• 1、阅读下面作品,完成下面小题。

    在异乡

    (美)海明威

    秋天,大战还在进行着,但我们再也不去打仗了。米兰的秋天冷飕飕的,天黑得很早。转眼间华灯初上,沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味,雪花洒在狐狸的皮毛上,寒风吹动它们的尾巴。掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地给吊着,一串串小鸟在风中飘摇,风儿吹动它们的羽毛。这是个很冷的秋天,风从山冈上朝南吹来。

    每天下午,我们都上医院去。我们在那里相聚,坐在将使我们大为好转的理疗椅里,大家彬彬有礼,互相关心地问是什么病。

    医生走到我坐的理疗椅旁说:“你在战前最喜欢干什么?你搞过体育活动吗?”

    我说:“不错,踢足球。”

    “好,”他说。“你将能重新踢足球,比以前踢得更好。”

    我的膝关节有病,大腿从膝盖直削到踝节,没有腿肚子,要由这理疗器来使膝关节能弯曲。像蹬三轮自行车那样灵活。可是眼下还不能弯,而那理疗器触及膝关节时便会往一边倾斜。医生说:“一切都会顺利的。小伙子,你是个幸运儿。你将能重新踢足球,像个锦标选手。”

    旁边那台理疗椅上坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。由两条上下翻动的牵引带夹着那只小手,拍打着那些僵硬的手指,轮到医生来检查时,少校对我眨眨眼,说:“我也能重新踢足球吗,上尉大夫?”他曾是非常高超的击剑手,是意大利战前最优秀的一个。

    医生回到后面的诊所里,拿来一张照片,拍的是一只曾经萎缩的手,几乎同少校的一样小,显示整形之前和经过治疗后大了一点的形象。少校用那只好手拿着照片,十分仔细地瞧着。“是枪伤吗?”他问。

    “是工伤,”医生回答。

    “很有意思,很有意思,”少校说,把照片递还给医生。

    “你该有信心了吧?”

    “不,”少校答道。

    每天,还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。他们都是米兰人,一个想当律师,一个要做画家,另一个立志当兵,等我们结束了治疗,有时一起步行回去,到斯卡拉歌剧院隔壁的柯伐咖啡馆去。我们敢于抄近路,因为四个人结伴同行。人们恨我们,因为我们是军官,我们走过时,一家酒店里有人喊叫:“打倒军官!”

    我们除了每天下午在医院里相遇外,没什么更深的交情了。然而,每当我们穿过城里那个棘手的地区到柯伐咖啡馆去,在黑夜中走着,酒店里灯光闪烁、歌声不绝,或者有时人行道上男男女女熙来攘往,我们不得不推开众人,才能在大街上前行,感到被某种类似的遭遇团结在一起,这是那些讨厌我们的人无法理解的。

    起初,因为我佩着勋章,那些伙伴对我颇有礼貌,问我是怎样获得勋章的。我便拿出奖状给他们看,上面尽是些冠冕堂皇的词句,满是fratcllanza和abnegazione(“友爱“克己”)等字眼,但是,去掉了那些形容词儿,真正的含义是我的受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后,他们对我的态度有点变了,不再把我当知心人了,因为经历不同,他们是历尽艰险才得到勋章的。诚然,我负了伤;可大伙儿都明白,战时负伤只是偶然不幸而已。我们谁都不知道战争结束后会怎么样。我们当时只知道仗一直在打,但我们再也不用上前线了

    少校总是按时上医院来。我记得他从不错过一天,尽管我可以肯定他并不相信这理疗椅。有一段时期,我们谁都不信这玩艺儿,有一天,少校甚至说,这东西全是胡闹。那时,那种理疗椅刚问世,我们正好去做试验品。他长得矮小,却笔挺地坐在理疗椅中,右手伸进机器,让牵引带夹着手指上下翻动,眼睛直盯着墙壁。

    “等战争结束了,要是真有那么一天的话,你打算干什么?”他问我。

    “我要回美国。”

    “你结婚了吗?”

    “没有,但很想。”

    “你真是太蠢了,”他说。他看上去很恼火。“男人决不能结婚。”

    “为什么男人不该结婚?”

    “不该,就是不该,”他怒气冲冲地说。“即便一个男人注定要失去一切,也不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找些无法丧失的东西。

    他讲得非常愤慨、尖刻,眼睛直瞪着前面。

    “可为什么一定会失掉呢?”

    “肯定会失掉,”少校说。他正望着墙壁。然后他低头看着这理疗机,使劲把小手从牵引带里拔出来,朝大腿上狠狠拍打。“肯定会失掉,”他几乎大吼了。“别跟我争辩!”接着他叫唤那操作理疗机的护理员。“来,把这该死的东西关掉!”

    他回到另一间诊室去接受光疗和按摩。一会儿,我听见他向医生请求借用电话,便把门关上。等他重新回到这间房间,我正坐在另一只理疗椅中。他披着斗篷,戴着便帽,径直朝我坐的地方走来,把一条胳膊搁在我的肩上。

    “真对不起,”他说,一面用那只好手拍拍我的肩膀。“我不会这样粗暴了。我妻子刚去世。你务必原谅我。”

    “噢……”我说,为他感到惋惜。“非常遗憾。”

    他站在那儿,咬着下嘴唇。“真是太难了,”他说。“我实在想不开。”

    他的目光越过我,直望着窗外。接着他哭起来了。“我实在没法想开啊,”他说着哽咽起来。然后他失声痛哭,抬起头,视而不见地呆望着,泪水从两颊上淌下,嘴唇紧咬,挺起腰板,带着军人的姿态,迈过一排排理疗椅,走出门去。

    医生告诉我,少校的妻子非常年轻,死于肺炎,而少校是直到受了伤残不能再打仗后,才同她结婚的。她只病了几天。谁也没料到她会死去。少校有三天没来医院。之后,他按时来了,军服的袖子上围上一道黑纱。他回来时,只见医院的四面墙上挂满了镶着镜框的大照片,显示各种伤病由理疗机治疗前后的对比。在少校坐的理疗椅的对面墙上,挂着三张类似他的伤手的照片,但已完全治疗好了。我不知道医生打哪儿弄来了这些照片。我一向以为,我们这些人是第一批试用这种理疗椅的。但这些照片对少校没有起多大作用,因为他只顾向窗外眺望着。

    (宋白译,有删改)

