• 1、阅读下面的文字,完成各题。

        当前,人们对中华优秀传统文化的热情不断升温,不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求,更是全社会对古老中国智慧精髓创造性转化和创新性发展的成果展现。例如,热播的中央广播电视总台的大型音乐文化节目《经典咏流传》就为观众打开了一扇________的文学经典之门,通过现代化手段,在思想立意、文化内涵、节目形态等维度上既彰显出鲜明的时代特点、鲜活的时代内涵、鲜亮的时代色彩,也让古老文化重新焕发出蓬勃生机。人们在经典诗词的________下一边重温古代文化的创新魅力,(),为社会和谐、文化繁荣添油助力。

        应当说,不仅经典文本的意义在于其内涵深厚、立意深远,更在于其优美的词语。《长歌行》里的惜时之意、《山高路远》中的乐观进取、《千字文》展现的人间百态、《乡愁》道出的家国_________、战歌《无衣》嘹亮唱响的军魂……优秀作品无一不是直抵人心,让荡气回肠的情感、波澜壮阔的胸怀、矢志不渝的信仰,一遍又一遍_________人们的灵魂,为现代人的生活、工作注入更加充沛充实的文化元气。

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、气象万千    带领    眷恋    荡涤 B、千姿百态    带领    眷恋    激荡 C、气象万千    引领    眷念    荡涤 D、千姿百态    引领    眷念    激荡
    (2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一句是(   )
    A、使道德理念得以重塑,使思想得以潜移默化地开阔 B、一边重塑道德理念,潜移默化地开阔思想 C、潜移默化地开阔思想,又可以重塑道德理念 D、一边潜移默化地开阔思想,重塑道德理念
    (3)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、经典文本的意义不仅在于其优美的词语,更在于其内涵深厚、立意深远。 B、不仅经典文本的意义在于其优美的词语,更在于其内涵深厚、立意深远。 C、经典文本的意义不仅在于其内涵深厚、立意深远,更在于其优美的词语。 D、不仅经典文本的意义在于其内涵深厚、立意深远,更在于其优美的词语。
  • 2、阅读下面的材料,根据要求作文。

        材料一:受疫情影响,意大利北部多个市镇被封锁,威尼托大区的沃镇就是其中之一。当地居民在没有任何防护的情况下,竟然聚集在广场,手拉巨大横幅,表示要抗议封锁城市,因为未佩戴口罩被阻止时,还大喊 “拒绝口罩,归还自由”。

        材料二:从武汉封城到多地封城,从查体温到戴口罩、消毒,从查身份到限制出入小区,从居家隔离到整栋隔离等等,我们给了自由最大限度的放弃。

        材料三:卢梭在《社会契约论》中说,人生而自由,却无往不在枷锁之中。

    以上材料触发了你怎样的感受和思考?请结合材料写一篇文章,要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  • 3、阅读下面的材料,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求内容全面,不超过50个字。

        作为一项自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,志愿服务重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务就是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。

  • 4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

        快递并非现代专属,古已有之。最早的“快递公司”出现在秦朝,主要是为了传递信息和文书,称为“驿传”。到了汉朝,“驿传”逐渐走向成熟,①:五里设邮,十里设亭,三十里设驿或传;同时,政府还将所传递的文书按照不同等级由专人、专马按规定次序和时间传递。到了隋唐时期,② , 规模继续扩大,出现了以京城为中心,辐射全国各地的格局,就连一些边远山区也设有“网点”。当然,既是“快递”,那在速度上肯定有所要求。岑参在《初过陇山途中呈宇文判官》中写道:“一驿过一驿,驿骑如星流;平明发咸阳,暮及陇山头。”可见,③

  • 5、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    题弟侄书堂

    唐·杜荀鹤

    何事居穷道不穷,乱时还与静时同。

    家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。

    窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。

    少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

    (注)①杜荀鹤,晚唐诗人。曾经历黄巢之乱。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A、首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”;而后者则作“穷尽”讲。 B、颔联上下两句形成对比,以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。 C、尾联是对侄子的慰勉之辞,作者以长辈的身份直抒胸臆赞美并鼓励了弟侄。 D、这首诗语言上通俗浅近,平易自然,仿佛从诗人心中流出,没有雕琢的痕迹。
    (2)、诗歌颈联情景交融,请简析其妙处。
  • 6、阅读下面的文言文,完成下面小题。

