• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    初,魏公子无忌爱人下士,致食客三千人。有隐士侯嬴,家贫,为夷门监者。公子置酒,大会宾客,坐定,从车骑,虚左 , 自迎侯生。至,公子引侯生坐上坐,宾客皆惊。及秦围赵,赵平原君夫人,无忌姊也,使者冠盖相属于魏,让公子。公子患之数请魏王敕晋鄙救赵及宾客辩士游说万端王终不听公子乃过见侯生,再拜问计。生曰:“吾闻晋鄙兵符,在王卧内,而如姬最 , 力能窃之。且公子尝为报其父仇,如姬欲为公子死无所辞。诚一开口,则得虎符,夺鄙兵,北救赵,西却秦,此五伯之功也。”公子如其言,得兵符。信陵君大破秦军于邯郸下。信陵君不敢归魏,使将将其军以还。赵王欲以五城封公子,公子闻之,有自功之色。客有说公子曰:“物有不可忘,有不可不忘。人有德于公子,公子不可忘也。公子有德于人,愿公子忘之也。且矫令夺兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之,窃为公子不取也!”于是公子立自责,若无所容。

    (节选自《纲鉴易知录·卷七》 )

    材料二:

    范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰:“范君之仇魏齐在平原君家,王使人疾持其头来。不然,吾举兵而伐赵,又不出王之弟于关。”赵孝成王乃发卒围平原君家, , 魏齐夜亡,出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说,乃解其印,与魏齐间行,念诸侯莫可以赴急者,乃复走大梁,欲因信陵以至楚。而信陵君闻之,畏秦,犹与,未肯见,曰:“虞卿何如人哉?”时侯嬴在傍,曰:“人固未易知,知人亦未易也。夫虞卿一见赵王,赐白璧一双、黄金百斤;再见,拜为上卿;三见卒受相印,万户侯。当是之时,天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿,虞卿不敢重爵禄之尊,解相印,捐万户侯而间行。以急士穷而归公子,公子曰‘何如人’,知人固未易也。”信陵君大惭,驾如野迎之。魏齐闻信陵君之初重见之,大怒而自刎。虞卿遂留于魏。魏、赵畏秦,莫复用。困而不得意,乃著书八篇,号《虞氏春秋》焉。

    (节选自《风俗通义·穷通》 )

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    公子患之A数请B魏王C敕D晋鄙救赵E及宾客F辩士G游说万端H王终不听

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 
    A、虚左,古人乘车以左为尊,此处指信陵君有意空出左边的位置以待侯嬴,表示恭敬。 B、幸,指宠爱、宠幸,与《鸿门宴》“今事有急,故幸来告良”中的“幸”词义不相同。 C、急, 指“以⋯⋯为急”,“不耻相师”中的“耻”是“以⋯⋯为耻”, 两者用法相同。 D、材料一的“公子如其言”与材料二的“驾如野迎之”,两句中的“如”字词义相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 
    A、魏公子无忌有三千门客,隐士侯嬴不过是个守门人,公子大宴宾客,亲迎侯嬴来赴宴,还请他坐在最尊贵的位置上,令在场宾客大为吃惊。 B、魏公子请求魏王救赵无果,侯嬴为公子献计,可找魏王宠妃如姬窃取兵符,因为信陵君曾为她报过父仇,所以她能万死不辞地帮助信陵君。 C、范雎的仇人魏齐逃亡到平原君处,秦王写信威胁赵王,赵王害怕,派兵包围平原君家,平原君赶紧让魏齐前往投靠虞卿,叫二人逃离赵国。 D、魏齐和虞卿想借助信陵君逃到楚国,信陵君害怕秦国,起初犹豫不见,后在侯嬴劝说下驾车迎接他们,然而魏齐怒而自杀,虞卿也未受重用。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①且矫令夺兵以救赵,于赵则有功矣,于魏则未为忠臣也。

    ②夫魏齐穷困过虞卿,虞卿不敢重爵禄之尊,解相印,捐万户侯而间行。

    (5)、侯赢两次进言为何都被信陵君采纳?请结合材料简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    风波

    鲁迅

    临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线。场边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟囱里,逐渐减少了炊烟。

    女人孩子们都在自己门口的土场上放下小桌子和矮凳,老人男人坐在矮凳上,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似的跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。

    见七斤从小巷口转出,七斤嫂对他嚷道:“你这死尸怎么这时候才回来,不管人家等着你开饭!”

    七斤虽然住在农村,却早有些飞黄腾达的意思。他帮人撑着航船,每日一回,早晨从鲁镇进城,傍晚又回到鲁镇,因此很知道些时事:例如什么地方,雷公劈死了蜈蚣精;什么地方,闺女生了一个夜叉之类。他在村人里面,的确已经是一名出场人物。

    七斤低着头,慢慢地走来,坐在矮凳上。六斤坐在他身边,叫他爹爹。七斤没应。七斤慢慢地抬起头来,说:“皇帝坐了龙庭了。”

    七斤嫂呆了一刻,忽而恍然大悟地道:“这可好了,这不是又要皇恩大赦了么!”七斤叹一口气,说:“我没有辫子。”

    “皇帝要辫子么?”

    “皇帝要辫子。”

    “你怎么知道呢?”七斤嫂赶忙地问。

    “咸亨酒店里的人,都说要的。”

    七斤嫂直觉事情似乎有些不妙了,因为咸亨酒店是消息灵通的所在。伊忍不住动怒,装好一碗饭,操在七斤的面前道:“赶快吃你的饭罢!哭丧着脸,就会长出辫子来么?”

    太阳收尽了他最末的光线了,水面暗暗地回复过凉气来:土场上一片碗筷声响,人人的脊梁上又都吐出汗粒。七斤嫂吃完饭,偶然抬起头,心坎里便禁不住突突地发跳。

    伊透过乌柏叶,看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来。

    赵七爷是邻村茂源酒店的主人,又是这三十里方圆以内的唯一的学问家。他时常坐着一个字一个字地读金圣叹批评的《三国志》。革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般。七斤嫂早望见今天的赵七爷已经不是道士,便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子。

    坐着吃饭的都站起身,拿筷子点着自己的饭碗说:“七爷,请在我们这里用饭!”七爷也一路点头,说道“请请”,却一径走到七斤家的桌旁。“听到了风声了么?”赵七爷说。“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。

    七斤嫂看着七爷的脸,陪笑道:“皇帝已经坐了龙庭,几时皇恩大赦呢?”

    “皇恩大赦?——慢慢的总要大赦罢。”七爷声色忽然严厉起来,“你家七斤的辫子呢,辫子?这倒是要紧的事。你们知道:长毛时候,留发不留头,留头不留发……”

    有学问的七爷这么说,七斤和他的女人耳朵里嗡的一声,再也说不出一句话。七斤嫂站起身,自语地说:“这怎么好呢?这样的一家,都靠他养活的人……”赵七爷摇头道:“那也没法。没有辫子,该当何罪,书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”

    七斤嫂用筷子指着七斤的鼻尖说:“这死尸自作自受!造反的时候,我本来说,不要撑船了,不要上城了。他偏要死进城去,滚进城去,进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子,现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受,带累了我们又怎么说呢?这活死尸的囚徒……”

    八一嫂连忙解劝说:“七斤嫂,算了罢。人不是神仙,谁知道未来事呢?便是七斤嫂,那时不也说,没有辫子倒也没有什么丑么?况且衙门里的大老爷也还没有告示……”

    七斤嫂没有听完,两个耳朵早红了,说:“阿呀,这是什么话呵!八一嫂,我自己看来倒还是一个人,会说出这样昏诞胡涂话么?那时我是,整整哭了三天,谁都看见;连六斤这小鬼也都哭……

    听八一嫂说了“衙门里的大老爷没有告示”这话,赵七爷有些生气。他说:“大兵是就要到的。这回保驾的是张大帅,张大帅就是燕人张翼德的后代,他一支丈八蛇矛,就有万夫不当之勇,谁能抵挡他!”几个剪过辫子重新留起的便赶快躲在人丛后面。赵七爷说完,通过人丛,跨上独木桥,扬长去了。

    村人们呆呆站着,心里计算,七斤既然犯了皇法,想起他往常对人谈论城中的新闻的时候,就不该含着长烟管显出那般骄傲模样,所以对七斤的犯法,也觉得有些畅快。他们也仿佛想发些议论,却又觉得没有什么议论可发。也就慢慢地走散回家,关上门去睡觉。

    第二日清晨,七斤照例进城,但家景总有些黯淡,村人不再来听他从城内得来的新闻。过了十多日,七斤从城内回家,看见他,女人非常高兴,问他说:“你在城里可听到些什么?”

