• 1、阅读下面的作品,完成下题。

    春日京中有怀

    杜审言

    今年游寓独游秦,愁思看春不当春。

    上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。

    公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。

    寄语洛城风日道,明年春色倍还人。

    [注]①作者曾在东都洛阳任职,后来伴驾客居长安。②“南桥”与下句的“西第”均在洛阳。

    (1)、请把“上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新”翻译成现代汉语。
    (2)、时空交错使本诗的情感更含蓄感人,请结合本诗分析。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下题。

    楼兰王死,匈奴先闻之,遣其质子安归归,得立为王。汉遣使诏新王令入朝,王辞不至。楼兰国最在东垂,近汉,当白龙堆,乏水草,常主发导,负水担粮,送迎汉使。又数为吏卒所寇,惩艾,不便与汉通。后复为匈奴反间数遮杀汉使其弟尉屠耆降汉具言状骏马监北地傅介子使大宛,诏因令责楼兰、龟兹。介子至楼兰、龟兹,责其王,皆谢服。介子从大宛还,到龟兹,会匈奴使从乌孙还,在龟兹,介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事,诏拜介子为中郎,迁平乐监。介子谓大将军霍光曰:“楼兰、龟兹数反复而不诛,无所艾。介子过龟兹时,其王近人,易得也。愿往刺之,以威示诸国。”大将军曰:“龟兹道远,且验之于楼兰。”于是遣之。介子与士卒俱赍金币,扬言以赐外国为名。至楼兰,楼兰王意不亲介子。介子阳引去,至其西界,使译谓曰:“汉使者持黄金、锦绣行赐诸国,王不来受,我去之西国矣。”即出金币以示译。译还报王,王贪汉物,来见使者。介子与坐饮,陈物示之,饮酒皆醉。介子谓王曰:“天子使我私报王。”王起,随介子入帐中屏语,壮士二人从后刺之,刃交胸,立死,其贵人左右皆散走。介子告谕以:“王负汉,罪,天子遣我诛王,当更立弟尉屠耆在汉者。汉兵方至,毋敢动,自令灭国矣!”介子遂斩王安归首,驰传诣阙,县首北阙下。

    臣光曰:王者之于戎狄,叛则讨之,服则舍之。今楼兰王既服其罪,又从而诛之,后有叛者不可得而怀矣。必以为有罪而讨之,则宜陈师鞠旅,明致其罚。今乃遣使者诱以金币而杀之,后有奉使诸国者复可信乎!且以大汉之强,而为盗贼之谋于蛮夷,不亦可羞哉!论者或美介子,以为奇功,过矣。

    (节选自《通鉴纪事本末·汉通西域》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A、后复为匈奴反/间数遮杀汉使/其弟尉屠耆降汉/具言状/ B、后复为匈奴反间/数遮杀汉使/其弟尉屠耆/降汉具言状/ C、后复为匈奴反/间数遮杀汉使/其弟尉屠耆/降汉具言状/ D、后复为匈奴反间/数遮杀汉使/其弟尉屠耆降汉/具言状/
    (2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、惩,与《离骚》“岂余心之可惩”中的“惩”意义不同。 B、白,与《孔雀东南飞》“便可白公姥”中的“白”意义不同。 C、就,与《归去来兮辞》“三径就荒”中的“就”意义不同。 D、以为,与《兰亭集序》“引以为流觞曲水”中的“以为”意义不同。
    (3)、下列对文本相关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、楼兰国位于西域的东端,与汶朝接近,以往楼兰人常常充当向导,送水担粮,送迎汉朝使者。 B、楼兰、龟兹反复不定,傅介子本欲先刺杀龟兹王来警示诸国,霍光认为龟兹路远,提议先以楼兰试验。 C、傅介子用计砍下楼兰国王安归人头后,立即用驿马将他的人头送到楼兰的县城,挂在宫城门下。 D、司马光认为,楼兰王已认罪却又被诱杀的做法将引发叛者的猜忌与他国的不信任,此举不算有功。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①介子与士卒俱赍金币,扬言以赐外国为名。

    ②且以大汉之强,而为盗贼之谋于蛮夷,不亦可羞哉!

    ③今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!

    (5)、面对态度冷淡的楼兰王,傅介子做了哪些事得以成功刺杀他,请简要概括。
  • 3、下列各项中,对名著内容或解读的相关表述,不正确的一项是( )
    A、《谈美书简》提出,研究美学要从现实生活中的具体事例而非抽象概念出发。如《罗丹艺术论》是总结长期艺术实践的经验之谈,既亲切又深刻;《读后记》则从公式概念出发,不但蔑视客观事实,而且帽子棍子满天飞。 B、《谈美书简》提出,艺术起源于劳动。以人手为例,人手在长期的历史发展中通过劳动愈来愈完善、愈灵巧,在此基础上,人手才能仿佛凭着魔力似的产生了拉斐尔的绘画、托尔瓦德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐。 C、《三国演义》中,三大战役均与“火”有关。官渡之战中,曹操听取许攸建议,突袭乌巢,火烧袁绍粮草;赤壁之战中,诸葛亮联合周瑜,巧借东风,火烧曹操战舰;彝陵之战中,黄盖抓住战机,火烧刘备四十座连营,重创蜀汉。 D、《三国演义》中,刘备为了给关羽报仇,想要倾全国之兵讨伐东吴。诸多臣子劝谏刘备放弃伐吴,如赵云直言:“汉贼之仇,公也;兄弟之仇,私也。愿以天下为重。”诸葛亮和秦宓等百官认为刘备不宜为小义御驾亲征。
  • 4、阅读下面的作品,完成下题。

    废墟上的菜地

    晚乌

    下班到家已过十二点。午饭和往常一样比较简单,喝一口豌豆蛋花汤,忍不住说“真好喝”。豌豆,是母亲自己种的。她从厨房里拿出一个小布袋,一边打开一边美滋滋地说,不太多,但很让人喜欢。我瞥过去,那里面装着的青绿豆英,颗粒饱满。

    几年前,为了帮我照顾孩子,母亲从乡下来到城里。这种迁移如同一把无形的刀,缓慢地切割着母亲。她不说什么,我也能在日常生活里发现蛛丝马迹。从老家奔赴而来,想到归期遥远,母亲有些无力。白天,她窝在家里,时光泌出漫长的丝,将她束缚。有时她从卧室踱到客厅,又从客厅挪到阳台,像在寻找什么,默默地。她常看的电视节目是我们省台的玩水冲关,偶尔换到新闻频道,她总是对我说:电视里讲的,听不懂。她简洁的言辞后跟着长长的叹息。我给她买的智能手机,她不会使用,最后闲置在书架上。有时,她会打开门,随后又将其关闭,她感到,就算出门了,她也无地可去。后来,孩子入了幼儿园,母亲多了闲暇,决定拓宽活动区域,去楼下不远处被拆的棚户区那片废墟上种菜。她从碎石渣里清理出厨房大的一块领地。现在便隔三岔五带回一小布袋青绿豆荚,或几棵根部冒着乳白汁液的生菜。