        邓愈,初名友德,太祖为赐名。父顺兴,据临濠,与兵战死,兄友隆代之,复病死,众推愈领军事。愈年甫十六,每战必先登陷阵,军中威服其勇。太祖起滁阳,愈自旴眙来归,授管军总管。从渡江,克太平,略定溧阳、溧水,下集庆,取镇江,皆有功。进广兴翼元帅,出守广德州,破长枪帅谢国玺于城下。移镇宣州以其兵取绩溪与胡大海克徽州迁行枢密院判官苗帅杨完者以十万众来攻守御单弱愈激励将士与大海合击破之再迁佥行枢密院事。友谅抚州守将邓克明为吴宏所攻,遣使伪降以缓师。愈知其情,卷甲夜驰二百里,比明入其城。克明岀不意,单骑走。愈号令严肃,秋毫不犯,遂定抚州。克明不得已降。会友谅丞相胡廷瑞献龙兴, 改洪都府,以愈为江西行省参政守之,而命降将祝宗、康泰以所部从。二人初不欲降,及奉命从徐达攻武昌,遂反。舟次女儿港,趋还,乘夜破新城门而入。愈仓卒闻变,以数十骑走,数与贼遇。从骑死且尽,窘甚。连易三马,马辄踣。最后得养子马乘之,始得夺抚州门以出,奔还应天。太祖弗之罪也。既而徐达还师复洪都,复命愈佐大都督朱文正镇之。其明年,友谅众六十万入寇,楼船高与城等,乘涨直抵城下,围数百重。愈分守抚州门,当要冲。友谅亲督众来攻,城坏且三十余丈,愈且筑且战。敌攻益急,昼夜不解甲者三月。太祖自将来援,围始解,论功与克敌等。太祖已平武昌,使愈帅兵徇江西未附州县。从常遇春平沙坑、麻岭诸寨,进兵取吉安,围赣州,五月乃克之。进江西行省右丞,时年二十八。兵兴,诸将早贵未有如愈与李文忠者。

    (节选自《明史·邓愈传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海/合击破之/ B、移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士与大海/合击/破之/ C、移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院/判官苗帅杨完者以十万众来/攻守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/ D、移镇宣州/以其兵取绩溪/与胡大海克徽州/迁行枢密院判官/苗帅杨完者以十万众来攻/守御单弱/愈激励将士/与大海合击/破之/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、太祖,为帝王庙号,多为创基立业者,常见于开国皇帝,也有为其先人追授者。 B、元,是历史上首次由少数民族建立的大一统王朝,定都大都(今北京)。 C、丞相,古代官名,丞相通常是辅佐皇帝总理百政的官员,即百官之长。 D、路,宋元时代行政区域名,宋代的路相当于州一级。如辛弃疾词中有“烽火扬州路”。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、邓愈的父兄都曾担任据守临濠的军中统领,都在与元兵作战中英勇牺牲。邓愈年幼时,就被众人推举为军事统领。 B、邓愈率军归附太祖,跟随太祖渡江,先后攻克、平定了太平、溧阳、溧水、集庆、镇江等地,因功升任广兴翼元帅。 C、苗军统帅杨完者多次向邓愈发动进攻,都被邓愈一一挫败,损失很大;长枪帅谢国玺和余子贞也先后被邓愈击败。 D、邓愈未及而立之年却已屡立战功,二十八岁时就担任了江西行省右丞。像他这样年轻就扬名显达的将领不多见。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①最后得养子马乘之,始得夺抚州门以出,奔还应天。太祖弗之罪也。

    ②敌攻益急,昼夜不解甲者三月。太祖自将来援,围始解,论功与克敌等。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题

    敦煌,黎明中升起

        ①清晨,第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上,新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女,衣袂飘逸,花朵一样的笑容,她刚刚从夜里走来,反弹琵琶的声音,使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠,此刻像天空一样宁静。

        ②沿着绿色铺开的道路,我穿过敦煌街道。夜雨早停了,屋檐上,灌木上,电线上,树上湿漉漉的,麻雀叫着,抖掉身上黑夜,蹲在树上观察日出前每一个细节。此时,我也像麻雀抖掉黑夜,游荡在敦煌大街上。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上,偶尔刺耳的喇叭声,唤醒睡梦中的旅客。可是在阳关,干裂的阳光晒得脸皮疼,滚烫的风吹干了身体里的水。莫高窟绚烂的壁画,精美的彩塑,精彩的故事,九色鹿舍己救人,丑公主变美,千手千眼观音菩萨……还在脑海里浮动,还想伸出手摸一下,惊讶地张大的嘴还没有合拢,让脑仁疼的喇叭声就钻进了耳朵。

        ③党河水安静地流淌,河岸上草木舔着水花自顾自地灿烂、摇曳、生长,还有鸟雀的栖息,这些繁盛的树木只想着在太阳出来之前吸足水分。我沿着河岸前行,荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝[注]家的墨池。张芝、张昶兄弟俩每天清晨就开始练习书法,他们在临河的墨池里蘸一蘸笔尖就把水染黑了,还有他们家的庭院,到处挂满布,写着黑字的布在风里飘扬。这些集“月之阴柔,日之阳刚,地之宽厚,天之崇高”于一体的字,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,像七月敦煌的天气滚烫、蒸熟生硬的果实。

