• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    一个画家

    李广田

    认识这位画家吗?个儿是矮矮的,脸庞是瘦瘦的而又黑黑的,头发是短短的,而一双手却是挺拔而有力的,仿佛是时时刻刻在想抓碎什么东西似的,——那就正如一个农民的手,要紧紧地握住锄把或犁柄,而现在,他却要把那一双手去紧握住画家的工具,一支笔。

    一个农家的青年,为什么要去努筋拔力地学着画画儿呢?我们这位农家之子,受尽了千辛万苦,居然也完成了他的高等艺术教育。他在北平那座古城里一连住了许多年,他住在一个偏僻的角落里,而且住在一间阴暗的小屋子里,自炊,自食,自缝,自洗,一个人在柴米针线的琐屑中却产生了他初期那些篇幅较大的辉煌作品。

    北平的飞砂是专打行人的眼睛的,冬天的风雪更时常专为了割裂行人的皮肤而降临,而这个学画的年轻人,就带着饭囊,带着水壶,带着零星的画具,自然,更重要的还是他的画架,那是一个颇高大的架子,他把它负在背上,就在那飞砂与风雪中奔来驰去。他这样走遍了北平城郊的许多名胜古迹,在各个有名的建筑物旁边逡巡徘徊,在每个有历史意义的景物前面流连终日。于是,他为那座故都留下了永不磨灭的影子。

    尤其是使我不能忘怀的,是我们的长城。画家笔下的那幅长城,那是以塞外的风雪作为背景的,那也是你在大风雪中作成的,那种深厚雄浑的氛围,是最能代表你的作风的了,或者甚至可以说,那是最能代表我们这民族特色的了,不单在艺术方面,而且在整个的生活方面。假如我们还能看见那些作品,我们就要向我们那已经被人掠取的东西重致慰语,而那些,我们也许已经不再说它们是“作品”,不只是一幅幅的画儿,因为那些都是“比真实更真实”的东西!

    我们这位画家像风雨来临时急于收获稼禾的农民一样,每当风雨欲来的时候,而画家的兴致也就来了,仿佛有风雨在他胸中一般,鼓舞他,催促他,于是他出发了,他要在风雨中去收获他的“作品”,他的作品中也就充满着风雨,油然沛然,萧萧骚骚,深厚,浓重,寓生动于凝定之中,而这,这也就是这位画家的风格之所在了。

    在济南从事于艺术工作的这位画家在努力积钱,像吝啬的老农民那样积钱。然而他这样吝啬却是为了一次豪华,因为一到假期,他便又背起画架到各处旅行去了,他一去几个月,他把钱都花光了,而换回来的却是满箱满箧的作品。此外,他计划在明湖边上建一座壮丽的美术馆,他把自己历年的积蓄都花上了,把整个的精力也都花上了。经年的辛苦,一座美术馆就在湖边上站立起来了。从他自己的住室走到美术馆就如从一间茅屋走入了一座宫殿,那里应有尽有,不但那些从各处征集来的作品令人目夺神摇,就是那些设备也都极其讲究,这也正如本来是饭蔬食饮水的农家,一旦客至,则杀鸡为黍而食之了。然而那些设备,也正如画家自己的作风一样,是粗重的线条,浓浑的色调,而绝不是小巧玲珑花花草草的设计。他最得意于那些大窗子上悬挂着的毛织窗幔,那是深紫色的,紫色之中又带有墨绿色的,“必须这样才行,必须这样才衬得起窗外的湖光山色,我这里的颜色总要比外边重一点……”他这样说。

    继美术馆之后而在他计划之中的,是艺术学校,他想延揽一些前辈艺术家,教育一般青年之有志于艺术者,他常说:“艺术是要紧的,人生怎么能没有艺术呢?人生怎么能没有艺术呢?任何人都应当有点艺术趣味才好,庄稼人怎能不在墙上贴几张年画呢,篱笆墙上又怎能不叫它爬一架牵牛花呢?”他又想在儿童中间普遍地鼓动起一种爱好艺术的空气,“小孩子都是爱画的,像喜欢吃糖一样,”他这么说。他希望在他的美术馆中时常有儿童的图画展览。……一切都在计划中。

    然而敌人向我们进攻来了,德州失守了,接着济南也危险了,于是我们不得不离开了济南,我们的画家也就不得不抛弃了他一手造成的事业,以及他满肚子的计划。

    流亡以来,辗转半年有余,又溯江而上,过汉中,爬巴山,走栈道而至大后方。在这两千里路的艰险道路中,我们的画家又作了很多作品,而这一段生活,以及这一路的山川景物所给与画家的影响就更大。“我从前画过的地方都被敌人占了,我希望……”你希望什么呢?你希望你的画面上能留得住我们的江山吗?我们只看见你的黝黑瘦削的农人脸面上罩一层风尘。

    最近,听说我们这位画家变得更厉害了,从前是只画自然界的景物的,现在却喜欢画“人”了,喜欢以社会生活作为对象了。这实在是一个暴风雨的时代,我想你不但要在这暴风雨中工作,还应当为了这暴风雨而工作,为这时代留一些痕迹,为这时代尽一些力。不错,你曾经画下了我们的山河,却保不住我们的山河,山河将何以自保,除非有“人”?没有“人”是不行的,自然界没有人也是不行的,是不是?何况国家?这时候,再没有比“人”更重要的了,再没有比“人的力量”更重要的了,艺术家应当爱“人”胜于爱“自然”,对不对?

    (选自春潮社1943年版《回声》,有删改)

    文本二:

    1938年底,李广田和他的学生们踏上了抗战救亡的征途,在困境中,李广田仍然坚持引导学生欣赏新文学新气象。诗人朱健回忆:“李老师着重向我们讲了文学的语言来自生活的道理,从中我们知道了文学要写人,写人的性格……”

    李广田认为文艺创造最好的状态,是“为己”与“为人”合一,“我自己的生命与无数人的生命共鸣,我生命中有人,人生命中有我,一切从自己真实体验中出发,而这个自己又是一个扩大了的人格,他像一个风信机,他把自己造成一个标志,他感到四面八方的气候。”这其实是说,真正优秀的文艺创作者,具有敏感而广博的“赤子之心”,可以通过自我思想情感表达出全人类的共同体验。

    “文如其人、人如其文”,这是很多朋友、学生对李广田的评价,他的《地之子》如此写道:我在地上,昂了首,望着天上。望着白的云,彩色的虹,也望着碧蓝的晴空。但我的脚却永踏着土地,我永嗅着人间的土的气息。

    (摘自2026年1月12日《光明日报》,《在文学中读出自己、看见世界——作为文学教育家的李广田》,韩卫娟)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文本一中作者将画家与农民相关联,揭示画家农村生活轨迹,突出其艺术创作如农民耕作般真实朴素,与文本二中《地之子》相呼应。 B、文本一画家创作的《长城》以塞外风雪为背景,将作品与“被人掠取的东西”关联,实现自然之美与民族特色、民族气节的深度融合。 C、文本一多次出现“风雨”“风雪”“飞砂”等自然景观描写,暗示画家学艺必然要经历挫折,也象征抗战时期的民族劫难,意蕴深厚。 D、文本二李广田倡导“文学要写人”,否定以往的创作取向,这与茅盾《风景谈》中“人的活动”理念相通,也为后辈创作指明了方向。
    (2)、关于文本一中画家这个人物,下列说法不正确的一项是(     )
    A、开篇对画家外貌的描画,突出其“黑瘦的脸庞”与“挺拔有力的手”,凸显他的农家出身与画家身份,为后文展示他艺术风格作铺垫。 B、画家在北平期间,尽管生活极度艰苦,却背着画架留下了“比真实更真实”的许多作品,这表现了他注重写实,不追求渲染和夸张。 C、画家在济南“积钱像吝啬的老农民”,却建了一座风格独特、装饰豪华的美术馆,这是他独特精神气质和执着艺术追求的生动写照。 D、“画家”没有姓名,却个性鲜明;四处流浪,却有艺术家的“赤子之心”。文章是画家个体生命的印记,也是特定时代知识分子命运的缩影。
    (3)、文本一中,多处用“我们的画家”来指称“一个画家”,请简要分析作者这样写的用意。
    (4)、文本二中,李广田认为文艺创作应当“为己”与“为人”合一,这一观点在他笔下的“画家”身上是如何体现的?
  • 2、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一:

    “骏马秋风冀北,杏花春雨江南”,为画家徐悲鸿所作、经吴冠中改动的一副对联,寥寥两笔便将中国西北、东南大地的风光勾勒得传神入画。大约就在这副对联写就的那些年,地理学家胡焕庸用另一种方式表达了中国的东西之别,这就是“胡焕庸线”。“胡焕庸线”也称瑷珲—腾冲线,线的两端分别对应着黑龙江瑷珲(今黑河市)与云南腾冲。以此线为界,线东南占中国国土面积的43.8%,却生活着94.1%的人口,这里的经济生产以农耕为主;线西北人口密度极低,56.2%的国土上,人口只在全国占5.9%,游牧生活是这里的主旋律。胡焕庸用地理学家的视角,观察到了与画家笔下同样的风光。

