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1、按要求作文。
“原创”是指最早创作或创造而非抄袭或模仿。但是,有人认为,绝对的原创并不存在,很多原创作品都是在模仿前人的基础上发展起来的。
请以“原创与模仿”为题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰;不少于700字。将题目写在答题卡上。
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2、请以“起风了”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力,不超过150字,不透露所在学校及个人信息。
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3、某中学为推动校园文化建设,计划发布一款吉祥物,并面向全体同学征集设计方案。请你以该校学生的身份设计一份方案。要求:方案包含吉祥物名称、形象特点及其寓意;条理清晰,语言简洁,不超过150字,不透露所在学校及个人信息。
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4、如今,人工智能(AI)在教育领域应用日益普遍,有人觉得人工智能(AI)能助力学生学习,也有人担忧它会让学生形成依赖,影响学习效果。对此,你有什么看法?请说明你的观点和理由。要求:观点明确,言之成理,不超过150字,不透露所在学校及个人信息。
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5、阅读下面文字,完成下列小题。
①民以食为天 , 食以安为先。②食品是我们日常生活的必须品。③食品安全问题,如食物中毒、食源性疾病等,会对人体健康造成急性或慢性损害。④食品安全问题不仅影响个体健康,还可能引发社会不稳定。⑤食品安全事故容易造成群体性发病,如果处理不当,可能会引发民众的恐慌心理,甚至会导致社会动荡。⑥食品安全问题还会影响到经济发展。⑦食品工业在国民经济中占有重要地位,食品质量会直接降低消费者的购买意愿和企业的经济效益。⑧食品安全问题还与人们的生活质量密切相关。⑨食品不仅是人们获取能量的主要途径,____________。⑩保证食品安全,就是保证人们能够吃到安全、营养的食品,从而提升人们的生活质量。
(1)、下列说法正确的一项是( )A、第①句中两个画线句子可以互换顺序。 B、第②句的“必须品”应改为“必需品”。 C、第⑤句加点词“甚至”应换为“因此”。 D、第⑦句有语病,出现了句式杂糅问题。(2)、请在第⑨句横线处填写一个句子,使前后语意贯通,20字以内。将写好的句子填在答题卡上。 -
6、阅读下面作品,完成下面小题。
市声
王邦尧
①读周作人《夜读抄》,其中提及读到一册近人所编《一岁货声》,有光绪丙午年(1906)序,记录一年中北京市上叫卖的各种词句与声音。读时一面想着竟有人专门作这样的书来记录市声,令人诧异又感佩,一面又不禁唤起自己对市声的特殊情感,想起记忆中难忘的市声来。
②从听觉上来说,我的童年大抵是安静的,并未有多少称得上艺术的音乐可听,也没有世俗的热闹可看,最多的是鸟鸣松籁、流水清风之声,因此对于比较大的动静,印象总是深刻的。
③最早被镌刻在记忆里的货声,是村里卖猪肉的屠户发出的。乡间阒寂 , 猪肉不是日日有卖,也无定点,屠户挑着担子,一手扶着担,一手拿着一个大大的海螺,不时吹上一声,再加上一句“卖猪肉咯”,便是通告了。海螺声音浑厚且洪亮,可以传得很远,往往在这边听到了,人还在几百米开外。屠户的吆喝声也如同海螺声一样,浑厚有力,但韵脚收束得快,一出即止,远没有海螺的声音袅袅有余韵。或许如此,有时他也并不吆喝,只是把海螺吹响即可。后来与人聊天,才知道原来别人家乡的屠户也是这样吹着海螺叫卖,想来海螺是屠户们共同的吆喝器用了。我后来也得了一个与屠户一样品类一样大小的海螺,可是无论如何用力总吹不出一点声音,由是可知吹响海螺是极难的,估计比吹响小号还难。那海螺声虽只有一个单音,但起音浑厚,余韵缥缈,很值得一听,也算是寂静山村里的一点动静了。
④小时故乡里还有另一个卖豆干的叫卖声。大概豆腐是每天都有卖的,只是有时还未走到我们家便已售罄,因此并未能每日听到,但仍是印象深刻。因为他念的“卖豆干,安溪豆干”,与我们的乡音并非同一个腔调,比我们的语音来得更加上扬,加上尾音拖得极长,便有种短歌的味道。我很喜欢听他远远地念,长长的尾音像屋顶飘扬的炊烟,袅袅娜娜,迤逦而来,到达耳畔,已是如夜间楼头昏晕的月色,令人清怅。这又像另一种温柔的醍醐灌顶 , 令我知道,外面世界,有人说话的腔调是与我们不同的,像开启了可以向外窥探的一扇小窗。
⑤后来离开乡间到镇上读书生活,住所临街,每到暑假,午睡后醒来,几乎是固定时刻,总能听到街上传来“豆花,卖豆花”的叫卖。有时想吃,便赶紧拿起大碗下楼去打两碗,并要她滴两滴名叫“香蕉油”、闻起来很香甜可口的东西。香蕉油是新生之物,许是早期的香精,令人感觉神奇。有时并不想吃,只是懒懒地窝在床上,听着叫卖声由远及近,再渐行渐远,仿佛时光从身旁流淌而过。在那些漫长而混沌的夏日,这个一成不变的市声,激起了时光的荡漾。前日读诗,读到王嵎“午梦醒来,小窗人静,春在卖花声里”一句,一时触动,想起卖豆花声里的夏日,便是此种模样了。
⑥此情此境,亦在陆游的诗句“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”中,也在蒋捷的词里:“担子挑春虽小,白白红红都好。卖过巷东家,巷西家。帘外一声声叫,帘里鸦鬟入报。问道买梅花,买桃花。”又在《东京梦华录》里:“是月季春,万花烂漫,牡丹、芍药、棣棠、木香种种上市,卖花者以马头竹篮铺排,歌叫之声,清奇可听。”“晴帘静院,晓幕高楼,宿酒未醒好梦初觉,闻之莫不新愁易感,幽恨悬生,最一时之佳况。”原来,静好岁月,古今一同。
⑦很多年前在成都街头见一老妪提着花篮,兜着一篮莹洁的白兰花和茉莉花,低声地叫卖:“卖花,香香的花。”声音并不响亮,亦不悠扬,只是岁月已老的沉静,配着一篮子新鲜的花朵,人景清嘉。我走上前去买了一串茉莉花,她温颜笑语,说:“年轻姑娘,戴花串好看。”那一瞬,仿佛时光回返:我,是年轻的她,腕间戴着茉莉花,笑靥如枝头最盛的花。
⑧偶尔午后过安静的街道,会看到一个中年男子推着一辆三轮车,车上摆满刀具,他并不吆喝,只是用铁棒敲击着刀面,发出清脆的叮叮之声。刀具沉重,路虽平坦却有点陡,他略微吃力地推着车,同时叮叮叮叮地敲着。天色将暮未暮,击铁之声虽然明亮,但敲不破这街市之静,很快也就消失在空阔里了。想起汪曾祺写过的卖化风丹的遵义汉子:“我好像只看见这人走来走去,吆喝着,没有见有人买过他的化风丹。当然会有人买的,否则他吆喝干什么。”
⑨可是,此时,我隐隐生出担心来:会有人买他的刀吗?如果没人买,他要如何过活呢?