    围在废墟周围的栅栏被人抠裂,朝外翻卷的绿铁皮被风一吹就发出脆响。那里有一孔洞,是种菜人弯腰进出的门,一同出入的还有水壶、锄头、弯刀、铲子。这些和耕种有关的工具,被母亲隐藏在家里的各个角落:她把锄头横放在自己的折叠床下,铲子放在鞋架的最底层,弯刀立在冰箱与墙之间的缝隙,水壶放在花架上。如果这些工具会表达情感,它们跟母亲一道出门时,一定会像孩子那样开心到尖叫。它们回归土地,不,并不是我在乡下看到的那些松软的黑土,具体点说,那是碎石、断砖及大块混凝土堆叠成的废墟。一把锄头在断壁残垣里爬行,母亲的脸上挂着汗滴。她浑身湿透,开门出现在客厅,好像刚刚经历一场搏斗。随后,她迅速清理农具,把它们放回原处,再找来洁净衣服,沐浴。晚间我们回来时,似乎什么都未曾发生。

    母亲在城市生活中习得了绝佳的藏匿本领,这些背后,一同隐藏的还有她自己的心事。

    我曾去过母亲的菜地。母亲的小块石渣地卧在断墙之中,种着大蒜、豌豆、生菜,那些细弱的苗,像是一块土地微弱的呼吸。母亲第一次割生菜回来时曾说,买种子的本钱已经收回。我记得,她使用的是我们家一贯的低调不张扬的口气,平静中还带着终有回报的自豪。母亲的算计,听起来格外世俗,但我并不嫌弃这些,相反,我会给她诸多赞美。在乡下,母亲干农活粗放豪迈,她早出晚归,经常忘记时间,汗流浃背而又不知疲倦。在城里,母亲对这里的生活缺少掌控感,必须在日常事务中学会平衡,精准到每个时刻。因此,种地这样的事情,好像也变得精致起来:她把肥料装进塑料瓶,用废油桶装清水,用旧童车推着去给蔬菜施肥。垦荒的劳苦,随时被毁坏的可能性,她似乎都忽略不计,行动中有我行我素的坚决。我终于明白:在那小块地面前,她几近忘我;泥土,让她忘乎所以。

    我不禁想起母亲人生中已过去半个世纪的那个故事。生产队里的男男女女在集体劳作间隙,组织了次插秧比赛,母亲上午赢得很轻松。有人不服气,坚持下午再比一次,结果还是母亲赢。她给我讲完这个故事后,低声又略带兴奋地说:“当年,我上午赢得轻松,基本没使劲;下午又要比,我稍微使出一点力气,还是我赢。”母亲一生未进学堂,鲜有机会展示自我,那一次,她赢得了可以吹嘘一生的价值感,声名大噪。

    是土地,是劳动,成就了她。

    现在,和母亲一起种菜的有不少人,元元的奶奶,胡小功的奶奶,丁家枫的外公,他们像蜗居在春日荨麻叶片下的虫子,在蒿草丛生的废墟上自得其乐。他们是废墟上的首批种地人,都来自外地,住在这整体功能颇为完善的小区里,帮着带孙辈。他们此生也许未曾想到会住在洁净明亮的高楼里,把心神分给不同的地方,一面记挂着老家的房子、院落、老伴甚至一条狗,一面在城里过着逼仄但又无法摆脱的生活。

    夜幕将临时,他们常聚集在楼下,或站或坐,说话。有时,她们还会把自己种的菜拿来跟大家分享,一把豌豆、两棵生菜或几根蒜,这或许能让彼此产生回到乡下的短暂错觉。谈起种地经验,他们有抑制不住的热情,聊着聊着,时间就过去了。黑夜漫长,来自菜地的那点荣光,好像可以帮她们驱散寂寥与不安。偶尔,附近传来挖掘机的轰鸣,她们还会仔细甄别,听那声响是否来自废墟……

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、母亲在城里的生活并不愉快,直到在废墟上开辟菜地进行劳动才逐渐快乐起来。 B、母亲从乡下到城里来照顾孙辈只能睡折叠床,可以看出子女对她并不是很孝顺。 C、母亲讲述废墟上第一次收获和插秧比赛获胜,都表现出劳动给她带来的成就感。 D、母亲在废墟“我行我素”“忘乎所以”的劳作,体现她对自我人生价值的追求。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、文本整体采用倒叙手法回忆了母亲进城后的生活,特别是在废墟种地的经历,其中又插叙她年青时的插秧比赛,多角度描绘出母亲的形象。 B、母亲将耕作工具藏在家中的角落里,每次劳动后都及时清洗,从这些细节可以看出她在和子女的共同生活中特别仔细,不愿意给他们造成麻烦。 C、“元元奶奶”“丁家枫的外公”等这样的称呼,反映出乡下老人为子女照顾孩子而来到城市的现象比较普遍,也具有一定的社会批判意味。 D、文本在挖掘机的轰鸣声中结束,母亲开辟的菜地能否保留,这给读者留下了想象补充的空间,也能激发读者深入思考城市发展带来的问题。
    (3)、请从虚实角度分析题目“废墟上的菜地”有何含义。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    红色诗歌以马克思主义为主要哲学基础,以人民性为精神核心与艺术导向。所谓文艺的人民性,指的是文艺家在一定历史时期的文艺创作中将人民群众的生活和愿望,用人民群众喜欢的文艺形式表现出来。红色诗歌经典化在新中国取得了巨大成就,但也面临人民性与现代性两种美学话语博弈的情形。伴随新时代的发展脚步,红色诗歌的经典化研究具有日益重要的学术价值。

    首先是学术研究范式转换价值。文学经典化并非简单地跳出以创作或生产为中心的文学研究模式,转向以接受或消费为中心的文学研究模式,而是将文学生产与文学接受作为一个完整的文学交往活动进行整体研究。这样就打破了欧美主流接受美学偏执于文学接受终端研究的片面性,捍卫了马克思主义文艺研究的唯物辩证法。文学经典化研究既要关注作家作品本身的思想和艺术价值,也要关注包括文学史家、文学选家、文学批评家等为代表的专业读者和大众读者对作家作品的传播与接受、阐释与评价。

    其次是文学经典生产机制更新价值。红色诗歌无论新体还是旧体都在不同的历史时期取得了重大成就,许多经典文本已经扎根于人民群众心田。无数大众诗歌读本青睐于红色诗歌经典,全国中小学语文教科书长期以来也给予红色诗歌经典以重要位置。但红色诗歌经典还需要在专业读者的文学选本中得到全面而深刻的反映,还需要在主流的文学史编写中得到真实而合理的呈现,还需要有越来越多的专业批评家从事红色诗歌的阐释与评价。如果缺少了专业读者的积极参与,红色诗歌经典生产机制就是不全面和不平衡的,不仅会妨碍中国红色诗歌经典化的整体进程,而且有损于我国红色文化资源再开发的伟业。

