• 1、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    子墨子曰:“和氏之璧,隋侯之珠,此诸侯之所谓良宝也。可以富国家,众人民,治刑政,安社稷乎?曰:不可。所为良宝者,为其可以利也。而和氏之璧、隋侯之珠,不可以利人,是非天下之良宝也。今用义为政于国家,人民必众,刑政必治,社稷必安。所为贵良宝者,可以利民也,而义可以利人,故曰:义,天下之良宝也。”

    治徒娱、县子硕问于子墨子曰:“为义孰为大务?”子墨子曰:“譬若筑墙然,能筑者筑,能实壤者实壤,能欣者欣,然后墙成也。为义犹是也,能谈辩者谈辩,能说书者说书,能从事者从事,然后义事成也。”

    子墨子使管黔游高石子于卫。卫君致禄甚厚,设之于卿,高石子三朝必尽言,而言无行者。去而之齐,见子墨子曰:“卫君以夫子之故厚我,今去之,卫君无乃以石为狂乎?”子墨子曰:“去之苟道,受狂何伤!古者周公旦非关叔 , 辞三公,东处于商盖 , 人皆谓之狂,后世称其德,扬其名,至今不息。且翟闻之:‘为义非避毁就誉。’去之苟道,受狂何伤!”高石子曰:“石去之,焉敢不道也!昔者夫子有言曰:‘天下无道,仁士不处厚焉。’今卫君无道,而贪其禄爵,则是我为苟啖人粮也。”子墨子说,而召子禽子曰:“姑听此乎!夫倍义乡禄者,我常闻之矣;倍禄而乡义者,于高石子焉见之也。”

    (摘编自《墨子·耕柱》)

    材料二:

    孟子见梁惠王。王曰:“叟!不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”

    孟子对曰:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰,‘何以利吾国?’大夫曰,‘何以利吾?’士庶人曰,‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣。万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”

    (选自《孟子·梁惠王章句上》)

    【注】①欣:动词,指挖土。②关叔:即管叔,周武王的弟弟。③商盖:古国名。

    (1)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、子墨子,墨子弟子对墨子的尊称,其中第一个“子”和材料二中的“叟”都表敬称。 B、贵,是看重的意思,与《〈老子〉四章》中“不贵难得之货”中“贵”字的用法不同。 C、倍义,文中与“乡禄”相对,具体意思分别指的是“违背道义”和“向往俸禄”。 D、家,指卿大夫的封地,与《兼爱》中“虽至大夫之相乱家”中的“家”意义相同。
    (2)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、墨子认为诸侯所说的和氏璧、隋侯珠等都不是良宝,只有使人口增多、社稷安定的“义”才能称得上良宝。 B、墨子在回答“为义孰为大务”这一问题时,以筑墙为喻说理,阐明“为义”就是要根据个人特长尽其所能。 C、高石子离开卫国后被卫君指责为狂妄,墨子却称赞他符合道的原则,认为行义不能回避诋毁而追求称誉。 D、梁惠王认为孟子会有对国家有利的高见,孟子却用重义和重利的不同结果回应,告诉他如何正确对待义和利。
    (3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    今卫君无道,而贪其禄爵,则是我为苟啖人粮也。

    (4)、请根据两则材料的内容,分别概括墨子和孟子对“义”“利”的看法。
  • 2、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    屈原既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚 , 曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚大困。

    明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”如楚,又厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王听郑袖,复去张仪。是时屈原既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪,不及。

    其后,诸侯共击楚,大破之,杀其将唐眜。

    时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼之国,不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。

    (选自《史记·屈原列传》)

    (1)、下列各选项中,对加点词语解释有误的一项是(   )
    A、使使秦受地    如:往,到。 B、厚币用事者臣靳尚    因:趁机。 C、怀王听郑袖    竟:竟然,出乎意料。 D、去张仪    释:放走,释放。
    (2)、下列各句中,不含通假字的一项是(   )
    A、故天下兼相爱则治,交相恶则乱(《墨子·兼爱》) B、若火之始然,泉之始达(《孟子·人皆有不忍人之心》) C、宋人有善为不龟手之药者(《庄子·五石之瓠》) D、所以内交于孺子之父母也(《孟子·人皆有不忍人之心》)
    (3)、下列对选段内容的说法,不正确的一项是(   )
    A、张仪“佯去秦”并承诺“献商於之地六百里”,是为了维护秦国利益,而破坏楚国与齐国联合抗秦的联盟。 B、楚怀王第一次伐秦失败,第二年秦欲割汉中地与楚求和,楚怀王表示他只想处罚张仪,以雪先前受骗之耻。 C、屈原在张仪出使楚国时,因被怀王疏远不在朝中,返回后劝谏怀王杀了张仪,怀王虽后悔却未追上张仪。 D、怀王赴秦会盟前,屈原劝谏怀王勿行,子兰则因十分惧怕秦国而劝怀王前往,最终怀王听从子兰建议并死于秦国。
    (4)、翻译文中画横线的句子。

    惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    五九

    老舍

    张丙,瘦得像剥了皮的小树,差不多每天晚上都来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西;只有一对深而很黑的眼睛,显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后,这对黑眼开始发光;嘴唇,像小孩要哭的时候,开始颤动。他要发议论了。

    他的议论,不是有系统的。他遇到什么事便谈什么,加以批评。但无论谈什么事,他的批评总结束在“中国人是无望的,我刚说的这件事又是个好证据”。说完,他自动的斟上一碗茶,一气喝完;闭上眼,不再说了。

    这一晚,电灯非常的暗。张丙来了,看了看屋里,看了看电灯,坐下,似乎是心里说:“中国人是无望的,看这个灯;电灯公司……”

    第三碗茶喝过,我笑着说:“老张,什么新闻?”

    出我意料之外,他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。“打架来着。”他说。

    “谁?你?”我问。

    “我!”他看着茶碗,不再说了。

    等了足有五分钟,他自动地开始:“假如你看见一个壮小伙子,利用他身体气力的优越,打一个七八岁的小孩,你怎么办?”

    “过去劝解,我看,是第一步。”

    “设若过去劝,他自然是停止住打,而嘟囔着骂话走开;那小孩子是白挨一顿打!你想,过去劝解是有意义的吗?”他的眼睛发光了,看着我的脸。

    “我自然说他一顿,叫他明白他不应当欺侮小孩子,那不体面。”

    “是的,不体面;假如他懂得什么是体面,他还不那样做呢!”

    “那么,你以为应当立刻叫他受惩罚,路见不平……那一套?”我知道他最厌恶武侠小说,故意逗他。果然不出我所料,他说:“别说《七侠五义》!我不要做什么武侠,我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打;那让我的灵魂全发了火!更不能叫打人的占了全胜去!我过去,一声没出,打了他个嘴巴!”

    “但是,”我问,“你打了他,他一定还手,你岂是他的对手?”我很关心这一点,因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。这种人,善于利用筋肉欺侮人的,遇到自家皮肉上挨了打,他会登时去用手遮护那里,在那一刻,他只觉得疼,而忘了动作。及至他看明白了你,他还是不敢动手,因为他向来利用筋肉的优越欺人,及至他自己挨了打,他必定想想那个打他的,一定是有些来历;因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。”

    他不言语了,我看得出,他心中正在难受——难受,他打了人家一下,不用提他的理由充足与否。

    “他打人,人也打他,对这等人正是妥当的办法;人类是无望的,你常这么说。”我打算招他笑一下。

    他没笑,只轻轻摇了摇头,说:“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候,我又遇见他了。”

    “他要动手了?”我问,很不放心的。

    “动手打我一顿,倒没有什么!叫我,叫我——我应当怎样说?——伤心的是:今天下午我遇见他的时候,他正拉着两个十来岁的外国小孩儿;他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩,赶过我来,告诉他们,低声下气地央告他们:踢他!踢他!然后向我说:你!你敢打我?洋人也不打我呀!然后又向那两个小孩说:踢!踢他!看他敢惹洋人不敢!”他停顿了一会儿,忽然的问我:“今天是什么日子?”