    “没有听到些什么。”

    “皇帝坐了龙庭没有呢?”

    “他们没有说。”

    “咸亨酒店里也没有人说么?”

    “也没人说。”

    “我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辩子又盘在顶上了。”

    “你想,不坐龙庭了罢?”

    “我想,不坐了罢。”

    现在的七斤,七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬了。到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻地招呼。六斤新近裹脚,在土场上一瘸一拐地往来。

    (有删改)

    【注】①长毛时候:清初要求百姓剃发,否则视为不忠,犯杀头罪。②张大帅:指张勋。原为清朝军官,辛亥革命后,他和所部官兵仍留着辫子。1917年7月1日他扶持清废帝溥仪复辟,7月12日即告失败。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、小说开头写农村环境的燥热,给人一种沉闷而没有生气的感受,营造了紧张的氛围。 B、撑航船往返城乡的七斤因经常带回城里的时政新闻,成了村子里一位有见识的人物。 C、赵七爷得知城中变故后虽立即提醒七斤注意危险,但态度傲慢,这反映了人物的局限。 D、结尾写“新近裹脚”的六斤一瘸一拐的样子,暗示社会风貌并无多大改变,引人深思。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说以第三人称叙事,冷静的描写中蕴含着叙述者的情感倾向,具有寓热于冷的艺术风格。 B、小说以“辫子”为线索,围绕张勋复辟后因辫子有无而起的风波展开,情节较为曲折完整。 C、小说人物语言具有浓郁的个性色彩和幽默气息,如“死尸”“大老爷”等,令人印象深刻。 D、小说善用典型细节刻画人物,如写赵七爷把辫子盘上又放下,含蓄中寓有强烈的讽刺色彩。
    (3)、小说中村里人对七斤的态度随着时局的变化而变化,请结合文章分析其变化过程。
    (4)、请结合文章中的典型人物和社会环境,分析“辫子”能引发风波的原因。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《红楼梦》的文本在中国古代小说史上实在是一个独创,各种叙事要素运用自如、完美交融。作为一部伟大的现实主义小说,《红楼梦》自始至终严格遵循现实主义创作原则,十分细致逼真地反映了一个封建家族(主要是荣宁二府)由盛而衰、由衰而亡的全部历史。小说反映这个家族衰亡史的细致和逼真程度都达到了空前水平。整个《红楼梦》犹如一幅反映日常生活的巨幅画卷,正如曹雪芹所表白的,《红楼梦》故事的“悲欢离合,兴衰际遇”,都是如实的“追踪蹑迹,不敢稍加穿凿”。如婚丧嫁娶、生日饮宴、题赠送礼、穿衣吃饭、延医看病、种树养花、打醮看戏、斗嘴取笑等,小说对这些日常生活现象的描写到了抛尽一切夸饰的地步。

    但我们又不得不佩服《红楼梦》在现实主义描写的基础上,将所谓人生悲剧、家庭悲剧以及爱情婚姻悲剧、女子的悲剧等这些现实层面的内容,设置在一个带有神话原型意味的下凡历劫母题的叙事框架中。表面看这一叙事框架也许只使小说增添了些许神秘虚幻色彩,然而正是这些令人费解的神秘虚幻色彩,促使小说蕴含了更加深广的思想意蕴,使其在更高层面表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。其主题意蕴的深度与广度,就不仅仅是一般小说依靠现实主义描写手法所能企及的,从而使《红楼梦》的叙事策略与弗莱所谓“圣典或其他模式下类似启示录的作品”以及门德尔松等所谓百科全书式叙事的某些叙事元素若合符契。

    《红楼梦》中的神话原型与现实人生主要是通过下凡历劫母题实现完美对接的,并且“顽石补天”“木石前盟”“太虚幻境”三大神话相互交织渗透,从而使《红楼梦》的神话原型蕴含了非常深刻的现实和人类生命主题。

    其一,“顽石补天”神话追问人生本源。“顽石补天”神话是《红楼梦》下凡历劫故事的基本框架。顽石因无材补天通了灵性,遂“自怨自愧,日夜悲哀”,恳请茫茫大士、渺渺真人携入红尘,到“花柳繁华地、温柔富贵乡”的贾府来享受一番,在经历了一番世态炎凉、人生悲剧后又复归青埂峰下。《红楼梦》对这一故事描写得朦胧、虚幻,给人以时空上的洪荒感和无限感。仿佛这一故事是从深邃苍茫、悠远绵长的历史隧道中走来,从远古的人类文明史走来,给读者留下了非常广阔的想象空间和令人深思猛省、回味无穷的艺术魅力,从而具有了纵深的文化人类学的思想内涵。《红楼梦》这一故事表现出作者“所关心的不是世俗的生活,而是人类灵魂的去向、精神的有无”(魏崇新《〈红楼梦〉的三个世界》),关注的是人类生命本源及其走向的深刻问题。

    其二,“木石前盟”神话思考人生价值。“木石前盟”神话是一个带有忧伤意味的美丽爱情神话,交代的是现实社会中贾宝玉和林黛玉的宿命姻缘。当初神瑛侍者每日辛苦采集甘露浇灌绛珠仙草,后来绛珠仙草化为黛玉,泪水涟涟,以泪洗石来报答神瑛侍者的浇灌之恩。然而就是这样一个自然、自发、质朴、美丽,特别符合人的天性的爱情神话,其结果却是一场人类永远无法把控和不可避免的刻骨铭心的悲剧——人固当为情生,而缘何情缘又总归虚幻。这一神秘朦胧而又凄美的爱情悲剧的最终结局是,有盟的未能成眷属却带走了对方的心;有缘的成了眷属却永远也找不到精神的归宿,从而展示出沉重的人生困惑。人们常说,人生如同故事,重要的并不在有多长,而是在有多精彩。而精彩的人生就是有情人生。这里曾雪芹实际上是在用凄美的爱情悲剧来思考人生的目的和价值,其终极意义则在于:人生的目的和价值究竟何在?

    其三,“太虚幻境”神话反省人类命运走向。“太虚幻境”是《红楼梦》又一重要神话,它处于“离恨天之上灌愁海之中”,珍藏着“普天下所有女子过去未来的簿册”。主管者为兼爱神美神于一身的警幻仙姑,她“司人间之风情月债,掌尘世之女怨男痴”,执掌着天下女子(包括贾宝玉)过去未来的命运。石头下凡前要向她交割,完成后又要向她去销号。这一神话实际表示着人生的归宿与命运走向,隐含着人向何处去这一哲学命题。与太虚幻境相对应的是,作者又为众女儿建造了地上的太虚幻境大观园。大观园是地上的女儿国,曹雪芹的乌托邦,贾宝玉的伊甸园。大观园的最终毁灭,象征着曹雪芹理想世界的破灭、贾宝玉现实人生的无所皈依以及精神家园的丧失。从太虚幻境的幻灭到大观园的毁灭,作者真实再现了处于封建末世贾宝玉和众女子的悲剧命运走向,进而揭示出人生无路可走的悲哀无奈的存在状态。