⑩时光容易把人抛。时代流变,市声已越来越少,多的是店铺喇叭音响传出来的声响,此起彼伏,不断重复,喧闹到令人生厌。此时临街居住,再不复有儿时的享受。《一岁货声》的作者自序,说记录市声可“辨乡味,知勤苦,纪风土,存节令”,而周作人补充说:“可以察知民间生活之一斑。”确乎如是。市声里有时代的影子,也有地方乡土的风味、时间节令的变化,然而可惜的是,如今时代总未免太过嘈杂,将本已不多的市声湮没其间。
(取材于作者同名文章)
(1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )A、乡间阒寂 阒寂:环境清幽寂静 B、温柔的醍醐灌顶 醍醐灌顶:让人受到启发 C、混沌的夏日 混沌:让人糊里糊涂 D、人景清嘉 清嘉:美好和谐(2)、下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是( )A、第③段写自己努力尝试吹响海螺,表达作者对浑厚、洪亮的海螺声的喜爱之情。 B、第④段“开启”“一扇小窗”,形象写出卖豆干的腔调引发了作者向外探索的想法。 C、第⑦段写卖花老妪低声叫卖的情状,表达了作者对青春易逝、年老力衰的感慨。 D、这篇文章风格清丽温婉,内涵丰富,在平静叙写的语言中,蕴含作者深沉的情感。(3)、文章第⑥段多次引用古典诗文,有何用意?请结合上下文加以分析。(4)、作家蔡芳本说:“纵观王邦尧的文章,我觉得她有两双慧眼,一双慧眼见社会生活,一双慧眼见文化。”请结合全文,分别概括其中“社会生活”和“文化”的内涵。 -
7、根据要求,回答问题。
宝钗见问,不好隐瞒他两个,便将方才之事,都告诉了他二人。黛玉听了,“兔死狐悲,物伤其类”,不免也要感叹起来了。湘云听了,却动了气,说道:“等我问着二姐姐去!我骂那起老婆子丫头一顿,给你们出气,何如?”说着,便要走出去。宝钗忙一把拉住,笑道:“你又发疯了,还不给我坐下呢!”黛玉笑道:“你要是个男人,出去打一个抱不平儿;你又充什么荆轲聂政?真真好笑!”湘云道:“既不叫问他去,明日索性把他接到咱们院里一处住去,岂不是好?”宝钗笑道:“明日再商量。”说着,人报:“三姑娘四姑娘来了。”三人听说,忙掩了口,不提此事。
(取材于《红楼梦》第五十七回《慧紫鹃情辞试莽玉 慈姨妈爱语慰痴颦》)
(1)、文段中,宝钗为什么说湘云“又发疯了”?(2)、请结合小说中的其他情节,谈谈你对史湘云“疯”的理解。 -
8、在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。
(1)贾谊的《过秦论》中将陈涉与秦王朝对比,突出陈涉虽出身卑微,才能平庸,财富匮乏,却能“斩木为兵,揭竿为旗, , ”,以此证明秦亡咎由自取的结论。
(2)李商隐在“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 , ”诗句中,运用古诗文常见的杜鹃意象,抒发了无限的悲怨情感。
(3)陆游《书愤》结尾 “ , ”两句,以典明志,表达了自己的爱国热情至老不移的决心。
(4)《伶官传序》中,“ , ”两句,揭示了后唐庄宗身死国灭的原因。
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9、阅读下面这首词,完成下面小题。
江城子
苏 轼
陶渊明以正月五日游斜川,临流班坐,顾瞻南阜,爱曾城之独秀,乃作斜川诗,至今使人想见其处。元丰壬戌①之春,余躬耕于东坡② , 筑雪堂居之,南挹四望亭之后丘,西控北山之微泉,慨然而叹,此亦斜川之游也。乃作长短句,以《江城子》歌之。
梦中了了醉中醒,只渊明,是前生。走遍人间,依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足,乌鹊喜,报新晴。
雪堂西畔暗泉鸣,北山倾,小溪横。南望亭丘,孤秀耸曾城③。都是斜川当日景,吾老矣,寄馀龄。
注释:①宋神宗元丰五年(1082年),苏轼当年47岁,正处于贬谪黄州期间。②东坡:苏轼在此筑五间茅屋,名曰雪堂。③曾城,增城山,传说中的地名。
(1)、以下对诗歌的理解,不正确的一项是( )A、“梦中了了醉中醒”句,写诗人在睡梦中醒来,又在清醒中沉醉。 B、“依旧却躬耕”句,写诗人历经宦海沉浮,回归田园依旧躬身耕耘。 C、“雪堂西畔”三句,描画了雪堂周围景色,营造了恬静清幽的意境。 D、“吾老矣,寄馀龄”句,写自己年老了,希望在田园山水中安度余生。(2)、以下对诗歌的赏析,不正确的一项是( )A、“走遍人间”句,内涵丰富,“走”既实指“行走”,也有“经历”“品尝”之意。 B、“春雨足”三句运用视觉和听觉结合的手法,描绘出东坡春日充满生机的景象。 C、“都是斜川当日景”句,运用了夸张的手法,表达了诗人对斜川美景的感慨。 D、这首词融写景、抒情、言志于一炉,于平淡中见豪放,充满游赏田园的趣味。(3)、王国维在《人间词话》中有“东坡词旷”的结论,这首词充分体现了苏轼襟怀旷达的特点,请结合全词作简要分析。 -
10、阅读下面五则材料,按要求回答问题。
①子曰:“君子不以言举人,不以人废言。”(《论语·卫灵公》)
②子曰:“夫人不言,言必有中。”(《论语·先进》)
③子曰:“其言之不怍,则为之也难。”(《论语·宪问》)
④子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”(《论语·卫灵公》)
⑤子曰:“侍于君子有三愆:言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽。”(《论语·季氏》)