    “五九!”我不知道,为什么我的泪流下来了。

    “呕!”张丙立起来说:“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢!”

    他好像忘了说那句“中国人没希望”,也没喝那末一碗茶,便走了。

    (有删改)

    【注】①五九:1915年5月9日,袁世凯承认日本提出的二十一条,激起全国人民的反日运动。以后人们把5月9日定为国耻纪念日。

    (1)、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、小说以“五九”为题,不同于现代小说惯常以人物、事件、物象等为题,标题的陌生化既引起了读者的阅读兴趣,又引发了读者对小说主题的思考。 B、张丙“黑眼开始发光;嘴唇,像小孩要哭的时候,开始颤动”,表明他内心的愤恨、不平和痛苦,他对国人国事并未失去热情。 C、小说中的“我”是一个线索人物,与张丙十分熟悉,起到了组织情节的作用,但“我”并没有表现出自己的思想倾向和个人情感。 D、小说取材于市民的日常生活,不仅表现了市民阶层的喜怒哀乐,而且将笔触延伸到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。
    (2)、下列对小说内容的分析,不正确的一项是(   )
    A、张丙议论时总以“中国人是无望的,我刚说的这件事又是个好证据”结束,这一言论表明他对现实的失望,同时也体现其批判停留在个体事件层面。 B、壮小伙子被张丙打后“不敢动手”,是因为他“向来利用筋肉的优越欺人,及至他自己挨了打,他必定想想那个打他的,一定是有些来历”,这凸显了其欺软怕硬的性格。 C、张丙打了壮小伙子后“心中正在难受”,这一心理状态表现出他内心的矛盾——既认同“以暴制暴”的合理性,又对自己的打人行为感到愧疚。 D、结尾处张丙立起来说:“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢!”,“立起来”的动作折射出其思想意识有了变化。
    (3)、小说中说“出我意料之外”,文中张丙有哪些“出我意料之外”的言行?以此塑造了怎样的人物形象?
    (4)、小说的主体部分主要通过人物的对话来推进,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。
    材料一:

    家国情怀是一种人类的共通意识,但中国人的家国情怀有它的特殊性。

    第一,家与国的统一性。中国社会以家为本位。西安半坡所发掘的距今六千年前的仰韶文化遗址有着大量的适合于一夫一妻居住的小屋子,显然,家是这个部落的基本单位。由家到家族再到胞族,由胞族到胞族联盟,在此基础上,扩大到非血缘关系的社会联盟,由此出现了中国最早的准国家性质的社会。尽管此后在国家层面上,血缘关系的实际意义有所淡化,但它一直是中国社会结构的精神纽带。家庭伦理用于治国就成为政治原则。治家与治国具有内通性,所以《大学》说“治国必先齐其家”“一家仁,一国兴仁”。

    第二,国与族的统一性。国是政权概念,族是种群概念。中国这块大地上,存在过许多民族。这许多民族,不管是共时态存在还是历时态存在,均可以寻到某种内在的关系。族与族之间的关系有两种:一为血缘性,另为社会性。民族之间不只是存在着血缘性的关系,也还存在社会性的关系,其中最主要是文化关系。文化关系当它内化为民族精神,就具有类血缘的意义,这就是说,民族不只是具有自然的血缘性,还具有文化的血缘性。

    第三,国与国民、国土(国域)的统一性。中国的国土其核心地区是相当稳定的。谈到中国,人们会自然地联系到中国这一疆域。这疆域既是国之域,也是民之家。《逸周书》云:“国有本,有干,有伦质,有枢体。土地,本也;人民,干也;敌(他)国侔交,权也;政教顺成,伦质也;君臣和(悦),枢体也。”这是说,国土即疆土是国家之本;国民是国家主干;国权是国家的基础,与他国进行交往,国权是首位的原则;国学即“伦质”,是国家意识形态;君臣和睦是国家稳固的枢机即关键。在中华民族的意识中,国家、国土、国民、国君、国权、国学、国枢是一体的。

    家国情怀究其本是一种哲学意识,是人对其本——家与国的意识。与别的哲学意识不同的是家国意识的突出特点是情理合一。在生活中,家国情怀与其说更多地体现为一种理念,还不如说更多地体现为一种情感——一种既厚重又绵长的家国浓情。正因为如此,家国情怀也被视为一种美学情怀。
    (摘编自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》)
    材料二:

    习近平总书记指出:“深厚的家国情怀与深沉的历史意识,为中华民族打下了维护大一统的人心根基,成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。”家是最小国,国是千万家。在中华文化中,家国情怀一直占有重要而特殊的地位,在中华民族共同体的形成发展中发挥着重要作用。

    家国情怀是中华民族“自在性”的重要体现。家国同构的模式,可追溯至西周的宗法制度,君权与父权相结合,基于亲缘的“孝”上升为对于天下的“忠”,形成了“家天下”体系。《吕氏春秋》云:“为国之本,在于为身。身为而家为,家为而国为,国为而天下为。”孟子提出“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”,都深刻印证了家国一体的同构关系。家国情怀是仁人志士立志报国的重要动力,是中华民族共有的精神品格,司马迁、曹植、范仲淹等众多仁人志士的铮铮誓言,都体现出对家国的深切热爱。

    家国情怀是促进中华民族从“自在”到“自觉”的催化剂。在近代抗日战争中,全体中华儿女共赴国难,各族军民踊跃参与抗战,谱写了共卫中华的壮歌。社会主义建设的新征程上,要在各族干部群众中深入开展爱国主义教育,厚植家国情怀,将家国情怀教育融入日常,为强国建设、民族复兴凝聚强大合力。

    (摘编自严学勤《厚植家国情怀,凝聚爱国力量》)
    (1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、家与国具有统一性,中国社会以家为本位,由小家扩大至社会联盟,家庭伦理可用于国家治理。 B、族与族之间的关系有血缘性与社会性,其中社会性关系中最主要的是文化关系。 C、国与国民、国土的统一性体现了国土的稳定性,认为国土是国民的家,国民是国家的主干。 D、家国情怀更多地体现为一种既厚重又绵长的家国浓情,这是因为家国情怀被视为一种美学情怀。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、《大学》中“治国必先齐其家”“一家仁,一国兴仁”等观念,体现了中国社会治家与治国原则上的内通性。 B、《逸周书》“国有本,有干,有伦质,有枢体。土地,本也;人民,干也”很好地体现了国与国民、国土的一体化特征。 C、材料二主要运用例证法,通过列举司马迁、曹植、范仲淹等人的事例,论证了家国情怀是中华民族共有的精神品格。 D、综合两则材料,“家国情怀”既是一种基于历史传统的文化心理与伦理规范,也是一种深沉的民族情感。
    (3)、下列各项中,最不能体现材料一所论述的“文化的血缘性”的一项是(   )
    A、“落地为兄弟,何必骨肉亲。” B、“胡人无百年之运。” C、“四海之内皆兄弟也。” D、“五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。”
    (4)、综合两则材料,你认为“家国情怀”这一传统精神资源在当今社会建设中具有怎样的现实意义?
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    《红楼梦》在中国古典小说历史上具有独树一帜的地位。《红楼梦》是极写实的,爱而知其恶,憎而知其善,把传统的思想和写法都打破了。与此同时,《红楼梦》又在极写实的描写中渗入了极虚极幻的文字。太虚幻境的那副对联“假作真时真亦假,无为有处有还无”,不但告诉读者,那种鲜花着锦之盛都是假象幻影,而且提醒读者,作者的艺术手法也是一种实中有虚的典型化手法。他一方面说《红楼梦》的创作“将真事隐去”,一方面又说此书“实录其事”。一言蔽之,就是追求源于生活、高于生活的艺术的真实。