    最后是跨学科研究的学科交叉价值和课堂思政价值。文学经典化研究在20世纪末随着文化研究的兴起而在国内学界广泛流行,它涉及文学教育与制度、文学出版与传播、文学接受与阐释等多种学术研究路径与方法。对于中国红色诗歌经典化研究而言,它还需要将中国共产党党史、马克思主义基本原理与理论,以及马克思主义中国化时代化的理论成果融入中国现当代诗歌研究中,形成具有中国特色的红色文学经典研究范式,实现多学科视域的交叉与融合。实践证明,我们需要正视红色诗歌潮流以及经典诗人诗作在现当代诗歌发展史中的引领作用;而且需要再次强调中国共产党在现当代文学发展史中的领导地位,这涉及中国革命、建设与改革进程中的文化领导权问题。

    对于新时代诗歌创作而言,红色诗歌经典化研究具有重要的现实意义。实践表明,人民群众始终欢迎具有鲜明的人民性立场的“大诗”或“史诗”,它们与中国人民在革命、建设与改革进程中同呼吸、共命运,展现了中华民族“大我”的风采。新时代诗歌要与时俱进,不仅要重申红色诗歌的人民性经验,而且要重塑新时代诗歌的新人民性写作伦理。新时代的诗歌艺术要坚持对中国古代优秀的人民性诗歌传统进行创造性转化与创新性发展,要把外国优秀的现代派诗歌艺术经验纳入中国化和时代化进程,从而创造出无愧于新时代的人民史诗。

    (摘编自李遇春《人民性与中国红色诗歌的经典化问题》)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
    A、欧美接受美学方面的研究存在片面性,是一种以接受或消费为中心的文学研究模式。 B、中国红色诗歌经典化虽然已经取得重大成就,但也需要更多的专业批评家的积极参与。 C、20世纪末.文化研究的兴起带动了文学经典化研究,涉及多种学术研究路径与方法。 D、新时代诗歌创作不仅要坚持中国古代诗歌优秀传统,更要吸收外国现代派诗歌艺术经验。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
    A、文章首先阐释了相关概念涵义,然后指出红色诗歌经典化研究的现状,引出中心论点。 B、文章采用总分总结构,从三个方面讨论新时代背景下红色诗歌经典化研究的学术价值。 C、文章对比教科书、文学选本选编情况,指出红色诗歌经典生产机制的不全面和不平衡。 D、文章最后从红色诗歌经典化研究的现实意义出发,指出新时代诗歌创作健康发展之路。
    (3)、艾青的代表作《大堰河——我的保姆》是红色诗歌经典化的杰作,请结合文章相关观点对其进行评析。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “碎片化阅读”指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。我们不难发现,现如今“碎片化阅读”的现象越来越普遍。针对这一现象,有人认为:“碎片化阅读导致人们丧失思考,阅读变得没有深度。”但也有人觉得“碎片化阅读”方便人们接受大量丰富的信息。

     对“碎片化阅读”的现象,你有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的看法。

     要求:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

           如果有人问,①____?你可能会觉得他在明知故问,当然是在龟甲兽骨上。而在殷墟博物馆新馆的子飨餐厅,②____。子,是对嘉宾的敬称;飨,是盛宴款待宾客之意。这个文化味十足的餐厅,招牌菜甲骨文牛肉面也十分讲究,“大吉大利”“日进斗金”“吉祥安康”“上岸成功”,每根面条上都用甲骨文写着不同的祝福语,(甲),深受当地人们和外地游客的喜爱。

           这只是甲骨文飞入寻常百姓家的一个缩影。通过甲骨文了解汉字的起源和文明的源头是今天我们仍不遗余力探究甲骨文之意义所在。甲骨文就像一本“商朝日记”,这里有中国最早的气象记录、最早的车祸记录,还有古人宴饮演乐、战争、农耕等生产生活景象。

           商人把对衣食住行的观察抽象成符号,篆刻的是烟火人间,记录的是文脉悠长,更潜藏着深层次的文化心理。例如,甲骨文“字像一个人手持着贝,表明努力有所获得的意思;____;____。从这些文字中,③____。

          陈寅恪曾说,“凡解释一字即是作一部文化史”。甲骨文讲述着历史昨天的故事,由其演化而来的汉字数千年绵延不绝,记载、传承着(乙)的中华文明。让历史说话,让文物说话,对甲骨文等文物古迹活化利用,各类文创产品、创新应用如(丙),不断涌现。

    (选自河南日报《讲好甲骨文“今天的故事”》,有删改)

    (1)、请将文中第二段画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
    (2)、在文中括号内填入恰当的成语。
    (3)、请在文中画横线的空缺处补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯,不超过12个字。
    (4)、请参考如图关于甲骨文的字形和释义,仿照文中第三段画横线的句子对甲骨文“得”字的解读,对甲骨文“监”字和“保”字进行解读,与前面“得”字的解读形成排比。要求能准确把握甲骨文象形字的特点,语言表达流畅,句式与画双横线的句子基本一致。

    ①“得”字解读的示例:“得”字像一个人手持贝,表明努力有所获得的意思;

    ②“监”字解读的仿写:

    ③“保”字解读的仿写:

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》的“风”“雅”有非常中肯的评价:“。”
    (2)、杭州文旅局在制作城市宣传片时,可引用柳永《望海潮》的诗句“”来介绍钱塘江的伟大奇观。
    (3)、《赤壁赋》中,苏轼借“客”之口表达在永恒的大自然面前个体生命的短暂之意,陶渊明在《归去来兮辞》中面对自然万物的繁荣生机,也表达了与此相同的感悟,“”。
    (4)、《登快阁》中,活用了《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句是:“。”
  • 9、阅读下面这首诗歌,完成小题。

    燕歌行

    高适

    开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。

    汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。

    男儿本自重横行,天子非常赐颜色。

    摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。

    校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。

    山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。

    战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。

    大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

    身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。

    铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

    少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。

    边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。

    杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

    相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋!

    君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、本诗为感时事而作。前四句交代战尘起于东北,汉朝将领奉命征讨,天子给予褒奖恩宠,将领得宠而骄,为后文轻敌、受困埋下伏笔。 B、“山川萧条极边土”引出的两句说明所见之处,一派荒芜萧条,这对行军似乎不利,胡骑来势凶猛,如风雨交加,也说明形势不乐观。 C、“身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围”,从侧面点出了此次出征将士们力竭兵稀、重围难解的原因,这也是诗人主要的创作意图。 D、“少妇城南欲断肠”两句诗人把征人与少妇的相互思念,运用类似蒙太奇的手法连接在一起,在形象上给人以强烈的悲剧感受,具有震撼人心的效果。
    (2)、清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”,“沈至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。
  • 10、阅读下面的文言文,完成小题。

          郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

          其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

          有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉!”