    如果说“胡焕庸线”是20世纪三四十年代,界分中国东西的一条人文地理界限,那么两千多年前司马迁在《史记》中也划出了一条东西之界。司马迁同样以社会经济为考量标准,将天下划为山西、山东、江南与龙门--碣石以北四个区域,其中山西、山东、江南均为农耕区,物产或为谷,或为布,或为丝苎,或为鱼盐,唯有龙门—碣石以北所产为“马、牛、羊、旃、筋角”。龙门—碣石一线,就是两千年前的中国东西之界,龙门位于今陕西韩城市,碣石在河北昌黎县。从司马迁所在的时代,又过了一千多年,10世纪初,契丹人在西拉木伦河流域建立了辽王朝,二十四史中的一部《辽史》记述了契丹人视角下的地区差异:“长城以南,多雨多暑,其人耕稼以食,桑麻以衣,宫室以居,城郭以治。大漠之间,多寒多风,畜牧畋猎以食,皮毛以衣,转徙随时,车马为家。”这次,辽人用以标定区域的界限是长城,此处的长城最有可能是北朝长城。北朝长城从北魏、东魏、北齐陆续修筑,将其联为一体,大体成Y型分布,长城南北同样有着“耕稼以食”与“转徙随时”的农耕之别。

    从司马迁到胡焕庸,两千多年,界分东西的这条界限无论怎样确定,有一个事实是共同的,那就是在界限东西两侧,农牧这两种生产方式始终没有改变。于是,一个问题呈现在我们面前,东西界限背后是否存在起决定作用的力量?当代地理学告诉我们,中国大地上有一条隐形的界限,这就是年降雨量400毫米等值线。“雨露滋润禾苗壮”,农作物需要灌溉,年降雨量400毫米等值线以东、以南的东南之地,降雨能够满足农作物生长需要,北方旱地、南方水田都分布在这里。与此相对,这条降雨量线以西、以北,却因降雨量稀少而气候干旱,除有水灌溉的黄河河套与祁连山、天山脚下的绿洲,很难发展农业。与农业面对的困境不同,西部成为畜牧业的天堂。若仔细推敲,无论司马迁的龙门—碣石一线、《辽史》中的长城南北,还是胡焕庸的瑷珲—腾冲线,貌似其间有别,但根本都建立在共同的降雨量基础上。

    (摘编自韩茂莉《何谓东西》)

    材料二:

    陶弘景曾在《答谢中书书》中写道:“山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。……实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”这里所说的“欲界之仙都”,指的便是江南地区。自古以来,江南便是文人雅士歌颂的对象,它景致如画、美丽富庶,也充满艺术气息,是人们的梦想之地。

    但江南到底在哪?

    顾名思义,江南指长江以南。狭义的江南指长江中下游平原南岸。广义的江南涵盖长江中下游流域以南,南岭、武夷山脉以北,即今湖南、江西、浙江全境,以及湖北、安徽和江苏的长江以南地区,有人甚至将福建也纳入这个广义范畴。

    但江南作为一个文化概念,范围则小得多。历史学家李伯重认为,对江南的地域范围作界定,在标准上不但要具有地理上的完整性,而且在人们的心目中应是一个特定的概念。

    据此,江南的合理范围应当包括今天的江南浙北,即明清时期的苏州、松江、常州、镇江、江宁、杭州、嘉兴、湖州八府及后来由苏州府划出的太仓直隶州。这八府一州之地不但在内部生态条件上具有统一性,同属于太湖水系,经济方面的联系十分紧密,而且其外围有天然屏障,与邻近地区形成了明显的分隔。中国历史上曾有几次因战乱导致的大规模人口南迁,这使江南地区获得了大量劳动力和先进技术,肥沃的土地得到更好的利用,经济得以发展。江南地区成为重要粮食产区,是名副其实的鱼米之乡,手工业和丝织业日渐发展。名城建康(今南京)在南朝时已拥有140万人口,中国的经济和文化中心逐渐南移从长安一带逐渐移向苏杭,尤其在南宋时期,苏杭之盛景前所未有。

    经济的发展带动了文化的繁荣。江南文化将发达的经济和秀丽的风景完美融合,处处显露出灵秀之气,并体现于文学、饮食、戏曲和建筑园林等各领域。自六朝以来,江南的诗人、词人和戏曲家数不胜数,学风极盛,故有“不识大魁为天下公器,竟视巍科乃我家故物”的说法。明朝有四分之一左右的状元出自江南;到清朝,这个比例增加到半数以上。

    (摘编自叶克飞《何处是江南》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、徐悲鸿对联与胡焕庸线虽表达方式不同,但都直观呈现了中国西北与东南的地域差异,前者偏艺术勾勒,后者偏地理量化。 B、北朝长城大体呈Y型分布,《辽史》中记载的长城南北的生产生活差异,与司马迁笔下龙门一碣石一线的农牧分野本质相近。 C、江南的范围界定具有多元性,狭义、广义的江南侧重地理划分,而文化概念的江南则更强调地理完整性与人们的认知共识。 D、战乱导致了人口大规模南迁,为江南带来了劳动力和先进的生产技术,也造成了中国经济文化中心从长安一带向苏杭南移。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )
    A、材料一中不同历史时期的东西界限,虽标注节点不同,但核心都与农牧生产方式相关,这说明人文地理界限往往与生产方式紧密关联。 B、从司马迁到胡焕庸,界分东西的界限并未发生过变化,因为他们都是根据年降雨量400毫米等值线划分的,这是中国大地的隐形界限。 C、材料二引用陶弘景《答谢中书书》的文字,既点明了江南的景致之美,也为江南成为文人雅士的歌颂对象提供了历史文献佐证。 D、明清时期江南状元占比极高,这一现象是江南经济发展带动文化繁荣的直接体现,也印证了江南文化灵秀之气在教育领域的投射。
    (3)、下列选项中,最能支撑材料一核心观点的一项是(       )
    A、西周时期,“普天之下,莫非王土”,但实际统治中,中原农耕区与边疆游牧区的管理方式存在显著差异。 B、唐代边塞诗多描绘西北荒漠、游牧生活,而山水诗则侧重江南水乡、农耕景致,体现了不同地域的文化特质。 C、我国东部沿海地区以种植业为主,西部内陆多畜牧业,这与我国年降水量从东南向西北递减的规律高度契合。 D、中国历史上,北方民族多次南下,与中原政权产生碰撞、融合,最终逐步形成了多元一体的中华文化格局。
    (4)、根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

    不同地域的自然禀赋,往往塑造出迥异的人文特质。江南水乡河湖密布、气候湿润,。西北大地干旱少雨、草原广袤,。这种差异不仅体现在生产方式上,更渗透到文化审美中: 江南文学多清丽婉约之韵,;恰是自然环境与人文精神相互滋养的生动写照。

    (5)、两则材料分别阐述了“中国东西界限”和“江南”的形成原因,请结合材料内容,简要概括他们形成原因中的相同之处。
  • 3、写作。

    有权威编辑部发布年度用词错误榜。“蒸气弹射”“撅嘴”“舔着脸”一类错误用词在生活中十分普遍,甚至在电脑手机等使用的输入法词库里也难分真伪。这些都是生活中用词的“顽疾”,具有一定的广泛性。像这样“劣币驱逐良币”的现象在社会生活中时有发生。

    对此你有怎样的思考和看法?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、年前,重庆合川一个女孩在网上发布求助信息“过几天家中杀年猪,怕爸妈年龄大按不住,谁有空来帮着按猪,请吃刨猪汤”。这样一句朴实无华的邀约,竟惹得近4000名网友从天南海北奔赴她老家那个小山村。

    年俗文化学习小组特地查阅了相关资料,形成了一篇文化现象报告。请帮助他们完成下面的文稿修改与分析。(阅读下面的文字,完成各题。)

    (1)“小孩小孩你别哭,进了腊月就杀猪”,川渝一带寒冬腊月有吃“刨猪汤”的习俗。“杀年猪”与共享“刨猪汤”,是一套(        )的年度仪式。它严格遵循自然节律,是农耕时间坐标上不可错过的节点。每逢杀年猪,村里人会请来杀猪匠,吆喝亲戚朋友一起帮忙按猪、布菜,结束后以一碗刨猪汤作为谢礼——之所以叫刨猪汤,是因杀猪时需用铁器刨掉猪毛。该习俗以共享年猪为核心,主菜涵盖粉蒸肉、回锅肉、炒猪肝及以猪骨、粉肠等熬制的“刨猪汤”,强调现杀现烹与食材本味。