    曹雪芹的创造性,不但源于他非凡的天赋,而且源于他对真实的热爱。他敢于如实地描写,拒绝了“好人一切皆好,坏人一切皆坏”的非黑即白的人物描写;拒绝为了廉价的教化而牺牲生活的真实,拒绝“好人好报,坏人恶报”的结构定势;拒绝“私订终身后花园,秦旨成婚大团圆”的才子佳人爱情模式。正是最疼爱宝玉的贾母,一手摧毁了宝玉与黛玉的“木石前盟”。王夫人并非恶人,而金钏的死、晴雯的死,都由她一手造成。悲剧的造成并非因为某个坏人或是小人在背后装神弄鬼,这正是小说的深刻之处。

    曹雪芹的创造性,又源于他对艺术真实的深刻领悟。曹雪芹的老师不是某种文艺理论,而是生活本身。师法生活,是《红楼梦》创作的秘密。作者要表达的,只是他对生活的种种感受。这些感受未必已经提高到理论的形态。这当然会使一些嗜好“深刻”的人们大失所望;可是,他们不明白,《红楼梦》的魅力正在这里。

    (1)、材料指出,《红楼梦》在极写实中渗入极虚极幻的笔法,并借“假作真时真亦假”点明其艺术真谛。与此相呼应,曹雪芹在人物命名上亦运用谐音寄托深意:代表“将真事隐去”的人物是A , 代表“假语存焉”的人物是B  , 二者共同揭示了小说“实中有虚”的创作原则。
    (2)、请简要分析文中加点词语“未必”“当然”的表达的效果。
    (3)、对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中画波浪线部分的分号是怎样增强表现力的?
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    中国古典文论中谈到的语言形式美,主要是两件事:第一是对偶,第二是声律。对偶古称“丽辞”,中国古典文论中对于文章的对偶,特别是诗的对偶是有许多讲究的。人们容易把对偶看得很简单,以为只是字数相等,上下联对应的词语词性相同就是了。实际上远不止此。

    《文心雕龙》提出了著名的对偶原则:“故丽辞之体,凡有四对。言对为易,事对为难;反对为优,正对为劣。言对者,对比空辞者也;事对者,并举人验者也;反对者,理殊趣合者也;正对者,事异义同者也。”拿今天的话来说,言对就是不用典故,事对就是用典故,反对就是反义词或意义不相同的词相对,正对就是同义词或意义相近的词相对。

    刘勰轻视言对,提倡事对,这是跟骈体文的体裁有关的。从艺术观点说,这个提法有待商榷。许多大诗人的著名的对句如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,“明月松间照,清泉石上流”,也都是言对,不是事对。

    “反对为优,正对为劣”,这倒是一条很宝贵的艺术经验。在这个问题上,刘勰的理论是高明的:他认为反对是“理殊趣合”,是用不同的道理来达到同一的意趣,表面上是相反,实际上是相成,这样的对偶是内容丰富的对偶;他又认为正对是“事异义同”,因为两个句子从字面上看来虽然不同,实际上只表示了同一的意思,这样的对偶是内容贫乏的对偶。

    ①因此,关于对偶,②不单我们要看见古人求同的方面,③还要看见古人求异的方面。④后者比前者更加重要。⑤古人在对偶中特别强调相反,强调对立,强调不同。⑥这个现象同样适用于声律方面。⑦《文心雕龙》声律篇中有很重要的两句话:“异音相从谓之和,同声相应谓之韵。”⑧说的就是这个道理。

    (1)、文中第五段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (2)、请结合材料内容,完成以下思维导图,每空不超过15个字(③处填写2个字)。
    中国古典文论中的对偶

    导入

    引述

    延伸

    总结古人经验,延伸至声律领域

  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《大学之道》中,提出普天之下,不论身份高低,都应将加强个人品性修养作为根本的句子是“”。
    (2)、相隔四年,哈佛才女许吉如再次登上央视主持人大赛的舞台挑战自己,她的表现比四年前更加亮眼,却仍没能超越其他选手成功晋级,你会选用《老子》四章中的哪句话安慰并鼓励她:
    (3)、与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“。”

  • 8、阅读下面两首宋词,完成小题。

    别岁(节选)

    【宋】苏轼

    东邻酒初熟,西舍豕亦肥。

    且为一日欢,慰此穷年悲。

    勿嗟旧岁别,行与新岁辞。

    去去勿回顾,还君老与衰。

    守岁(节选)

    【宋】苏轼

    儿童强不睡,相守夜欢哗。

    晨鸡且勿唱,更鼓畏添挝

    坐久灯烬落,起看北斗斜。

    明年岂无年?心事恐蹉跎。

    努力尽今夕,少年犹可夸。

    【注】①宋仁宗嘉祐六年十一月,苏轼应制科入三等,以“将仕郎大理寺评事签书节度判官厅公事”至凤翔府(今陕西凤翔)。第二年年终岁末,苏轼想回汴京和父亲、弟弟团聚而不得,回想故乡岁暮的淳朴风俗,写下组诗三首寄给自己的弟弟苏辙。组诗的小序为:“岁晚相与馈问,为‘馈岁’;酒食相邀,呼为‘别岁’;至除夜,达旦不眠,为‘守岁’。蜀之风俗如是。”②挝(zhuā):击,敲打,此处指更鼓声。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、《别岁》中,一、二句运用互文手法,通过对东邻西舍酒熟肉肥的正面描写,来突出浓厚的新年氛围。 B、《别岁》中,三、四句“一日欢”与“穷年悲”对举,表现了诗人内心的悲喜变化,情感细腻,令人动容。 C、《守岁》中,诗人善于运用心理描写表现人物,“且”“畏”二字将儿童守岁时的心理状态写得细致入微,表达了对时光流逝的无奈。 D、组诗虽是诗人因为在外做官,过年时思念故乡和亲人不得归而作,但其主旨却远不止于此。
    (2)、两首诗都围绕“岁”展开,但其中寄寓的旨趣各有侧重。请结合诗歌内容谈谈你的理解。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    闵子骞为费宰,问政于孔子。子曰:“以德以法夫德法者御民之具犹御马之有衔勒也。君者,人也;吏者,辔也;刑者,策也。夫人君之政,执其辔策而已。”子骞曰:“敢问古之为政?”孔子曰:“古者天子以内史为左右手,以德法为衔勒,以百官为辔,以刑罚为策,以万民为马,故御天下数百年而不失。善御马者,正衔勒,齐辔策,均马力,和马心。故口无声而马应辔,策不举而极千里。善御民者,壹其德法,正其百官,以均齐民力,和安民心。故令不再而民顺从,刑不用而天下治。是以天地德之,而兆民怀之。夫天地之所德,兆民之所怀,其政美,其民而众称之。今人言五帝三王者,其盛无偶,威察若存,其故何也?其法盛,其德厚,故思其德,必称其人,朝夕祝之。升闻于天,上帝俱歆,用永厥世,而丰其年。

    (选自《孔子家语·执辔》,有删节)