          问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

          问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒也。

    (1)、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
    A、病瘘,隆然伏行       隆然:脊背高起的样子。 B、且硕茂,早以蕃     实:果实。 C、根拳而土          易:更换 D、而木之性日以矣    离:背离,远去
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
    A、舍其名,亦自谓“橐驼”云     不如而厚遇之 B、能顺木之天,致其性焉尔     诚供养无主 C、他植者不然     金就砺 D、曰忧之,其实仇之     相如弩,独畏廉将军哉
    (3)、下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
    A、文章先写橐驼的名字由来、橐驼种树专长和种树之道,然后陡然转入“官里”,说出一番居官治民的大道理。 B、文章从“养树”谈到“养人”,借做官者“好烦其令”与善种树者构成对比,规讽为政不可扰民,主张顺应自然,让百姓休养生息。 C、文章从种树、管树之理引申到吏治上去,用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,有言有形,刻画细致入微。 D、本文属于人物传记,与《廉颇蔺相如列传》的正史写法相同,都是借普通人物生活与生产实践中的事例加以托讽,全文重在议论说教。
    (4)、把文章中的画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。

    ②官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。

    (5)、这篇传记带有说理性质,为了将道理讲透彻,作者多次运用了对比手法,请列出文中的三处对比。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    四世同堂

    老舍

    坦克车的声音更大了,空中与地上都在颤抖。

          最爱和平的中国的最爱和平的北平,带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山,宫殿,坛社,寺宇,宅园,楼阁与九条彩龙的影壁,带着它的合抱的古柏,倒垂的翠柳,白玉石的桥梁,与四季的花草,带着它的最轻脆的语言,温美的礼貌,诚实的交易,徐缓的脚步,与唱给宫廷听的歌剧……不为什么,不为什么,突然的被飞机与坦克强奸着它的天空与柏油路!

          “大哥!”老三叫了声。

          街上的坦克,像几座铁矿崩炸了似的发狂的响着,瑞宣的耳与心仿佛全聋了。

          “大哥!”

          “啊?”瑞宣的头偏起一些,用耳朵来找老三的声音。“呕!说吧!”

          “我得走!大哥!不能在这里作亡国奴!”

          “啊?”瑞宣的心还跟着坦克的声音往前走。

          “我得走!”瑞全重复了一句。

          “走?上哪儿?

     ……

          坦克的声音稍微小了一点

          “上哪儿都好,就是不能在太阳旗下活着!”

          “对!”瑞宣点了点头,胖脸上起了一层小白疙疸。“不过,也别太忙吧?谁知道事情准变成什么样子呢。万一过几天和平解决了,岂不是多此一举?你还差一年才能毕业!”

          “你想,日本人能叼住北平,再撒了嘴?”

          “除非把华北的利益全给了他!”

          “没了华北,还有北平?”

          瑞宣愣了一会儿,才说:“我是说,咱们允许他用经济侵略,他也许收兵。武力侵略没有经济侵略那么合算。”

          坦克车的声音已变成像远处的轻雷。

          瑞宣听了听,接着说:我不拦你走,只是请你再稍等一等!

          “要等到走不了的时候,可怎么办?”

          瑞宣叹了口气。“哼!你……我永远走不了!”

          “大哥,咱们一同走!”

          瑞宣的浅而惨的笑又显露在抑郁的脸上:“我怎么走?难道叫这一家老小都……”

          “太可惜了!你看,大哥,数一数,咱们国内像你这样受过高等教育,又有些本事的人,可有多少?”

          “我没办法!”老大又叹了口气,“只好你去尽忠,我来尽孝了!”

          这时候,李四爷已立起来,轻轻的和白巡长谈话。白巡长已有四十多岁,脸上剃得光光的,看起来还很精神。他很会说话,遇到住户们打架拌嘴,他能一面挖苦,一面恫吓,而把大事化小,小事化无。因此,小羊圈一带的人们都怕他的利口,而敬重他的好心。

          今天,白巡长可不十分精神。他深知道自己的责任是怎样的重大——没有巡警就没有治安可言。虽然他只是小羊圈这一带的巡长,可是他总觉得整个的北平也多少是他的。他爱北平,更自傲能作北平城内的警官。可是,今天北平被日本人占据了;从此他就得给日本人维持治安了!论理说,北平既归了外国人,就根本没有什么治安可讲。但是,他还穿着那身制服,还是巡长!他不大明白自己是干什么呢!

          “你看怎样呀?巡长!”李四爷问,“他们能不能乱杀人呢?”

          “我简直不敢说什么,四大爷!”白巡长的语声很低。“我仿佛是教人家给扣在大缸里啦,看不见天地!”

          “咱们的那么多的兵呢?都哪儿去啦?”

          “都打仗来着!打不过人家呀!这年月,打仗不能专凭胆子大,身子棒啦!人家的枪炮厉害,有飞机坦克!咱们……”

          “那么,北平城是丢铁了?”

          “大队坦克车刚过去,你难道没听见?”

          “铁啦?”

          “铁啦!”

          “怎么办呢?”李四爷把声音放得极低,“告诉你,巡长,我恨日本鬼子!”

          巡长向四外打了一眼:“谁不恨他们!得了,说点正经的:四大爷,你待会儿到祁家、钱家去告诉一声,教他们把书什么的烧一烧。日本人恨念书的人!家里要是存着三民主义或是洋文书,就更了不得!我想这条胡同里也就是他们两家有书,你去一趟吧!我不好去——”巡长看了看自己的制服。

          李四爷点头答应。白巡长无精打采地向葫芦腰里走去。

          四爷到钱家拍门,没人答应。他知道钱先生有点古怪脾气,又加上在这兵荒马乱的时候不便惹人注意,所以等了一会儿就上祁家来。

          祁老人的诚意欢迎,使李四老爷心中痛快了一点。为怕因祁老人提起陈谷子烂芝麻而忘了正事,他开门见山的说明了来意。祁老人对书籍没有什么好感,不过书籍都是钱买来的,烧了未免可惜。他打算教孙子们挑选一下,把该烧的卖给“打鼓儿的”好了。

          “那不行!”李四爷对老邻居的安全是诚心关切着的。“这两天不会有打鼓儿的;就是有,他们也不敢买书!”说完,他把刚才没能叫开钱家的门的事也告诉了祁老者。

          祁老者在院中叫瑞全:“瑞全,好孩子,把洋书什么的都烧了吧!都是好贵买来的,可是咋们能留着它们惹祸吗?”

          老三对老大说:“看!焚书坑儒!你怎样?”

          “老三你说对了!你是得走!我既走不开,就认了命!你走!我在这儿焚书,挂白旗,当亡国奴!”老大无论如何再也控制不住自己,他落了泪。

          “听见没有啊,小三儿?”祁老者又问了声。

          “听见了!马上就动手!”瑞全不耐烦的回答了祖父,而后小声的向瑞宣:“大哥!你要是这样,教我怎好走开呢?”

          瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的,老三!要记住,永远记住,你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里噎了几下,不能说下去。

    (取材于老舍同名长篇小说第四章)

    (1)、下列对小说内容的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、选文第二段列举多种事物用逗号不用顿号,更长的停顿表达了对人们每一处的不舍,抒发了人们眼看着瑰宝被侵占的痛惜之情。 B、“上哪儿都好,就是不能在太阳旗下活着!”老三这句话说出了自己和大哥瑞宣共同的心声,因而赢得了大哥的全力支持。 C、选文“叼着”用比拟的写法形象地写出日本侵略者占领北平的野蛮和贪婪,化虚为实,透出出老三对侵略者的憎恨之情。 D、李四爷敢跟白巡长说“我恨日本鬼子”,白巡长不肯亲自去传烧书的命令,让李四爷去代为转达,可见他们之间相互信任。
    (2)、选文中开头部分多处穿插坦克车的声音,理解不正确的一项是( )
    A、坦克车的声音就是日本侵略中国的证明,与下文“人家的枪炮厉害,有飞机坦克”相呼应,暗示当时中国战争局势处于被动地位。 B、坦克车的声音如“铁矿崩炸了似的发狂的响着”,运用比喻的手法形象地描绘出战争对当时中国的摧残,隐含着侵略者的嚣张。 C、瑞先被震得心耳倶聋到他的心一直跟着坦克的声音往前走,表现了瑞宣被日本鬼子的行径震动的心理变化,含蓄表现了瑞宣的爱国心。 D、坦克车的声音从开头的“更大”到“声音稍微小了一点”,直至声音“已变成像远处的轻雷”,通过声音的变化反映侵略越来越弱。
    (3)、选文中画线语句的语言描和《荷花淀》中水生嫂的相关话语有异有同,据此对两个人物形象加以比较分析。

    ①瑞宣听了听,接着说:“我不拦你走,只是请你再稍等一等!”