(1)、翻译画线句子。(2)、依据②至⑤则,梳理孔子对“言”有哪些认识?请分条简述。 -
11、阅读下面文言文,完成下面小题。
(一)
太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人;所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广;百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。
(取材于苏辙《上枢密韩太尉书》)
(二)
六月二十六日,愈白。李生足下:生之书辞甚高,而其问何下而恭也。能如是,谁不欲告生以其道?道德之归也有日矣 , 况其外之文乎?抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者,焉足以知是且非邪?虽然,不可不为生言之。
生所谓“立言”者,是也;生所为者与所期者,甚似而几矣。抑不知生之志:蕲【1】胜于人而取于人邪?将蕲至于古之立言者邪?蕲胜于人而取于人,则固胜于人而可取于人矣!将蕲至于古之立言者,则无望其速成,无诱于势利,养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂 , 膏之沃者其光晔。仁义之人,其言蔼如也。
抑又有难者。愈之所为,不自知其至犹未也;虽然,学之二十余年矣。始者,非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存。处若忘,行若遗,俨乎其若思,茫乎其若迷。当其取于心而注于手也,惟陈言之务去,戛戛乎其难哉!其观于人,不知其非笑之为非笑也。如是者亦有年,犹不改。然后识古书之正伪,与虽正而不至焉者,昭昭然白黑分矣,而务去之,乃徐有得也。当其取于心而注于手也,汩汩然来矣。其观于人也,笑之则以为喜,誉之则以为忧,以其犹有人之说者存也。如是者亦有年,然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也,迎而距之,平心而察之,其皆醇也,然后肆焉。虽然,不可以不养也,行之乎仁义之途,游之乎诗书之源,无迷其途,无绝其源,终吾身而已矣。气,水也;言,浮物也。水大而物之浮者大小毕浮。气之与言犹是也,气盛则言之短长与声之高下者皆宜。
(取材于韩愈《答李翊书》)
注释:【1】蕲:通“祈”。求。
(1)、下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A、气可以养而致 致:获得 B、甚似而几矣 几:接近 C、处若忘 处:处理 D、昭昭然白黑分矣 昭昭:清晰(2)、下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A、思之至深 惟陈言之务去 B、充乎天地之间 游之乎诗书之源 C、而不自知也 当其取于心而注于手也 D、不足以激发其志气 以其犹有人之说者存也(3)、下列对文中语句,理解不正确的一项是( )A、无高山大野可登览以自广
无论高山还是旷野都可以登临观览以开阔自己的心胸 B、根之茂者其实遂
根长得茂盛果实就能顺利成长 C、道德之归也有日矣
儒家的仁义道德归属于你指日可待 D、气盛则言之短长与声之高下者皆宜
气势充足,那么语言的短长与声音的扬抑就都会适当(4)、根据文意,下列理解与分析,不正确的一项是( )A、苏辙认为孟子的文章之所以宽厚博大是因为孟子有浩然之气。 B、李翊文辞高绝,态度谦卑,韩愈很乐于跟他交流如何写文章。 C、韩愈用“养根”等比喻告诫李翊要改正不足,不可急功近利。 D、虽学文多年,韩愈表示还并不清楚自己是否达到立言者的境界。(5)、上面两篇节选的文字谈到了哪些写作的方法?请加以概括。 -
12、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
从文化演变的宏观视野来看,非物质文化遗产被称为“遗产”,是由于社会认知发展带来的艺术创造与现实生活的脱钩。为了让艺术创造与现实生活有机融合,我们采用现代化呈现的方式来诠释文化遗产,传承经典文化。在讲述经典传统故事时,逐渐由将观众带入故事发生所在的传统社会情境,转变为在现代语境下演绎,这就是文化学者常提到的“语境转换”。其目的在于帮助读者理解传统文化内涵,并在原来故事基础上增添符合时代特点的新内容。
国产 3A 游戏《黑神话:悟空》对西游故事的“语境转换”极为成功。主要表现在以下两个方面:
一是取自实景的游戏地图设计。据统计,该游戏背景取景于全国36个景点,且还原度颇高,据说还引发了网友打卡的旅游热。现代语境涵盖地理环境,熟悉的地理环境能打破次元与媒介局限,营造时空共在之感,从而构建玩家的“熟悉感”。《黑神话:悟空》以西游佛道文化为根基,融入了西游人物故事脉络,增强了游戏文化底蕴;同时结合取经的地理方位,就化解了古建筑于三维游戏中的“不适”,使章回故事与场景有机配合,巧妙地融合了实景与剧情。
二是玩家角色“天命人”的设定。“天命人”作为玩家操控的游戏主角,外形似孙悟空,有相似法术与变化能力,是被上天选中踏上西游路、承载特殊命运之人。游戏表面讲述众多小猴子踏上旅程,实则暗喻无数踏上旅途的玩家,有的半途而废,有的坚持到底成为“天命人”。此设定实现了游戏语境与现实语境、传统语境与现代语境的双重融合,引发玩家对现实人生的深刻思考,在现代文化语境下为经典文化的传承与创新开辟了新路径。
材料二