    (2)一碗“刨猪汤”,缘何引发许多人的冬日乡愁?这不仅因为其风味的鲜美,更源于它是一把开启农耕文明记忆的钥匙。①当亲友围坐,共享这场以年猪为主角的盛宴时,②一种关乎丰收、团聚与分享的醇厚情感,③便在热气中被传递和共鸣。④这道汤,超越了单纯的口腹之欲,⑤成为了一个鲜活理解“家”这一文化核心的载体。

    (3)“家”,从字形结构上看,是“宀”(房屋)庇护着“豕”(猪)。在文明拓荒时代,能够在定居点成功豢养猪,意味着生存有了基本保障,甚至有了余裕。因此,“家”从被创造的那一刻起,其内涵就超越了为身体遮风避雨的处所,_________,指向了安宁、富足与生生不息的生活愿景。

    (4)这碗每年重现的“刨猪汤”,便是那古老愿景在流淌的岁月中一次次温暖的具现。它或许提示我们,在奋力向前时,亦需保有回望的能力。那些沉淀于习俗与文字中的,不仅是过往的生活方式,更是关于如何构筑意义、安顿心灵的恒久智慧。它们是文明河床下的坚定基石,为每一个探索前路的人,提供着温暖而清晰的方向。

    (1)、填入文中第(1)段括号内的成语,不恰当的一项是(       )
    A、约定俗成 B、积习成俗 C、潜移默化 D、相沿成习
    (2)、文中第(2)段中标序号的部分有两处表述不当,请指出序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (3)、下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(       )
    A、从一个建筑实体升华为一个精神符号 B、生活理想便超越了具体的居住属性 C、升华为一种原始而真实的文化理想 D、并由此被赋予了丰富的哲学意味
    (4)、示例:“家”由“宀”(房屋)与“豕”(猪)组成,表示在定居点养猪,意味着中国人对定居富足的追求。仿照示例对“信”“武”两字分别加以阐释。
    (5)、论文写作常通过设计一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句(每句不超过15字),作为本文的写作提纲。
  • 5、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《屈原列传》中,司马迁用“”两句,盛赞屈原不被世俗污垢沾染、身处污浊却能保持纯洁的高尚品格。

    (2)《梦游天姥吟留别》中“”两句,以夸张对比的手法,极言天姥山横亘天际的雄伟气势。

    (3)边塞诗是古代诗歌中常见的题材。描写边塞苍凉壮阔的景象的诗句有“”。

  • 6、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    晚登三山还望京邑

    谢朓

    灞涘望长安 , 河阳视京县。白日丽飞甍,参差皆可见。

    馀霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。

    去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。佳期怅何许,泪下如流霰。

    有情知望乡,谁能鬒不变?

    【注】①作此诗时,诗人即将去宣城赴任,当时时局动乱。三山,在都城建康西南,是诗人从建康前往宣城的必经之地。②化用王粲《七哀诗》“南登霸陵岸,回首望长安”句,此诗作于汉末长安大乱之际。③鬒:黑发。

    (1)、下列对本诗的理解和分析,不恰当的一项是(       )
    A、诗歌首二句直接交代了离京的原因和路程,并借用典故抒发了对时势的隐忧。 B、五六句运用比喻手法,以“绮”“练”为喻体,写出了晚霞的绚烂与江水的清澈。 C、“去矣”“怀哉”用虚词对仗,颇具散文式的情味,增强了声情摇曳的节奏感。 D、与陶渊明《归园田居》写景简淡自然不同,本诗写景色调绚烂纷繁,满目绘彩。
    (2)、本诗前八句描摹登临所见之景,后六句直抒去国怀乡之情。请分析这一章法安排的艺术效果。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    孔子曰:“君子务本,本立而道生。”夫本不正者末必倚,始不盛者终必衰。诗云:“原隰平,泉流既清”。本立而道生。春秋之义,有正春者无乱秋,有正君者无危国,易曰:“建其本而万物理,失之毫厘,差以千里”。是故君子建本而重立始。

    (节选自《说苑·建本》)

    材料二:

    齐桓公问管子曰:吾念有而勿失,得而勿忘,为之有道乎?”对曰:“勿创勿作,时至而随。毋以私好恶害公正,察民所恶,以自为戒。黄帝立明台之议者,上观于贤也;尧有衢室之问者,下听于人也;舜有告善之旌,而主不蔽也;禹立谏鼓于朝,而备讯唉;汤有总街之庭,以观人诽也;武王有灵台之复,而贤者进也。此古圣帝明王所以有而勿失,得而勿忘者也。”桓公曰:“吾欲效而为之,其名云何?”对曰:“名曰啧室之议。曰:法简而易行,刑审而不犯,事约而易从,求寡而易足。人有非上之所过,谓之正士,内于啧室之议,有司执事者咸以厥事奉职而不忘为。此啧室之事也,请以东郭牙为之。此人能以正事争于君前者也。”桓公曰:“善。”

    (节选自《管子·桓公问》)

    材料三:

    贞观九年。太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,唯欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”

    (节选自《贞观政要》)

    材料四:

    太祖既定宁越,欲取浙东诸郡,集诸将谕之曰:“仁义足以得天下,而威武不足以服人心。夫克城虽以武,而安民必以仁。吾师入建康,秋毫无犯,故一举而遂定。今新克婺城民始获苏正当抚恤使民乐于归附。则彼未下郡县,亦必闻风而归。吾每闻诸将下一城得一郡县不妄杀人,辄喜不自胜。师旅之行,势如烈火,火烈则人必避之。故鸟不萃鹰鹳之林,兽不入网罗之野,民必归宽厚之政。为将者能以不杀为心,非惟国家所利,在已亦蒙其福,为子孙者亦必昌盛。”

    (节选自《典故纪闻》)

    (1)、材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    今新克A婺城B民C始获苏D正当E抚恤F使民G乐于归附。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、既,已经,与《诗经·氓》“言既遂矣,至于暴矣”中的“既”含义和用法相同。 B、贵,用作动词,与《老子》“是以圣人欲不欲,不贵难得之货”中的“贵”用法相同。 C、比,作副词,近来,与《陈涉世家》“比至陈,车六七百乘”中的“比”的意思不同。 D、盖,表推论原因,与《庖丁解牛》“善哉!技盖至此乎?”中的“盖”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       )
    A、材料一,围绕“务本”层层推演,揭示了儒家的核心理念:外在秩序与成功(道)皆源于对内在根本(本)的专注与夯实。 B、材料二,管仲建议由东郭牙主管“啧室”,是因为东郭牙为人正直敢言,能确保这个机构发挥监察百官、肃清吏治的职能。 C、材料三,隋炀帝在其宫苑已经充满美女珍宝的情况下,仍贪心不止,继续向民间征敛索取,表现出他极度的奢靡与贪婪。 D、材料四,明太祖用“人避烈火”“鸟兽避害”等比喻,从自然规律角度推导“宽厚之政”的吸引力,在当时具有很强的现实针对性。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)吾念有而勿失,得而勿忘,为之有道乎?

    (2)故夙夜孜孜,唯欲清净,使天下无事。

    (5)、以上材料中,齐桓公、唐太宗、明太祖的治国举措,均体现了“本立而道生”的理念。请结合材料简要分析。
  • 8、阅读下面的文字,完成小题。

    又一次踏进史铁生的地坛(节选)

    史宁

    终于有一天,我忘了是第几次走进如今的地坛,手里揣着史铁生的那本书。我从最西边的牌楼往里走,这是明清时期皇帝祭祀时进入地坛的传统路线。史铁生在15年中大概也多次走过这样一段路进入地坛吧。

    1969年1月,18岁的史铁生作为清华附中的高材生和另外12位同学来到陕北关家庄插队。史铁生患有先天性脊柱裂,后因遭遇一场大雨发烧感冒,病情加速发展,最终导致双腿瘫痪。回到北京家中,史铁生郁郁不振,便时常独自摇轮椅到地坛来散心。这时他才刚刚21岁。正是人生中最好的年纪,也是史铁生自己“最狂妄的年纪”,却戏剧性地失去了行走的能力。男人在冲突或压力面前往往会习惯性地选择独处以缓解和调整情绪,这在心理学上称为“树洞模式”。而地坛就充当了史铁生的“树洞”。我们应当感谢地坛,使得他拥有了一方独立的安宁,疗愈内心的不平。所以他说“有这样一个宁静的去处,像是上天的苦心安排”。彼时地坛的荒芜、沉寂与作家的心境形成共振,成为他回避现实又直面内心的最佳去处。因此史铁生摇着轮椅进入地坛就成了一种必然,也是一场命中注定的相遇。