    ②女人没有说话。过了一会儿,他才说:“你走,我不拦你。家里怎么办?”

    (4)、《四世同堂》是作家老舍的代表作之一,具有独特的语言风格。请结合文本内容加以赏析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    检验真理的标准只能是社会实践

     ①怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题:“人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第16页)这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。

    ②实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。毛主席说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)这里说:“只能”“才是”,就是说,标准只有一个,没有第二个。这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论、自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此,正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务。科学史上的无数事实,充分地说明了这个问题。

    ③门德列捷夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候,当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。

    ④马克思主义之所以被承认为真理,正是千百万群众长期实践证实的结果。毛主席说:“马克思列宁主义之所以被称为真理,也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候,而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”(《实践论》)马克思主义原是工人运动中的一个派别,开始并不出名,反动派围攻它,资产阶级学者反对它,其他的社会主义流派攻击它,但是,长期的革命实践证明了马克思主义是真理,终于成为国际共产主义运动的指导思想。

    ⑤检验路线之正确与否,情形也是这样。马克思主义政党在制订自己的路线时,当然要从现实的阶级关系和阶级斗争的情况出发,依据革命理论的指导并且加以论证。但是,国际共产主义运动和各个革命政党的路线是否正确,同样必须由社会实践来检验。20世纪初,国际共产主义运动和俄国工人运动中,都发生了列宁的马克思主义路线与第二国际修正主义路线的激烈斗争,那时第二国际的头面人物是考茨基,列宁主义者是少数,斗争持续了很长一个时间。俄国十月革命和各国无产阶级革命的实践证明列宁主义是真理,宣告了第二国际修正主义路线的破产。

    ⑥毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理与革命具体实践相结合的产物。毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争。在一个时期内,毛主席的革命路线没有占主导地位。长期的革命斗争,成功的经验和失败的教训,从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的,而“左”、右倾机会主义路线是错误的。标准是什么呢?只有一个:就是千百万人民的社会实践。

    (节选自《实践是检验真理的唯一标准》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、人的思维是否具有客观的真理性,即思维的此岸性,都只能靠社会实践来检验。 B、从真理的本性看,真理是人们对客观事物及其发展规律的反映,是主客观的结合。 C、从实践的特点看,实践是人们改造世界的客观的物质性活动,具有现实性的特点。 D、在长期的革命斗争中,千百万人民的社会实践可以检验革命路线是否正确。
    (2)、依据第②段画线部分推理方式,下列推理不正确的一项是( )
    A、所有人都会死,苏格拉底是人,所以苏格拉底是要死的。 B、上层建筑都是有阶级性的,语言不是上层建筑,故语言不是有阶级性的。 C、凡是做翻译的都需要学好外语,你是翻译,你应当学好外语。 D、所有冰箱都是可以冷藏的,小明家有一台冰箱,所以小明家的冰箱能够冷藏。
    (3)、请结合文本具体分析选文是如何一步步展开论述的。
    (4)、小王寻找了一些材料,想选择其中一则作为论据支持本文作者的观点。请选择合适的一则推荐给他,并说明理由。

    ①经过3年又9个月,居里夫人和她的丈夫居里终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。

    ②小马过河之前从老牛和松鼠那里获得截然不同的建议,莫衷一是,亲自趟水过河后才发现水之深浅。

    ③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  • 13、阅读下面的材料,根据要求写作。

    一样东西,如果太想要,就会把它看得很大,甚至成了整个世界。我的劝告是,你应该及时从中跳出来,如实地看清它在整个世界中的真实位置。

    ——周国平

    这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    从2011年开始,青海省开始在塔拉滩利用荒漠化土地开发建设光伏项目。光伏发电的建设,为塔拉滩带来了 A 的变化。在光伏板下,原本寸草不生的地方,长出了一片片绿色的植被。然而,草长得太快也带来了新的问题。草长得太高,( ① ),影响光伏发电的效率。冬天,草会枯萎,造成火灾隐患。而人工除草的成本又太高,怎么办呢?

    工作人员想出了一个妙招,邀请附近的牧民把羊带到光伏园区里。于是“光伏羊”便 B 

    首先,羊吃掉了遮挡光伏板的草,使光伏板能够充分接受阳光,提高了光伏发电的转化率。同时,羊的活动也可以减少光伏板的灰尘,减少了清洗的频率和降低了清洗的成本。此外,草地的植被可以减少地面的反射光,降低了光伏板的温度,进一步提升了光伏发电的效率。

    其次,“光伏羊”可以带动牧业经济的发展。塔拉滩的光伏园区内,有近3000只羊在光伏板下吃草,这些羊属于附近的牧民合作社。丰富的草料不仅可以使牧民( ② ),还可以增加羊的数量和质量。

    据统计显示,“光伏羊”的出栏率和成活率都比普通羊高,而且“光伏羊”的肉质更好,更受市场所欢迎。“光伏羊”的养殖,为牧民( ③ ),改善了生活。

    再次,“光伏羊”可以促进生态环境的改善。“光伏羊”的养殖,实现了光伏发电和草地生态的互补。光伏发电是一种清洁的能源,不会产生污染和温室气体,有利于减缓气候变化。

    (1)、请在文中横线处填入恰当的成语。
    (2)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (3)、文中画波浪线的句子有三处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    在我心目中,琴声就是林间的流水,能让人提神醒脑;琴声更是田野的清风,带给人温柔的心境。这样与朝阳为伴的琴声,无疑是年轻的、活泼的、富有朝气的。

    成年以后,尽管我在音乐厅欣赏过名家演奏的小提琴,但感觉总不如童年听到的琴声美妙。细究起来,不是父亲的琴拉得好,而是因为琴声的出现依托着朴素的板夹泥房屋,依托着红彤彤的朝霞,依托着青葱的菜园和纯净的空气,依托着一颗少年的心,因而显得格外有韵致。

    在合奏曲中,我总能从笛、笙、号等管乐器,以及锣鼓、木鱼等打击乐器中,感受到小提琴强大的存在。尤其是交响乐,一旦离开它,如同一个人被剥离了心脏,是没有生命力的。由于爱它,连带着喜欢上了其他的弦乐器,如琵琶、胡琴等。那一根根琴弦在我眼中就是汩汩流水,丝丝晨风,缕缕月光。