    明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣。故世之奸臣则不然,所恶,则能得之其主而罪之;所爱,则能得之其主而赏之;今人主非使赏罚之威利出于己也,听其臣而行其赏罚,则一国之人皆畏其臣而易其君,归其臣而去其君矣。此人主失刑德之患也。夫虎之所以能服狗者,爪牙也。使虎释其爪牙而使狗用之,则虎反服于狗矣。人主者,以刑德制臣者也。今君人者释其刑德而使臣用之,则君反制于臣矣。故田常上请爵禄而行之群臣,下大斗斛而施于百姓,此简公失德而田常用之也,故简公见弑。子罕谓宋君曰:“夫庆赏赐予者,民之所喜也,君自行之;杀戮刑罚者,民之所恶也,臣请当之。”于是宋君失刑而子罕用之,故宋君见劫。田常徒用德而简公弑,子罕徒用刑而宋君劫。故今世为人臣者兼刑德而用之,则是世主之危甚于简公、宋君也。故劫杀拥蔽之,主非失刑德而使臣用之,而不危亡者,则未尝有也。

    (选自《韩非子·二柄》,有删节)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
    以德A以法B夫C德法者D御民E之F具G犹御马H之有I衔勒也
    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“以均齐民力”和《老子四章》中“凿户牖以为室”的“以”用法相同。 B、丰,使……丰收,与《大学之道》“先齐其家”中“齐”的用法相同。 C、归,追求,与《论语·颜渊》中“天下归仁焉”的“归”意思不同。 D、当,掌管,与《墨子》中“当察乱何自起”的“当”意思不同。
    (3)、下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、孔子以“御车马”比喻治理国家,把德法看作统御人民的工具,语言简洁明了,使自己的治国思想浅显易懂。 B、孔子认为,古代五帝、三王他们善于御民,所以他们的盛德无人能比,他们的威严和明察好像至今还存在。 C、韩非子认为,臣子掌握刑罚大权,操纵君主,就会导致整个臣民都畏惧奸臣而轻视君主,归附臣下而背离君主。 D、韩非子注重事理的推导和因果的总结,多用“故”“则”“之所以”等词语连接前后文,论述严谨和有条理。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。  

    ①是以圣人无为,故无败,无执,故无失。  (《老子四章》)

    ②今君人者释其刑德而使臣用之,则君反制于臣矣。

    (5)、比较甲、乙两则材料,分析孔子和韩非子在对待德、刑问题上的差异。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    狼①

    阎连科

    先爷喝了一肚子水,饥饿和口渴都被那泉水压下去,他想我只要立在这沟的脖子里,挺着不要倒下去,也许我就能活着走出这条沟。太阳最后收尽了它的余红。黄昏如期而至,沟中的天色和这群黄狼的身子一模一样。静寂在黄昏中发出细微的响动,开始从沟壑的上空降下来。

    先爷立在那儿如同栽在那儿的一棵树。

    狼群中绿莹莹的一片目光,圆珠子样悬在半空里。死寂像黑的山脉一样压在先爷和狼群的头顶上。先爷不动。先爷也不再弄出一点响声来。狼群似乎明白先爷刚才那么迅捷,就是为了抢占那段沟的脖颈时,有条老狼发出了青红条条的叫。随后,狼群便又朝先爷走过来。先爷把提在手里的勾担猛一下顿立在了面前。

    狼群立下了。

    僵持像悬桥样搭在先爷和狼王的目光上,他们每眨一下眼,那僵持就摇摇晃晃弄出一些惊心的响动来。先爷看不见狼身在哪儿,他盯着一片绿珠的狼眼不动弹,只要那些绿珠有一颗移动了,他就把勾担摇出一些声音来,把那绿珠重逼得退回去。时间和沉默的老牛拉车一模一样,在僵持中缓缓慢慢,轧着先爷的意志走过去。月亮出来了,圆得如狼们的眼,不是十五就是十六。凉风习习,先爷感到他的后背上有蚯蚓的爬动。他知道,他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝着他上身浸。僵持正比往日的劳累繁重几倍地消耗着他的体力。他极想看到狼群。因为纹丝不动的站立累得卧下来,哪怕它们动动身子,活动活动筋骨也行。可是狼们没有。它们成一个扇形在五六步外盯着先爷,如经过了许多风吹雨淋的石头样。先爷听到了它们眼珠转动的细碎的叽嘎声,看见它们背上的瘦毛在风中摆着有了吱吱的火光。先爷想,我能熬持过它们吗?先爷说,你死也要熬持过它们呵。先爷想,它们每一只都有四条腿,可你只有两条腿,又是过了七十的老人哟。先爷说,我的天呀,这才刚刚入夜你就这样给自己抽筋,你不是平白要把自己送到狼口吗?有一只小狼站立不住了,它没有看狼王一眼就卧了下来。跟着,另一只小狼也卧将下来。狼王对小狼看了看,发出了叫声,那两只小狼同时勾回头,哼出了嫩草叶样的回声,狼群就又复归宁静了。乏累是先从卧的小狼开始的。然而,小狼这一卧,先爷如得了传染样,两腿忽然软起来。他想活动活动腿,可他只用力把腿上的筋往上提了提,使膝盖骨上下动了动,就又挺挺地立住了。

    你不能让老狼们看见你同小狼一样站立不稳了。先爷想,你只消有一点疲累的样子,它们就会有力有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来,先爷说,晃晃身子你就会永远地死了去。月亮从正东朝西南移过去,云彩在月亮脸上浮着,他闻到了云彩的焦干味,料定明儿天又是晴空日出,在山顶上称日光它最少有五钱或是六钱重,先爷把目光朝头顶瞟了瞟,他看见了月亮前边几十步远处有很浓一片云。他想月亮走到那儿时,云影一定会投到这条沟里一会儿。他如一段树桩样等到了,那云影果真投过来。在云影黑绸样从他身上掠过时,他静默悄息地把双腿轮流着弯了弯,转眼就感到腿和上身的气脉接通了,一股活力从身上输到了腿膝上。他把微歪的身子正了正,勾担的钩儿弄出了湿纸撕裂般的响声来。也就这一刻,云影又朝狼群移过去,他看见那一片绿光如巨大的萤火虫样朝他挪动了。于是他吼了一声,把勾担朝两边的崖壁上狠命地打了几下。沙石落下的声音,如水流一样在他脚边响动着,待那声音一住,云影滑出沟脖到了沟口,他便看见有五只狼离他更近了,仅还有四步或是五步远。

    庆幸他在云影中把筋骨松了松,使他能弄出那些有力的响动,把狼群的进逼喝止住,使他僵持中的弓步站立能继续到后半夜。

    他想,我七十二了,过的桥都比你们走的路长哩。

    他想,只要我不倒在这沟脖,你们就别有胆靠近我。

    他想,狼怎么会怕人站着不动的怒视呢?