    在地坛的杂草残垣间,史铁生试着用显微镜一般的眼勘察荒芜之下的生机,他有大把的时间来完成这一常人无法胜任的课题。蜜蜂、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕,他甚至能看到露水压弯草叶坠地摔开万道金光,听见草木片刻不止窸窸窣窣竞相生长的声息。这是一种入定之后的境界,使他感受到生命的韧性从不由体量衡量,更不因苦难定义。地坛表面颓败清幽而内里则鲜活无比。地坛对所有人一视同仁,平等地接纳每一个到访者。它作为拥有五百多年风雨的一个老者,见惯了无数渺小个体罹患的劫运变故,但它始终如一地静穆与淡然,亘古不变。

    在地坛的杂草残垣间,史铁生多次经历着从“求死”到“求生”的残酷挣扎。那些长时间坐在祭坛下独处的时光中,他反复不停地思考“要不要去死”和“为什么活着”,甚至真的有过出门寻死的冲动。经历过种种生死边缘的徘徊之后,他终于顿悟“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”。①读到这里,忽然发现此时的史铁生和写诗的海子好像具有某种精神共通性,只不过史铁生在一番精神挣扎后选择求生,后者最终走向凄冷的铁轨。史铁生之能舍死向生除了地坛还有他的母亲。②母亲是史铁生人生中无法回避的缺憾,在《秋天的怀念》《合欢树》等文中均多次流露过母亲无私的爱与自己曾经的固执倔强的矛盾。已患肝病的母亲心里只牵挂儿子,茫然又急切的脚步和史铁生的车辙一样,十几年来,遍布了地坛每一处角落。原来,活着从来不仅是为自己,更是对爱自己的人的责任。史铁生突然从自我的巨大堡垒里走出来了,他“看得见”母亲了,他甚至能看到母亲夜里因疼痛辗转反侧的画面,母亲的苦,母亲的痛,他也终于都“看见了”。地坛也就成了他缅怀母亲、理解母爱的载体。

    在地坛的杂草残垣间,史铁生获得了重生、完整和救赎。双腿瘫痪之后更加令他万般痛苦的是败血症、尿毒症和肾功能障碍等病症接踵而至。离开了陕北牛棚的腥臊,却依然每天都要与尿液为伴,这种种一切都让史铁生觉得耻辱。然而,地坛的荒芜成为他创作的灵感源泉。后来他许多作品中表露的生死观、苦难观,差不多都能在地坛的经历中找到源头。如果说史铁生是一位智者,地坛就是令他开悟的菩提。史铁生终于打破身体健全才是人生完整的认知,生命的意义不在于形式的完美,而在于体验的深度。他最终用写作实现了精神的站立和灵魂的伟岸。

    《我与地坛》的精神内涵,使得地坛也从皇家祭坛变为生命课堂,成为后人追寻生命意义的精神地标。曾有人提议在公园中树立史铁生的雕像,后未能实现。不过随着“铁生余华友谊树”的出现,人们似乎用另一种形式在地坛纪念史铁生。公园东北有两棵国槐,一棵上面写着“认养人:余华的朋友铁生”,另一棵写着“认养人:铁生的朋友余华”。两棵树是普通游客认养的,承载着对史铁生的景仰,以及对两位作家深厚友谊的倾慕。走出地坛的史铁生的确乐观开朗了起来,余华曾经回忆:“铁生给我写过一封信,信的最后一句话是:我是这个世界上最幸运的人。他对这个世界没有任何怨言,对这个世界充满了爱。”

    ③如今许多青年人走进地坛,在友谊树前拍照打卡,就像每年春天和秋天纷纷走进鲁迅故居的丁香花丛和老舍故居的柿子树下拍照一样。我一度认为《我与地坛》不是为青年准备的,没有经历过生活捶打的年轻人哪里来的那么多困苦和挫折呢?④而且如今的地坛着实有些喧嚣了,已不复史铁生徘徊那些年的静好如初,就像当代人无法感知认同木心笔下的《从前慢》一样。中老年群众歌舞和青年打卡拍照成了当今公园里一动一静两大主题。

    我怀揣《我与地坛》走出公园南门,忽然意识生命确是一场循环与延续,一代人有一代人的人生课题,当代人的焦虑郁结早已渗透日常。今天的地坛虽已不再适合静思冥神,但直面自我、接纳苦难、寻找意义是人们永恒不变的生命命题。

    (结尾)____________________________________________

    (1)、下列对文章内容和艺术特色的理解,不正确的一项是(       )
    A、作者以“忘了是第几次走进”开篇,既点明重访地坛的经历,也透露出对史铁生精神世界的追寻。 B、文中“树洞”“精神地标”等比喻性词语,将地坛抽象的精神功能具象化,使其承载的意义更清晰可感。 C、“铁生余华友谊树”的出现,既表明了余华对史铁生友情的纪念,也象征着读者们对史铁生的景仰。 D、文章以“我”的实地寻访为线索,多处引用史铁生的文章,还穿插了史铁生的生平片段,内容充实。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、句子①通过史铁生与海子对比,以海子在困境中选择赴死凸显史铁生对生命的坚韧与热忱。 B、句子②借《秋天的怀念》《合欢树》等文本内容,侧重印证母亲对史铁生产生的深刻情感影响。 C、句子③将青年在友谊树前留影与名人故居前的拍照并举,暗示史铁生的地坛已成为文化符号。 D、句子④以当代人对《从前慢》的态度,类比如今的地坛的喧嚣,表明时代变迁中的精神隔阂。
    (3)、结合文本,简析地坛对史铁生的意义。
    (4)、以下两句均可放在原文横线处做结尾:

    甲.就把地坛永久地留给史铁生吧,每个人都应找到属于自己的地坛

    乙.史铁生找到自己的地坛了,你找到属于自己的地坛了吗

    你认为哪一种收束全文的效果更佳?请阐述理由。

  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    “老己”(lǎo jǐ)是2025年下半年兴起于中文互联网的文化现象,指年轻人通过社交媒体、数字工具对自身过往(特别是童年、青少年时期)进行系统性回顾、整理与展示的行为。该词由“老照片”“老物件”中的“老”与“自己”的“己”组合而成,区别于怀旧的集体性与历史感,“老己”更强调个体的、内观的、档案化的自我追溯。

    其表现形式多元:有人将童年日记、小学作文扫描成电子档案并添加批注;有人用地图软件标记成长轨迹,制作“人生地理图谱”;有人整理历年聊天记录,分析对话频率与情绪变化;更有人利用AI技术修复老照片、合成“与童年的自己对话”视频。这些行为共同构成了一场大规模的数字自传实践。

    华东师范大学文化研究学者李明蔚指出:“‘老己’现象是数字原住民进入成年早期后的文化心理反应。他们在现实中面临升学、就业、婚恋的压力,在‘向前看’的焦虑中,通过‘向后看’获得某种连续性认同。这既是一种心理代偿,也是一种通过整理过去来规划未来的认知策略。”值得注意的是,“老己”并非简单沉溺过去,而往往伴随着重构叙事——人们倾向于在追溯中赋予过往经历以逻辑与意义,完成“那时的我如何造就现在的我”的叙事闭环。

    清华大学社会学系副教授陈锋认为,“老己”的兴起与三个技术条件密不可分:一是个人数字档案的完备(从QQ空间到朋友圈,个体留下了大量可追溯的数字痕迹);二是数据处理工具的普及(云盘、图表工具降低了整理门槛);三是展示平台的成熟(小红书、B站等平台提供了专门的展示模板与互动社群)。这使得私人记忆的整理从少数人的文艺创作转变为大众的文化实践。

    然而,“老己”也可能带来“自我凝视的陷阱”。复旦大学心理学教授王玲提醒:“过度沉浸于精细化整理自我历史,可能导致对当下真实生活的疏离。当自我被对象化为待整理的‘档案’,也可能强化‘人生必须线性进步’的焦虑——人们会不自觉地将过往经历编排成‘奔向现在成功’的前奏,否定那些无目的的、迂回的人生片段的价值。”

    (摘编自《文化纵横》2025年11月《“老己”:数字一代的自我考古学》)

    材料二

    2025年10月,“社会心态调查”课题组对全国18-30岁青年开展了“老己”现象专项调查,收回有效问卷12543份。以下是部分数据图表:

    调查项目

    具体内容

    比例

    主要动机

    应对当下焦虑,从过去汲取力量

    48.9%

    留下“数字遗产”,给未来的自己或后代

    31.2%

    保存记忆,防止遗忘

    89.7%

    在社交媒体分享,获得共鸣与互动

    52.3%

    梳理成长历程,更好地认识自己

    76.4%

    常用媒介

    地图轨迹电子标记

    28.5%

    AI生成互动内容(如与旧照对话)

    17.3%

    实体物件数字化(玩具、奖状等)

    44.7%

    社交媒体时间线回顾(如“那年今天”)

    79.6%

    文字记录(日记、作文电子化)

    61.8%

    照片/视频修复与整理

    85.1%

    心理感受

    偶尔会因过去的不完美感到懊悔

    34.7%

    更清晰地看到自己的成长变化

    53.9%

    感到压力(如“要整理的内容太多”)

    22.1%

    感叹时光流逝,有淡淡忧伤

    57.2%

    感到温暖、治愈

    68.5%

    社会互动影响

    因比较他人“老己”内容而产生焦虑(“别人的童年更精彩”)

    27.6%

    因分享“老己”内容与老朋友重新联系

    41.3%

    在“老己”社群中找到共鸣,减轻孤独感

    38.9%

    (摘编自《中国青年研究》2025年12月《“老己”现象调查报告》)

    材料三

    我最早意识到自己在进行一种叫“老己”的行为,是某个周末下午,我花了三小时整理电脑里名为“小时候”的文件夹。里面有我七岁写的拼音日记扫描件,字迹歪斜地写着“今天妈妈没给我买冰激凌,我决定不和她说话了(但只坚持到晚饭前)”;有我初中暗恋对象的照片——当然是从班级合影里放大再放大的模糊侧脸;还有第一次离家上大学时,在火车上拍的窗外的麦田。

    整理这些时,我并非单纯沉溺。我在给照片加标注:“2005年,北海公园,第一次看到真正的船。”“2012年6月8日,高考结束,校服上签满了名字。”这些标注像给散落的珠子串线,我试图找出那条隐形的线:我是如何一步步变成今天的我的?