    (摘编自杨海波《〈红楼梦〉的生命主题与百科全书式叙事》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、《红楼梦》严格遵循现实主义创作原则,运用各种叙事要素,反映了一个封建家族由盛而衰、由衰而亡的全部历史。 B、为了增添《红楼梦》的神秘虚幻色彩,曹雪芹将一些现实层面的内容设置在一个带有神话原型意味的叙事框架中。 C、《红楼梦》中朦胧、虚幻的“顽石补天”故事给人以时空上的洪荒感和无限感,具有纵深的文化人类学的思想内涵。 D、曹雪芹为众女儿建造了地上的太虚幻境——大观园,它是曹雪芹的乌托邦,贾宝玉的伊甸园,但最终大观园被毁灭。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、《红楼梦》表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。 B、《红楼梦》主要通过下凡历劫母题实现神话原型与现实人生的完美对接。 C、《红楼梦》的结局展示出沉重的人生困惑,体现出曹雪芹对人生的思考。 D、“太虚幻境”神话反省人类命运走向,隐含着人向何处去这一哲学命题。
    (3)、下列选项中,不能作为论据支撑《红楼梦》“犹如一幅反映日常生活的巨幅画卷”观点的一项是( )
    A、宝玉闻一缕幽香,警幻仙子告诉他此香为“群芳髓”。“宝玉听了,自是羡慕。于是大家入座,小鬟捧上茶来,宝玉觉得香清味美,迥非常品,因又问何名。” B、林黛玉进贾府后,贾母房中的晚饭仪式是这样的:已有多人在此伺候,见王夫人来了,方安设桌椅。贾珠之妻李氏捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹。 C、贾母等为薨逝的老太妃送殡,回来时先派贾琏回家送信儿,“宝玉听了,连忙起身,迎至大门以内等待……给贾母王夫人等请了安。” D、尤氏与小姑子惜春吵过嘴来到李纨处,跟随的下人请她净净脸,她“盘膝坐在炕沿上”,大丫鬟上来代为卸去腕镯戒指,拿大手巾将衣裳护严。
    (4)、简要分析材料运用的论证方法。
    (5)、有学者提出“神话是想象的产物,但不是任性的产物,具有一定阐释功能”。请结合文本,简要分析《红楼梦》中的三大神话,是如何体现这一观点的。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:

    青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”。

    ——习近平

    材料二:

    故立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?

    ——王守仁

    以上两则材料引发了你怎样的思考?作为新时代青年,我们应该如何立志?请结合材料写一篇文章。

    要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    第五十一回,医生给晴雯探脉,在书里仅两三行篇幅,却写出了晴雯逼人的美。作者写的不是头发,而是她三寸长金凤花染红的两个指甲。晴雯生病,依照贾府惯例,怕主人受感染,是要攆回家去住的。宝玉当然不忍,他知道丫头家都穷,不够暖,也无力延医诊治。宝玉因此偷偷把晴雯藏在屋里,赶紧找人去请医生来看病。晴雯知道规矩,要宝玉还是跟负责管理大观园的李纨通报一声。贾府中有人生病,都是请太医来看,那一天刚好常来的王太医有事,就请了一位新的医生。

    这新医生也不知道给谁看病,只看到三四个老嬷嬷放下暖阁的“大红绣幔”(这一场戏写得像电影画面,好大阵仗),年轻医生有点看傻了,又见到红色幔里伸出一只手,那只手上有两个指甲“足有三寸长”,“尚有金凤花染得通红的痕迹”,这医生赶紧回过头来,不敢多看。一个老嬷嬷才拿了手帕把晴雯的手遮掩了。这么寥寥数行文字,晴雯的美,晴雯的骄矜,晴雯的“心比天高”,晴雯生命里宁为玉碎的热情都呼之欲出了。作者不是在写丫头,他在写晴雯尊贵的自我。

    (1)、文中画波浪线的语句有意连续使用多个“晴雯”,增强了语言的表现力。请简要分析。
    (2)、蒋勋从《红楼梦》第五十一回的几行文字里看到了晴雯的美。除五十一回外,在其他章回中,曹雪芹也着力刻画晴雯的形象,请任选两处情节加以概述,不超过90个字。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    重读《红楼梦》,你心中林黛玉的形象是否是这样的——心较比干多一窍,病如西子胜三分,拥有绝代姿容、旷世才情,品行孤傲。只可惜她体弱多病,经常咳嗽,听闻    A     , 气火攻心,吐出一口鲜血,最后竟泪尽而亡。关于黛玉的死因,普遍认为是得了肺结核。她经常咳血,是因为结核病变侵犯肺血管,造成了血管破裂。

    ①肺结核是危害严重的一种慢性呼吸道传染性疾病,②传染速度快,③传播途径广,④每个人都有可能被传染。⑤近年来,⑥肺结核的发病率虽然有明显下降,⑦但流行趋势仍然十分严峻。

    肺结核患者最常见的症状就是咳嗽。    B    ?一些体虚的患者还会失眠,正如(红楼梦》中对林黛玉进入贾府之后的描写:“经常失眠,一年到头也就十几天能睡个安稳觉。”更有患者夜间盗汗,在熟睡时出汗几乎能湿透衣服,通常在睡醒后汗才能止住。此外,患者通常会表现出食欲不振、消瘦、疲乏无力。 

    如果不幸感染肺结核,只要做到早发现、早就诊,配合医生早日进行规律的药物治疗,绝大部分患者是可以治愈的。在经过2~3个月的规范治疗后,肺结核患者一般就没有传染性了。

    (1)、下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”,意义和用法相同的一项是( )
    A、就是,就是,我对你的观点深表赞同。 B、这个孩子挺聪明,就是平时有点淘气。 C、学生能够自食其力就是我最大的骄傲。 D、这孩子就是在伤心的时候,也不爱哭。
    (2)、请在A处根据《红楼梦》的相关情节补写恰当语句,在B处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中第二段加序号的句子有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、白居易的《琵琶行并序》中写琵琶女回忆当年做歌女时被京城富家豪族子弟追捧的句子是“”。 
    (2)、魏征在《谏太宗十思疏》中指出,如果君王用严刑来督察百姓,用威怒来威吓百姓,那么百姓就会“”。
    (3)、杜甫《登岳阳楼》中的“”与他的《登高》中“万里悲秋常作客,百年多病独登台”表达的情感相似。
  • 8、阅读下面宋词,完成小题。

    离亭燕

    张昪 

    一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿获花洲,掩映竹篱茅舍。

    云际客帆高挂,烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。

    【注】①张:北宋仁宗、英宗朝名臣。②渔樵:渔翁樵夫,此处代指普通老百姓。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、诗歌开篇两句概括了金陵一带的山水之美,与一般诗文写秋天草木摇落、景色萧索不同,此处写出了秋日风光萧疏明丽的特色。 B、“霁色”紧承“碧天”,“冷光”承“水”字,霁色是静止的,冷光是翻动的,动景与静景互相映照,构成一幅绮丽的画面。 C、词人移步换景,把视线从江水里移到江洲上。他看到密集的蓼获丛中,隐约地现出了竹篱茅舍,从自然界写到了人家。 D、“怅望”表明了词人瞭望景色时的心情,“寒日”与上阕“冷光”呼应,苍茫的夜幕即将降临,更增加了词人的孤寂之感。
    (2)、本词与王安石《桂枝香·金陵怀古》都借“六朝”表达情感,请分析两首词表达的情感的异同。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    王乃召李斯,复其官,除逐客之令。王卒用李斯之谋,阴遣辩士金玉游说诸侯,诸侯名士可下以财者厚结之,不肯者利剑刺之,离其君臣之计,然后使良将随其后,数年之中,卒兼天下。

    韩王纳地效玺,请为藩臣,使韩非来聘。非因上书说王曰:“今秦地方数千里,师名百万,号令赏罚,天下不如。臣昧死愿望见大王,言所以破天下从之计。大王听臣说,一举而天下之从不破,赵不举,韩不亡,荆、魏不臣,齐、燕不亲,霸王之名不成四邻诸侯不朝大王斩臣以徇国以戒为王谋不忠者也。”王悦之,未任用。李斯嫉之曰:“韩非,韩之诸公子也。今欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人情也。今王不用,久留而归之,此自遗患也,不如以法诛之。”王以为然,下吏治非。李斯使人遗非药,令早自杀。韩非欲自陈,不得见。王后悔,使赦之,非已死矣。

    臣光曰:臣闻君子亲其亲以及人之亲,爱其国以及人之国,是以功大名美而享有百福也。今非为秦画谋,而首欲覆其宗国以售其言,罪固不容死矣!