叙述跨层作为叙事技巧在中华经典文学作品现代化呈现中被广泛运用。它打破传统叙事逻辑,对角色进行解构重塑,构成多元的叙事主体,涉及时间、空间、社会和心理等多维度。这样的叙述技巧拓宽了表达样式,让故事在不同层面交织发展,使内涵多元且呈现动态化。
《黑神话:悟空》在叙述跨层运用上十分出色。游戏非人们熟知的吴承恩传统纸本《西游记》原版重现,而是对西游各角色进行放大甚至创新重塑,使不管是主角“天命人”所代表的再世悟空视角,还是一路闯关所遇的黑熊精、黄风等重点角色,甚至他们手下的边缘角色,大都在游戏里延伸出了原著之外被隐去的人生。其实早在1995年,《西游记》衍生电影《大话西游》就有如此对西游角色的解构重塑。《黑神话:悟空》则将解构扩展到西游故事中近乎所有出场人物身上,不仅借由人性特征,还将民间神话故事或众多佛教、道教经典中西游出场人物的形象整合重塑,塑造了一个独属于“黑神话”的人物世界。
受先秦两汉叙事思想的影响,中华经典文学作品对所叙之事常采取“虚实杂糅”的方式,叙述者以主观的“客观叙述者”呈现。与西方相比,在叙事视角上采用全知而非限知视角;在叙事时间上,西方倾向“写实性”,而中国古代更为“写意”;在叙事结构上,西方呈现出“时间化”叙事结构,而中国古代则是“空间化”叙事结构。这在文学原著《西游记》中也有体现。随着现代媒介技术的演进,无论是游戏还是电影,在“虚实杂糅”等方面,都借鉴了西方的叙事技巧,由写意更加走向写实,由全知逐步走向限知。尤其是《黑神话:悟空》等游戏,更是以玩家个体为中心。叙述跨层允许读者、观众或者玩家在故事与现实之间自由切换,模糊了故事与现实之间的边界,拉近了故事与现实之间的距离。
材料三
回顾经典文学作品的现代化历程,1986版电视剧《西游记》已开始用简单特效来展现神魔小说的奇幻特性,将存在于二维平面中的纸本文字或插图所描绘的神仙法术,通过影视后期剪辑以三维立体的方式呈现。这种基于视听语言的立体阅读,使观众更直观地感受其魅力。
1995版电影《大话西游》则大胆对原著人物形象进行二次创作,把悟空从神坛拉回人间,赋予其人性情感。这是对传统悟空人物角色的形象与思想精神的再探索、再解读,它使西游故事成为有着与受众一样有血有肉的人物的人生故事,为传统悟空形象注入新活力,进一步增强了观众的沉浸感。
近年来,国产3A游戏《黑神话:悟空》更是将经典文学作品的现代化呈现推向新高度。它在立体阅读体验上实现重大突破,将玩家纳入游戏世界,玩家从旁观者转变为第一人称视角的主角,故事围绕玩家展开。三维立体游戏具备强大的视觉表现力,镜头在三维场景中自由穿梭,物体表面材质和纹理逼真,光影效果出色,景深关系清晰,营造出极其真实的游戏世界,给玩家带来前所未有的沉浸式体验。同时,游戏设置的隐藏任务和剧情,为玩家提供了深度探索的空间,当玩家挖掘出隐藏结局时,能获得独特审美体验,这是在传统纸本和影视作品欣赏中不能感知到的。
从传统纸本到现代三维游戏,中华经典文学作品在立体阅读和体验层面不断发展,以适应时代变化,让经典文化在新形式下得以传承和传播,焕发出新的生机与活力。
(三则材料取材于林升栋、李悦、王强春等的相关文章)
(1)、根据材料一,下列理解不正确的一项是( )A、非物质文化遗产的传承,受到社会认知发展水平的影响。 B、语境转换是将故事发生的传统社会情境转变为现代语境。 C、构建地理环境的“熟悉感”,能促使玩家融入游戏剧情。 D、游戏中的众多“小猴子”因承载特殊命运成为“天命人”。(2)、根据材料二,下列分析正确的一项是( )A、《黑神话:悟空》彻底颠覆了《西游记》原著的传统叙事逻辑。 B、游戏里延伸出了原著之外被隐去的角色人生,使得角色被重塑。 C、吴承恩的《西游记》采取了全知叙事视角,空间化的叙事结构。 D、现代媒介技术的演进下,游戏主要以写意和限知的方式来呈现。(3)、根据材料三,关于“立体阅读”的特点,下列理解和推断不正确的一项是( )A、标志二维平面阅读成为历史。 B、能调动读者多感官参与阅读。 C、对经典形象进行解读与重构。 D、提供更加逼真的沉浸式体验。(4)、对于以上三则材料的分析,下列表述正确的一项是( )A、《黑神话:悟空》引发网友打卡旅游热潮,是因为游戏背景采用了先进的技术,逼真地再现了原本不为人知的美景。 B、早在1995年,电影《大话西游》就对西游角色进行了全面的解构重塑,《黑神话:悟空》是在此基础上的进一步扩展。 C、1986版电视剧《西游记》有意识地采用后期剪辑等简单特效体现神魔小说特性,标志着立体阅读已较为普遍和成熟。 D、与以往以旁观者身份欣赏影视作品不同,游戏玩家以主角的身份参与到故事情节之中,会获得更直接的沉浸式体验。(5)、《黑神话:悟空》在中华传统经典文学作品的现代化呈现方面,提供了哪些可供借鉴的经验?请结合三则材料,简要说明。 -
13、阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,对待情绪,有的人认为应该学会适情,调适管理情绪,以平和的方式沟通和解决问题,避免情绪化的争吵和冲突升级,维护良好的人际关系;有的人则认为应该做到释情,勇敢释放自己愤怒、悲伤等情绪,让他人更好地了解自己的需求和想法,从而建立更加深厚和真诚的人际关系。
对此你有怎样的体验和思考?请写一篇论述性的文章,表明自己的观点和态度。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
“岁寒,然后知松柏之后凋也。”寒冷的冬季,傲然挺立的松柏依然保持着绿色。在中国传统文化里,松柏不畏逆境、 ① 的品格一直为世人所称道。
在惊叹松柏顽强的生命力时,人们不禁要问:( A )?