    社交媒体上,有人展示十八年来每年生日在同一个窗台的照片,窗外的树从幼苗长成浓荫;有人把爷爷留下的手表、爸爸用过的传呼机和自己淘汰的iPhone4放在一起拍照,取名“通讯的痕迹”;还有程序员写代码抓取自己全部微博,生成情绪波动曲线,发现失恋那年的曲线像心电图的骤停。

    但有时我会怀疑:我们整理出的“老己”,有多少是真正的记忆,有多少是后来添补、修饰甚至虚构的叙事?当我给那张北海公园的照片写上“第一次看到真正的船”,我其实不记得当时是否真的震撼,也许只是因为那张照片拍得不错,我给它配上了觉得合适的解说。记忆像棱镜,每一次回顾都是一次光的折射,角度不同,看到的色彩便不同。

    作家余华说过:“回忆不是一种消失的过去,而是一种正在发生的现在。”也许“老己”的真正价值不在于复原一个绝对真实的过去,而在于通过凝视过去的自己,理解此刻凝视的目光——我们如何选择记忆、如何编排故事,恰恰暴露了此刻的渴望、恐惧与珍视。

    (摘编自韩松落《昨日清单》,2026年1月出版)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
    A、“老己”现象聚焦于个体的、内观的、档案化的自我追溯,它有别于传统怀旧的集体记忆与历史感。 B、李明蔚认为,“老己”是青年应对现实压力的心理反应,这既是心理代偿,也是规划未来的认知策略。 C、陈锋指出,数据处理工具的普及,技术门槛的降低,是“老己”行为成为大众文化实践的首要因素。 D、韩松落以自身经历说明“老己”实践中存在对记忆的梳理与叙事重构,也对记忆的绝对真实提出疑问。
    (2)、根据材料二中的调查数据,下列说法不正确的一项是(       )
    A、从“老己”实践的主要动机看,青年更关注“过去的我”,而对“未来的我”关注相对较少。 B、在进行“老己”实践时,青年们更倾向于对照片或视频进行修复与整理,对AI生成互动内容使用较少。 C、在进行“老己”实践时,“感叹时光流逝,有淡淡忧伤”的占比较高,说明“老己”行为易引发青年的伤感情绪。 D、从“社会互动影响”一项中的数据可以发现:“老己”实践对青年有一定的影响,其正面影响高于负面影响。
    (3)、下列不属于“老己”现象的一项是(       )
    A、小张用AI工具修复家族老照片,制作成动态影集并配上成长解说。 B、某博物馆举办“80年代生活记忆”展览,展出旧家电、家具和服饰等。 C、小李整理自己从小学到高中的作文,用AI工具分析写作风格的变化。 D、小王在电子地图上标记自己居住过的所有地址,连成“人生迁徙图”。
    (4)、班级读书会计划围绕“老己”现象举办一次讨论,在小组讨论中,有同学认为:“‘老己’实质上还是怀旧,没有新意。”请你结合材料一和材料二的相关内容,列出两点理由进行反驳。
    (5)、以上三则材料分别从哪个方面来介绍“老己”这一文化现象的。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “最重要”一词,常被我们用以确立事物的优先级,然而,对“最重要”的判断往往随立场、境遇而改变。还有人指出,当我们不断宣称某事物“最重要”时,正暴露了它在现实中的稀缺与脆弱。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    如果选一条河流来解读新疆,塔里木河无疑是最适合的。在中国西北的浩瀚疆域中,如果说天山是撑起新疆的脊梁,那么     A     。百川归海,是亿万年来大多数河流遵循的自然法则,但任性的塔里木河不同。这条河流像一条倔强的生命之藤,在沙漠与戈壁的夹缝中蜿蜒前行,串联起雪山、绿洲、胡杨林和千年文明,最终,消失在茫茫戈壁……

    ①位于新疆南部塔里木盆地北缘的塔里木河,②是中国最长内陆河,③它的水源并非来自丰沛的降雨。④而是依赖遥远的天山、昆仑山和帕米尔高原的冰川融水构成的。⑤大约140余条水流从群山诞生后,⑥很快就撞上了极端干旱的戈壁与沙漠 , 有的蒸发了,有的依靠巨大的水量和智慧,在千万年的时间里不休止地与沙漠抗衡……最终,阿克苏河、叶尔羌河与和田河突出重围,在阿拉尔市汇合,形成了塔里木河的干流。

    两千年来,佛教石窟、古城遗址、千年胡杨,全都在诉说这条河流与人类文明的紧密联系。张骞出使西域、玄奘西行取经,都曾沿着塔里木河前行。这里的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等民族,世代依赖河水灌溉农田、放牧牲畜,形成了独特的绿洲文化。

    在塔里木河创造的生命绿洲中,胡杨林最值得称道。胡杨依水而生,水在哪里,它就在哪里。它们顺着塔里木河,把根系深扎在地下,牢牢抓住沙土,遏制沙漠的扩张。厚实坚硬的树体分布在塔里木河两岸,抵御着风沙的侵蚀。它们是新疆的传说,也是塔里木河创造的奇迹。

         B      , 绿洲滋养人类,人类孕育文明。诞于雪山,没于沙漠,塔里木河一边与恶劣的环境博弈,一边滋养着一方水土。从亘古荒原到生态屏障,从荒漠绿洲到经济动脉,从文化摇篮到生命奇迹,塔里木河用千年的流淌,诠释着新疆的前世今生。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
    (2)、文中加点的“茫茫”一词,与下列哪一项中“茫茫”的意义最接近?(     )
    A、别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白。(《琵琶行》) B、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。(《江城子》) C、世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。(《寄李儋元锡》) D、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
    (3)、下列各项中,与第一段句末的省略号作用相同的一项是(     )
    A、他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书
    写字……(《装在套子里的人》)
    B、那!……那我们送回去吧!(《百合花》) C、他带着泪告别了自己最亲密的战友……(《县委书记的榜样——焦裕禄》) D、《心术上》说:“因也者,无益无损也。……因也者,舍己而以物为法者也。”(《修辞立其诚》)
    (4)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (5)、请以“流淌的塔里木河”为开头,根据语段内容,仿照例句,续写一个结构相近、内涵相关的句子。

    例句:流淌的塔里木河,是新疆的文化摇篮,它滋养荒漠绿洲,孕育了千年文明。

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)某展览馆想用柳永《望海潮》中的词句为一幅展现钱塘江大潮宏伟气势的图画题词。你认为最恰当的两句是“”。

    (2)《石钟山记》中,以“”句写栖鹘之声,又以“”句写鹳鹤之声,营造了阴森可怖的氛围。

    (3)面对奔流不息的大江大河,古人常会感慨生命的渺小与短暂,如“”。

  • 13、阅读下面这两首宋诗,完成下面小题。

    移松皆死

    王安石

    李白今何在,桃红已索然。

    君看赤松子,犹自不长年。

    蒋山手种松

    王安石

    青青石上岁寒枝,一寸岩前手自移。

    闻道近来高数尺,此身蒲柳故应衰。

    [注]①该诗与下一首诗均是诗人晚年寓居钟山时的作品。②蒋山,即钟山。

    (1)、下列对这两首诗的理解,不正确的一项是(     )
    A、《移松皆死》首句“李白”既指洁白的李花,又容易让人联想到诗仙李白。 B、《蒋山手种松》前两句从位置、颜色、形态等方面,对所种之松进行描写。 C、两诗都以“松”为吟咏对象,而且情感表达均与自身的生命体验紧密相关。 D、两诗都使用了对比手法,第一首将松与桃李对比,第二首将松与蒲柳对比。
    (2)、清代学者吴之振在《宋诗钞》中评价王安石晚年诗作时认为“其悲壮即寓闲淡之中”,请结合两首诗简要分析。
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    大夫[注]曰:君子笃仁以行,然必筑城以自守,设械以自备,为不仁者之害己也。故兵革者国之用,城垒者国之固也;而欲罢之,是去表见里,示匈奴心腹也。