        ④河岸上传来牛的哞叫声,几条狗在撕咬、打架,岸上是一排排土坯房子,有烟囱冒出了烟,是出租车司机刘家的,昨晚回家迟,几个来自远方的年轻游客租车去了雅丹。这是古丝绸路南道北干线,由此向西沿白龙堆沙漠穿越罗布泊直到楼兰,再从楼兰到若羌转入丝路南道,这条道为沙漠路。他们正值青春,对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想,记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事。中国古代旅行家法显,欧洲探险家斯文·赫定,就像天边升起一抹霞光,倏地扩张到整个天空,然后在他们心灵深处扎根了。

        ⑤年轻的斯文·赫定第一次从喀什到若羌,翻越塔克拉玛干沙漠,在走进沙漠后,目之所及,全是荒芜贫瘠的黄色沙丘,茫茫沙海铺在眼前。干得能当火种的沙,掀起了干热的风,疯狂吸食身体里不多的水分,皮肤干成了牛皮纸。干渴让他的队伍分崩离析。在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里,斯文·赫定抽出沙里的身子,听着自己在沙上发出的沙沙声,趁着凉爽的黑夜前行。当他靠吃野草、树叶、芦苇芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海,把最后一盏点亮的灯放在沙丘上时,多么希望失散的人员、骆驼、狗儿能跟来,沿着他留下的足迹,找到于阗河……就这样,百年来,斯文·赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事,吸引着无数人去寻找。他留下 的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动,像一枝水莲立于沙浪上。

        ⑥党河岸上,土坯房上,许多烟囱冒起了烟,人们在告别昨夜的梦吗?我听见有音乐从窗户里流出,有诵读声飘在村庄上空,这些美好的声音,让缀满果实的杏树心花怒放,让李广杏子像海绵球在墙上蹦跳。天空万里无云,无边无际,向四面舒展开去,丰沛、连绵、密集的阳光赋予敦煌灿烂无比的早晨。

        ⑦光焰四射的晨阳,漫过党河岸,洒向熙攘的城市、丰饶的村庄。在燃烧的阳光里,棉花裂开坚硬的外壳,纷披的李广杏子星星似的闪烁在绿叶里,大片大片杏林就是深邃的夜空。

        ⑧敦煌已经醒来,而且喧嚣起来,我听见有人诵读:

        ⑨敦者,大也;煌者,盛大也

        ⑩黎明中起身的敦煌——

        ⑪鸣沙山就在前面,太阳这个大火球,早把那点湿气舔干净了,沙子开始发烫,远处沙丘脊线上腾起火焰。这片沙漠背对海洋,这里的人们多么希望面朝大海啊。人们还记得大海的、海草的味;海浪拍击礁石的声音;水花溅在脸上热辣而冰凉,激起尖利的惊叫声。来自海边的人们在鸣沙山上逍遥,胀鼓鼓的风扫过一尘不染、炫目的沙丘,裹着花色披肩的年轻人吹着口哨,光屁股的孩子们在沙上厮打,从山脊上滚下来再爬上去。有马厩的气味飘来,有清脆的铃铛声传来,浩浩荡荡的驼队从更远的沙脊上走来,训练有素的骆驼,驮着欢乐的、唱着歌、尖叫的、互相拥抱汗津津的人们,穿越喷着火的沙丘。

        ⑫整个白天,鸣沙山持续不断的喧嚣、欢乐、呐喊,让平日里心情沉郁的人,此时容光焕发,心里不禁产生一种明媚的期望。

        ⑬黄昏降临,血色的太阳蔓延到身边。月亮升起,天边上星星亮起来。凉风吹来,沙丘上起了微波,似细细的音乐,轻轻踩过梦境。

    (选自《人民日报》)

    (注)张芝,东汉时敦煌酒泉人,曾在敦煌苦练书法。

    (1)、下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A、文章开头从清晨的阳光写起,阳光“新鲜而明媚”的特点为下文的叙述奠定了愉悦、轻快的情感基调。 B、文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”,表现了张芝对敦煌的影响。 C、文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌者,盛大也”,既解释了敦煌的字面之意,又突出了其气势雄伟浩大。 D、文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比,表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满。
    (2)、文中写斯文·赫定之事,有什么作用?请简要分析。
    (3)、试结合文章内容分析文章最后一段的表达效果。
  • 8、阅读下面的文字,完成下列小题。