对于大多数植物而言,冬季要面临三重考验:第一是冻害,水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶,直接刺穿细胞膜,破坏细胞结构;第二是干旱,水分结冰过程中逐步丧失流动性,导致植物细胞内部持续性缺水;第三是光能,低温会抑制光合作用的效率,导致叶片捕获的光能无法像其他季节那样通过光合作用被有效利用,会出现光能相对“过剩”的状况,严重时会造成叶片损伤。
大自然 ② 的法则使松柏拥有了应对寒冷的法宝。首先,松柏的叶片呈针状或鳞片状,可以有效减少水分散失。叶片表面还覆盖着一层腊质,这不仅提高了防冻能力,还能进一步减少水分蒸发。因此,松柏不仅耐寒,( B )。与阔叶树的叶片相比,松柏的针叶具有相对较低的含水量,而且其内部还富含松脂,可以发挥“防冻剂”的作用。
松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防驭光损伤是一个更复杂的迷题。入冬后,松柏叶片会变为灰绿色,以减少对光能的吸收。越冬期间的松柏叶片可以通过改变光合器官的微观结构,减少对光能的捕获,并通过多种独特的系统将过剩能量消耗掉。
此外,松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。松柏从9月中旬便开始准备休眠,而后逐步降低生理活动,直至进入深度休眠期,直到1月中旬,( C ),迎接春天的到来。
总而言之,松柏之所以耐严寒,是因为它们在生长节律、生理结构、生物化学机制、基因表达等方面具有极强的适应性。这不仅是大自然赋予生命的智慧,也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生态保护的重要课题。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中第四、五段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(3)、下列句子中加点的词语与文中加点的“后凋”构词方式不一致的一项是( )A、到中流击水,浪遏飞舟? B、凡帮助人远离患难,便是人火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的责任! C、我们开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。 D、单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见。(4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(5)、作为校外辅导员,你在给光明小学的同学们编写一个《趣说植物家族》的小册子,请你根据文中内容介绍松柏。要求:语境贴切,表意完整,语意顺畅,不超过100字。 -
15、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)同为写音乐的杰作,《李凭箜篌引》和《琵琶行》都以侧面烘托手法来表现音乐的感染力,《李凭箜篌引》中“”句借云之态、《琵琶行》中“”句借江月之态,异曲同工地实现了对音乐魅力的表现。
(2)苏轼在《赤壁赋》中感叹天地之间清风明月的声色之美后,用“ , ”来形容自然的博大丰富,老师常用这两句话来形容知识的浩瀚广博。
(3)小刚在画以深秋为主题的黑板报时,想要题写两句与树木落叶内容有关的诗文,他可以选“ , ”两句。
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16、阅读下面这两首元曲,完成下面小题。
山坡羊·自警
乔 吉
清风闲坐,白云高卧,面皮不受时人唾。乐跎跎,笑呵呵,看别人搭套项推沉磨。盖下一枚安乐窝。东,也在我;西,也在我。
中吕·山坡羊(节选)
陈草庵
尧民堪讶,朱陈婚嫁,柴门斜搭葫芦架。沸池蛙,噪林鸦,牧笛声里牛羊下,茅舍竹篱三两家。民,田种多;官,差税寡。
(1)、下列对这两首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A、在自由自在的田园中,清风悠悠然闲坐,白云躺卧着飘荡,诗人以拟人手法生动描写景物,烘托自己的惬意生活。 B、“跎跎”“呵呵”两个叠词直接写出了诗人乐享田园的喜悦情态,和“沸池蛙,噪林鸦”从侧面渲染的写法不同。 C、村庄相邻谈婚论嫁的其乐融融,柴门斜搭葫芦架的朴素安和,这样理想的社会生活连尧时代的人看到也会感到惊讶。 D、两首曲子的结尾四句既有句子长短的参差变化,也有如话家常的口语表达,体现出元曲活泼生动、通俗易懂的特点。(2)、两首元曲同写田园之乐,但思想境界上有区别。请结合相关内容简要赏析。 -
17、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
昔在少壮,未尝检括。远慕老庄之齐物,近嘉阮生①之放旷。怪厚薄何从而生,哀乐何由而至。自顷辀张,困于逆乱,国破家亡,亲友凋残。负杖行吟,则百忧俱至,块然独坐,则哀愤两集。时复相与 , 举觞对膝,破涕为笑,排终身之积惨,求数刻之暂欢。譬由疾疢弥年,而欲以一九销之,其可得乎?夫才生于世,世实须才。但分析之日,不能不怅恨耳,然后知聃周之为虚诞,嗣宗之为妄作也。
(节选自刘琨《答卢谌书》)
材料二:
刘琨,字越石,汉中山靖王胜之后也。永嘉元年,为并州刺史,加振威将军。时并土饥荒,余户不满二万,寇贼继横,道路断塞。琨募得千余人,转斗至晋阳。府寺焚毁,僵尸蔽地,其有存者,饥羸无复人色。琨翦除荆棘,收葬枯骸,造府朝;建市狱。寇盗互来掩袭,恒以城门为战场,百姓负盾以耕,属鞬而耨。琨抚循劳徕,甚得物情。
初,单于猗迤②以救司马腾之功,琨表其弟猗卢为代郡公。属上党太守袭醇降于刘聪③ , 琨亲率精兵出御之。聪遣子粲乘虚袭晋阳,太原太守高乔以郡降聪,琨父母并遇害。琨引猗卢并力攻粲,大败之,死者十五六。琨乘胜追之,更不能克。猗卢以为聪未可灭,遗琨牛羊车马而去,留其将戍晋阳。琨志在复仇,而屈于力弱,泣血尸立,抚慰伤痍,移居阳邑城。
史臣曰:刘琨弱龄,本无异操,及金行④中毁,乾维⑤失统,六戎横噬,交肆长蛇之毒,于是素丝改色,跅弛易情,遇时屯而感激,因世乱以驱驰,陈力危邦,犯疾风而表劲,励其贞操 , 契寒松而立节,能自致三铉⑥ , 成名一时。古人有言曰:“世乱识忠良。”盖斯之谓矣。
(节选自《晋书·刘琨传》)
材料三:
若夫刘琨者,怀忠愤以志匡中国,而亦何为尔邪?琨进索虏,将以讨刘渊也。拒一夷而进一夷事卒不成徒延拓跋猗卢于陉北不亦颠乎!夫琨不能驱市人以敌大寇也,诚难;然君子之自靖以忠于所事,亦为其所可为而已矣。智索力穷,则归命朝廷,如辛弃疾斯亦可矣,未有急一时而忘无穷之祸者也。盖琨亦功名之士耳,志在功名而不闻君子之道,则功不遂、名不贞,而为后世僇,自贻之矣。
(节选自王夫之《读通鉴论》卷十二)
【注】①阮生,阮籍,字嗣宗。②猗迤,鲜卑拓跋部首领拓跋猗迤。③刘聪,刘渊的第四子,匈奴族。④金行,指晋朝统治。⑤乾维,指国家纲纪。⑥三铉,指三公之位。
(1)、材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。拒一夷A而B进一夷C事D卒不成E徒延F拓跋猗卢G于陉北H不亦颠乎!