    【注释】①本文写于第一次世界大战后。

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、小说讲述的是一战期间一批伤残军人在意大利米兰进行康复治疗时发生的故事。 B、小说将伤残军人残缺的身体与美好的理想进行对比,表现了战争的残酷。 C、文中两处画线句中的“再也不去”和“再也不用”表达了“我们”无法杀敌的遗憾。 D、在伙伴得知“我”仅因美国人身份获得勋章之后而疏远了我,这加强了我的“异乡感”。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、开篇的环境描写反衬了我们在医院相聚时气氛温馨,充满希望。 B、小说以第一人称叙述,拉近了读者与故事的距离,使读者感同身受。 C、本文对话简洁凝练,使用大量短句描写对话,加快了行文节奏。 D、小说在少校的眼神中戛然而止,言有尽而意无穷。
    (3)、少校是意大利人,为何说少校“在异乡”?
  • 2、在横线处填写作品原句。
    (1)、青年承担着国家兴盛的重任,应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“ ,任重而道远”自勉。
    (2)、唐太宗李世民曾说“以人为鉴,可以明得失”,由此可以联想到《论语·里仁》中的“ , 见不贤而内自省也”。
    (3)、《老子》第六十四章中表达做事情坚持到底就不会失败的两句是:“ ,则无败事。”
    (4)、《将进酒》中表现诗人对未来充满信心的诗句是:“人生得意须尽欢, , 千金散尽还复来。”
    (5)、《无衣》中展现将士将要出征,修整武器的句子是:“岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,。”
    (6)、苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“相顾无言,”两句,写夫妻二人四目相视,两心相映,万千思绪尽在泪中,有“此时无声胜有声”之效。
    (7)、李白的诗句“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此”,与张若虚《春江花月夜》中的“ , 江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似”有异曲同工之妙。
  • 3、阅读下面诗歌,完成下面小题

    将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首 其四

    杜甫

    常苦沙崩损药栏,也从江槛落风湍。

    新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。

    生理只凭黄阁老 , 衰颜欲付紫金丹。

    三年奔走空皮骨,信有人间行路难。

    【注释】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年,严武入朝,杜甫送行至绵州。其后,成都发生兵乱,杜甫流亡至梓州。764年,严武封郑国公、拜剑南节度使,再次镇守成都。②黄阁老:指严武。

    (1)、以下对诗歌的理解,不正确的一项是( )
    A、“常苦”句写诗人遥想自上次离开成都之后草堂环境的遭遇。 B、“生理”句写诗人生计全凭严武照顾,衰老的身体也可托付给丹药。 C、“空皮骨”写出了战乱的凄惨景况,表达了诗人对百姓的深切同情。 D、此诗写于诗人重返草堂途中,回顾与瞻望同叙,欣慰与感慨相融。
    (2)、以下对诗歌的赏析,正确的一项是( )
    A、全诗四联均对仗,尤其尾联“三年”对仗“信有”。 B、颈联中的紫金丹与首联中的药栏互文见义,章法井然。 C、尾联“行路难”三字一语双关,慨叹了世路之艰,也含有归家之乐。 D、本诗情真意切,感慨深沉,寄兴微婉,不作奇语高韵。
    (3)、请分析“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”这一联表达的思想感情。
  • 4、 阅读下面《论语》中的文字,按要求回答问题。

    ①子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《论语·八佾》)

    ②林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。”(《论语·八佾》)

    ③子贡欲去告朔之饩羊。子曰:“赐也!尔爱其羊,我爱其礼。”(《论语·八佾》)

    ④子曰:“能以礼让为国乎?何有?不能以礼让为国,如礼何?”(《论语·里仁》)

    (1)、请翻译以下词句。

    戚:朔:

    爱:如……何:

    (2)、综合以上4则材料,概括孔子对“礼”有哪些认识。
  • 5、阅读下面文言文,完成下面小题。

    (一)

    民有三患,饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息。三者,民之巨患也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竿笙而扬干戚,民衣食之财,将安可得乎?即我以为未必然也。意舍此。今有大国即攻小国,有大家即伐小家,强劫弱,众暴寡,诈欺愚,贵贱,寇乱盗贼并兴,不可禁止也,然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚,天下之乱也,将安可得而治与?即我未必然也。是故子墨子曰:“姑尝厚措敛乎万民,以为大钟、鸣鼓、琴瑟、竿笙之声,以求兴天下之利,除天下之害,而无补也。”是故子墨子曰:“为乐非也。”

    今王公大人,唯毋处高台厚榭之上而视之,钟犹是延鼎也,弗撞击,将何乐得焉哉?其说将必撞击之。惟勿撞击,将必不使老与迟者,老与迟者,耳目不聪明,股肱不毕强,声不和调,明不转朴。将必使当年,因其耳目之聪明,股肱之毕强,声之和调,眉之转朴。使丈夫为之,废丈夫耕稼树艺之时;使妇人为之,废妇人纺绩织纤之事。今王公大人,唯毋为乐,亏夺民衣食之财,以拊乐如此多也。是故子墨子曰:“为乐非也。”

    (节选自《墨子·非乐》)

    (二)

    夫声乐之入人也深,其化人也迷,故先王谨为之文。乐中平则民和而不 , 乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城固,敌国不敢也。如是,则百姓莫不安其处,乐其乡,以至足其上矣。然后名声于是 , 光辉于是大,四海之民莫不愿得以为师。是王者之始也。乐姚冶以险,则民流侵鄙贱矣。流侵则乱,鄙贱则争,乱争则兵弱城犯,敌国危之。如是,则百姓不安其处,不乐其乡,不足其上矣。故礼乐废而邪音起者,危削侮辱之本也。故先王贵礼乐而贱邪音。其在序官也,曰:“修宪命,审诗商,禁淫声,以时顺修,使夷俗邪音不敢乱雅,太师之事也。”

    (节选自《荀子·乐论》)

    【注释】①唯毋:同下文的“惟勿”,发语词,多译为如果。②延鼎:倒扣着鼎。

    (1)、下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )
    A、贱 傲:轻视 B、乐中平则民和而不 流:放纵 C、敌国不敢也 婴:侵犯 D、然后名声于是 白:清白
    (2)、下列各组加点词的意义和用法都相同的一组是( )
    A、求兴天下之利 故圣人治天下为事者 B、耳目之聪明 请买方百金 C、故先王谨为文 多识于鸟兽草木 D、乐肃庄则民齐不乱 吾尝跂望矣
    (3)、把文中的画横句翻译成现代汉语。

    如是,则百姓莫不安其处,乐其乡,以至足其上矣。

    (4)、结合文本分析墨子“非乐”和荀子“贵乐”的原因。
  • 6、阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    汉以后,先秦诸子百家中,唯有儒、道两家长期共存,互相竞争,互相吸收,形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。

    在中国传统文化的多元成分中,儒家和道家是主要的两极,形成鲜明的对立和有效的互补。两者由于处处相反,因而能够相辅相成,给予整个中国传统文化以深刻的影响。

    儒家的人生观,以成就道德人格和救世事业为价值取向,内以修身,充实仁德,外以济民,治国平天下,这便是内圣外王之道。其人生态度是积极进取的,对社会现实强烈关切并有着历史使命感,以天下为己任,对同类和他人有不可自已的同情,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,“达则兼济天下,穷则独善其身”,不与浊俗同流合污,在生命与理想发生不可兼得的矛盾时,宁可杀身成仁,舍生取义,以成就自己的道德人生。道家的人生观,以超越世俗人际关系网的羁绊,获得个人内心平静自在为价值取向,既反对心为形役,逐外物而不反,又不关心社会事业的奋斗成功,只要各自顺任自然之性而不相扰,必然自为而相因,成就和谐宁静的社会。其人生态度消极自保,以免祸全生为最低目标,以各安其性命为最高目标。或隐于山林,或陷于朗市,有明显的出世倾向。儒家的出类拔萃者为志士仁人,道家的典型人物为清修隐者。