    (1)、下列句子中的“总”与文中加点的“总”,意义和用法相同的一项是( )
    A、总的情况对我们非常有利。 B、晚饭后他总要到湖边散步。 C、老张让你把两笔账总到一块儿。 D、冬天总要过去,春天终会来临。
    (2)、请模仿文中画波浪线的句子,另选一个话题,写一段话。要求:句式相似,修辞相同。
  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、杜甫《蜀相》中“”两句,表达了对诸葛亮的崇敬和叹惋之情,也抒发了诗人自己的壮志难酬之意。
    (2)、李密《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力,死后也要报答君王之恩的句子是“”。
    (3)、古人写相思,有时重一方,只写男对女的思念,或只写女对男的思念;有时也将双方同时摄入笔端,写双方的互思,如“”。
  • 17、阅读下面这首宋词,完成小题。

    真兴寺阁①

    苏轼

    山川与城郭,漠漠②同一形。市人与鸦鹊,浩浩同一声。

    此阁几何高?何人之所营?侧身送落日,引手攀飞星。

    当年王中令,斫木南山赪。写真留阁下,铁面眼有棱。

    身强八九尺,与阁两峥嵘。古人虽暴恣,作事令世惊。

    登者尚呀喘,作者何以胜?曷不观此阁,其人勇且英。

    【注】①真兴寺阁:在凤翔城中,高十余丈,为宋初河阳三城节度使王彦超所建。②漠漠:密布、广布貌。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、开头四句运用叠词、视听结合,总写诗人登阁之所见所闻:广袤的山川与城郭连为一片、集市的人声与鸦鹊声混杂不清。 B、“当年”六句叙述了建阁的过程与建阁的人,其中详写了王中令的雄姿;“与阁两峥嵘”给读者人、物合一的浑然之感。 C、“古人”六句由记叙、描写转入议论:一些古人虽有缺点,但其所做的一些事却能令世人惊讶。显示出诗人的辩证思维。 D、整首诗紧紧围绕真兴寺阁,由阁及人。写阁则由现实转为回忆,写人则由王中令扩展为古人最后又回归到此阁此人,思路清晰。
    (2)、请简要分析“侧身送落日,引手攀飞星”与《蜀道难》中“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”在写作手法上的相同之处。
  • 18、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    贞观五年,诏百官言得失。常何,武人,不涉学,周为条二十余事,皆当世所切。太宗怪问何,何曰:“此非臣所能,家客马周教臣言之。客,忠孝人也。”帝即召之,间未至,遣使者四辈敦趣。及谒见,与语,帝大悦,诏直门下省。明年,拜监察御史,奉命称职。帝以何得人,赐帛三百匹。

    (节选自《新唐书·马周传》)

    材料二:

    贞观十五年,太宗问魏征曰:“比来朝臣都不论事,何也?”征对曰:“陛下虚心采纳,诚宜有言者。然古人云:‘未信而谏,则以为谤己;信而不谏,则谓之尸禄。’但人之才器各有不同:懦弱之人,怀忠直而不能言;疏远之人,恐不信而不得言;怀禄之人虑不便身而不敢言所以相与缄默俯仰过日。”太宗曰:“诚如卿言。朕每思之:人臣欲谏,辄惧死亡之祸,与夫赴鼎镬①、冒白刃,亦何异哉?故忠贞之臣,非不欲竭诚。竭诚者,乃是极难。所以禹拜昌言②,岂不为此也!朕今开怀抱,纳谏诤。卿等无劳怖惧,遂不极言。”

    (节选自《贞观政要·论求谏》)

    材料三:

    贞观二年,太宗谓侍臣曰:“古人云:‘君犹器也,人犹水也,方圆在于器,不在于水。’故尧、舜率天下以仁,而人从之;桀、纣率天下以暴,而人从之。下之所行,皆从上之所好。至如梁武帝父子志尚浮华,惟好释氏、老氏之教。武帝末年,频幸同泰寺,亲讲佛经,百寮皆大冠高履,乘车扈从,终日谈论苦空③,未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙,尚书郎已下,多不解乘马,狼狈步走,死者相继于道路。武帝及简文卒被侯景幽逼而死。孝元帝在江陵,为万纽于谨④所围,帝犹讲《老子》不辍,百寮皆戎服以听。俄而城陷,君臣俱被囚絷。庾信亦叹其如此,及作《哀江南赋》,乃云:‘宰衡以干戈为儿戏,缙绅以清谈为庙略。’此事亦足为鉴戒。朕今所好者,惟在尧、舜之道,周、孔之教,以为如鸟有翼,如鱼依水,失之必死,不可暂无耳。”

    (节选自《贞观政要·慎所好》)

    【注】①鼎镬:古代的酷刑,用鼎镬烹人。②昌言:正当的言论;有价值的话。③苦空:指佛教教义。④万纽于谨:人名。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    怀禄A之人B虑不C便身D而不E敢言F所以G相与H缄默I俯仰H过日。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、趣,通“促”,催促、敦促;与《兰亭集序》中“趣舍万殊”的“趣”意思不同。 B、称职,指德才和职位相称。由“忠孝人”“拜监察御史”可知,马周德才兼备。 C、诚,确实,与《屈原列传》“楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里”中的“诚”意思相同。 D、步走,指步行逃跑,与《鸿门宴》“持剑盾步走”中的“步走”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、没什么学问的武将常何谈论朝政得失都切中时务,太宗感到奇怪,常何便向其介绍了家中门客马周。 B、唐太宗对马周求贤若渴,与马周交谈后非常高兴,让他入值门下省;后来还奖赏了举荐马周的常何。 C、对于唐太宗的疑惑,魏征的解释是,大臣的才能气度各有不同,他们出于各种顾虑而不敢进言。 D、梁武帝父子因沉溺佛教、《老子》而误国,武帝多次前往各大寺庙亲讲佛经,孝元帝被包围时还在讲《老子》。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①朕今开怀抱,纳谏诤。卿等无劳怖惧,遂不极言。

    ②以为如鸟有翼,如鱼依水,失之必死,不可暂无耳。

    (5)、《贞观政要·慎所好》中含有对君主应“慎所好”的告诫,告诫的原因是什么?请简要分析。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    界河

    安晓斯

    五十岁的时候,夫妻俩都觉得很累。老李就对老婆白燕说:“吵了三十年了,也不知道还能活多久,能不吵就不吵吧。”白燕同意老李的意见:“不吵了,真不想再吵了。”

    退休后,夫妻俩回到了十几公里外的农村老家居住。老家的院子宽敞,阳宅,坐北向南的堂屋是五间大瓦房,宽大的院子像个小花园。农村的房屋布局,当中三间是大客厅,两头是两间小卧室,东屋一间是小厨房。

    抽了口烟,喝了口茶,叹了口气,老李对老婆白燕说:“咱各住各屋,各做各饭,各花各钱。”他们还商量着在院中间挖了条小沟,找工匠用砖、水泥和瓷片砌好,做成一条长长的水池。

    老李说:“男左女右,东为上,我住东边卧室,你住西边卧室。”

    不想再争吵。老婆白燕说:“成。”