    (节选自《通鉴纪事本末》)

    材料二:

    韩非者,韩之诸公子也。喜刑名法术之学,而其归本于黄老。非为人口吃,不能道说,而善著书。与李斯俱事荀卿,斯自以为不如非。

    非见韩之削弱,数书谏韩王,韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制,执势以御其臣下,富国强兵而以求人任贤,反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法,而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人,急则用介胄之士。今者所养非所用,所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣,观往者得失之变,故作《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》十馀万言。 

    然韩非知说之难,为《说难》书甚具,终死于秦,不能自脱。

    (节选自《史记·老子韩非列传》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    霸王之名A不成B四邻C诸侯不朝D大王E斩臣F以徇国G以戒H为王谋不忠者也

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“赍”,指携带,与《谏逐客书》“藉寇兵而赍盗粮”的“赍”词义相同。 B、“遗”,指赠送,与“小学而大遗,吾未见其明也”中的“遗”词义不同。 C、“诚”,指如果,与“诚能见可欲则思知足以自戒”中的“诚”词义相同。 D、“以”,指用,与苏洵《六国论》“洎牧以谗诛”中的“以”词义不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、秦王召回李斯,恢复了他的官职,并且废除了逐客令。李斯继续为秦国效力,并且在秦统一六国中发挥了重要作用。 B、司马光认为,韩非替秦国出谋划策,首先要通过灭亡他的祖国来证实他自己的主张,韩非固然有罪,但是罪不至死。 C、韩非和李斯都曾在荀子门下学习。韩非口吃,不善言辞,但善于著书。李斯妒忌韩非的才华,于是设计害死了韩非。 D、韩非子看到韩国日渐衰落,多次向韩王进谏,但都未被采纳。韩非子对现实不满,心怀悲愤,写下十多万字的著作。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①臣昧死愿望见大王,言所以破天下从之计。

    ②宽则宠名誉之人,急则用介胄之士。

    (5)、李斯在处理韩非的问题上与自己在《谏逐客书》中提到的对待客卿的态度一致吗?试简要分析。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    舌头

    曾龙

    毕业后,我到一家传媒公司上班,每日任劳任怨。为得到老板赏识,甚至经常主动加班。然而,工作多年,工资和职位一直没有变动。和我同时进入公司的同事,事业上都顺风顺水,好几个还成了我的上司。

    为了升职的事,我曾多次找过老板。老板每次都以各种理由搪塞,许诺我明媚的未来……这些未来,却始终没有兑现。

    我实在不明白自己哪里出了问题。一个周末,便借约饭之由,请好友张哥为我指点迷津

    张哥是我的大学校友,比我早两年毕业,学的物流管理,如今已是一家物流公司的副总,还拥有部分股权。

    刚一坐下,我就立即向张哥大倒苦水。张哥听完,问我是不是平日不爱在公司说话。

    我点了点头。

    张哥露出会心的微笑,说自己初进职场时,和我一样满腔抱负,每日勤勤恳恳,希望得到老板赏识。没想到干了两年,老板却提拔了一个每天只知道溜须拍马的新人。这让他十分恼火,想立马辞职。这时,一旁的同事老杨提醒他说:“不能光干,还要学会表现自己。”说着从口袋里掏出一张医院的名片递了过去,让他去换舌头,说许多人在那里换完舌头,不久就改了命。张哥听后觉得荒谬,但为了前程,最后还是决定一试。

    去医院换完舌头,张哥果然开始顺风顺水。之前他在公司沉默寡言,不善交际。没想到舌头一换,好像立马变了一个人,不仅人际关系迅速改善,还凭借口才为公司拿下大量订单,不久就步步高升。

    听完张哥的话,我当即向张哥要了医院地址。其实,换舌头改命的事,之前我也有所耳闻,但我总以为像保健品一样言过其实,一直没太留意。张哥的经历瞬间为我注入了一针强心剂。

    翌日,我就坐车去了医院。医院是栋十多层的大楼,富丽堂皇,楼外有块招牌,写着“改变舌头改变一生”。

    来咨询的人很多,大厅排着长队,大多和我一样是事业平平的年轻人。前台坐着几个漂亮护士,正解答咨询者的问题。

    轮到我时,护士递给我一张表,表里有各种舌头的功能,不同功能对应着不同价格。有的舌头可以唱出天籁之音,有的舌头可以同时说几门外语,还有的舌头能吹奏多门乐器。改变口才的舌头在最上栏,这类需求最大,也最昂贵,换一条得要十几万。

    看到价格我立马犹豫起来,卡里虽然还有十多万,但那是我攒了好久,用来买车的存款。这时,张哥的经历忽然浮现在我脑海,想到改变命运后可以赚到更多钱,我当即狠下心来。

    交完钱,护士将我领去手术室。电梯的每层楼显示着不同科室,口才科在顶层。

    手术要进行几个小时,打完麻药,我便在手术台上睡着了。

    醒来后,我感到嘴里有些刺痛。医生告诉我手术很成功,让我先休息几天,不要说话,等舌头适应身体后就会有新的功能。

    几天后,一些话不由自主地从我嘴里跳出。之前,我在公司总是沉默寡言。换完舌头,一见人我就能聊个没完,段子频出,常把同事逗得大笑。见到老板,各种溜须拍马的话脱口而出。老板每次听完都很高兴,开始对我另眼相看。

    一天,老板把我叫去办公室,递给我一份合同,说有位重要客户一直谈不下来,想让我去试试。如果能顺利签下合同,我不仅能得到晋升,还会获得一笔高额奖金。我当即答应。

    客户是个中年女人,短发,模样干练。在咖啡馆一坐下,我就问女人是不是喜欢户外旅行 

    女人听后一脸诧异,问我怎么知道。我当即和女人滔滔不绝地聊起来,全是她感兴趣的话题。聊完天,女人满面春风,当场签了合同。

    拿下客户,老板兑现了承诺。从此,我开始在公司如鱼得水。

    没过多久,老板却又忽然对我冷落起来,转身器重另一位高管。此前,这位高管一直不善言辞,不知为什么,突然口才变好,比我更讨老板欢心。

    暗地调查一番后,我才知这位高管一直嫉妒我受老板器重。当得知我是通过换舌改命后,也去换了条舌头。为了超过我,他是专程去国外换了条比我的舌头昂贵数倍的洋舌头,所以才突然有了这么大的改变。

    查明原委后,我也想去国外换条洋舌头,重新夺回老板的关注。当晚回到家,舌头却突然不由自主地在嘴里乱窜。我连忙打车去医院,医生检查后,说是副作用。舌头虽能改命,但由于不是自己的器官,偶尔会发生排异反应,按时服药就能缓解。

    走出医院,我想起之前看过的一条新闻,里面写道,有些人在换完舌头后虽然短时间改了命,但身体逐渐变得不受控制,仿佛成了台自动运转的机器。由于受不了长久的灵肉分离,最后发了疯。

    想到这里,我浑身忽然一阵颤抖。

    (有删改选自《小小说月刊》)

    文本二:

    首先,它无需完型,“以不全求全”是它独具的。它没有其他小说文体的“发端—展开—高潮—结局”这样一个完整的叙事链。因此,短、中、长篇小说的叙述结构在这里是不适用的。而跳跃、空白、隐含等等,又是它常用的方式。我们的一些小说写得太直白、太透,是因为不了解小小说这种文体的独特性。

    其次,小小说与短篇小说最大的区别,在于因字数的不同,决定短篇小说是“展示式”。小小说是“爆点式”。具体说来,短篇小说在展开事件时,可以“慢慢道来”。小小说则不能过细描画,它多用概述的方式。它既不写全过程,事情的发展也需“迅速升温”,犹如爆竹,一点即炸。在短时间的阅读中,使读者受到震动即可。小小说的这种方式,被理论界总结为“速率刺激效应”。