    儒道两家的气象不同,大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示,就是道德高尚、彬彬有礼、从容中道、和而不同等,凡事皆能观研深究,以求合理、合时、合情,可谓为曲践乎仁义,足以代表儒家的态度。道家高士的气象似可用“涵虚脱俗”四字表示,就是内敛不露、清静自守、质朴无华、超然自得等,富于诗意,富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。我们也发现注重归真返璞,羡慕赤子般的天真或天机,保持人的真性情,厌恶人世的繁文缛节、权诈智巧,是老庄的特色。儒家是忠良的气质与风度,道家是院士的气质与风度。

    (取材于《儒家与道家人生气象》)

    材料二:

    儒、道两家主张虽多有不同,各有偏重,但在力主“和”与“和谐”这一点上却是完全一致的。儒家讲“和合”“保合”“中和”“太和”,孔子讲“和而不同”。道家也讲“致中和,守静笃”“万物负阴而抱阳,冲气以为和”,和则生万物等等。

    儒家学说和道家思想都是开放性的,不是封闭的思想体系,它们随着历史的前进而不断地丰富和发展。汉代,佛教从印度传入中国,经过一番与儒、道的碰撞、辩驳、演变、磨合,外来的佛教渐渐中国化,到了隋唐,就逐渐实现了儒、道与佛的融和,三教合一,共同形成了中国恢宏独特的传统文化。之所以能达到这一点,关键在于儒家学说和道家思想这两个中华原创文化,具有博大的包容性,能把域外文化,如佛教,消化吸收为中国化的佛教。故此,我们认为“国学”的根基是儒道互补,缺一不可,而那种把“国学”只看作孔孟创立的儒家学说一家独踞的认识,是有重大偏颇的。缺了老子创立的道家思想的补充,儒家难撑国学这台戏,儒、道两家,还要加上佛教三足鼎立才能站稳立牢。

    (取材于韩秉方《儒道互补-国学之根基》)

    材料三:

    在努力实现中华民族伟大复兴中国梦的今天,为了更好地传承发展中华优秀传统文化,需要对传统文化进行创造性转化和创新性发展。如何进行创造性转化和创新性发展?深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求是一条重要途径,有助于克服在传承发展传统文化中容易出现的形式化倾向。

    历史悠久的中华传统文化,在殷周之际出现了重要的人文转向,即由神本向人本转向,以及人道主义思潮出现。这为儒、墨、道、法等诸子百家提供了最直接的思想来源,也规定了此后中华传统文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中华传统文化中,儒、道两家最具代表性,儒家致力于以仁为核心、仁礼相辅互动的理论构建。与儒家讲仁爱形成对照的是,道家更强调道法自然,认为文明的发展要注意克服虚伪性和工具化的倾向。道家身国同构、经国理身的理念,表现出其根本价值取向是向往真正符合人性的和谐社会与美好人生。由此,儒、道两家虽然对社会和人生的理想形成了不同的致思路向,但在拥有共同价值追求的基础上可以相融互补。在魏晋玄学那里,通过名教与自然之辨,二者实现了辩证的统一,为容纳和吸收外来的佛教准备了思想文化条件。

    (取材于洪修平《挖掘中华优秀传统文化的价值追求》)

    (1)、根据材料一和材料二,下列理解正确的一项是( )
    A、从诸子百家的发展来看,中国传统文化发展纵贯始终的特点只是不断吸收、融合。 B、儒家人生观积极,对社会影响深刻;道家人生观消极,只关照个人性命无视社会。 C、孔子讲“和而不同”,道家讲“致中和”,两家在力主“和”上是完全一致的。 D、儒、道两家思想能随历史前进而不断丰富发展是因为它们有各自独立的思想体系。
    (2)、根据材料二和材料三,下列理解不正确的一项是( )
    A、中国恢宏独特的传统文化,离不开儒、道、佛三教的文化融合。 B、佛教中国化的过程是与儒、道碰撞、磨合的过程,更体现了儒道思想的开放包容。 C、儒道互补是国学的根基,儒、道、佛三足鼎立才能使国学这台戏站得稳、立得牢。 D、深入挖掘传统文化的价值追求,就能克服在传承发展传统文化过程中出现的形式化倾向。
    (3)、根据材料一和材料三,下列理解不正确的一项是( )
    A、儒、道两家既鲜明对立,又有效互补,给整个中国传统文化带来了深刻的影响。 B、作为传统文化的儒、道两家在价值取向、人生态度和风度气象上有所不同。 C、深入挖掘中华优秀传统文化的价值追求有利于实现传统文化的创造性转化和创新性发展。 D、魏晋时期,名教与自然的辩证统一为容纳和吸收佛教准备了思想文化条件。
    (4)、以上三则材料在论述内容上分别侧重什么?请简要回答。
  • 7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。

    随着疫情防控形势明显好转,① , 但在疫情警报没有完全解除的情形下,需要一边复课一边防疫。其中,学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式。不过,② , “一半吃饭一半看”的错峰吃饭方式,无疑是不合理不科学的。其实,有很多办法可以合理设计错峰吃饭。比如,有的中学对食堂进行了精心设计,每张餐桌都设置了隔板,这种隔板的设计思维同样也适用于教室课桌。再比如,在学校餐厅空间有限的情况下,③ , 保持安全距离,再安排高年级学生就餐,这种错峰吃饭方式也有防疫作用。

  • 8、默写;补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《梦游天姥吟留别》中,“”两句最能体现李白向往自由生活,不愿违背心意、趋炎附势的情操。
    (2)、李清照的《声声慢》中,“”两句描写了词人独坐无聊、内心苦闷的情状,用口语化的词句,异常贴切地将词人的复杂心绪表达了出来。
    (3)、陶渊明《归园田居•其一》中,“”两句连用两个相似的比喻,又是对仗句式,强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
    (4)、《琵琶行》中,白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是“”。
    (5)、《念奴娇•赤壁怀古》中的“”两句,作者凭吊英雄人物,以一杯清酒祭月,抒发自己壮志难酬的心情。
    (6)、杜甫《登高》中“”两句,抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
  • 9、诗歌阅读;阅读下面这首词,完成后面的问题。

    虞美人•枕上[注]

    一九二一年

    毛泽东

    堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

    晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

    (注)此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是 ( )
    A、“江海翻波浪”以比喻、夸张手法,化无形为有形,突出、鲜明地写出“愁”状。 B、一个“晓”字,点出是彻夜未眠;一个“影”字,写出若即若离的别样之苦。 C、下阕末两句,作者触景生情,见月怀人,含蓄地写出了别离之苦。 D、这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
    (2)、这首词与毛泽东的《沁园春•长沙》相比,从借景抒情的角度看,有何不同?请结合具体内容简要分析。
  • 10、文言文阅读;阅读下面的文言文,完成题。

    君子之自行也,动必缘义,行必诚义,俗虽谓之穷,通也。孔子见齐景公,景公致廪丘以为养。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之行而赐之丘,其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。孔子,布衣也,官在鲁司寇,万乘难与比行 , 三王之佐不显焉,取舍不苟也夫!