    他想,有半夜了吧,没半夜我的眼皮怎么会涩呢。先爷说,千万不要瞌睡呵,打个盹你就没命了,瞎子和玉蜀黍棵都还等着你回呢。那卧着的一对小狼把眼闭上了。先爷看见最亮的两对绿珠子扑闪一下灯笼样灭去了。他把握勾担的右手悄悄沿着勾担往前移了移,挨着左手时,狠命用指甲掐了左手腕,觉得疼痛从手腕麻辣辣传到了眼皮上,瞌睡像被火烧了一样惊着抖一下,从眼皮上掉在了沟壑的月光里,才又把手移回来。又有一只半大的狼把身子卧下了,眼皮立刻耷下来盖住了那绿莹莹的光。狼王用鼻子哼一下,那只狼扑闪扑闪眼,还是把眼皮合上了。

    深夜里,时间的响声青翠欲滴。星星在头顶似乎少了几颗,月光显得有了凄苦的凉意。

    先爷又有几次眨动眼皮了。他偷偷抬起一只脚,在另一只脚上踩了一踩,才觉得眼皮从生硬中软和下来了。看一眼头顶的星月,他知道他终是把半夜熬过了。

    (有删改)

    【注】①本文选自《年月日》,题目是编者加的。《年月日》是中国当代作家阎连科创作的中篇小说,小说描写了一个年逾古稀的老农,在村人都去逃荒的大旱之年,一个人留下来同命运抗争的故事。他与瞎狗相依,与饿鼠争粮,与野狼对峙,在贫瘠的土地上守护着一棵脆弱的玉蜀黍。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、先爷在狼群逼近时抢占沟脖位置,体现了他丰富的生存经验和临危不乱的意志。 B、先爷在与狼群对峙中多次自我鼓励,说明他虽有恐惧,但更具备坚韧的求生信念。 C、狼群中有小狼率先卧下,说明它们体力不支,也暗示先爷有可能熬过这场对峙。 D、先爷最终以智慧和勇气战胜了狼群,狼群在天亮前全部退去,先爷得以安全返回。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说多次描写月亮、云影、风声等自然景物,既渲染了紧张氛围,也推动了情节发展。 B、文中狼群的绿眼被比喻为“绿珠子”“萤火虫”,既突出其凶残,也强化了视觉冲击。 C、小说通过细腻的心理描写,展现了先爷在极端环境下的内心挣扎与自我对话,富有感染力。 D、文本语言质朴而富有乡土气息,真实再现了北方农村在自然灾害下的生存图景,具有批判性。
    (3)、请结合课文《老人与海》,分析两篇小说在塑造“硬汉”形象时,采用了哪些共同的艺术手法。
    (4)、小说在叙事过程中交替使用了“我”“你”“他”三种人称,请结合文本分析这样写的好处。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    总结近年来的文化潮流,绝对绕不开“国风崛起”。从汉服热“破圈”,到音乐创作刮起古风,从李子柒们走红全网,到河南卫视中国节日系列大受追捧,传统文化正在深刻影响着当代人的审美与生活。但一个很有趣的现象是,语言作为文化最重要的载体,社会上对汉语传承的担忧却不减反增。最近看到有媒体盘点汉语字词章句之美,不由得产生联想,今天需要以怎样的方式打开汉语,如何重拾汉语之美。

    抛开人文底蕴,汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云,更像是在堆砌辞藻,却偏偏能够受到追捧。还有不久前,网上盛传一首“杜甫笔下最美唐诗”,其中不乏“你我暮年,闲坐庭院”等现代表述。类似的伪诗博得大量点赞转发,通过对比,伪诗与杜诗笔力和意境相去甚远。更令人怀疑,读者是不是从未接触过杜甫暮年坦陈心迹的《秋兴》《阁夜》,抑或是温馨闲适的《江村》《江畔独步寻花》,在探索美的过程中错过了太多更美、更值得推敲品鉴的锦绣文章。换言之,如果不辨妍媸不分朱紫,那么所谓的推崇传统文化,只会让人们离传统文化之美越来越远,使创作日益虚浮。

    要让更多人理解汉语之美,还是要通过自身与外界的努力。看到文言文就犯憷,其实是把它想得过于复杂了。好比钱镠墓被盗时,一提钱镠写过“陌上花开,可缓缓归矣”,大家都耳熟能详,这句话一点也不难理解。或许今天人们可以更进一步,试着理解这句话美在何处,钱镠是在何种背景下写出来的。当看到《洛神水赋》的表演,大家都知道灵感源于洛神的传说与曹植文采飞扬的《洛神赋》,但不妨找来原文,看看“八斗之才”究竟是如何施展的,这背后又对家与国怀有怎样的情感寄托。读书的乐趣往往就在于,从一处联系到另一处,从一点推开一面,最后塑造起人的知识架构与审美情操。

    至于来自外界影响,中国诗词大会等节目以及网上很多读书类音视频都能够起到弘扬和引导的作用,但语文课堂仍然至关重要。梁实秋曾回忆梁启超讲授《箜篌引》如何让他追忆了二十余年。这其实启发今天的语文教育,可以努力讲述得更加细致、准确而生动,讲出文章的美好,激发学生兴趣,而非只是讲讲名词解释、考考全文默写。语文终究和其他学科不同,教授的不仅仅是知识,更是在传承国家与民族的文脉与风骨。

    今天,增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去,还是书写当下,乃至创造未来,都离不开汉语功底,离不开汉语之美。或许,不妨就从阅读开始,重拾汉语之美。

    (摘编自王梓佩《从阅读开始,重拾汉语之美》)

    材料二:

    每年都有大量流行语轰轰烈烈地出现,又默默无闻地消失。“yyds”“emo”等字母词更是让许多人大呼“看不懂”,对汉语表达“被污染”而忧心忡忡。其实经历时间的选择之后,大浪淘沙,那些真正有价值的词才最终留下来,所以我们无需担心流行语会对汉语之美有所损害。《咬文嚼字》编辑部从2008年开始评选年度十大流行语,是国内最早做流行语评选的机构。其评选标准是什么呢?作为《咬文嚼字》的主编,我从“选什么”与“如何选”两个角度来解析。

    人们所使用的交流手段,其实是一个由并非单一、纯粹的成分构成的圈层结构。这个圈层结构分成三层:第一层“核心层”,由规范纯粹的母语成分构成,符合母语的内在结构规律,也符合我们社会的文明道德规范;第二层“混杂层”,混杂着源自母语但偏离母语内在结构规律的成分(如“十动然拒”),价值递减趋零的谐音词(如“蚌埠住了”),源于母语及源于外语的未被社会广泛接受的字母词(如“emo”),数字、符号、字母混合体(如“9494”);第三层“边沿层”,由颜文字、表情包甚至眼神、手势等组成。《咬文嚼字》评选“流行语”无疑应该把选择范围局限在由规范母语成分组成的“核心层”。

    再说“怎么选”。《咬文嚼字》评选年度“流行语”的标准——坚持语言学价值、社会学价值原则。“语言学”当然是针对我们的母语汉语说的;“价值”的含义是,我们评选“流行语”要对我们母语汉语作出贡献,能推动汉语的健康发展,能为汉语增光添彩。“社会学价值”,主要考虑流行语必须反映时代特征,为一年的社会生活留下印记。

    在对新词新语新用法做价值判断时,我们要把握好两点:首先,用好“语法规则”这把尺子;其次,用好“社会准则”这把尺子。社会各界要引起足够重视,自觉抵制不健康语言成分的侵蚀,增强“语言免疫力”。

    (摘编自黄安靖《流行语无损汉语之美》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、随着近年来“国风崛起”,传统文化以各种形式“破圈”、走红,社会媒体对汉语传承的担忧却不减反增。 B、增强文化自信,离不开承载着过去、现在与未来的汉语根基与底蕴;而重拾汉语之美,正可以从阅读开始。 C、每年都有大量流行语不断出现和消失,因此我们不用担心流行语会对汉语之美有所损害。 D、评选年度“流行语”的社会学价值体现在能为汉语作贡献和添光彩,推动汉语健康发展。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、材料一与材料二论述各有侧重,材料一具体谈了汉语之美与文化自信的关系,材料二围绕“流行语”重点探讨。 B、两则材料都呈现出总分总的论证结构,均开篇引出话题,然后展开论述,最后发出呼吁。 C、材料一运用了举例、对比、引用等多种论证方法,文章不仅论证有力,且富有文化底蕴。 D、根据材料二内容,我们可以判断, “绝绝子”“夺笋”“yyds”“3Q”“逆行者”“凡尔赛文学”均属“混杂层”。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(   )
    A、《浮生六记》《陶庵梦忆》翻译本纷纷推出,让明清小品文复活,有利于重拾汉语之美。 B、“内卷”“穿越”“蜗居”“囧”“山寨”“雷”等词,如今仍被频繁使用,有的甚至进入词典。 C、2022年10月,网络上掀起了一场“斯人”与“是人”的争论,话题“吵”上热搜第一。 D、《红楼梦》中贾探春发起海棠诗会,探春、宝钗、宝玉和黛玉各自赋诗一首,尽显才情。
    (4)、材料一列举了“杜甫笔下最美唐诗”的伪诗现象,请结合材料分析这一现象折射出当前我们在传承汉语之美时存在哪些问题?
    (5)、材料二提出无需过度担忧流行语对汉语之美造成损害,其信心主要基于哪些方面的判断?请结合材料简要概括。
  • 12、阅读下面的材料,根据要求写作。