    贤良曰:秦所以亡者,以外备胡、越而内亡其政也。夫用军于外,政败于内,备为所患,增主所忧。故人主得其道,则遐迩潜行而之,文王是也。不得其道,则臣妾为寇,秦王是也。

    大夫曰:七国之时皆据万乘南面称王然终不免首系虏于秦。今匈奴不汉家之臣郡,非有六国之用,贤士之谋,由此观难易,察然可见也。

    文学曰:秦灭六国,虏七王,沛然有余力,自以为蚩尤不能害,黄帝不能斥。及二世弑死望夷,子婴系颈降楚,曾不得七王之俯首。使六国并存,秦尚为战,固未亡也。何以明之?自孝公以至于始皇,世世为诸侯雄,百有余年,及兼天下,十四岁而亡。何则?外无敌国之忧,而内自纵恣也。

    (选自桓宽《盐铁论》)

    材料二:

    高帝曾以三十万之众困于白登之围,盖士不食者七日,已解而归,不思有以复之,而和亲始议矣。孝文之立,其所以顺悦输遗者,甚至饰遣宗女以固其欢。盖送车未返,而胡已大举深入,候骑达于雍甘泉矣。孝景之世,其所以悦奉之情,与夫给之数,又加至矣。然其寇侵之暴,狺然其不止也。由是观之,汉之于匈奴,非深惩而大治之,则其为后患也可胜备哉!盖师行十年,斩刈殆尽,名王贵人,俘获百数,单于捧首,穷遁漠北,遂收两河之地而郡属之。刷四世之侵辱,遗后嗣之安强。虽曰劳师匮财,而功烈之被远矣。甚矣,昧者之议,不知求乎天下之势、强弱之任所当然者,而曰文、景为是慈俭爱民,而武帝黩于兵师祈祀,至与秦皇同日而非诋之,岂不痛哉!

    (选自何去非《何博士备论》)

    材料三:

    汉与匈奴和亲,遗以金絮彩缯。贾谊羞之,以为足反居上,首顾居下,甚言其颠倒也。然当时中国乂安,民物繁华,不可谓非和亲之力。武帝穷兵远讨,海内虚耗,其祸烈矣。然匈奴震詟,至宣帝时,朝呼韩于渭上,上下之位于是复正,不可谓非用兵之功。自古待外裔者,不出于和,则出于战;不出于战,则出于守。欲立一定之论,为久长之计,如之何则可也?

    (选自袁燮《絜斋集》)

    [注]西汉中期,汉昭帝组织了一场针对汉武帝治国政策的讨论会,大夫、贤良和文学分别为参会的御史大夫及民间代表。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    七国之时A皆据B万C乘D南面E称王F然终不免G首H系虏于秦

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、归,使动用法,与《<论语>十二章》中“天下归仁焉”的“归”用法不相同。 B、当,比得上,与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”的“当”意思相同。 C、遗,读作wèi,与诗歌《涉江采芙蓉》中“采之欲遗谁”的“遗”读音相同。 D、猥,草率、随便,与《陈情表》“猥以微残,当侍东宫”的“猥”意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、大夫认为,即使讲求仁义,也必须防备坏人的侵害。军队和城防是保卫国家安全的基础,若废除,就等于把弱点暴露给匈奴。 B、文学之士以秦国兴难而亡易的历史事实引出秦亡之因,贾谊《过秦论》中也有类似的写法,且二者对秦亡原因的认识也相同。 C、何去非对汉武帝征讨匈奴表达了高度的赞誉,对后世将汉武帝比作秦始皇而诋毁的做法深感痛心,认为他们的想法过于糊涂。 D、相较于何去非,袁燮通过引入贾谊的观点并且梳理汉朝对待匈奴政策的变化,更为辩证地分析了和亲与征讨对汉朝发展的影响。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)秦所以亡者,以外备胡、越而内亡其政也。

    (2)贾谊羞之,以为足反居上,首顾居下,甚言其颠倒也。

    (5)、结合材料,谈谈你对袁燮之问的思考。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    文本一:

    平凡的世界(节选)

    路遥

    田福军对自己即将面临的新的使命,精神上没有任何准备。他感到紧张,甚至有点畏惧。他知道,他要咬的将是一颗硬核桃。省会所在市连同它管辖的郊县,人口达三四百万,占全省总人口的十分之一还多。这是一个中外闻名的大都市,他能领导好吗?他的主要工作经验是从领导农业方面积累起来的,而这一套经验怎能适应了主要以工业和商业为主的大城市的工作?另外,年龄不饶人啊!他已经五十二岁了,体力和精力远远不能和过去相比。

    但命令不可违。他得鼓足勇气,准备在新的岗位上接受严峻的考验。

    在调动工作的正式文件下达之前,他全力以赴要把黄原的几件事办好。说实话,他对黄原有一种依依不舍的感情。这不仅因为这里是生他养他的故乡,更主要的是,他在这块土地上抛洒过汗水,付出过心血。他个人和这里的一切都融合在了一起……

    在布置了下半年全区的整党工作后,地区又协助农牧渔业部在这里召开了北方十五省(区)旱作农业会议。黄原很少开过这样规模的全国性会议,因此接待工作和为会议做的各种准备,着实让他们大伤了一番脑筋。

    这个会一完,田福军立即着手北京汇报会的各项事宜。

    在此之前,认真负责的常务副专员冯世宽,已经为汇报会做了许多工作。汇报稿已草拟完毕,主要向关心黄原建设的中央首长汇报三中全会以来这个地区的变化。其中如实汇报:本地有百分之二十的人“先富起来”了;百分之十五的人还处于贫困状态中;其余的人温饱问题基本解决。当然,重要的内容是讲存在的问题和困难。地委主管宣传的副书记还出点子搞了一个录像,说到时给中央领导和老首长们放一放,让他们有个直接印象。这个录像除拍摄了黄原改革方面一些好的变化外,大量展示了困难和落后的一面;画面上有毛驴驮水,中小学教室和一些县级医院破破烂烂的房屋设施。另外,准备汇报完毕后,要招待与会的首长们吃一顿黄原风味的饭。冯世宽征求了各方面的意见,最后采纳了地委行署几个老顾问的“方案”,拟定吃南瓜、羊杂碎和软小米油糕。众人都认为很好,很有意义,很有特色。

    大约有眉目以后,田福军指示冯世宽在电话上向省委作个汇报。

    ……

    因为还有七八天时间,田福军很快插空到黄原周围几个县转了一圈。从某种意义上说,这带有告别的性质。直到临近动身去北京的前一天,他才返回黄原。

    当天晚上,他正在办公室整理文件,地区公安处一位副处长突然进了门。这是原西籍干部,也是他的老熟人。田福军以为哪里发生了恶性案件,便紧张地等待这位副处长向他汇报案情。

    副处长阎生华不是来汇报什么恶性案件的,他是来报喜的。他告诉地委书记:黄原地区公安处,已经被省上评为全省精神文明的先进集体了!

    “这很好。地区公安处这几年确实做了许多工作。”田福军鼓励说。

    “咱们地区的刑事案件,这几年一直保持全省最低程度!”生华有点自满地说。他接着还举了个例子:某偏僻村庄的村民外出赶集走亲戚从来不锁门,只挂上门关子,以防猎狗钻进去就行了;下地劳动,工具也不往家里拿,就在地里搁着;可多少年来,全村没有发生一次失盗事件……

    “这有点远古文明的味道。”田福军微笑着说,“你还有什么具体事?”

    阎生华一本正经坐在他对面,说:“既然咱们成了精神文明的先进集体,就应该好上加好,多做一些工作,我有个想法,不知……”阎生华迟疑地望了一眼田福军。

    “你说!”田福军有点烦。这位副处长如果要谈他的工作,本来应该去找分管政法的副书记。阎生华见书记不耐烦,就赶忙谈起了他自己有关精神文明的“想法”。他说:“近来,外面的坏风气传到黄原不少。比如,现在街上留长头发的青年越来越多,流里流气的,许多老同志都看不惯。我在处里是分管治安的,因此,我想派些人到街上去,劝说这些青年把头发剪短一些。咱们也不强迫!只是作说服工作……”

    田福军惊讶地张开嘴巴,将这位副处长看了大半天,才说:“你再没个干上的了?管这些事干啥嘛!头发长短和你公安处有何关系?精神文明不文明,其标志就是头发长短吗?老弟呀,现在都是我们这些短头发的人掌权;要是有一天留长头发的人掌了权,说我们这些留短头发的人不文明,不留长发不准许我们上街,我们该怎么办?人家留长头发,我们好办,拿剪子一剪就行了,可到时我们的短头发要往长留,那可是得一些日子罗!”