    (节选自顾建新《小小说的美学追求》)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、好友张哥听“我”倒完苦水后,以自己的经历给我现身说法,为“我”指点迷津,告诫“我”与其勤勤恳恳做事,主动加班,不如去换舌头改命。 B、“我”虽然之前也听说过换舌头改命之事,但一直以为不过是像保健品一样夸大其词,因此不以为意,以致在职场上比不过同时进公司的同事。 C、张哥换舌头后步步高升,成为了公司副总;“我”换舌头后却被嫉妒“我”的高管抢走了老板的关注:这说明传媒公司比物流公司更重视口才。 D、本文与卡夫卡的《变形记》都讲述了人遭受“异化”的后果,《变形记》中人变成了甲壳虫,本文中人“受不了长久的灵肉分离,最后发了疯”。
    (2)、对文本一的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、本文善于使用对比手法刻画人物。换舌头前,老板忽视我的诉求;换舌头后,他对我另眼相看。老板的形象就是在这前后态度的鲜明对比中,凸显出来的。 B、本文既用了第一人称“我”的有限视角,又用了张哥这一第三人称的全知视角,既能“入乎其内”刻画人物的内心世界,又能“出乎其外”灵活把控全局。 C、换舌头能够致人发疯,这样的事在我们的日常生活中是不可能真实发生的,小说中以新闻内容的方式插入,这样使小说显得真实,且令“我”不寒而栗。 D、本文是一篇小小说,没有其他小说文体“发端一展开一高潮一结局”这样一个完整的叙事链,以“想到这里,我浑身忽然一阵颤抖”作结,留下想象空间。
    (3)、文本一围绕“舌头”行文,这样处理有什么好处?请简要分析。
    (4)、文本二提到小小说写作追求“速率刺激效应”,谈谈《舌头》这篇小小说是如何实践这一理论的。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    水浒故事为中国老百姓所了解,即便是没有看过原著的人也知道“水浒”大名,这图然与《水浒传》小说的艺术价值及其文学史地位有关,同时也与各种水浒故事不断在日常生活中出现有关、水浒主题的电影、电视、动漫、戏曲、评书等艺术形式,以及与水浒故事相关的文旅、餐饮、扑克、邮票等,无不在建构着人们对“水济”的经验。正如伽达默尔所述:“我们所谓‘经典’并不需要首先克服历史的距离,因为在不断与人们的联系之中,它已经自己克服了这种距离。”某种程度而言,正是日常生活中水浒元素的不断闪现提醒着人们这部经典小说的存在,它们以一种潜隐而又微妙的方式刷新着人们对《水浒传》的认知和理解。

    古典文学研究专家指出,《水浒传》属“世代累积型”作品,在成书之前已经有话本、戏曲、绘画等艺术形式的流布,成书之后蔓延当代的艺术形式更多,这说明完全可以多维度、多途径地去感知水浒故事与人物,从而影响到公众对于《水浒传》小说经典性的认知与评价。近40年来,新的水浒文艺作品更为丰富、多元,尤其是更为先进的媒介技术所建构的水浒电子数字文本,包括“电子书、网络游戏、博客、播客、微博等”“手机电子书、手机游戏等”“借助电光磁介质将文学经典的文学性渗透到普通大众的生活中去”。这些由《水浒传》小说而衍生的文艺作品,不仅在一定程度上吸收了小说的研究成果,同时也把现代人的价值观、艺术观融入新的水浒创作中去。此外,小说之于小说之外的种种“变体”,仿若风筝与线轴的关系,风筝飞得再高也必然受到线轴的牵引,小说母本牵制了这只能是“水浒”而非其他,故而受众的理解也必然指向《水浒传》,影视作品是否忠实于原著、美术作品人物是否形象等,皆成为艺术转化后的一个评判标准,这是由经典作品的“前在性”以及经典的“光环”效应所决定的。

    《水浒传》之所以能够成为经典的一个原因在于其内在的审美价值以及开阔的阐释空间,而《水浒传》的外部建构因素以及多维阐释,把小说意义和美学价值更加丰富、立体地呈现出来,但是这些外部建构因素往往又是多元复杂的。我们尊重《水浒传》经典化研究取得的既有成果,还可以在此基础上思考媒介、跨媒介之于小说经典化的作用与意义。多元媒介或者多元艺术对水浒故事的阐释则不仅仅是对小说语言文本维度上的阐释,同时还有来自于艺术形式上的创新与多元,即同一故事母题下媒介之间的既普遍联系又相互影响,构成了更为复杂的研究课题,推动了《水浒传》经典化研究的深入性与持续性。

    首先,《水浒传》多媒介文本存在的现象,呼唤了跨媒介路径研究经典的策略。《水浒传》跨媒介研究聚焦于小说外部其他艺术形式所带来的小说理解的变化以及对小说经典的价值判断,这既是《水浒传》强大艺术生命力的经典延续,同时也是小说经典化研究的现代性延展。事实上,《水浒传》小说插图与独立的静态图像,相关的音乐、影视、戏曲作品等已经提供了小说视觉、听觉、身体等不同的审美感知文本,它们从不同路径唤起或讲述了水浒故事,并影响到受众如何体验水故事。

    其次,《水浒传》跨媒介文本与小说文本共同支撑起“水浒”世界,跨媒介文本接受影响了受众对小说文本的理解。正如克劳德·布雷蒙所说:“(故事)独立于其承载技术。故事可以从一种媒介转移到另一种媒介而不失其本质……小说的题材可搬上舞台或银幕,可以用言辞将一部电影复述给没看过的人。这是我们间读的语词、观看的图像、破译的体态,但通过它们,我们所追踪的是一个故事;而且可以是同一个故事。”如果说布雷蒙言下的“媒介转移”,主要是指同一故事在不同艺术门类间的共同表现,那么美国学者瑞安“跨媒介叙事”研究则扩大了“媒介”一词的领属范围,她从“手势”“静态图片”“音乐”“数字媒介”等媒介形式,对人类联想、思考以及行为的不同影响来研究故事的叙事态势,从而把文学与娱介“打包”成一个个“可迁移的定义”。这也是水浒经典研究可以从跨艺术与跨媒介路径切入的合理性所在。

    再次,以《水浒传》小说母本为基础的跨媒介叙事,其叙事本身也是一种对小说经典性的再认识和新批评。诚然,文学的跨媒介转化是以尊重原著为前提的艺术性加工与创作,“于是乎,这批作品的改编就被先验地制约在一个文学本质高于电影本质的框架里”,这也是水浒影视剧之所以是“水浒”的根本所在,但事实上《水浒传》的每一次影视化转化都显示出改编者、演员,甚至是服装、化妆、道具等工作人员对小说的新阐释,这种新阐释本身又成为《水浒传》的一种隐性批评,水浒跨媒介叙事传播的是一种新的价值评价。例如我们看到的水浒电视剧已经去了原著中“生啖黄文炳”“斧劈小衙内”等血腥暴力情节,这种改编某种程度上维护了梁山好汉的英雄形象,这也是现代文明战胜江湖暴力的一种体现。

    综上所述,通过《水浒传》经典化的个案考察,认为文学经典是一个不断建构的过程,同时也正是《水浒传》小说的美学价值和巨大阐释空间使其成为多元媒介叙事的对象,跨媒介叙事影响了受众对《水浒传》小说的理解及其经典性的评价。某种程度而言,经典研究已经无力拒绝媒介时代语境下媒介以及跨媒介理论的察,作为正在兴起并日渐显示其阐释力的媒介与跨媒介理论,提供了文学经典勘察的一种外部批评视角,毕竟作为经典的外部阐释因素也有“苟日新,又日新,日日新”与时俱进的时代诉求。