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、相与,相处、交往,和《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中”意思和用法都不同。 B、之,助词,和后文“然君子之自靖以忠于所事”中的“之”用法相同。 C、物,人,和《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”中的“物”意思相同。 D、贻,遗留、留下,和《师说》“作《师说》以贻之”中的“贻”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、在《答卢谌书》中,刘琨提到自己年少时仰慕老庄的齐物思想和欣赏阮籍的放旷,后经历变故,改变了看法。 B、刘琨任并州刺史时,面对并州饥荒、盗贼横行、道路堵塞等困境,他招募士兵,辗转斗争到达晋阳并开展治理。 C、刘粲偷袭晋阳,刘琨和猗卢一起打败了刘粲,只损失了自己十五六个部下,乘胜追击却未能取胜,猗卢留下物资后离去。 D、三则材料从不同角度呈现了刘琨这一人物:材料一为书信自陈,材料二侧重叙述其乱世所为,材料三则是王夫之对其行为的评价。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)不能不怅恨耳,然后知聃周之为虚诞,嗣宗之为妄作也。
(2)因世乱以驱驰,陈力危邦,犯疾风而表劲,励其贞操。
(5)、材料二和材料三对刘琨的评价有何不同?请简要分析。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
乔尔玛【注】(节选)
红 柯
电话这东西再次响起来,他感到愤怒。
好多年来电话一直没响过。一直是他往山外打电话,报告河流的水文情况。房子下边的山谷里,那条狂暴的大河是他真正的主人;他把主人的一举一动准确无误地记录下来,通过电话报告给山外的管理处。他相信电话里传来的是河的嘶叫声。
他没听到河的声音,电话传来领导亲切的声音。领导说:“是老马同志吗?”
“老马,谁是老马?”
“乔尔玛那个老马啊。”
“我去给你找找。”
院子里是菜地和满地的土豆。他到河边,满河道都是震天的吼声。他也吼了几声,声音刚出喉咙就被挡住了。离开河道走了很久,才把声音喊出来。
“老马——老马——有人找你。”
他在深山里待了三十多年,没有这么大声呼喊过,对自己的嗓音感到惊奇,感到他的声音那么雄浑有力。
他听见马蹄声,那是个孤独的骑手,骑手满脸惊喜,右手抚胸向他致礼:“朋友你浩(好),我就是你要找的老马,马哈木提。马哈木提从遥远的伊犁赶到这里,就是听从胡达的呼唤寻找我的神马。”
“你来得正好,有电话找你。”
“电话跟我没关系,我要找的是马,马在呼唤马哈木提。”
马哈木提跃上马背,双腿一夹,顺坡而下。
马哈木提下到坡底开始狂奔。他所呼唤的老马就这样消失了。
他回到房子告诉领导:老马来了,又骑上马跑了。
“老马就是这样子上班吗?骑着马整天乱跑。”
“他刚从伊犁过来,他的马丢了。”
“马丢了不要紧,最要紧的是那条河,水文站的工作就是看好那条河。在我们的印象中老马可是个好同志啊,坚守岗位,认真负责……”
他越听越糊涂,打断领导:“你说的这个人好像是我。”
“你就是老马呀,你真会开玩笑。水文站只有一个老马,马福海同志,你是个好同志。”
“我是个好同志,可我不是老马也不是马福海。”
领导没搁电话也没吭声,可以听见秘书的嘀咕声:“就是马福海,水文站只有一个马福海,档案里清清楚楚。”领导对秘书说:“他在高寒地区工作35年,几乎与世隔绝,脾气大了点,我们要理解。”领导对他说:“老同志能不能这样,你想叫什么就叫什么,我们尊重你的意见。”
“我叫乔尔玛。命中注定我叫乔尔玛,这是谁也没办法的事情。”
“这纯属你个人的私事。”
他们就这样热乎起来。领导说出组织的决定:“根据规定,高寒地区工作的同志55岁必须退休,我们在市区准备了房子,你可以安度晚年了。”
他一直举着话筒。领导满意地搁下电话,当啷一声就像咽下一块美味。他也当啷一声搁下电话,他的喉咙本能地跳一下,他咽下去的是一大口唾沫。
他拍拍电话光滑的脑门,你让我退休,我先让你退下去。
他晃晃他的铁拳,电话缩在椅子里不敢动。他把电话举起来对着太阳看,太阳就成了一个大铜镜。
在这大镜子里,他很想笑一笑。他把这种粗犷豪迈的笑献给客人时,客人的心似乎被电一下,电过之后就慢慢品出那种凌厉激烈的力量。这种力量感染了客人,他们把这种笑容带到山外,山外的人也为之动容。他们就谈起乔尔玛河边那个神秘的房子。
房子从外形看不像个房子,像山坡的自然延伸。从山坡可以直接走到房顶上,房檐微微翘起来,像帽檐一样,青石帽檐下的两扇窗户也是石条砌的,那是山的眼睛。他就住在那深不可测的眼瞳里。
这是他在太阳的铜镜里看到的最生动的一幕。他抱着电话这只猫自言自语:“都是你这我儿干的好事,把我的心给掏空啦。”他的话完全是说给房子听的。在他的老家陕西,人们高兴至极就脱口而出自己给自己当儿子,“你这我儿”。那是人对自己太满意了,不由得欣赏起自己来。
他这辈子没遇上什么大事。他离开老家来到天山脚下成为一名兵团战士,团里在几百千米外的乔尔玛建水文站,没人愿意去守那条狂暴的大河。他报了名,再也没有出山。