    田福军揶揄生华的话,倒先把自己逗的仰头笑起来。

    阎生华大概也意识到他已把精神文明搞得有点庸俗了,便红着脸尴尬地起身告退。

    阎生华走后,田福军想笑,又笑不出来,反而陷入了长久的深思之中。是呀,这个地区经济文化的落后,造成了人的意识的落后。瞧,我们的生华同志竟然把“精神文明”搞到了何种程度!黄原,需要现代文明的大冲击——但这只能在经济大发展的基础上发生。唉,如果铁路能通到这里就好了。铁路的到来,必然会使这里的经济极大地发展起来,随之也会把外面各种新鲜的思想,观念和生活方式带进来,虽然可能要付出丧失某些优良传统的代价,但黄原历史前进的步伐将无疑会大大地加快……铁路!铁路!这次去北京搞这个汇报会,哪怕其它方面一无所获,只要能争得中央和省上的支持,把铁路从铜城修到黄原就是最大的收获了!这不是他田福军一个人的梦想,而是全区一百多万人民的梦想……

    (有删改)

    文本二:

    根据初步设计,这部书的内容将涉及一九七五年到一九八五年十年间中国城乡广泛的社会生活。

    这十年是中国社会的大转型期,其间充满了密集的重大历史性事件;而这些事件又环环相扣,互为因果,这部企图用某种程度的编年史方式结构的作品不可能回避它们。当然,我不会用政治家的眼光审视这些历史事件。我的基本想法是,要用历史和艺术的眼光观察在这种社会大背景(或者说条件)下人们的生存与生活状态。作品中将要表露的对某些特定历史背景下政治性事件的态度,看似作者的态度,其实基本应该是那个历史条件下人物的态度;作者应该站在历史的高度上,真正体现巴尔扎克所说的“书记官”的职能。但是,作家对生活的态度绝对不可能“中立”,他必须作出哲学判断(即使不准确),并要充满激情地、真诚地向读者表明自己的人生观和个性。

    (节选自路遥《早晨从中午开始——<平凡的世界>创作随笔》)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )
    A、文本一开篇写田福军对即将到来的新使命紧张畏惧,既展现其谦逊品格,也暗示大都市工作的艰巨,为后文他执着争取铁路建设埋下伏笔。 B、冯世宽拟定的汇报会招待餐单,贴合黄原地域特色,既体现对中央首长的尊重,也暗含黄原地委正视自身落后、不刻意粉饰的务实态度。 C、在阎生华谈起有关精神文明的“想法”后,田福军对其的揶揄,表明他对青年留长发的行为是认同的,也体现出他思想开放、不墨守成规。 D、文本一透过田福军书记的视角来审视黄原地区的发展,这与文本二路遥说“我不会用政治家的眼光审视这些历史事件”的创作观不甚相符。
    (2)、下列对田福军和阎生华形象比较的分析,不正确的一项是(     )
    A、田福军对新使命充满敬畏却不退缩,阎生华过度追求政绩而不顾实际,两人对工作的态度形成鲜明对照。 B、田福军务实通透,重视经济发展对文明进步的支撑作用;阎生华思想保守,忽视了精神文明的核心内涵。 C、田福军立足黄原发展全局思考问题,阎生华则将精神文明窄化为表面形式,两人认知格局存在明显差异。 D、田福军与阎生华的分歧,本质是改革开放初期新旧思想的碰撞,也是时代转型期社会意识差异的具象化。
    (3)、阎生华离开后田福军的“深思”蕴含着复杂而深沉的情感,请结合文本简要分析。
    (4)、文本二中路遥提出要“用历史和艺术的眼光观察社会大背景下人们的生存与生活状态”,请结合文本一,谈谈这一创作理念是如何体现的。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    1943年,对于机器如何实现智能这个问题,当时身在美国贝尔实验室的“计算机之父”图灵提出了两条可能的发展路线:一种是基于建设“基础能力”的方法,通过编写越来越庞大、完善的程序,使机器具备越来越多的能力,譬如可以与人下棋、可以分析股票、可以识别图形等这样的能力。但他更感兴趣的是基于“思维状态”来建造大脑。这种方法的指导信念是,人类大脑一定存在着某种内在机制来产生智能,因为并没有什么更高等的神秘力量在为人脑编程,所以一定存在某种方法,可以使机器自动地学习,就像人类大脑一样。找到人类大脑获得智能的途径,然后应用于机器上,使机器可以自己学习成长,成为机器掌握任何领域技能的一揽子解决方案。

    (摘编自周志明《智慧的疆界:从图灵机到人工智能》)

    材料二:

    人工智能研究者制造智能机器时有两条路可以走。第一条路正是该领域目前的研究方向,那就是让计算机在某些具体任务上超过人类,如下围棋、检测医学图像中的癌细胞。第二条路是重点关注灵活性,通过这种方式,我们的目标变成了创造可以做各种事情并且可以将从某个任务中学到的东西应用于另一个任务的机器。沿着这条路径成功制造的机器可能具有5岁孩子的能力。然而,事实证明,这条路太难走了。科学家意识到,要想具备一个5岁孩子的能力,就需要掌握大量的常识,而这仍是人工智能领域面临的巨大挑战。

    例如,在英语国家,5岁的孩子都知道“Balls are round”(球是圆的)是什么意思。我们可以很容易地将这种陈述输入计算机中,但是怎样才能让计算机理解它呢?单词ball和round都是多义词,ball除了表示球,还可以表示舞会,而舞会并不是圆的。比萨是圆的,但是它与球的形状并不相同。计算机为了理解单词ball,必须将该词与各种含义联系起来,而每一种含义又与其他词有着不同的关系。人工智能科学家发明了称为“模式”和“框架”的软件结构来组织知识,但世界是十分复杂的,连孩子知道的事物和这些事物之间的关系就已多得惊人,没有人知道如何才能让计算机理解“球是什么”这样简单的事。这一问题叫作“知识表征”。在一些人工智能科学家看来,知识表征是人工智能研究唯一重要的问题。

    要解决知识表征的问题,就要将人工智能的未来建立在大脑的工作原理之上。大脑具备以下四种特性:持续学习、通过运动学习、多重模型、使用参考系存储知识。假设大脑需要存储关于订书机的知识,它会学习一个模型。模型是知识的体现。想象一下,你的大脑中有一个虚拟的小订书机,它和真实的订书机有着一模一样的形状、部件、运动方式,如果你想回忆起按下订书机的顶部时会发生什么,你只需按下这个小模型,然后看看会发生什么——模型才是知识。

    (摘编自杰夫·霍金斯《千脑智能》,廖璐等译)

    材料三:

    DeepSeek-V3和DeepSeek-R1都利用了混合专家架构,你可以把它想象成,后台部署了数百名不同领域的专家,系统根据任务的复杂程度决定派几位专家来解决问题。这种设计确保了计算效率,同时保持了高模型质量。

    DeepSeek采用纯强化学习方法,进一步使其与众不同。这些模型通过连续的反馈回路自主学习和改进,实现自我校正和适应性,这种机制显著提高了其解决问题的能力,特别是对于需要深入推理和逻辑分析的任务。

    人工智能权威专家钟义信教授认为, DeepSeek的算法效率比GPT更优秀,但两者的科学观都是把人工智能看作“人工脑”,强调客体计算,缺少主体价值判断。然而,研究人工智能所需要的真正科学观,是应该把人工智能看作“主体主导下的主体客体相互作用的信息生态过程”。这涉及对人工智能本质的理解,属于一个更深的问题。

    (摘编自《互联网周刊》2025年第4期《谁将取代DeepSeek——对DeepSeek的冷思考》

    材料四:

    DeepSeek跻身世界最强大模型行列,开启了中国人工智能崭新的春天。中国工程院院士、同济大学校长郑庆华评价:DeepSeek在人工智能发展史上具有里程碑意义。

    但DeepSeek并非万能,和其他大语言模型一样,还有不少短板,甚至一时难以弥补的缺陷。例如:还不能对真实世界进行感知与验证,还不能构建自主可控的产业生态,还不能完全摆脱幻觉问题……正如 DeepSeek自评:“我并非无所不能,我的能力受限于我所接受的数据和算法,以及当前的技术水平。”这就要求我们,在积极拥抱的同时,也要时刻保持审慎态度。

    DeepSeek 创始人梁文锋在接受采访时曾说,中国的AI不能永远做跟随者,必须有人走在前沿。OpenAI并非神一般的存在,他们不可能永远领先。中国所有从事人工智能研发、应用的团队也可以受到启发:DeepSeek只是暂时站在了潮头,AI科技竞争刚刚拉开大幕。