    孔子曾说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”明初文学家刘基曾说:“知进而不知止者,虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。 

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,写一篇不少于 800字的议论文。 

    要求:论点明确,自拟标题;明确文体,论证合理;语言流畅,书写清晰。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    焦裕禄虽然去世了,但他在兰考土地上播下的自立自强的革命种子,正在发芽成长,他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯,愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命,一心为群众的高贵品德,已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富,今天已化为强大的物质力量,推动着兰考人民在自利更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变,还只是兰考人民征服大自然的开始,在这场伟大的向大自然进军的斗争中,他们不仅要彻底栽掉灾区的帽子,而且决心不断革命,把大部分农田逐步改造成为旱捞保收的稳产高产田,建设社会主义新兰考。

    焦裕禄同志,你没有辜负党的希望,你出色地完成了党交给你的任务,兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员,不愧为党的好干部,不愧为人民的好儿子!你是千千万万在严重自然灾害面前,巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死,你将永远活在千万人的心里! 

    (1)、请在第一段找出三处错别字并改正。  
    (2)、请简析作者在文章末段改用第二人称的好处。 
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    任何时候玩手机对眼睛来说都是一种“极限运动”。早上一醒来就玩手机,更是“(  A   )”。躺在床上使用手机时,手机离眼距离常低于舒适的阅读距离(40cm)。因此,眼睛需要不断调节和聚焦,导致睫状肌紧张。(  B  )盯着手机屏幕,眨眼次数减少,还会导致眼睛干涩。更何况早晨室内光线较暗,手机屏幕与环境的强烈对比,会加剧眼睛疲劳。即使开启“黑暗模式”,屏幕亮度仍然可能不适合眼睛。更糟的是,我们在睡觉时泪液分泌减少, , 在醒来本该为眼睛“补水”,如果在此时玩手机,摆明就是要把眼睛“渴死”。一番折腾下来,你的眼睛可能会发干、发涩,有灼热感。还没开始一天的工作,。 

    早上刚起来,我们有时会感到脑袋依然昏昏沉沉,这可能是因为我们还处在“睡眠惯性”当中。在这段时间里,我们不但反应慢半拍,思考能力有所下降,情绪也会“不太对劲”。如果在这时玩手机,可能会损害大脑的各项机能。一项研究表明,即便是在前一晚睡眠充足的情况下,在使用手机45分钟后,人们的心理疲劳程度和嗜睡程度也会有所上升,认知功能则会下降。同时,玩手机还可能使体内皮质醇的浓度升高。①皮质醇是一种有提神醒脑作用的激素,②但如果其浓度过高,③可能会对大脑干扰,④使我们的决策能力降低,⑤更难作出理性的选择。⑥倘若脑子一整天都不太听使唤,⑦或许原因就是你起床时玩了太久的手机造成的。

    其实,有一个方法能够帮我们更快“重启”,进入精神饱满的状态,那就是走下床,让清晨的阳光充当我们的“启动器”。实际上, ,生物钟又称“生理钟”,是对生物体生命活动的内在节律性的形象表述。当阳光进入我们的眼睛,身体就会接收到“是时候醒来了”的信号,帮助我们更快地驱散睡意,走出昨晚的梦境,拥抱今天的生活。 

    (1)、请在括号内填写合适的成语。  
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。  
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并作修改。  
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、古人常用镜子来表达对人生际遇的感慨,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“”。
    (2)、《春江花月夜》中运用“鱼雁传书”的典故,含蓄地表达书信不能往来,暗含相思之苦的句子“”。
    (3)、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中, “”一句写两人阴阳相隔时间之长,“”一句又表现了距离之远。 
  • 16、阅读下面两首唐诗,完成小题。

    寄江州司马

    【唐】杨巨源

    江州司马平安否?惠远东林住得无?

    湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。

    题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。

    莫谩拘牵雨花社 , 青云依旧是前途。

    答元八郎中、杨十二博士

    【唐】白居易

    身觉浮云无所著,心同止水有何情?

    但知潇洒疏朝市,不要崎岖隐姓名。

    尽日观鱼临涧坐,有时随鹿上山行。

    谁能抛得人间事,来共腾腾⑤过此生。

    【注】:①杨诗大约作于元和十二年(817)。“江州司马”即白居易。白诗作于元和十三年(818), “杨十二博士”即杨巨源。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。④雨花社:指佛教讲经的集会。⑤腾腾:舒缓貌,悠闲貌。

    (1)、下列对这两首诗的理解与赏析,正确的一项是( ) 
    A、杨诗“湓浦”句使用“一衣带水”的典故,有“天涯若比邻”之意。 B、杨诗“望阙”句以“病鹤”喻指白居易,写其时常遥望京城的宫阙。 C、白诗“心同”句将心情比作停滞不流动的水,没有表达自己任何的感情。 D、两首诗皆是七律,语言风格都较为绮丽含蓄,杨诗颔联更是对仗极工。
    (2)、杨诗意在劝勉被贬的好友,白诗又作何回应?请结合两首诗简要分析。  
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一: 

    庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《肤箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。 

    (节选自司马迁《史记》)

     材料二: 

    谨按《史记》,庄子与梁惠王、齐宣王同时,其学无所不窥,然要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,诋訾孔子之徒,以明老子之术。此知庄子之粗者。余以为庄子盖助孔子者,要不可以为法耳。楚公子微服出亡,而门者难之。其仆操棰而骂曰:“隶也不力。”门者之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子,则不可;以为事公子之法,亦不可。故庄子之言,皆实予而文不予,阳挤而阴助之,其正言盖无几。至于诋訾孔子,未尝不微见其意。其论天下道术,自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒,以至于其身,皆以为一家,而孔子不与,其尊之也至矣。

    (节选自苏轼《庄子祠堂记》)

     材料三: 

    庄子云:“人皆知有用之用,而莫知无用之用。”又云:“知无用,而可与言用矣。夫地非不广且大也,人之所用,容足耳。然则厕足而垫之致黄泉人尚有用乎所谓无用之为用也 , 亦明矣。”此义本起于《老子》“三十幅共一毂,当其无,有车之用”一章。《学记》:“鼓无当于五声,五声弗得不备;水无当于五色,五色弗得不章。”其理一也。今夫飞者以翼为用,絷其足,则不能飞。走者以足为用,缚其手,则不能走。举场较艺,所者才也,而拙钝者亦为之用。战陈角胜,所先者勇也,而老怯者亦为之用。则有用、无用,若之何而可分别哉?故为国者,其勿以无用待天之下士,则善矣! 