    (摘编自王婉婉《跨媒介叙事:文学经典现代勘察的一种因素)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、人们知道“水浒”大名,这一定与《水浒传》小说的艺术价值、文学史地位和水浒元素在日常生活中不断闪现有关。 B、进行艺术转化后的“水浒”与《水浒传》是风筝与线轴的关系,这些小说之外的种种变体都在一定程度上忠实于原著。 C、既具有内在的审美价值、开阔的阐释空间,又具有丰富多元的外部建构因素是《水浒传》能够成为经典的主要原因。 D、《水浒传》小说文本与其跨媒介文本结合,共同支撑起了“水浒”世界,因此媒介文本会影响受众对文本的理解。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、文章第一段中伽达默尔的观点意在表明,经典可以超越时间的限制,它不僵死之物,而是与我们的现在紧密相关。 B、文章第二段列举了近40年来由《水浒传》小说而衍生的不同的文艺作品明了“水浒”故事具有多元的艺术形式。 C、基于《水浒传》原著的影视化转化都显示出对小说的新阐释,这种新的价值评价是现代文明战胜江湖暴力的一种体现。 D、在某种程度上来说,在媒介时代语境下进行媒介以及跨媒介理论的勘察,是文学经典研究与时俱进的时代诉求。
    (3)、下列选项,不能体现“跨媒介叙事”特点的一项是( )
    A、《国家宝藏》中展示了文物“长信宫灯”,节目通过“前世”与“今生”的叙事,生成鲜明的生命形象,建构了文物“中华第一灯”的人设。 B、《觉醒年代》电视剧播出后,剧中的经典画面被剪辑成短视频在微博、B站、抖音等平台传播,“做有为青年”“吾辈自强”成为年轻观众弹幕和评论里的高频词汇。 C、文微明的画作《桃源问津图》再现了《桃花源记》中渔人偶见桃花溪,进入桃花源,问津桃源人,做客桃源家,高士重访而不得五个片段。 D、明代百回本《西游记》刚一面世就受到读者的追捧,后续者或删节或改编,《后西游记》《续西游记》等络绎不绝,构筑起一道弥漫着宗教、神学气氛的神魔小说风景线。
    (4)、同属“跨媒介叙事”研究,但克劳德·布雷蒙与瑞安的观点不完全相同,请根据文本简要分析二者的不同。
    (5)、跨媒介阅读是一种全新的学习方式,具有复杂性(赋予语言“多元化”的表现形式)、真实性(超越课堂的真实生活场景)、融合性(不同媒介之间形成交互的共生关系)的鲜明特征,请结合文本谈谈《水浒传》的跨媒介阅读是如何体现这三个特征的。
  • 12、阅读材料,完成小题。

    ①微塑料已经广泛存在于全球各地的环境样本之中,②对人类健康产生严重威胁,③微塑料污染防治工作迫不及待。④微塑料的化学性质极为稳定,⑤几百年都难以降解。⑥微塑料对人体的危害逐渐为科学家所认知。⑦微塑料颗粒大小不等,⑧大于5毫米左右的颗粒通常无法进入细胞或人体循环系统,⑨一般滞留在肠道,⑩引发肠炎。 A  , 其危害就会得到大幅度提升。证据显示,纳米级别的微塑料颗粒会穿过血脑屏障进入脑组织,对脑组织造成伤害。

    微塑料在人体内达到多少量才会造成伤害,目前尚未有确切的临床数据。毫无疑问,微塑料对人体的危害会通过饮水、饮食等进入食物链,最终进入人体。同时,还有一种情况会加剧人类对于微塑料危害的担忧: B 。例如,当铬这样的化学物质附着在微塑料上,防晒霜等产品中使用的紫外线过滤剂会使得铬更具毒性,对人体健康危害更大;如果土壤中含有铬,微塑料沉降到土壤之中,生产出来的粮食毒性也会变大,同时对动植物也会造成极大危害。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字句意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
    (2)、文中第一段有三处表述不当,请指出序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    傍晚的药王山,很是安静。车轮在柏油路上驶过,留下沙沙沙的声音。不时有鸟儿飞来飞去,几声鸟鸣,更添几许幽静。药王山下,溪水淅沥地响。“空山新雨后”的意境也不过如此吧。山尖上云岚缭绕,使青山(A)。药王山脚有村民站在溪边吃晚饭。他们吃的食物叫饭馃。山村人家的食物简单,却令人赏心悦目。豌豆碧绿清甜,笋丝鹅黄鲜嫩,加之翠绿和深红的点点葱花与辣椒,连汤带汁的一碗,呼啦呼啦入得口中,吃起来深觉过瘾。原本是(B)的白米饭,在立夏这一天,却变成一碗诱人的饭馃,这是乡村日子的花样吧。

    到了立夏这一天,我常常也会自己去菜场。我母亲总是会教我做这样那样的食物来吃,每一个小小的步骤都要详尽说与我听,(C)。这在我看来,正是农人们对于日子的郑重态度。

    民间衡量健康,一贯以体重为标准,体重增加便值得欢欣鼓舞。所以立夏这天人称重,也是有讲究的:移动秤砣时,只能向外挂,表示数量增加,而不往里头移。时代变化了——你看现在,大人们多以苗条为美,平日里的健身房也常常人头攒动,都要减肥呢。立夏这天也不例外,没有见哪个健身房在立夏这天放假的。

    (1)、请在文中空缺处填入恰当的成语。
    (2)、文中画波浪线的部分改为“豌豆、笋丝、葱花与辣椒”意思基本相同,但原句表达效果更好,请简要分析。
    (3)、下列各项中的破折号与文中的破折号,作用相同的一项是( )
    A、打虫豸,好不好?我是虫豸——还不放么? B、这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿,或三彩的鼻烟壶。 C、好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世界。——帕斯卡尔《思想录》 D、牢记职责使命,引领社会风尚。——中国记协新闻道德委员会倡议书
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、心系国家前途、民族命运的家国情怀是华夏儿女的精神源泉,因而“山河”一词作为家国的代名词频繁出现在古诗词中,如“”。
    (2)、李白《蜀道难》善于运用神话传说,如“”一句写五丁之死的传说,“”一句写太阳神的车子的神话。
    (3)、黄庭坚《登快阁》中,“”两句运用了“伯牙绝弦”和阮籍的典故。
  • 15、阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

    送卢潘尚书之灵武 

    韦蟾

    贺兰山下果园成,塞北江南旧有名。

    水木万家朱户暗,弓刀千队铁衣鸣。

    心源落落堪为将,胆气堂堂合用兵。

    却使六番诸子弟,马前不信是书生。

    送灵州田尚书 

    薛逢

    阴风猎猎满旗竿,白草飕飕剑气攒。

    九姓羌浑①随汉节,六州蕃落从戎鞍。

    霜中入塞雕弓硬,月下翻营玉帐寒。

    今日路傍谁不指,穰苴门户惯登坛②。

    【注释】①九姓:泛指唐代我国西北各少数民族。羌浑:泛指唐时中国西部各少数民族。②穰苴:春秋时齐国名将。田氏名穰苴,官司马,深通兵法。登坛:汉高祖曾筑坛拜韩信为大将。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、韦诗前两联写贺兰山下水木丰茂,果香四溢,绿掩千家,在这秀丽如江南的景色中,又注入弓刀闪耀、盔甲鸣响的阳刚之美。 B、薛诗选取阴风、战旗、白草、剑气等意象描写军威整肃,“猎猎”“飕飕”两组叠词生动贴切,“满”“攒”两字凸显声势浩大。 C、韦诗对仗工整,巧用叠字,阳刚与阴柔相济,赞赏与盼勉并存,心裁别出,妙笔传神;薛诗字句劲健响亮,颇有盛唐气息。 D、韦诗结句用侧面烘托手法,表达边境人民对卢尚书的敬仰;薛诗结句用典,含蓄抒发了对田尚书未得朝廷重用的不满之意。
    (2)、卢潘尚书和田尚书都是深谙兵法、深受爱戴的边将形象。两首诗描写人物时,运用了哪些表现手法?请简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

    问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。

    (节选自柳宗元《种树郭橐驼传》)

    材料二:

    灌水之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:“冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。”或曰:“可以染也,名之以其能,故谓之染溪。”予以愚触罪 , 谪潇水上,爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今余家是溪,名莫能定,土之居者犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。

    夫水,智者也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而类于余,然则虽辱而愚之,可也。

    宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道,而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,余得专而名焉。

    溪虽莫利于世,而善万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。

    (选自柳宗元《愚溪诗序》,有删改)

    【注释】①以愚触罪:唐宪宗时,柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败,被贬永州。②颜子:颜回。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    然吾居A乡B见长人者C好烦D其令E若甚F怜焉G而卒H以祸。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、“而名莫能定”与“呱呱而泣”(《项脊轩志》)两句中的“而”意思不同。 B、乐,文中指喜好,与《兰亭集序》中“信可乐也”的“乐”意思不同。 C、适,文中指恰好,与《石钟山记》中“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思相同。 D、鉴,文中指照,与《陈情表》中“皇天后土实所共鉴”的“鉴”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是( )
    A、材料一,作者通过对话,运用“养树”与“养人”互相映照的写法,把种树管树之理引申到吏治上去,点明了写这篇文章的终极目的。 B、材料二第一段写“愚溪”得名之由来。先写实有此溪,再写溪名无定,然后写为何命名为“愚溪”,用一“愚”字把自己和溪连在一起。 C、材料二第二段写水本与智相关,而此溪却偏名为“愚”,然后进一步阐述溪之可愚有三点:不可以灌溉;大舟不能入;蛟龙不屑,不能兴云雨。 D、材料二第四段是全文的高潮。先赞美愚溪,“能使愚者……”一句由溪到人,作者受到愚溪的启发,于是文章由拙变巧,增色不少,溪和人合而为一。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。