    “我们应避免门户之见,倡导开放共赢,尝试建立技术合作交流的可行框架,实现整体进步。”传播内容认知全国重点实验室首席科学家张勇东指出,没有人能够以一己之力对抗全世界,实现技术领先。在全球竞争加剧、开源技术不断涌现、AI性能高速发展的形势下,中国AI产业开放合作才是制胜法则。站在人工智能时代的起点,DeepSeek是一个里程碑,但它的重大意义更在于用来打破、用来鼓舞、用来启示。

    (摘编自人民网《DeepSeek最大的价值不是被膜拜,而是被超越!》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一图灵所勾勒的两种可能的智能发展路径,其根本差异在于智能的生成是依赖外部程序的精确编写,还是源于对人类大脑自主学习这一内在机制的模拟。 B、尽管人工智能科学家已经发明“模式”与“框架”的软件结构以应对知识组织的难题,但材料二认为,面对真实世界的无限复杂性,这些努力仍然显得力不从心。 C、DeepSeek-V3利用“混合专家架构”使其能够根据任务需求智能地分配计算资源,这一设计的主要目的在于赋予机器多方位感知并多角度验证真实世界的能力。 D、材料四在高度评价DeepSeek作为行业里程碑的同时,也清醒地告诉人们,在人工智能高速发展的过程中,DeepSeek的重大价值不是被膜拜,而是被超越。
    (2)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(     )
    A、材料一从机器如何实现智能这个问题引入,回顾了图灵的两种前瞻性构想,暗示了基于建设“基础能力”方法的这一路线是没有前途的。 B、材料二认为,要让计算机真正理解“Balls are round”的含义,关键在于解决一词多义的问题,这样计算机就能像人类一样理解这句话。 C、材料三对DeepSeek技术特性的分析表明,其“纯强化学习”方法已使模型在理解“主体客体相互作用”这一问题上取得了显著的进步。 D、材料四提及业界翘楚的雄心与科学家的审慎告诫,既肯定DeepSeek的突破性成就,也冷静指出了它的不足与挑战,态度客观清醒。
    (3)、请根据材料一和材料二,在下面文段的横线处补写恰当的语句,每处不超过10个字。

    一位初学者在了解了 DeepSeek的基本原理后,尝试从人工智能的发展路径来理解它。他认为,DeepSeek的“混合专家架构”与“纯强化学习”方法,是当前技术环境下对图灵所提出的路径的一种实践探索。这与材料二中所提出的让计算机在上超过人类的技术路线不同,其重要目标是追求具备的人工智能,然而这种探索仍面临巨大挑战。

    (4)、如何理解材料二文末“模型才是知识”这句话?
    (5)、当下人工智能发展面临诸多挑战,请结合材料谈谈研发者们应该如何应对。
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在世界格局动荡,社会变化看似翻天覆地的时代里,有人说,我们要向人性本源处追寻更为沉静、温柔与勇毅的力量。

    作为新时代的青年,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限(诗歌除外);不得泄露个人信息;不得抄袭,不得套作;不少于800字。

  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    汉字蕴含着丰富的文化内涵。由汉字可以看出古代生产方式的变迁,许多甲骨文中的字形都体现了古代的狩猎活动。比如甲骨文中有多种写法( ),表明古代捕鱼的方式多种多样:或用钓杆,或用渔网,或用双手。汉字也反映了古代的风俗制度,有人认为“舞”()与“巫”()同源,甲骨文的字形就像人双手执牛尾婆娑起舞,可见后世的“舞”(表演艺术)也正是从古代的“舞”(巫术礼仪)中分化出来的。正因为汉字蕴含着丰富的历史文化,所以可以通过汉字进行文化阐释。例如,“武”字由“止、戈”组成,有人认为“止戈”的字形正体现了“制止战争”的含义。但是这里的“止”是“趾”字的初文,表示人在走路,“止戈为武”是人拿着武器走在路上,恰是出征打仗之义。

    进入21世纪以来,汉语新词逐年增多,并在词性、音节、风格等方面呈现出许多共性。数据显示,在被调查的5240个由纯汉字构成的汉语新词中,名词多达68%,占据绝对的优势,这是因为(            )的社会生活,需要大量的名词对不断涌现的新事物、新现象、新概念进行指称。从音节特征来看,单音节新词仅占1%,双音节词占49%,这与单音节词的表义能力有限,难以精确地指称纷繁复杂的新生事物、现象和观念有密切关系。中国语言学家周有光认为,这还与单音节词是一个“稳定量”,多音节词是一个“无定量”有一定关系。另外,我们观察语料还发现,近年来产生的新词语在一定程度上体现出了“趋俗”的趋势。例如:“放弃”被称为“摆烂”,“着急”被叫作“捉急”,这些词语和原词语相比书面色彩都有所减弱,而口语色彩相对浓厚。而“神兽归笼”“小镇做题家”“斜杠青年”等词语则反映出一种调侃、戏谑的娱乐心理,不仅别具一格,生动风趣,还满足了人们面对压力时倾诉、发泄的心理欲望。互联网时代下,社会节奏不断加快,人们无时无刻不在追求高效率,语言也不例外。从早先的WTO(World Trade Organization)、DNA(Deoxyribonucleic Acid)再到近年来出现的EMO(emotional)、YYDS(永远的神),都可以看出人们在进行表达时追求效率、力求简洁的心理。

    (1)、文中画波浪线的部分有一个错别字和一处表述不当,请指出并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (2)、填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(     )
    A、蓬勃发展 B、标新立异 C、万象更新 D、日新月异
    (3)、汉字是社会历史文化的反映,通过汉字能了解到不少古代社会生产生活和文化观念发展的情况。下列选项中对汉字的解读有误的一项是(     )
    A、“孝”的字形(),就像人搀扶或背着老人,这就是“孝”的表现。 B、“德”字左边“彳”,右边“直”下加一个“心”,寓意为要“行正”,更要“专注”。 C、“牢”的字形(),指牛、羊等牲口关在圈里,其本义是关养家畜的栏圈。 D、“仁”字左边“人”,右边“二”,蕴含着人与人之间相处要亲爱、友善的深意。
    (4)、2025年新词新语不断涌现,请从“湘超”“搭子”等热词中任选一个,结合文段内容,简要分析其含义及特点。
    (5)、在班级“新词造词探究”活动中,小周同学发现,鲁迅堪称仿词高手,留下了许多经典范例,如:“自信力”“他信力”“自欺力”,“闭关主义”“送去主义”“拿来主义”等等。下面是鲁迅《华盖集》《坟》中“阔人”“狭人”“窄人”的仿词过程图示,请将仿词过程写成一段话。要求:体现主要内容,表述准确,语言简明连贯,不超过70字。

  • 19、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在主题为“青年担当”的演讲中,主持人以《论语十二章·泰伯》中的名言“”激励在场学子,强调抱负与毅力的重要性。

    (2)在历史纪录片《长江》的结尾,画外音缓缓吟出张若虚《春江花月夜》中的“”两句,既感叹文明的生生不息,又暗合江河万古流淌的时空意境。

    (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“”。

  • 20、阅读下面这两首宋诗,完成小题。

    畬田词五首(其一)

    王禹偁

    大家齐力斸孱颜 , 耳听田歌手莫闲。

    各愿种成千百索,豆萁禾穗满青山。

    劳歌

    张耒

    暑天三月元无雨,云头不合惟飞土。

    深堂无人午睡余,欲动身先汗如雨。

    忽怜长街负重民,筋骸长彀十石弩。

    半衲遮背是生涯,以力受金饱儿女。

    人家牛马系高木,惟恐牛驱犯炎酷。

    天工作民良久艰,谁知不如牛马福。

    【注】①北宋淳化二年(991),诗人因上疏为遭受诬陷的朝臣徐铉辩冤而触怒宋太宗,被贬为商州(治所在今陕西商州)团练副使。当时商州还很荒僻,其属县丰阳、上津一带多是深山穷谷,车辙不通,农业上仍是刀耕火种。②斸(zhǔ):砍,斫。③孱(chán)颜:通“巉岩”,高峻的山岩。④彀:张满弓弩。

    (1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、王诗写众人耳听田歌手不停歇、合力垦山的劳动场景,与《芣苢》中“采采芣苢”同具民歌风味。 B、张诗开篇铺陈暑天无雨、尘土飞扬的气候特征,既点明环境的燥热,也为后文写负重民的艰辛做铺垫。 C、张诗“筋骸长彀十石弩”一句,写出了街上的苦工拉着十石重的强弩的凄惨形象,读来令人动
    容。
    D、两首诗均聚焦古代社会底层劳动者,但情感基调截然不同,王诗明快乐观,张诗则沉郁悲悯。
    (2)、艺术真实来源于生活真实,请从“情境”和“情感”两方面简要分析这两首诗中的“生活真实”。
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