    (节选自洪迈《容斋续笔》)  

    (1)、材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。 

    然则厕A足而垫之B致C黄泉D人尚E有用乎F所谓无用之G为用也 

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) 
    A、“以诋訾孔子之徒”与《<论语>十二章》中“仁以为己任”中的“以”用法不同。 B、“门者出之”的“出”与《鸿门宴》中“项伯杀人,臣活之”的“活”用法相同。 C、始,才,与《六国论》中“燕赵之君,始有远略,能守其土”的“始”意思不同。 D、务,致力于,与《过秦论》中“内立法度,务耕织,修守战之具”的“务”意思相同。
    (3)、下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是( ) 
    A、庄子的学术涉猎广泛,无所不包,但核心思想还是对老子学说的继承和发展;他的文章气势宏伟、恣肆纵横,善于用寓言来阐述事理。 B、材料二中,苏轼首先引用《史记》中的相关内容,指出这是对庄子的粗浅的看法,然后提出自己的观点并举楚公子和仆人的例子来证明。 C、庄子关于“无用之用”的思想起源于《老子》和《学记》,他认为无用和有用是紧密相连的,如果去掉无用,那么有用也就不成立了。 D、材料三运用类比论证的方法,用腿对于会飞的动物的作用和双手对于走路的作用,来说明“为国者”不以“无用”来看待天下士人的观点。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 

    ①其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。  

    ②以仆为不爱公子,则不可;以为事公子之法,亦不可。  

    (5)、关于庄子对孔子的态度,司马迁和苏轼的看法有何不同?请结合材料一和材料二简要说明。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    一个长翅膀的老头

    [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯

    雨下到第三天,佩拉约两口子在屋里打死了成堆的螃蟹。佩拉约只好穿过被雨水淹没的院子把它们扔到海里去,因为他刚刚出世的孩子发了一夜烧,他寻思都是这些螃蟹招来的晦气。中午,光线十分微弱,佩拉约扔完螃蟹回到家里,模模糊糊地看见院子当中有一个什么东西在蠕动和呻吟。他走近一看,原来是一个老头儿趴在泥水里,他身上长着一对巨大的翅膀,很碍事,无论怎么挣扎都站不起来。 

    佩拉约被眼前可怕的情景吓坏了,赶紧跑去找他的女人埃利森达。他女人当时正把凉毛巾敷在生病孩子的头上,被佩拉约一把拉到院子中间。两个人惊愣地望着倒在地上的人。那人衣衫褴褛,口中的牙齿稀稀拉拉,他那像落汤鸡似的老态龙钟的样子显得格外可怜。身上那对大兀鹫翅膀又脏,羽毛又稀疏,一动不动地摊在泥水里。他们叫来了一位能掐会算的邻居来看看他。“他是一个天使,”她告诉他们说,“我可以肯定,他是为你们的孩子来的。只是因为这个可怜的家伙太老了,结果被雨打落在地上。” 

    第二天,大家都知道了佩拉约家里捉到一个活脱脱的天使。整整一下午,佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守着,临睡前还把他从泥水里拽出来,同母鸡一起关进铁丝编的鸡笼里。半夜,孩子醒了,烧退了,想吃东西了。于是两口子大发慈悲,决计把天使放走。但是,当他们趁着晨曦走到院子里的时候,看到左邻右舍全都聚集在鸡笼前逗天使玩儿。这帮人对天使毫无敬畏之心,竟还从铁丝网往里给他扔吃的东西,仿佛他不是什么神灵,倒是马戏团里的一只动物。 

    这个耸人听闻的消息传开,惊动了贡萨加神父,他七点前赶到时,首先重温了一遍教义。当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时,这位全然不懂人间言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下。这证实了那东西并不懂得上帝使用的语言,也不知道问候上帝的使者。神父开始怀疑他在作假——他那副可怜的模样与高贵的天使毫无共同之处。于是神父离开了鸡笼,简短地告诫好奇的人们,叫他们不要被天真蒙住了眼睛。

    捉住天使的消息不胫而走,几个小时后,院子里便像熙熙攘攘的市场一般。于是埃利森达想了个好主意:把院子筑起围墙,收五分钱门票看天使。 

    好奇的人们从老远的地方赶到这里。佩拉约和埃利森达甭提多高兴了,因为不到一个星期,家里所有的房间都堆满了钱,而等着朝圣的香客已经排得一眼望不到边了。 

    这时,有人在村里搞了一个巡回展出,展出的是一个由于违背父母之命而变成蜘蛛的少女。看蜘蛛的门票不仅比看天使的门票便宜,而且允许观众就她的痛苦遭遇提出任何问题,还允许颠来倒去地观察她,好让所有的人都不怀疑这桩可怕的事实的真实性。这是一只可怕的意大利狼蛛,身体有一只绵羊大小,长着一个忧伤的少女的脑袋。最叫人揪心的还不是她那离奇的外表,而是她原原本本地讲述她不幸的经历时那种痛心疾首的表情。当她几乎还是一个小姑娘时,有一次她偷偷地溜出家门去参加一场舞会,当她跳了一宿舞从森林里回来的时候,突然一声炸雷劈裂长空,从裂缝中迸出一道可怕的闪电将她变成了蜘蛛。当那个变成蜘蛛的少女名声大噪的时候,佩拉约家的院子就又变得像连下三天暴雨时那么冷清,空无一人,只有螃蟹在屋里到处爬。房东两口子对此毫不惋惜。他们用收的门票钱造了一幢两层的住宅,有阳台花园,门槛修得高高的。偶尔佩拉约两口子会用克辽林消毒水清洗鸡笼或熏点卫生香,但这并不是为了恭维天使,而是为了驱除已经神不知鬼不觉地在全家蔓延的恶臭。 

    天使不仅熬过了那个严酷的冬天,而且随着春天的到来开始恢复起来,在十二月份,他那布满阴郁的瞳仁又渐渐地变得明亮起来,翅膀上开始长出又大又硬的羽毛。 

    一天早上,埃利森达正在切洋葱片准备午饭,似乎觉得一阵海风吹开了阳台门的插销,刮进屋里。于是她从窗口探出头去,惊讶地看到天使正展翅欲飞。他十分笨拙,结果把菜地弄得一塌糊涂,那翅膀在阳光下一阵乱扑腾,差点儿没把棚子打翻。最后总算飞了起来。在看见他颤巍巍地扇动着老兀鹫翅膀飞过最后几家的房顶后,埃利森达为自己也为他长长地出了一口气。她一面切着葱头,一面盯着他,直到再也无法看见,因为这天使再也不会扰乱她的生活,而只是地平线上模模糊糊的一个小点了。 

    (有删改) 

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) 
    A、长翅膀的老人是在佩拉约家的院子里被发现的,老人的到来完全出乎佩拉约的意料,佩拉约夫妇对此感到惊愕。 B、小镇居民最初对长翅膀的老人充满好奇,后来戏弄、参观,最后将他遗忘,这是他们麻木冷漠、缺乏同情心的表现。 C、贡萨加神父到场后要先温习教义,认为不懂拉丁语便是“不懂上帝的语言”,这突出了作为神父的他对教会的虔诚。 D、小说的内容虽然荒诞,但是给人一种真实感,这得益于文章细节之处的描写逼真详尽,场景具体,情感表达真实。
    (2)、关于文中蜘蛛少女的部分,下列说法不正确的一项是( ) 
    A、少女变成蜘蛛,是由于违背父母之命,当时她参加完一场舞会,刚刚回来。 B、展出蜘蛛少女的人为了牟利而不顾少女的感受,他与佩拉约是同一类人。 C、“忧伤”一词反映出少女内心的痛苦,名声大噪并不是她想要的结果。 D、人们转而去关注蜘蛛少女是因为少女来自人间,她的讲述更具真实性。
    (3)、加西亚·马尔克斯在谈自己作品的共性时曾说:“孤独是一个永恒的主题。”请说说本篇小说的哪些情节体现这一主题。  
    (4)、魔幻现实主义的创作原则是“变现实为幻想而不失其真实”,作品采用“魔幻”“神奇”等手段达到一种荒诞、讽刺的效果,请简要分析本篇小说的创作手法。   
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一: 