他太喜欢这个房子了。森林草原,奔腾的河流,还有肥壮的太阳,它们都把这栋房子当成一个奇迹。在乔尔玛,石头睁开眼睛,森林里的云杉睁开眼睛,狂暴的大河睁开眼睛,草原睁开眼睛,太阳睁开眼睛……它们的光聚在一起聚在这房子里。
他喜欢树,他就到森林里去挨个敲打高高的云杉。他把自己打累了,就靠着那棵音乐树睡着了。他的呼噜声就是美妙的音乐。呼噜声一起一伏,森林也一起一伏。那只熊出现了。熊被那热烈的呼噜声给迷住了。从熊开始,更多的鸟兽走进他的生活,他呼熊为儿的时候,其他动物就羡慕起熊来。鹰从天而降,发出凌厉的啸叫,他从这凌厉悠扬的旷野之歌中领悟出生命的旋律和节奏。他拧过脑袋,面孔朝上对鹰说:“你这我儿你欺负你爷哩。”
日出而作,日落而息,飞禽走兽以呼儿为荣。他乐意这么呼唤它们,他乐意拥有这些生命。
他问自己:“你这我儿你这我儿,乔尔玛都成了你的儿,你为啥不做你的儿。”他小声说:“人可以自己给自己做儿,人可以从自己的命里生出另一个命。”
管理处设在山外一个叫奎屯的小城。他赶到奎屯时,领导正伤脑筋呢,没人愿意到乔尔玛去。
“我父亲回老家了,我代他工作,水文站那一套我都会。”
“高寒地区工作的同志是我们重点保护对象,我给你们争取到了房子,这是你父亲应得的,你可以继承。”
“我不要房子,乔尔玛有房子。”
领导亲自带他到各办公室去填表盖章。办工作证时他看到了自己三十五年前的老照片,三十五年后他还那么结实,他心里说:“人是可以给自己做儿子的。”他看着秘书在新照片上盖上钢印,他紧绷绷的身体一下子放松下来。
(有删改)
【注】乔尔玛,新疆某地名。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、在乔尔玛坚守多年,主人公对这里产生了深厚的情感,也爱上了自己的工作,这种情感与领导安排他退休构成了小说中的冲突。 B、小说中河流、房子、太阳等意象交织出丰富内涵,丰富小说主旨,比如,河流象征强大的自然力量,与主人公的精神相互交融。 C、三十多年时间里,主人公与外界几乎没有交流,执着地与自然抗争,与《老人与海》中的硬汉圣地亚哥具有相似之处。 D、小说使用了魔幻笔法,森林、电话、飞禽走兽等元素被赋予人格化特征,具备生命和思想,构造出一个神秘且充满生命力的世界。(2)、关于文中“他”和领导打电话的部分,下列说法不正确的一项是( )A、在打电话的情节中穿插了和骑手马哈木提的对话,打破了叙述的单调感,增添了小说的趣味性和异域风味。 B、“满河道都是震天的吼声”运用夸张手法,写出河流的汹涌澎湃,也从侧面反映出“他”单调环境下对工作的坚守。 C、得知“他”不是马福海后,领导仍坚持认为“他”就是档案中的马福海,自以为是,不愿承认错误的形象跃然纸上。 D、领导搁电话像咽下美味,“他”搁下电话咽的却是唾沫,在细腻的对比描写中,生动传神地写出了两个人打完电话的不同心情。(3)、作家秦牧曾说:“美妙的比喻简直像一朵朵色彩瑰丽的花,照耀着文学。”文中画线句子运用了多种类型的比喻修辞,请找出两处类型不同的比喻,赏析其表达效果。(4)、结尾部分主人公在心里说:“人是可以给自己做儿子的。”请谈一谈你对这句话的理解。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中华饮食思想主要体现在饮食与自然、伦理、政治、地域、养生、技艺、文化的关系方面。用博大精深来形容,毫不为过。
重视基本需求。“民以食为天”;“食色,性也”;“饮食男女,人之大欲存焉”。中华饮食文化首先重视饮食作为满足人类自然本性的基础作用。
饮食立于礼。礼者,天地之序也。宴饮是礼仪,是外交,是文化。古人祭祀宴饮,农事宴饮,燕礼、射礼、聘礼、乡饮酒礼等无事不宴。周代天官冢宰管理宫廷饮食。宴饮中区分高低、贵贱、内外、尊卑、亲疏、长幼、男女之序,明确君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系。周人列鼎而食,“天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三也”,“贵者献以爵,贱者献以散;尊者举觯,卑者举角”。《尚书·洪范》提出“农用八政”,食为“八政”之首,是社会安定、国家富强的基础条件。
春秋战国以降,诸子对饮食的主张也出现了“百家争鸣”:儒家主张饮食精细,“食不厌精,脍不厌细”;墨家倡导饮食节用,“足以强体适腹而已矣”;道家饮食体现朴素自然,合于养生,“恬淡为上,胜而不美”;法家要求饮食去豪奢、崇节俭;阴阳家和医家讲究阴阳平衡、四气五味;杂家通过烹饪调和以求“至味”;佛教强调饮食尚素,戒杀生。
尚调和。主张“和与同异,和如羹焉”,应用“笔及醯醢盐梅”等五味和羹。调和以水为始,“凡味之本,水最为始”;讲究火候,“唯在火候,善均五味”;计量调料,“调和之事,必以甘酸苦辛咸”;调和有度,“久而不敝,熟而不烂,甘而不哝,酸而不酷,咸而不减,辛而不烈,淡而不薄,肥而不腻”;追求“味甘”,味甘即美,在饮食时得到愉悦,享受美感。
尚品味。至味是清淡。“人莫不饮食也,鲜能知味也。”古人以尚淡为“知味”,以淡味为“至味”,《老子》:“为无为,事无事,味无味。”明陈继儒《养生语》:“试以真味尝之,如五谷,如瓜果,味皆淡,此可见天地养人之本意,至味皆在其中。今人务为浓厚者,殆失其味之正邪?”清李渔《闲情偶记》:“吾谓饮食之道,脍不如肉,肉不如蔬,亦以其渐近自然也。”