    从此,院中间那条长长的水泥池子就成了夫妻俩的“界河”。

    植树节到了。夫妻俩又商量着在大门口正中间栽了一棵绿化树,约定好了,老李走东边,白燕走西边。

    小院里,“界河”边,放着两把一模一样的竹椅子。为消磨时光,老李买了张小桌子架在了“界河”上,上面摆着他们常下的那副五子棋。每天,夫妻俩就隔着“界河”说说话,下下棋,有时还争论点从朋友圈看到的稀罕事。遇到家里的大事小情必须决策而又争执不下时,就下五子棋,谁赢棋就按谁说的办。大多时候,赢家都是老李,白燕就嘟哝着说老李耍赖。小日子慢慢过,老夫妻糊涂活,一天天就这样稀里糊涂地过去了。

    农家小院里,窗台上都会有青砖垒成的鸡窝。鸡要下蛋了,就会飞上去,呆卧在鸡窝里铺垫的麦秸上,肚下面压着主人预先放好的“引蛋”,愣怔半天后,“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫起来。这是告诉主人,下了一个蛋。

    那天,白燕喂养的一只黑花母鸡发癔症迷瞪了,飞过“界河”卧在老李的鸡窝里下了个蛋。在“界河”边竹椅上晒太阳的白燕,就去老李的鸡窝里收走了那枚热乎乎的鸡蛋。同样在“界河”边那把竹椅上晒太阳的老李,正好看见白燕去他的鸡窝里收鸡蛋。

    “这不太好吧?”老李说,“不是自己喂的鸡下的蛋,就不要去收。”

    白燕不服气:“是我的黑花母鸡飞错了地方,把蛋下到你的鸡窝里了。”

    老李说:“啥证据?”白燕就拿出手机,给老李看自己抓拍的照片。照片上,那只黑花母鸡刚下完蛋走出老李的鸡窝,正仰着脖子“咯咯嗒、咯咯嗒”地叫着。

    无话可说,老李就点点头。

    趁着老李上洗手间,白燕顺手在老李的小菜园里薅了一把蒜苗。转过身,老李正站在她身后。

    “这季节蒜苗正贵,按市场价,再低一点,收两元钱。”老李的竹椅上用小绳子拴着个微信二维码,就顺手递了过去。“嘀”一声,白燕扫码支付两元。

    那天正值农历二十四节气的“惊蛰”,夫妻俩没事闲聊。老婆白燕就问:“‘惊蛰’是啥意思?”老李说:“‘惊蛰’的意思是大气回暖,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。农谚说:‘未过惊蛰先打雷,四十九天云不开。’”白燕就问:“真的假的啊?”老李笑笑:“很准。”当天晚上,真的就电闪雷鸣,下起大雨来。老李知道白燕害怕打雷,就端着茶壶来到老婆的卧室陪她坐着。看到老李进来,白燕眼角湿湿的:“你还记得啊?”给老李的茶壶加过开水,白燕又端过一盘老李喜欢吃的水果。①《晚间新闻》播完了,雷停了,雨小了,老李从沙发上站起身,端起茶壶往外走:“你睡吧。”白燕的泪水就一个劲儿地往外涌。

    结婚纪念日到了。白燕割了韭菜,包了饺子,坐在“界河”边吃,还剥了大蒜,倒了一小碟醋。②正巧那天老李吃酸汤面叶,薄薄的白面片在碗里晃,上面撒着葱花、香菜末,汤上漂着的小磨香油闪闪发光。

    白燕知道老李喜欢吃水饺,就递过去几个。老李也用勺子盛了点酸汤递过去。白燕说:“知道今天啥日子不?”老李装出一副茫然的表情:“高兴了,天天都是好日子。”

    吃过饭,两人就看“界河”里养的鱼。白燕养的鱼是红色的,老李养的鱼是黑色的。白燕就说:“上次那鱼食钱,该算算了。”老李就用手机扫码支付五元钱。白燕的手机设定了语音:“微信收款,五元。”老李笑笑:“真像个卖鱼食的老太婆。”

    日子如春水般平静流过,“界河”两边的竹椅子上,老李和老婆白燕就这样打发着漫长的光阴。③“界河”两边的葡萄树也长得旺盛,粗壮的老藤蜿蜒曲折,爬满了“界河”上面用竹竿做成的葡萄架,一嘟噜一嘟噜的葡萄紫红紫红,很是喜人。

    忽然有一天,他们接到闺女的电话。闺女要生孩子了,想让白燕去那座大城市里帮着照看孩子。

    临走前那个晚上,白燕走到老李的卧室前:“我明天就要走了。”

    半夜,老李走到老婆白燕的卧室前:“我查了查,得坐两个小时高铁。”

    送走老婆白燕,老李坐在“界河”边,呆呆地看着对面那把空荡荡的竹椅子,心里空落落的,有一种莫名的酸楚。

    老李拿出五子棋摆在“界河”上面的小桌子上。擦擦眼角的泪水,老李对着那把空椅子说:“老婆啊,咱下盘棋吧,我让你赢。”

    正流泪间,手机响了,是老婆白燕在高铁上和他视频。

    老李就把手机镜头对准“界河”上的小桌子让白燕看,黑白相间的棋子摆满了棋盘,那局五子棋,“界河”对面的白燕真的赢了。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、一模一样的竹椅子、小桌子、五子棋是使夫妻两个“隔中有连”的关键事物,不可或缺。 B、夫妻俩决定挖小沟做水池、分配住处时都心平气和,说明二人的相处模式已有些许改变。 C、老李索要蒜苗钱,白燕索要鱼食钱,双方都看重自己的劳动,却使得心理距离愈发疏远。 D、“糊涂活”“稀里糊涂地过去了”中的“糊涂”并非贬义词,而是指夫妻俩对生活琐事不太计较。
    (2)、下列对本文及画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①“《晚间新闻》播完了,雷停了,雨小了”,运用排比修辞,写出了时间的流逝,也含蓄地写出了老李对白燕的关心。 B、句子②对酸汤面叶从形、色、光、味等方面进行详细描述,说明老李做饭很用心,暗示了他可能是因为结婚纪念日而特地做的。 C、句子③描写葡萄的喜人长势,葡萄使得“界河”更加漂亮、充满了生机。这暗示了两人关系的改善,烘托了人物愉悦的心境。 D、句子④老李主动让白燕赢棋,与前面他赢多输少形成对比,说明老李真正感悟到夫妻相处不应处处争输赢,而应包容与谦让。
    (3)、标题“界河”具有怎样的含义?请结合文章简要分析。
    (4)、有人说,这篇小说很像一篇散文,请结合文本进行分析。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我们的大脑使用了思维捷径,其中两个主要的捷径是“锚定启发”和“可得性启发”,两者都会给我们带来无穷无尽的麻烦。

    “锚定”意味着当你要对某件事做决定,而又没有太多信息作为依据时,你听到的第一条信息会对你产生格外显著的影响。比方说,有人给你看张别墅的照片,然后让你估价。在没有其他信息可以参考的情况下,你能做的就是看看那张照片,大致能看出别墅有多漂亮,然后闭着眼睛猜个数。但是,如果一开始就给你一个数字,那你的猜测可能就会受到显著影响——例如,一上来就先问“你认为这房子的价格高于还是低于40万英镑”,现在,你必须要意识到,这个问题实际上并没有给你任何有用的信息。然而,如果把要做出估值的人分成两组,A组先听到的提示数字是60万,而B组听到的是20万,那么平均来说,A组最终给出的估值将远远高于B组。因为人家给了你一个“锚”,你的大脑就把这个“锚”作为猜测和调整的出发点。