    子墨子游公上过于越。公上过语墨子之义,越王说之,谓公上过曰:“子之师苟肯至越,请以故吴之地,阴江之浦,书社三百,以封夫子。”公上过往复于子墨子。子墨子曰:“子之观越王也,能听吾言、用吾道乎?”公上过曰:“未能也。”墨子曰:“不唯越王不知翟之意,虽子亦不知翟之意。若越王听吾言、用吾道,翟度身而衣,量腹而食,比于宾萌,未敢求仕。越王不听吾言、不用吾道,虽全越以与我,吾无所用之。”凡人不可不熟论。秦之野人,以小利之故,弟兄相狱,亲戚相忍。今可得其国,恐亏其义而辞之,可谓能守行矣。其与秦之野人相去亦远矣。

    荆昭王之时,有士焉,曰石渚。其为人也,公直无私,王使为政。道有杀人者,石渚追之,则其父也。还车而反立于延曰杀人者之父也以父行法不忍阿有罪废国法不可失法伏罪人臣之义也于是乎伏斧锧,请死于王。王曰:“追而不及,岂必伏罪哉!子复事矣。”石渚曰:“不私其亲,不可谓孝子。事君枉法,不可谓忠臣。君令赦之,上之惠也。不敢废法,臣之行也。”不去斧锧,殁头乎王廷。正法枉必死,父犯法而不忍,王赦之而不肯,石渚之为人臣也,可谓忠且孝矣。

    (节选自《吕氏春秋•离俗览》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )
    A、还车/而反立于廷曰/杀人者/仆之父也/以父行法/不忍阿有罪/废国法/不可/失法伏罪/人臣之义也/ B、还车/而反立于廷曰/杀人者/仆之父也/以父行法/不忍/阿有罪/废国法/不可/失法伏罪/人臣之义也/ C、还车而反/立于廷曰/杀人者/仆之父也/以父行法/不忍阿有罪/废国法/不可/失法伏罪/人臣之义也/ D、还车而反/立于廷曰/杀人者/仆之父也/以父行法/不忍/阿有罪/废国法/不可/失法伏罪/人臣之义也/
    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )
    A、布衣,麻布之类的衣服。因布衣是平民衣着,故代指平民。“白衣”“青衫”也指平民。 B、比行,并列、并排,此处指相提并论。这里的“比”与《论语》中的“比及三年”不同。 C、书社,即将社员之名籍书于社簿,是一种基层行政管理体制。后多用做出版社的名称。 D、殆,相当于大概、恐怕,表推测语气,与《项脊轩志》“殆有神护者”中的“殆”相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 ( )
    A、孔子谒见齐景公,齐景公送给他廪丘作为食邑。孔子不肯接受,因为他认为自己无功不能接受俸禄,并立刻催弟子驾车离开。 B、公上过到越国游说,越王欣赏公上过,想把大片土地和百姓分封给他作为他游说墨子到越国的条件,公上过回去禀告了墨子。 C、墨子认为越王和公上过都不了解他的心意。假如越王不听从、不采纳他的主张,即使把整个越国都给他,他也觉得用不着。 D、楚昭王认为石渚追赶杀人的人没有追上,不一定要受到惩处,想赦免石渚让他重新任职。石渚感激但没有接受君主的恩惠。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①今说景公,景公未之行而赐之原丘,其不知丘亦甚矣。

    ②之野人,以小利之故,弟兄相狱,亲戚相忍。

    (5)、“君子之自行也,动必缘义,行必诚义”,本文是怎样阐述这句观点的?结合文本内容概括说明。
  • 11、阅读下面文字,完成下列各题。

    李满秀的发家史

    芦苇

    李满秀的娘家在高家山,人们说李满秀好命,能嫁到我们庄上,毕竟我们离县城近一些。李满秀自己说她的命不好,她上当了。人们说:“上啥当了?那就是命,别不信!”

    李满秀是我家邻居,我还是信她的话。要不是她当年想着能嫁到县城,又怎么能跟着那个叫兰子的表姐从高家山过来,草草地嫁给胡爱成呢?后来想想算了,虽然李满秀高中毕业当了民办教师,但毕竟胡爱成还做点生意,倒腾蓬灰呢。啥叫蓬灰?就是把蓬草拔下晒得半干的时候,点火焚烧,炼成了一块块石头疙瘩。嘿!这石头疙瘩里有碱类。熬成水加在和面的水里,做出的牛肉面又筋道又韧性,还有股草香。李满秀就是跟着胡爱成每年秋天把蓬草烧灰呢。李满秀说从那时候起,她知道,自己的命不好。

    到了90年代,先是蓬灰忽然卖不出去了。有一种叫拉面剂的东西充斥市场。胡爱成赔了几次,心里不服,就让李满秀把蓬灰熬成水,叫做灰水,装在塑料桶里,拉到城里卖,没想到还是卖不出去。最后,塑料桶腐蚀透了,灰水全部撒了,胡爱成一下子变成了穷光蛋。

    李满秀倒能看得开,她说不成就养猪吧。就像她当年从高家山过来的时候,把自己民办老师的工作辞了一样毫不犹豫。李满秀已经生过两个小孩,长得人高马大。力气和奶水一样,用也用不完。胡爱成和李满秀就商量把山坡挖挖,再掏几口窑当猪圈。眼看着就可以开始养猪了,胡爱成偏偏就出事了,一块大土块毫无征兆地砸下来。胡爱成像一堵墙一样倒了,他的腰被浮土一下子埋了,李满秀大呼小叫地把胡爱成刨出来的时候,胡爱成已经走了。李满秀大哭:“老天爷呀,我咋这么命苦。”就一下子昏了过去。身边两个不懂事的娃,翻开李满秀的衣服,开始吃奶。全村的人都说,这寡妇的命,比杏仁苦。

    李满秀不让猪圈闲着,一养就到了90年代末。人们经常看着李满秀,她用背篓装着刚满月的猪娃,用自行车推着到处卖;人们看不见李满秀捉猪娃的时候,她摔倒在猪圈里。浑身衣服,下面喝了猪尿,上面泡了猪屎。人们还看不见的是李满秀把别人不要的秸秆拉回来粉碎了拌猪饲料。