知味要知“味外之美”,要体会饮食之外的审美指向、心灵寄托和无穷意味。《淮南子·说山训》说:“知味非庖也。”唐代司空图提出“味诗”观,要知“味外之旨”。他以饮食作比喻,认为饮食之美,味在“咸酸之外”。苏轼在此基础上,提出饮食“味外之美”“惟有天然之珍,虽不甘于五味,而有味外之美。”南宋林洪《山家清供》记载一百多道菜肴饮馔,大多以山家蔬笋为食材,名雅味真,诗清意远,正是追求“味外之美”。
讲究“饮食趣味”,包括色、香、味、质、趣、情、礼、寄、境等,再加上器、雕等,饮食文化成为多种趣味的综合体验。
医食相通,重在养生。周设食医。《黄帝内经》:“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充。”唐孙思邈《千金药方》认为,“夫为医者,当须先洞晓病源,知其所犯,以食治之,食疗不愈,然后命药。”物候出产不同,要因地制宜,清钱泳《履园丛话》:“同一菜也,而口味各有不同。如北方人嗜浓厚,南方嗜清淡……清奇浓淡,各有妙处。”
(摘编自张志清《从〈一馔千年〉说起,探索中华古代饮食文明的足迹》)
材料二:
唐朝以长安为首都,以洛阳为陪都,分别称为京师和东都。白居易的新官职为“太子左庶子”,表面上是辅佐太子,可“分司东都”,其实类似于半退休的状态,白居易是于长庆四年秋天来到洛阳的。第二年,他再次被派往江南做刺史,这一次,他要去的地方是苏州。
人们都说“上有天堂,下有苏杭”,这话一点儿都不假。白居易喜欢吃鱼,这一点在他江州期间的诗文中就有反映。苏州的鱼,味道可不逊于江州鱼,甚至“朝盘鲙红鲤”,可见苏州的鱼,可以从早吃到晚。“鲙”,是鱼生的一种称呼。将新鲜红鲤鱼切成细片,蘸着调料食用,好不快意。后来,白居易在给元稹的诗中还回忆过苏杭的鱼:“鱼鲙芥酱调,水葵盐豉絮。”
水葵即莼菜。用芥酱为新鲜鱼片调味,用豆豉和盐烹煮莼菜,这些美味,都是白居易关于江南记忆里的美好碎片。此外,唐朝的苏州,每年夏至时都有摆设“夏至筵”的风俗,筵席上会摆上各种好吃的:“粽香筒竹嫩,炙脆子鹅鲜。”
夏至通常连着端午节,所以正是吃粽子的季节。在当时的南方,流行一种“筒粽”,即咱们今天所说的竹筒粽。做法大致为用新鲜的嫩竹盛着米,再用宽大的竹叶或蕉叶、粽叶封住竹口烹熟。筒粽清香软糯,并带有淡淡的竹香味。还有那烤得香脆的嫩鹅,馋得人直流口水。从字里行间,似乎都已经闻到了美食的香气。
那时的苏州“每家皆有酒,无处不过船”,这些热闹景象无不映照着姑苏之繁华。除了好酒好菜,江南的水果也十分不错。白居易最爱的大概是江南的樱桃:“含桃最说出东吴,香色鲜秾气味殊。”“含桃”是樱桃的别称。白居易喜欢江南的樱桃,他觉得江南的樱桃最好吃,其色泽鲜艳,香气浓郁,味道也比别处的好。
唐敬宗宝历二年(826),五十五岁的白居易离开了苏州。许多年以后,他回忆起苏州的日子时写道:
江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉,早晚复相逢。
——《忆江南》(其三)
(摘编自邱俊霖《白居易的人生美食地图》)
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、中华饮食思想博大精深,既关照人类的自然本性,又对社会安定、国家富强有重要意义。 B、古人的宴饮遍及祭祀、农事、燕礼等多种场合,参加之人秩序分明,使用的酒具区分尊卑。 C、以淡味为“至味”的饮食观念在陈继儒等人的倡导下,传承至今,得到了世人的广泛认同。 D、中华饮食文化不断发展,不仅重视物质层面的需求,而且重视更高层次的精神追求。(2)、根据材料二内容,下列说法不正确的一项是( )A、通过研究白居易涉及饮食的诗歌,能够在一定程度上了解唐代江南地区的饮食风俗。 B、白居易以半退休状态待在苏州,得到了很多品尝美食的机会,这带给他诸多美好的回忆。 C、白居易的诗词记录下多种美食,有些甚至还能推知做法和食法,为后世留下了珍贵的资料。 D、《忆江南》(其三)既保存了白居易对吴宫吴舞的记忆,也表达了他对吴地饮食的难忘与期待。(3)、下列对两则材料的分析,不正确的一项是( )A、材料一以“总—分—总”的结构行文,按由主到次、由大到小的顺序分别论述了饮食文化思想的具体内涵。 B、材料一论述的是中华传统饮食文化,引用的《尚书》《老子》以及陈继儒、李渔等人之语都有力支持了论点。 C、材料二所说的“鱼鲙芥酱调,水葵盐豉絮”,和以调料佐餐鱼片,与材料一中所言“尚调和”的理念相契合。 D、两则材料有相同话题但侧重点不同,材料一侧重于梳理饮食文化思想,材料二侧重展现白居易的美食生活。(4)、材料一第四段中列举了大量“诸子对饮食的主张”,从内容上讲有何作用?(5)、中华饮食文化源远流长且丰富多彩,请结合两则材料阐述在当代社会弘扬饮食文化对增进精神文明建设的作用。 -
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
费孝通先生在《乡土中国》一书中提出,乡土社会是以“血缘”为纽带的稳定社会。走亲戚的传统习俗反映出人们对“血缘”关系的重视,而当前许多年轻人却不愿意同亲戚互动和交往,这种“断亲”现象反映出传统观念和现代生活理念的对撞。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。