    ②今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。

    (5)、材料二第三段,作者写宁武子和颜回,有什么用意?请简要说明。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    还乡

    沈从文

    我很无聊地在船上过了四十天。忽然船已到了辰州关,十年来的税关还是现样子。就是坐在那高岸石栏杆上的兵士,也仍然还是在那里很悠闲地唱着军歌。①这使我欢喜极了。

    我想上岸去,因为离这地方太久了。我要找我那些熟习的旧地方,就向税关衙门那大路上走去。走到了近城的地方,我望到一个卖铁器的铺子,②我想起了旧事,觉得有进里面看看的必要,就进了那铁器铺的门。

    这一家铺子里各处仍然是各样铁器,耕田的零件,船上的零件,钓鱼钩,小刀,锤,钻,以及那些钢镖。那老掌柜一头的白发,低了头在用炉整理一个钢镖。这就是我所想见的老人,而且这钢镖,也就是我往年想成为一武士时那日不离身的钢镖。我不作声望望这一个屋子里的一切,感到特别熟悉。那老人,把头一抬,见到有人了,用着那洪大吓人的声音说道:“要什么。”

    “嗨,你不认识我了,大伯!”

    他奇怪了。望了望我的身上,好像实在想不起我是谁了。

    我就坐到一个大铁墩上了。这人还是在记忆中数着他所认识的人,然而时间太久,近十年的事,他实在想不起我是谁了。我见到他失望了,我说:“我来买镖,多少钱一枝。我学打镖。”

    我说的话完全是旧话。这话是他当年传给我的,但记到这名词,这时有用处了。他听到我这话,闭了一会眼,忽然一睁,样子变了。

    “嗨,”他笑了。他年青了。我居然被他认识了。“你是小副爷,你是小副爷。”烟来了,茶来了,瓜子来了。他仍然这样亲热地把我款待。他对我目不转睛地望,使我感到小小的拘束。这独身的老人,他想不到我还来这里望他,所以这时一见到我,快乐得成小孩子了。

    坐下后我们互相用着那仿佛家人的亲密招呼。

    “才到吗?”

    “船才到关上,因为想起你,所以先上岸了。”

    “你呀,从什么地方来?”

    “来得远了,从京里来!”

    “从京里来,是在冯玉祥手下吗?”

    “不是。”

    “吴佩孚吗?”

    “不是。”

    “……”他只用眼睛望我,似乎不相信我还能答出另外一个人的名字。

    我就说:“不是军队。”

    这老人除了知道这些名字,大致还知道孙文、贺龙、张飞,以及厘局、共产党、财政部。他以为一个人做事总就是为这些人当差,到这些地方拿钱,所以我说不是在这些人部下时,他就很聪明的转了方向,问我是不是到京里财政部做事。我仍然说不是,他就有点惊讶了。

    我说:“我不到军队里了。”

    “不到军队也不到部里吗?”

    “也不到。”

    “你是做局长了。”

    “我不做官,人不中用,他们全做官了,我是一样事也不做的。”

    他在心上忖度了一下,把我这话玩味一阵,又把我身上的衣服看看,忽有所悟似的点着那大头颅。

    “不要紧,不要紧。”他就把身子就近了一点,然后他把声音放低,“小副爷,这里前一阵很杀了几个!全是年纪青青的,还有两个女的,一个十八岁,一个十五岁。”

    “做什么事?”

    “嗨,……”他就笑,好像笑我装不懂,而早已为他看透那种样子。我实在还莫名其妙。我想,难道沿河不清静,有年青人被土匪杀死的事吗?

    我不作声了,很纳闷。

    他轻言细语地说:“小副爷,小心一点,你到街上走恐怕有人要……我知道你是……”这才真是怪事情。我愕然了。我还不曾注意到他“知道我是……”那句话。

    “怎么样?地方有变动吗?”

    “我告诉你,他们捉到就杀!”

    “为什么?”

    “说你们也杀人放火。”

    “什么人说的?”

    “都是那么说。他们说……你不就是共产党吗?”

    我明白他所以低声劝我的意思了。他一番好心的来告诉我杀人的事,我明白了这好意以后一笑。他见我一笑还以为话已说穿不必遮掩了,他说:“要小心一点才行。”

    “我什么也不是,明白了吗?”

    这人睁大了眼睛对我望,因为他说话的声音极轻,③而我说的话却像有意把声音加重,他为我这不忌惮的气概所慑,一句话也不说了。

    我想起为什么我竟会被他疑为共产党,知道这地方的情形是怎样了,我就觉得有点寒心。我问他这地方的军队是谁驻防,他告诉我是一个姓曾的旅长。我问他这旅长名字他不知道,要我到街上去看看告示,这铺子外面就正有贴告示处,我就走出去看了一会,结果仍然还是只知道旅长姓曾。进来后我就问他为什么会疑心我是共产党,他答复不出,大致这样穿着的人可以当共产党杀,是中国各处地方很普遍的事,这老年人也很看了几回,所以就为我担起心来了。

    我从他口中知道了许多事情,我才明白街上一切虽仍如昔日,老人的铺子也仍然还存在,但有许多地方这时代真是大变了。

    最后我与这老年人离开了。④我拿了一枝尖端涂有金漆美丽夺目的钢镖作为纪念,这老人一个钱不肯接受,我只得道谢了。出了那店铺,我仍然到我从前所熟习的街上闲踱,不知不觉就走到岸边了。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、“我”离开故乡十年了,重新见到老掌柜和他铺子里的一切时觉得十分亲切,但是老掌柜一时没有认出“我”。 B、“我”说的旧话引发了老掌柜的记忆,他认出“我”后热情地款待,“快乐得成小孩子”生动体现其高兴的状态。 C、老掌柜误认“我”是共产党人,就压低声音,一再提醒“我”要小心一点,这体现了他思想进步、觉悟高。 D、文章空间变化清晰,前面从“我”上岸开始,结尾则“不知不觉就走到岸边了”,前后照应,形成了圆合结构。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①中的“欢喜”体现了“我”回到家乡的愉悦心情,与旅途的“无聊”形成对比。 B、句子②“觉得有进里面看看的必要”推动了情节发展,又设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 C、句子③中的“有意”二字与老掌柜声音“极轻”相对,表明“我”对老掌柜误解的不满。 D、句子④中所写的“我”拿走了钢镖作为纪念,聊以慰藉自己还乡的心愿,照应了前文。
    (3)、作者在文中写到了故乡的“不变”与“变”,请简要概括并分析其意图。
    (4)、文中大量使用了对话,请探究作者这样设计的表达效果。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    先秦时期,“诗”是一种吟咏言志的文学题材与表现形式;“乐”除了具有当代音乐之义,还是乐、诗、舞的统称。正如郭沫若所言:“中国旧时的所谓乐,它的内容包含很广。音乐、诗歌、舞蹈,本是三位一体可不用说,绘画、雕镂、建筑等造型美术也被包含着,甚至于连仪仗、田猎、肴馔都可以涵盖。”可以说,“诗”和“乐”二者相互依存,密不可分,但“乐”是“诗”的根本,起着主导作用,而“诗”依附于“乐”,是“乐”的有机组成部分。与此同时,“诗”“乐”与“礼”的关系十分密切,“礼”作为“诗”“乐”最初的载体,是“诗”“乐”的内在尺度。先秦儒家认为,声与言相结合产生诗乐,诗乐与言的结合为乐礼,由此实现了诗、礼、乐的统一。诗、礼、乐的结合在一定程度上体现了儒家追求的“和”。然而,先秦时期“礼乐制度”的确立客观上推动了“诗”的普及与发展,也推进了“诗”的独立进程,从“诗乐结合”到“诗乐相分”、从“声言志”到“诗言志”都体现了“诗乐关系”的调整与发展。不过,在这一进程中,“礼”始终是“诗”“乐”的内在属性。