    三年以后,李满秀把房子翻修了一下。一排五间大瓦房,雪亮雪亮的。屋檐下的燕子一住就是三窝,赶都赶不走。人们说:“燕子到了,运气来了。”李满秀无心照顾燕子,还是操心她的猪圈。她的窑洞猪圈里已经有上百头猪,院子旁边安了一口电磨和一台粉碎机,专门粉碎猪饲料,另有一间安了半圆门的窑洞里面全是药盒子,那是李满秀的猪医院。李满秀要给猪打针,那可是马虎不得的事情。

    李满秀的儿子要去外面打工。年底,李满秀和儿子算账,儿子竟然差了她很多,李满秀说:“我这命真苦,靠老子靠不上,靠儿子也靠不上。”儿子说:“妈,你可别靠谁啦。”

    这话说得可真准,又过了几年,已经是千禧之年,李满秀的儿子结婚了。李满秀当了奶奶。人们说李满秀终于苦尽甘来。李满秀把现代化喂养的猪们交给儿媳妇,她开始哄孙子。可是李满秀又该埋怨命了:李满秀的儿子在那一年的四月,毫无征兆地走了。据说是被人打死的——李满秀的儿媳妇长得太美了。李满秀这一次把埋怨卡在喉咙里,半个字都没有吐,就又开始接管猪圈。

    忽然有一天记者就来了,问了李满秀许多问题,李满秀就上了电视。又过了一些日子,李满秀出席了县里的人代会。介绍李满秀的镇长跟人们说李满秀是养殖大户。李满秀回村的时候,书记开了会,号召人们向李满秀学习。大家说李满秀好命,镇长书记都看得起她,李满秀,现在该讲讲话了。李满秀憋了半天说:“还是我的命好,咱村没有别的养殖户,我贷款的时候没人竞争,我有好几次困难都是国家帮助我的。这一下。我可是靠了共产党了。吃了40年的苦没白吃,我现在啊,是发了!”有人说:“为啥你发啦,怎么不给大家发红包?”李满秀说:“我给大家发个猪娃,我们一起搞养殖好不好?”大家说:“好!”有人说:“嗨!成嫂的命还真的好。”

    李满秀走在回去的路上,可没有时间想命好不好。她在想联合开养殖场的事情,那些小猪崽的命,才是她的命根子。可是,没有那些贷款,命根子也没有啊!还是好命!

    (有删改)

    (1)、下列选项中对文本相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
    A、村里人看不到李满秀摔倒在猪圈里,看不见她把别人的秸秆拉回来做猪饲料,不是人情冷漠,而是李满秀具有农村劳动妇女低调踏实、任劳任怨的品格。 B、李满秀多次抱怨自己命不好,又说“靠老子靠不上,靠儿子也靠不上”,流露出她希望依赖丈夫、儿子的好逸恶劳的思想。 C、李满秀的儿子被杀,她把埋怨卡在喉咙,半个字都没有吐,接管猪圈。这虽然没有太多细节描述,但更好地凸显了人物形象。 D、村民们让李满秀讲话,李满秀的话句句平淡,但是句句贴心,她愿意带着大家一起劳动,共同富裕,更有力地表现出把握命运的主题。
    (2)、下列选项中对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
    A、小说题目“李满秀的发家史”,看似充满富足和喜悦,却与主人公的悲剧命运和这命运给人带来的沉重感形成了巨大反差。 B、小说以时间为序,叙述的故事都是平常事,但是作者写得有波澜,如准备养猪丈夫被土块砸死,抱了孙子准备安享晚年儿子被杀,情节一波三折,扣人心弦。 C、作者通过语言、动作、外貌、心理、社会环境等细节描写,生动形象地刻画了一个生活在农村性格鲜明的妇女形象。 D、小说构思精巧,立意深远,通过写农村妇女李满秀的发家史,赞颂了劳动人民的勤劳和智慧,以及党和政府对人民脱贫做出的努力。
    (3)、李满秀虽是一名普通的农妇,但她身上凝结着中国劳动妇女的美好品质。请简要概括女主人公的性格特点。
    (4)、小说中村民说李满秀“好命”,她却说自己“命不好”。她在遭遇中年丧夫晚年丧子之后,村民说她的“命比杏仁苦”,但文章最后她自己却又说自己“好命”。你认为李满秀到底是“好命”还是“命不好”呢?请结合文本情节,做出具体分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    浙江地区竹编制品繁多,百花争艳,竹编工艺各有特色,但在选材、加工与编织工序上都大同小异。由于编织品种类多样,常以多种不同性能的竹材作为编织材料,如毛竹,质地坚硬、纹理平直、劈蔑性好,因此常用作竹编产品的骨架;早竹拉力强,可劈成精细竹篾,易漂白、易染色,但其竹节脆弱易裂,一般用作中低档产品原料:水竹纹路紧密,纤维细,劈篾性比早竹好,蔑色纯净,常用于花纹图案的编织。除了对竹种的选择,对所用竹材的生长环境、形状特点和采伐季节也有讲究,用于编织的竹材多生长在背阴山处,3年生,且竹竿通直、节间细长,尖削度较小。采伐竹材在秋冬季节,此时竹子糖分少,竹编制品也更经久耐用。竹编作为一门精细的手工艺,有其独特的操作工具,常用的有藏尺、篾刀、竹凿等。竹编材料制作极为精细,将原料加工成纤细的竹篾需经一系列复杂的工序,包括取料、破竹、刮青、启条、劈篾、分丝、刮篾、三防处理等,竹蔑制作工序会因竹编制品的具体要求不同而有所区别,但主要步骤基本相同。

    (节选自吴婕妤等《浙江地区竹编工艺特色概述》)

    材料二:

    浙江吴兴钱山漾遗址发现的竹编制品将浙江竹编历史往前推进了数千年。目前已知资料显示,浙江嵊州竹编始于2000多年前的战国时期,勤劳聪慧的先民就利用竹子破篾编制简易的用具。到清光绪年间,出现竹编作坊,以编制琴篮、考篮、香篮、食篮、鞋篮等细篾竹编器皿为主。

    20世纪50年代后期开始,浙江竹编成为出口产品并畅销海外。此后,浙江竹编名气越来越大,其中嵊州竹编成为出口工艺品的中国著名品牌,有“中外竹编第一家”的美誉。浙江竹编以编织精巧、工艺繁多、花色丰富见长。到20世纪80年代,浙江竹编产品畅销到八十多个国家和地区,浙江竹编传递了中国文化,成为中国与国际交流合作的桥梁和纽带。