    潮涌东方,气象焕新。在洋溢着丰收喜悦的金秋时节,我们迎来了中华人民共和国成立76周年。“中华民族伟大复兴势不可挡!人类和平与发展的崇高事业必将胜利!”习近平总书记在天安门城楼上的庄严宣示,是历史昭示的真理,是团结奋进的强音。脚踏人间正道,走向伟大复兴,亿万人民踔厉奋发,社会主义中国巍然屹立。 

    岁月镌刻咬定青山不放松、乱云飞渡仍从容的奋斗足迹。今年以来,我们隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年,热烈庆祝西藏自治区成立 60 周年、新疆维吾尔自治区成立 70 周年,开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,凝聚奋勇前行的强大力量。在风雨洗礼中成长,我国经济运行稳中有进、向新向好,全国统一大市场建设纵深推进,民营经济促进法颁布施行,“东方超环”“祖冲之三号”等创造新的世界纪录……坚定不移办好自己的事,坚定不移扩大高水平对外开放,以高质量发展的确定性应对各种不确定性,中国式现代化迈出新的坚实步伐。 

    世界见证以人民之心为心、以天下之利为利的中国担当。新中国历史上首次中央周边工作会议召开,展现大国同邻国相处的正确之道;第二届中国一中亚峰会达成 100 多份合作共识,“中国一中亚精神”熠熠生辉;上海合作组织天津峰会成功举办,全球治理倡议赢得广泛支持……面对霸权主义、单边主义、保护主义的逆流涌动,中国高举人类命运共同体旗帜,坚定做世界的和平力量、稳定力量、进步力量,国际感召力、影响力、凝聚力不断增强。国际人士感叹:“在日益不可预测的全球环境中,中国是一片确定性的绿洲。”

    一路披荆斩棘,一路凯歌行进。回望 76 年来特别是党的十八大以来的非凡历程,我们党团结带领亿万人民不懈奋斗,仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹,成功走出了中国式现代化道路,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从“中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”到“中华民族伟大复兴势不可挡”,向着光明灿烂的前景,我们愈加深刻地认识到,“两个确立”是战胜一切艰难险阻的最大确定性、最大底气、最大保证,对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 

    (节选自《矢志不渝奋斗推进复兴伟业》,人民日报社论, 2025 年 10 月 1 日) 

    材料二: 

    “五一”长假的喧嚣刚刚落幕,我们便在上海集结,开启了一场意义非凡的“驰骋台海”之旅。这不是一次简单的自驾旅行,而是一场对家国情怀的深度探寻,是我们与祖国山河、与宝岛台湾深情对话的征程。 

    当车辆缓缓驶离上海,我们便似出征的舰队,经嘉绍大桥、直扑宁德,朝着祖国东南沿海破浪前行。首站,我们来到福州。这座城,宛如一座承载着厚重历史的军事堡垒。乌塔与白塔,犹如两位忠诚的卫士,数百年来静静俯瞰着这片土地,见证了无数的风云变幻。走进三坊七巷,仿佛踏入了一条时光回廊。这里起于晋,兴于唐五代,在明清时期达到鼎盛,坊巷格局至今保存完好,堪称中国都市里坊制度的“活化石”。古居的雕梁画栋间,藏着岁月的故事;飞檐翘角下,沉淀着先人的智慧。林则徐、严复、沈葆桢等众多仁人志士曾在此留下足迹,他们的精神如璀璨星辰,照亮了历史的天空。福州港内千帆竞渡,海风咸涩,那是历史的味道,让我们深深感受到祖国海防的重要,也领略到先辈们为守护家国筑起的钢铁长城。 

    告别福州,我们来到平潭岛。这座海岛,似一艘永不沉没的航母,坚定地镇守着祖国的东南海疆。海风呼啸,似历史的号角在耳边吹响;海浪拍打着礁石,如战舰的轰鸣声回荡在天地之间。岛上形态各异的礁石,像历经战火洗礼的碉堡,默默诉说着往昔的故事。极目远眺,台湾海峡横亘眼前,这片将大陆与台湾紧紧相连的海域,承载着中华民族对统一的殷切期盼。站在这片海滩上,我们的心早已跨越海峡,与对岸的同胞紧紧相依。平潭岛的每一粒细沙、每一阵涛声,都在深情诉说着台湾是祖国不可分割的一部分,这是不容置疑的历史真理。 

    夜幕悄然降临平潭岛,那片神秘的蓝眼泪宛如梦幻般的精灵,在海浪间闪烁跳跃。每一次蓝光闪烁,都像是在诉说着对台湾同胞的牵挂,每一波带着蓝眼泪的海浪涌来,都似在呼唤着失散的亲人早日归来。这蓝眼泪,不仅是平潭岛独特的美景,更成为了我们对台胞思念之情的寄托,在这幽蓝的光芒中,两岸同胞血浓于水的情感纽带愈发清晰可见。

     (节选自《驰骋台海:心向家国的自驾征程》,姚俊,2025年5月) 

    (1)、下列关于材料一内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、2025 年我国开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年、庆祝西藏自治区成立 70 周年等活动,旨在凝聚奋勇前行的强大力量。 B、我国“东方超环”“祖冲之三号”创造新的世界纪录,直接推动了全国统一大市场建设向纵深推进,为高质量发展注入确定性。 C、新中国历史上首次中央周边工作会议、第二届中国—中亚峰会等外交实践,体现了中国以人民之心为心、以天下之利为利的担当。 D、从“中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程”到“中华民族伟大复兴势不可挡”,关键在于我国成功走出了中国式现代化道路。
    (2)、下列对材料二相关内容的分析和概括,不正确的一项是(  ) 
    A、“驰骋台海”之旅并非普通自驾旅行,其特殊意义在于通过探寻祖国山河,深化对家国情怀的理解,搭建与宝岛台湾的情感对话桥梁。 B、福州乌塔与白塔“宛如两位忠诚的卫士”,三坊七巷是中国都市里坊制度的“活化石”,这些比喻与定位凸显了福州的历史厚重感。 C、平潭岛被描述为“永不沉没的航母”,岛上礁石“像历经战火洗礼的碉堡”,既体现了平潭岛的海防意义,也暗含对历史的追忆。 D、平潭岛的“蓝眼泪”不仅是独特自然景观,更象征着两岸同胞血浓于水的情感,其“每一次蓝光闪烁”“每一波海浪涌来”都在直接呼吁台湾回归。
    (3)、下列选项中,最能体现两则材料共同主旨的一项是( ) 
    A、回顾历史成就,总结发展经验,为未来经济建设制定具体策略。 B、立足家国情怀,展现对祖国发展与统一的坚定信念和奋斗姿态。 C、聚焦国际舞台,强调中国在全球治理中的担当与国际影响力。 D、记录地域文化,挖掘福州、平潭岛等地的历史价值与自然景观。
    (4)、两则材料都有关于中华民族发展历史的内容,但对其的运用各有侧重,结合材料简要分析。  
    (5)、某市拟制作以“中国式现代化迈出坚实步伐”为主题的宣传片,请结合材料一中的关键事件与成就,设计3个镜头,并给其中一个镜头配一段 50 字以内的解说词。   
  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”,这六个字引导儿童时期的我们认识世界,了解世界。如今,我们已经成为高一年级的学生,应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”,需把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。

     请结合上面的材料,围绕“成为一个怎样的人”的话题,写一篇文章。 

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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