    先秦时期,“乐以彰礼”是“乐”的本质特征,即通过发挥“乐”的社会政治功能,来维护和强化等级制度。西周初期,统治者已经认识到“凡治人之道,莫急于礼。礼有五经莫重于祭”,建立完备的礼乐祭祀制度是稳定天下、巩固统治的头等要事。与此同时,“乐”常被西周统治阶层当作一种教育手段,通过在贵族子弟和少部分优秀百姓子弟的音乐教育中注入政治“韵味”,使其成为政权的附庸者。在周朝的教育中设有大学。在大学内,按东、西、南、北、中分别设有“成均”(习乐之处)、“上庠”(习书算之处)、“东序”(习射之处)、“瞽宗”(演礼之处)、“辟雍”,这些都与“乐”有着密切关系。至西周后期,时局动荡、礼崩乐坏,周宣王试图通过在制度方面采取一系列措施来维护“礼乐之尊”,恢复“天下大服”局面。由此可见,“乐”的本质特征在于以系统化的礼乐制度团结举国上下,充分彰显了“礼”的政治教化功能。

    “乐主诗从”是先秦“诗”的内在本质,即“诗”源于“乐”,并多依附于“乐”而存在。首先,诗源乐名。先秦时期,即兴谣诗被看作“诗”的原始形式。至春秋时期,“诗”开始不再附属于乐舞而独立存在,并呈现“不歌而诵”的特点。随着时间的推移,先秦时期的许多乐篇失去了曲谱而仅剩乐名和文字,许多残存的乐名和文字可以在现今的《诗经》中查到。其次,谈乐及诗。先秦文化中,礼乐诗互为一体,因此谈乐及诗便在情理之中。《礼记·乐记》载:“乐者,德之华也。金石丝竹,乐之器也。诗,言其志也,歌,咏其声也,舞,动其容也。三者本于心,然后乐器从之。”这句话充分肯定了“乐”的作用和性质,也就是认可了“乐”中之“诗”。“诗,言其志也”,再一次凸显了“诗”的特殊作用及其在“乐”中的地位。由此观之,“诗”从于“乐”,“乐以彰礼”,“礼”亦是“诗”的内在属性。

    “功成作乐”是先秦乐论的经典原则。在现存文献中,《尚书》最早对“功成作乐”进行记述。《礼记》中也有类似思想。例如,“王者,功成作乐,治定制礼。是以五帝殊时,不相沿乐;三王异世,不相袭礼”。这句话对王的权力做了界定,只有建功的王才能制定礼乐,强调“功”在“乐”中的地位,沿袭了先秦乐以歌功的传统。与此同时,在“乐”的创造中也突出了对功的肯定和褒扬,如《武》《大护》《大章》《大夏》《云门》等凸显了对先辈贤王丰功伟绩的歌颂。此外,“八佾舞”“六佾舞”“四佾舞”等更突出功的大小决定了所享受的“乐”的等级。因此,“乐”的价值范畴是对“功”的追求和认可,更是对“礼”的维护。

    “诗言志”是先秦诗论的价值范畴,其本质是对“德”的强调和肯定。“诗以言志”最早出现在《左传·襄公二十七年》,其含义是用诗来表达说话者的意图和志趣。传统文论认为“诗言志”最早出现于《尚书·尧典》,但没有指出“志”的具体内涵。春秋末期,孔子以“仁”“礼”为要旨,对“诗言志”进行了总结,得出“兴于诗,立于礼,成于乐”的论断。与此同时,孔子还向“诗以言志”注入新的内涵,如“事父”“事君”“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗”“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”等,其中“兴、观、群、怨”是孔子对“诗”的全面总结和升华,其实质是对“德”的肯定和追求,强调在人与人、国与国的交往中,要以德为先,这样才能实现“和”的效果。所以说,“德”始终是先秦诗论的本质所在和价值追求。

    (摘编自李含《先秦诗论与乐论的同构及分化》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、先秦时期的“乐”不仅是乐、诗、舞的统称,而且包含了相关造型美术以及田猎、制作肴馔等日常活动。 B、“乐”的本质特征是“彰礼”,统治者往往采取系统化的礼乐制度来达到稳定天下、巩固统治的目的。 C、春秋时期,源于“乐”的“诗”呈现出“不歌而诵”的特点而独立存在,但其依然体现“礼”的属性。 D、“功成作乐”最早被《尚书》记录,而《礼记》也有类似思想的句子,这些句子强调只要建功就能制乐。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、“礼”既是“诗”“乐”的载体,也是两者的内在尺度,从而推动了“诗”“乐”从结合到相分的进程。 B、西周初期和后期,统治者都非常重视“乐”的政治教化功能,只是因社会环境的差异,做法有所不同。 C、现今留存下来的《诗经》中保留下许多残存的乐名和文字,在先秦时期其实是有与之对应的曲谱的。 D、虽然“诗言志”的观点不是孔子最先提出,但是他对这一观点进行了总结和升华,并注入新的内涵。
    (3)、下列选项,能作为论据来支撑第二段观点的一项是( )
    A、《礼记·大学之道》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。” B、《礼记·表记》:“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人。” C、《礼记·经解》:“入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,《诗》教也。” D、周朝在礼官中设“大司乐”,“掌成均之法,以治建国之学政,而合国之子弟焉”。
    (4)、根据材料内容,下列对先秦时期“诗”“乐”“礼”三者关系阐述不当的一项是( )
    A、诗乐相依 B、礼定诗乐 C、乐主诗从 D、乐以彰礼
    (5)、《韩诗外传》记载孔子学琴于师襄子,终于学成后说:“邈然远望,洋洋乎,翼翼乎,必作此乐也。黯然而黑,几然而长,以王天下,以朝诸侯者,其惟文王乎!”孔子推断出此乐是歌颂周文王的琴曲,师襄子惊异而问:“敢问何以知其文王之操也?”孔子曰“然,夫仁者好伟,和者好粉,智者好弹,有殷勤之意者好丽,丘是以知文王之操也。”请结合文本回答孔子是如何推断出此乐为《文王操》的。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚节目《只此青绿》,以传统舞蹈展现中国山水绘画的写意美,再次将北宋名画《千里江山图》带入公众视野。舞动起来的青绿们仿佛化作《千里江山图》中料峭的山、层叠的峦,舞出层峦叠嶂的景致,舞出山水相依的美妙,舞出雄阔恢宏的境界。

    《千里江山图》是迄今我们能见到的最长的早期青绿山水卷轴画。从题材看,画卷由隋唐时期描绘宫阙楼台或神仙境界,转为表现雄伟壮丽的锦绣江山:卷首高山直入云霄,其后丘陵连绵,群峰秀起,幽岩深谷,流溪飞泉……万千自然景象随着画卷的铺开缓缓呈现,繁而不乱,大而有致。从章法看,《千里江山图》交织运用“高远”“深远”“平远”等视角,全景式地展现了①____的北宋江山。“高远之色清明,深远之色重晦,平远之色有明有晦”,令人②____。此外,《千里江山图》以赭石红、石绿、石青等为颜料,通过四次叠加着色,使画面层次分明,色如宝石,③____。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法,请分析其表达效果。
    (3)、文中画波浪线的几个短句可以改写成长句:“繁而不乱、大而有致的画面随着万千自然景象的呈现缓缓铺开。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    人久坐以后很难保持正确的坐姿,常会出现弯腰弓背坐或蜷缩在沙发上的情况,此时腰椎局部受到的剪切力增大,久而久之就可能造成腰背部肌肉韧带等软组织损伤,引起腰疼。

    久坐还会增加患心血管病的概率,从而导致死亡风险的增加。①经常听说打麻将时突然死亡,这与他们长时间坐着不动是重要因素。久坐还会带来身体肥胖、机能退化等问题。

    远离这些危害最有效的方法当然是避免不要久坐,建议坐30~40分钟左右就要站立活动一会儿。可以伸伸懒腰或者轻微旋转腰部,最好能出去转上一圈。另外,要选择合适的座具,尤其不要坐过低的座椅;必要时可在腰部增加腰垫,保持腰部的正直。

    (1)、文中画横线的两个语句各有两处语病,请修改。
    (2)、请分别用一个疑问句给上面的三段文字各加一个小标题。每个标题不超过10个字。
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