    20世纪90年代后,各式各样的塑料制品代替了传统较为简单的竹编日用品,传统竹编需求量日益减少,小作坊式的竹编艺人生活难以为继。2002年11月,嵊州竹编龙头企业嵊州工艺竹编厂的停产标志着浙江竹编进入衰落时期。浙江竹编包涵着深厚的文化底蕴,展示着广大农民兄弟的聪明才智,记录着农耕时代人民的生产生活状况。但是目前尚存的浙江竹编个体作坊仅生产相对简单的工艺品,浙江竹编现实状况堪忧。

    (节选自余国静、程杨阳《浙江竹编传统文化保护与发展对策研究》)

    材料三:

    竹编工艺在现代发展中式微,主要原因是在农耕文明时期,人们会用竹匾养蚕,用竹篓捕鱼,用竹笼养鸡,但随着时代的发展,人们的生活条件发生了改变,对竹编产品的使用日益减少。竹编制品传统上是家庭中使用的器具,都是属于小物件的物品,当下竹编工艺的振兴,需要改变其使用语境,不要把美限制在规矩的形制上,应重新置换,使其重新进入现代人的生活。另一方面,可以运用空间、色彩、材质、光甚至声音来营造空间,或者是适合竹编语境的空间,唤起人的思索、回忆,赢得人的共鸣。应当以更柔和、更近乎自然的方式重新考虑和运用安吉竹编的每个元素,形、色、质、材,给竹编找到新的语境,使竹编之天人同义为广泛的空间。

    (节选自戴莹《安吉竹编产品转型发展的路径探究》)

    (1)、下列对材料中“浙江竹编”的相关理解,正确的一项是 ( )
    A、浙江竹种繁多,性能各异,用途不一,毛竹适合做竹编骨架,水竹适合做花纹图案的编织,早竹一般用作中低档产品,竹种多样造成了竹编产品的多样化。 B、浙江竹编工艺富有特色,对竹种的选材,对竹子生长年限、形状特点、采伐季节上都有讲究,比如采伐季节,一般选择竹子糖分少的秋冬。 C、浙江竹编作为一门精细的手工艺,主要体现在竹编材料的精细性上;为了将竹子加工成纤细的战国时期的竹篾,需经刮青、启条、劈蔑等一系列复杂的工序。 D、浙江竹编历史悠久,早在2000多年前的战国时期,浙江嵊州竹编就已经存在,当时的先民为了编制简易的用具,发明了蔑尺、蔑刀、竹凿等操作工具。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( )
    A、浙江竹编实用功能突出,如最初的简易竹编用具,清代的挈篮、考篮、香篮、食篮、鞋篮等细篾竹编器皿,以及日常生活中的竹匾、竹篓、竹笼。 B、20世纪50年代到80年代,浙江竹编产品畅销海外,原因有二:一是编织精巧、工艺繁多、花色丰富,二是成为中国与国际交流合作的桥梁和纽带。 C、浙江竹编的衰落,以嵊州工艺竹编厂的停产为标志。当下浙江竹编现实状况堪忧,尚存的个体作坊仅生产简单的工艺品,这与塑料制品的兴起有密切的关系。 D、从农耕社会变迁到现代都市社会,人们生活方式发生了巨大的变化,基于农耕社会而生产的竹编用具跟不上时代要求,这是竹编行业式微的主要原因。
    (3)、为了振兴竹编行业,你认为可以采取哪些措施?请结合上述材料回答。
  • 13、阅读下面的文章完成后面题目。

    表人流行词语探微

    刘峰

    在近几年的流行新词语中反映社会多元人群的新词语逐渐增多其在语言结构、语义表达、产生机制等方面都具有鲜明的特色。表人流行新词语是流行新词语中的一个小类表示具有某一共同特征的一类人具有鲜明的类指化特征。如“高考移民、宅男”等。此外表人流行新词语具有信息浓缩化的特点用一个词就能表达一般要用几个词、一句话甚至几句话才能表达的语义更符合语言的经济性原则也便于人们记忆。例如“高富帅”“~控”等。

    从语言结构特征看表人流行新词语可分为两类。一类以“成群”的方式出现形成一个个表人流行新词语词群。例如~族(蚁族、裸婚族、啃老族)~控(微博控、网购控)等。每一个词群都可归纳为一个构词模式。另一类则以单个词语的形式出现如“草根”“土豪”等与第一类词相比该类流行词语数量较少。从表达色彩看大部分表人流行新词语的感情色彩浓厚具有浓郁的时代气息与时尚感。很多表人新词语之所以能够流行很大程度上在于它们极富表达的感情色彩如讽刺、戏谑等不一而足。

    表人流行新词语的产生途径多种多样。“闺蜜”是通过简称(闺中密友)及谐音(闺密)两种方式创造出来的“草根”和“炮灰”是通过借喻产生的“旧词新义”“粉丝”是音译外来词并和汉语已有词偶合。在表人流行新词语中有两种词语衍生方式非常突出即词语模造词和借用外来词。

    李宇明先生曾指出当前大多数新产生的词语都有一个现成的框架背景这一框架就像是造词模子一样称之为“词语模”。词语模能批量生产新词语并使其所生产的新词语形成词族。上文所列举的每一个表人流行词语词群都是由相应的词语模衍生出来的。词语模造词实际上就是一个类推过程体现了语言的经济性原则。

    汉语创造新词的方式主要有两类:一是利用汉语中现有的构词材料和规则创造新词二是借用外来词。在解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾时借用外来词无疑是一种行之有效的方法。随着近年日本动漫、游戏等在中国的流行不少日语中的表人新词语也随之进入汉语。如“正太”“达人”等皆来自日语词语模“~控”最早也源于日语。当然汉语在引入这些外来词时会根据汉语词的构造、表义特点进行一定程度的改造。

    表人新词语的流行与当前的社会文化心理密切相关。在信息数量日益膨胀、传播手段不断更新的当下社会心理主要表现为人们的趋同、从众以及追求新异的心理。例如当“剩男”“剩女”得到了大众的接受和广泛传播后只要社会中出现具有某些类似特征的人时人们就倾向借“~男(女)”这一形式来表达。人们对新异的词语和表达方式有着极强的心理需求倾向于不断创造新形式或新意义的词语来满足语言交际日益精细化的需求。如“女汉子”“伪娘”等。从表面上看这种求新求异与求同从众心理是矛盾的其实这正是人们语言文化心理复杂性的独特体现。一方面当人们认同某些新词语时就会尽力模仿达到趋同;另一方面为了追逐新潮时尚人们会在模仿的基础上不断推陈出新尽力求新、求异。

    表人流行新词语既是一种语言现象又是一种社会文化现象。当然这类词语在快速发展中也带有很大的随意性、主观性存在一些不健康的现象。哪些词语能够继续使用下去哪些应当被淘汰除了有赖于语言发展规律和交际实际需要之外也需要大众传媒等社会力量加以理性引导。

    《光明日报》(有删减)