    “可得性”意味着你会根据最容易想到的随便什么信息做出判断,而不是深入地考虑所有可以获得的信息。这也就是说,我们非常倾向于把世界观建立在近来最常出现的东西上,或者是那些特别引人注目和令人难忘的事情;而所有那些陈旧、平凡的东西,即使有可能更加准确地反映了日常生活的实际情况,也会被我们忽视。

    因此,对可怕的犯罪行为进行耸人听闻的报道,会让我们觉得犯罪率高于实际情况;而对下降的犯罪统计数据进行枯燥乏味的报道,对我们产生的冲击就远远不及前者。所以才有很多人更害怕飞机失事,却不那么害怕车祸。也因此,恐怖活动才能立即引起公众和政客的本能反应,而那些更致命但也更平淡的威胁却被无视。在美国,从2007年到2017年,割草机造成的死亡人数比恐怖活动还要多,但美国政府尚未开始讨伐割草机。

    锚定启发和可得性启发结合起来真的很有用,可以帮助我们在紧要关头迅速做出判断,或者帮我们做出那些没有太大影响的日常决策。但是,如果你想把现代世界的所有复杂性考虑在内,从而做出更明智的决定,那它们可能就会成为你的噩梦。你的大脑会一直试着溜回舒适区,把你最先听到或想到的东西作为判断依据,不管那是否合理。

    另外,这两种思维捷径还在一定程度上导致我们不擅于判断风险,不能正确地预测众多选项中哪一个造成灾难的可能性最小。事实上,我们头脑中有两个独立的系统帮我们判断事物的风险:一个是快速的、直觉的系统,另一个是缓慢的、深思熟虑的系统。当这两个系统发生冲突时,一个系统平静地说,“我已经分析了所有证据,似乎选项1风险最大。”而另一个系统大声喊道,“是,但选项2看起来好可怕!”

    当然,你可能会想,我们可以强迫大脑脱离那个舒适区,不行吗?我们可以忽略直觉的声音,放大深思熟虑的声音,对吗?不幸的是,这种想法并没有考虑到证实偏见。

    证实偏见是个烦人的习惯:大脑会努力强化我们已经相信的东西,会像激光制导的导弹一样瞄准哪怕是一丁点儿的支持性证据,而那些暗示我们可能完全被误导了的证据,哪怕堆得像山一样高,大脑也会毫不在乎地忽略它们。正因如此,我们才更愿意从政治观点与我们基本一致的渠道获取新闻。也因此,你无法说服一个阴谋论者放弃他所相信的东西。

    同样,这在某些方面非常有用:这个世界既复杂又混乱,而且不会用简洁易懂的PPT给我们一一列出其中的规则。不管你想给这个世界建立什么样的心理模型,那都意味着丢弃无用的信息,专注于正确的线索。只不过,要想弄清楚哪些信息值得注意,这事儿多少有些碰运气的成分。

    然而,情况越来越糟糕。我们的大脑越来越不愿意承认它可能搞砸了。有个东西叫“支持选择偏误”,它基本上意味着一旦决定付诸行动,我们就会坚持认为那是正确的选择,就像溺水者抓住木板一样不肯放手。为了支持自己,我们甚至会歪曲记忆,目的是让当初的决定看起来是正确的。因此,尽管新买的鞋非常挤脚,你还是会坚持说“这双鞋让我看起来既强大又迷人”。

    甚至有证据表明,在某些情况下,如果你告诉别人他们错了,即使你耐心地把相关证据摆出来给他们看——但让你想不到的是——他们把你视为对立面,而面对你这样的对立面,他们会变得更加坚定,更加强烈地坚信自己是对的。所以,如果你想在脸书上跟种族主义者争论,或者决定从事新闻业,那你可能注定只会让自己沮丧,让别人火冒三丈。

    但这一切并不意味着人永远不能做出明智、合理的决定:显然可以啊!我的意思是,毕竟你已经在看这本书了,这不就是个明智的决定吗?恭喜你,优秀的决策者!

    (摘编自汤姆·菲利普斯《愚蠢的人类》)

    (1)、下列对文中概念的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、“锚定启发”指人在没有太多信息作为依据的情况下,会重点参照接收到的第一条信息进行决定。 B、“可得性启发”指人会根据最容易想到的随意信息做判断,缺乏对所有可获得信息的深思熟虑。 C、“证实偏见”指人的大脑会努力强化已经相信的东西,为了证实而努力,而忽略那些暗示其判断错误的证据。 D、“支持选择偏误”指的是人做出正确的选择后就会一直坚持,并通过多种方式支持自己的选择。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、在给别墅估价的过程中,如果有人能提供别墅周围房子的价格,估价就会更科学。 B、人们更害怕飞机失事,是因为飞机失事罕见、引人注目,而车祸更常见、缺少冲击感。 C、“你无法说服一个阴谋论者放弃他所相信的东西”,因为阴谋论者也受证实偏见的影响。 D、某些人面对反驳证据时反而会更坚定自己的错误观点,对这样的人最好不要强硬说教。
    (3)、下列选项,不适合作为论据来支撑文章主要观点的一项是( )
    A、小明讨厌某个城市,他会下意识关注这个城市的负面消息,以证明这个城市确实不招人喜欢,而且越来越讨厌它。 B、小刚认为女司机比男司机发生交通事故的概率大,于是决定上街进行问卷调查。经对数据的分析研究发现,男司机发生交通事故的概率要远远高于女司机。 C、海底油管泄露引发海鸟生存危机,环保志愿者上街募捐。因为三处志愿者对危机程度描述有差异,所以募捐者决定捐款的数额也不同。 D、人类在思考交通工具失事的概率时,不是通过数学方法,而是直接在脑海中回忆失事的画面,画面越容易在脑海出现,人们就越认为这种交通工具容易失事。
    (4)、本文是如何引起读者阅读兴趣的?
    (5)、请结合材料,分析下面的文段中存在哪些不明智、不合理的思维活动。

    1979年,明尼苏达州大学的MarkSnyder和NancyCantor进行了一项研究,他们找来一帮人,给他们读一本书,内容是一个叫Jane的女人在一周内的生活。Jane是研究人员虚构出的一个人物。在书中的一周里,Jane时而外向,时而内向,其性格适合从事很多种职业,但书中对此没有说明。几天后,参与者读完了关于Jane的书。研究人员将其分为两组,其中A组被问Jane是否可以做一名图书馆管理员,而B组则需要对Jane是否适合当一名房地产经纪人给出判断。A组的参与者回忆,Jane是一名很安静的女孩,正好适合图书馆管理员这份工作;B组的参与者则记得Jane的性格很外向,做房地产经纪人再适合不过了。随后,研究人员又问两组参与者Jane是否还适合其他的工作,A、B两组的参与者均给出了否定的答案。

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