    (1)、下列有关“表人流行词语的特点”的理解符合原文意思的一项是____
    A、表人新词语是指在汉语新词语中由表人的语素构成的新词语表示具有某一共同特征的一类人如“老王、小张”等。 B、表人流行新词语折射了当前社会现实和大众心理诉求满足了当前社会指称各类人群精细化的需求具有信息浓缩化特点。 C、从语音特征角度表人流行词语可以分为以“成群”的形式出现和以“单个词语”形式出现这两类。 D、表人流行词语都具有浓厚的感情色彩和浓郁的时代气息与时尚感这是它们能够流行的原因。
    (2)、下列理解和分析符合原文意思的一项是____
    A、借用外来词是人们解决有限的词汇与众多新事物、新概念之间的矛盾的首要选择。 B、“草根”和“炮灰”这种通过引申方式产生的表人新词更能刺激人们对于词义的联想和想象。 C、人们为了追求交际过程中的经济性原则利用现有词语模完全创新生产出大量表人新词。 D、表人新词语满足了人们的某种社会心理需求或情感表达在记录社会生活的同时也被赋予了丰富多彩的社会意义。
    (3)、根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是____
    A、表人流行新词丰富了现代汉语表人词汇系统是当前大众语文生活中一种鲜活、引人关注的语言现象。 B、吸收外来词可以丰富和发展汉语词汇增强汉语的表达能力体现了汉语强大的包容性但在吸收的同时也需进行一定程度的改造。 C、表人新词的产生及发展不受语言内部因素的制约需要社会因素的制约以及社会力量的理性引导。 D、人们认同某些新词语时尽力模仿达到趋同;为了追逐新潮时尚人们会在模仿的基础上不断推陈出新尽力求新、求异:二者是对立统一的。
  • 14、下列各句中加点字词解释不正确的一项是(    )
    A、池鱼思渊 原来的 暮去朝来颜色 衰老 B、烟涛微茫难求 信息 低眉手续续弹 随意 C、艰难恨繁霜鬓 极其 必先其心志 使……受苦 D、熊咆龙吟岩泉 震动 勤问我归何处 情意恳切
  • 15、下列各句中句式相同的一项是(    )

    ①妆成每被秋娘妒

    ②尝学琵琶于程、曹二善才

    ③开荒南野际

    ④送客湓浦口

    A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
  • 16、下列对文化常识的解说,正确的一项是(    )
    A、《诗经》是我国最早的诗歌总集,内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分,主要艺术手法是“赋”“比”“兴”,它们合称为“六书”。 B、《短歌行》中“阡陌”一词指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂,其中,“阡”是指东西走向的田埂;“陌”是指南北走向的田埂。 C、杜鹃是古代诗歌中的典型意象,相传杜鹃鸟啼叫时嘴里会淌出血。《琵琶行》中用“杜鹃啼血”来形容其啼声悲切。 D、苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代豪放派词人,与北宋爱国词人辛弃疾并称“苏辛”。《念奴娇•赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时所作。
  • 17、大作文

    从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不超过700 字。

    ⑴按要求写作。

    《论语》上有句名言:“知其不可而为之。”字面意思是说,明知做不到也一定要去做。有人认为,这是一种不畏艰险的坚定意志;有人认为,这是一种永不言弃的进取精神;也有人认为,这是一种不讲科学的盲目蛮干;还有人认为……

    这句名言引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

    要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

    ⑵按要求写作。

    文学名著是经过时间沉淀和考验的文学经典之作,是文学的精华,思想的结晶,文化的瑰宝。阅读一本文学名著,就是走进一个世界,让我们的生活更加充实,情感更加丰盈,思想也得到升华。

    请以“我的名著阅读故事”为题,写一篇记叙文。

    要求:思想健康,内容充实,叙事有波澜,语言流畅,书写清晰。

  • 18、微写作;从下面三个题目中任选一题,不少于150字。

    ⑴学校要进行主题为“寻求生命的光芒”的话剧演出,你作为编剧会将哪一部作品搬上舞台呢?请从《红楼梦》《老人与海》《大卫•科波菲尔》《复活》《百年孤独》五部文学名著中选择一部作品,简要陈述理由。要求:符合原著内容,理由充分,条理清晰。

    ⑵有人说:一本好小说,既要有意义,又要有意思。请你以《红楼梦》《老人与海》《大卫•科波菲尔》《复活》《百年孤独》五部文学名著的一部名著为例,谈谈对这种说法的理解。要求:观点明确,论据恰当,自圆其说。

    ⑶微写作。请以“书卷多情似故人”为开头,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。

  • 19、 语言基础运用

    ①在呈现汉字书写的生动性与丰富性方面,毛笔居功至伟。②殷商时代,先民已经使用锥体毛笔作为书写工具。③现在所见最早的古笔,是长沙左家公山楚墓出土的战国晚期的毛笔。④出土时,毛笔套在一枝小竹管内,竹制笔杆长18.5厘米,径0.4厘米,笔毛长2.5厘米,笔锋尖挺。⑤毛笔是有弹性的软笔,能写出各种形态的点画,呈现生动丰富的笔势,所谓“笔软则奇怪生焉”。⑥书写时,笔毫会变形——笔头弯,笔锋分叉或扭绞,又可谓“笔软而麻烦生焉”。⑦何况 , 习书练字也是训练使用毛笔,学会控制毛笔。⑧书家书法水平的高下,也由用笔的能力见分晓。⑨书写有“法”,法是通行的规则;书写有“道”,道通书者的意趣。

    (1)、下列说法不正确的一项是( )
    A、①句中加点的“居功至伟”使用无误。 B、⑤⑥两句中的画线语句可以互换位置。 C、⑦句中的“何况”应该换为“因此”。 D、⑨句中的两处画线语句不能互换位置。
    (2)、不改变句意,请用“取决于”改写文段中的⑧句。
  • 20、阅读下面的作品,完成各题。

    遇白菜记

    ①小区东侧,三十亩左右未沦陷于房地产大潮的土地,不知何时被隔离成几十块。篱笆墙围了,租给城里悠闲的人种菜兼消遣。于是,一畦菠菜、一畦油菜,茄子、辣椒、葱,便像油画中的静物一样出现。有种菜兼种花的,半篱蔷薇,一丛芭蕉,两畦菜,门口树一怪石,上书红色篆字“菜园”。石下一丛菊,金黄的花一开,便一下子点醒了秋天。菜园边散步,看到素颜素衣的白菜,像邂逅了久别的同乡,满眼亲切,另一段秋光慢慢在眼前摊开。

    ②大姑父是种菜把式,初秋傍晚,他持瓜铲移苗,娘用柳条筐接到我家自留地栽种。幼苗期的白菜是无邪的幼童,天真烂漫,在微凉的风里水灵灵地伸展腰身,在秋风中咯咯地笑,笑着笑着就变成了少女,转眼间又到了含羞的青春期,新生叶片向内卷曲,再也不是大大咧咧的翠绿,而是微黄。白菜有了心思,开始收心养性。母亲找来稻草绳或者红褐色的地瓜蔓,在我辅助下将白菜铺展的叶子拢起来,然后拦腰捆扎结实。老叶呵护着新叶,也护住了内心的清白,不用每天清洗菜心了,勤浇水即可。不久,白菜长成了自律自爱、丰腴结实的村姑模样。立冬,白菜修成正果,成了农人喜欢的身怀六甲的少妇。小雪节气始收白菜。母亲笑嘻嘻地摸摸这棵,掂掂那棵,选出长得结实饱满的,晾上几天。在向阳的地方挖个坑,把选好的上等白菜头朝下根朝上,掩埋起来留着过大节,先吃筛选后的中下品。

    ③冬天的菜盘空虚,多靠白菜填充。母亲总能把一棵白菜消费到极致,外层老叶,剁碎了拌上麸皮,给家禽,中间层的白菜叶或炒或炖,最里面的用作水饺馅。白菜根洗净和白菜帮一起切块、焯水,和煮熟的花生米、青豆合在一起,撒把盐腌起来,一两日后,一小碟白、绿、红相间的清凉小咸菜就上了桌。白菜,伴着玉米窝头、玉米萝卜粥,支撑起整个冬天的日子。

    ④家家办年货的日子里,母亲扒出掩埋的白菜,总要寻思一会儿,选出结实匀称、外观上等的送给几个邻舍。都是穷人,过年如过关,守望相助是母亲用白菜写给孩子们的人生教义。我是小脚的三奶奶一手看大的孩子,给早寡、无儿女的三奶奶送白菜是我义不容辞的差事。娘说,我们家在孩子窝里时,是三奶奶伸手拉了一把,她的恩德自然不是几棵白菜可以报答的。有了稀罕的,娘都让我去送。三奶奶吃白菜不用刀切,一层层扒下叶子,到最后,疙瘩根栽在浅水黑陶碗里,摆上窗台当花养。初春,白菜生发,长出茎秆,几天后开出米兰一样淡雅的小花,成了三奶奶屋里的岁月清供。有人夸花好,三奶奶就说玲儿她娘种的白菜好。小孩子去看花,一人分得几粒花生和干枣,围桌而坐,满脸沟壑的三奶奶便教我们唱歌谣:“月亮奶奶,好吃白菜,吃了白菜,没了病灾。”现在想来,也颇有“小桌呼朋三面坐,留将一面与梅花”的韵致。白菜里的感恩,白菜花里的感激,多少年后,我终是懂了。

    ⑤“嚼得菜根,百事可做”。谁都有过无数次的困顿,在困顿中变得柔韧,便是成长。二十五年前的冬天,婆婆查出肺癌。我怀孕六个月,既要上班又要独自料理饮食起居。当时的乡下,没有暖气,没有家用电器,也没有超市买菜。丈夫给我备下十几棵白菜,几斤骨头熬一锅骨头汤后,陪婆婆住进了医院。下班,顶着一头暮色从学校回到空荡荡的农家大院,立马插好门闩,在恐惧和劳累中捅开煤炉取暖,然后做饭。舀一勺骨头汤,撕几片白菜叶,一小把粉条,在锅里慢慢炖出一碗白菜。袅袅菜香氤氲在冉冉升起的热气里,软绵绵的疲倦中,与腹中的孩子私语 , 静听时光嘀嗒嘀嗒走进黑夜。那个冬天,一日三餐,几乎顿顿吃白菜。虽然吃厌了,但也感谢白菜伴我成长。我想起种白菜时母亲的坚持,想起一生艰辛的三奶奶孤独岁月里的坚持,一粒一粒光阴之沙的磨砺正让我慢慢长成她们,剥开不断袭来的黑夜的恐惧和孤单,我窥到了生活的内核。

    ⑥西风里,又见活色生香的白菜,其色、其气、其圆润之姿,历历在目,给了我回到田园老家的错觉。忽然,清瘦儒雅、两鬓染霜的菜园主人出现,相貌似是闻名小城的那位画家。颇有艺术气质的菜园主人,一瞬间让我想到齐白石。白石老人也出身贫苦,也得过白菜的济,笔下一幅幅雅俗共赏的白菜图,每棵白菜都泛着生活气息。去年上网课学画时,还知道了忻东旺,他也爱画白菜,超写实的笔下,一棵棵白菜逼真至极,连叶子上的虫洞都看得清清楚楚。难怪油画大师冷军如此评判:忻东旺的白菜,无可挑剔,天下第一。草木有本心,人与草木彼此看见,有了心中的喜欢,才会有相通相感,有性灵的呼应吧?白菜,养育了世道人心,启迪了艺术哲思,可谓“下得厨房,上得厅堂”。“白菜”,又与“百财”谐音,有人把玉石雕琢成“玉白菜”,寄托着“遇百财”的愿望。一件艺术品白菜,成了在商言商的求财者心目中吉祥的图腾,虽然不无市侩气,却合世道人心。

    ⑦岁月的风雨带走了很多东西,再也回不来,而关于白菜的记忆却如此清晰,种白菜的日子仿佛就是昨天,而我已迈进五十五岁的门槛,回头望,手里除了一把年纪,也没什么货真价实的东西。那日揽镜再薅白发,他说:“别把自己当玫瑰花了,还是踏踏实实做棵白菜吧。”望着镜中的自己,我扑哧笑了。清汤寡淡的模样还真像一棵霜后的白菜。按照万物有灵的说法,我说不定真是白菜转世:没有辣椒的老辣,没有芫荽的异香,更没有洋葱的神秘莫测,引人层层去剥,直到泪眼婆娑。

    ⑧不知不觉踱到水边,水寒风静,青山隐隐。黛溪湖,静默与我对视,水波澹澹,倒影娉婷,如一株水草。岸上路灯亮了,上岸返回,灯下自己的影子,朴拙敦实,如一棵白菜。

    我问西风,水草和白菜,哪个是我?西风说,再往前走两步看看

    (取材于王慧玲的同名散文)

    (1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )
    A、成了三奶奶屋里的岁月清供 清供:供观赏的摆设 B、与腹中的孩子私语 私语:低声地说话 C、又见活色生香的白菜 活色生香:香气浓郁 D、清汤寡淡的模样还真像一棵霜后的白菜 清汤寡淡:长相平凡普通
    (2)、下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是( )
    A、文章开头写作者散步菜园看到久违的白菜,从而引出有关白菜的回忆。 B、第②段运用了比喻、拟人的修辞手法,形象地写出了白菜的成长过程。 C、第③段“母亲总能把一棵白菜消费到极致”写出了生活的节俭与清贫。 D、人们喜爱白菜是因为白菜和“百财”谐音,它寄托了人们的美好愿望。
    (3)、第⑥段由菜园的主人想到画家齐白石、忻东旺,分析作者这样写的用意。
    (4)、请结合文章内容,分析结尾画线句的内涵及表达效果。
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