        经过几代人的努力,中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经走过六十多年的历程,在时间上是现代文学的两倍多,但却是一个处于“未完成”状态的年轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下,直面中国当代文学学科的问题与困惑,并寻求学科发展的新路径和新方法,应成为当代文学研究不容回避的议题。

        当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源,而且事实上,它在推动当代文学的学科建设方面曾起到重要作用。问题是,长期以来,我们热衷于向“西方取经”,过于偏重这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”,90年代服膺阿尔都塞的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”,新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学”以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果,我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。举例说,美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清,何来“五四”?》的发表,就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间,当代文学研究领域里到处都是“被压抑的现代性”话题,甚至“没有……,何来……”的句式也到处被模仿。

        当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性”理论资源上来,主要包括三方面:一是优秀的传统文化,二是中国的本土经验,三是清代“朴学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的叙事技巧,都可以成为我们撰写当代文学史的参照,并促使当代文学史家去思考一些更深层次的问题,如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学,等等。当代优秀作家已清醒意识到:优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎,也不是技术主义的炫技,而必须植根于本民族的沃土中,并通过“本土经验”的形象化和具体化,以深邃的思想和博大的情怀、高贵的精神气质,引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题,有学者认为,“中国作为世界的文明古国,也是作为史籍最为宏富的国度,在历史化问题上自有其广博而又独特的资源、思路和方法。”不过,必须看到,清代“乾嘉学派”那一套方法对当代文学史料的收集整理是有用的,但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学史应有的广度、厚度和深度,则是无效甚至是不利的。

        中国现当代文学学科的奠基者王瑶说过,文学史学科“总要发展,要突破过去,要后来居上。每个时代都应该达到自己时代的高度”。期待随着新时代的到来,文化自信心的恢复,当代文学学科建设也将脱羽成熟。

    (摘编自陈剑晖《当代文学学科建构与文学史写作》)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、中国当代文学研究对待“外源性”资源与“内源性”资源的态度存在着偏差。 B、西方学者的理论成果和华裔学者的学术研究都影响了中国当代文学学科建设。 C、植根于民族的本土经验,是对学术主体性的坚持,能使作家写出更好的作品。 D、“朴学”重视对史料的搜集整理,但缺乏理论支撑,不利于建构当代文学史。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )
    A、文章以当代文学学科建设滞后为立论的前提,论证了重视“内源性”资源的必要性。 B、文章按时间顺序例举了诸多海外学者的研究成果,论证“外源性”资源的影响之大。 C、文章对“外源性”资源的作用、清代“朴学”实证方法都做出一分为二的辩证评价。 D、针对当代文学学科建设,文章先交代背景,接着分析问题,最后指明发展的方向。
    (3)、根据原文内容,下列说法正确的一项是(   )
    A、中国当代文学比现代文学历时更长,由于文化自信缺失,未能达到时代的高度。 B、偏重于“外源性”理论资源是当代文学学科仍处于“未完成”状态的根本原因。 C、对“内源性”理论资源的三个方面,我们应该要创造性、批判性地继承与发展。 D、当我们注重对“内源性”资源的筛选和利用,当代文学学科建设就能脱羽成熟。
  • 9、阅读下面的文字,完成下列小题。

        理科生应当多提升一些人文素养,文科生也应多了解一点科学知识,这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计,无疑值得肯定和推广。近些年来,选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课,选择拓展、兴趣类课程的却总是      。每个人都有自由选择的     , 学生在学校规则允许范围内的选课       , 但从高校育人的根本任务来说,“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。

        选课“功利化”的板子不能全打在学生身上,加强选修课质量管理与制度创新,让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐,再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此,选修课要有趣,有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味,而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的       。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课,因为有用。其实还有更广义的“有用”,比如拓宽学生的视野,增强学生的素养,提升学生思辩能力或者动手能力等。

    (1)、下列各句中的破折号和文中“挑食”后的破折号,作用相同的一项是(   )
    A、在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。 B、我干得挺顺心,老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗? C、鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D、“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
    (2)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、凤毛麟角    权利   无可非议    目标 B、寥寥无几    权利   无可厚非    目的 C、寥寥无几    权力   无可非议    目的 D、凤毛麟角    权力   无可厚非    目标
    (3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。 B、再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。 C、再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。 D、再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道,那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。
  • 10、阅读下面材料,根据要求写作。

        “最沉重的负担压迫着我们,让我们屈服于它,把我们压到地上。但是,最沉重的负担同时也成了最强盛的生命力的影像。负担越重,我们的生命越贴近大地,它就越真切实在。”

        “相反,当负担完全缺失,人就变得比空气还轻,就会飘起来,就会远离大地和地上的生命,人也就只是一个半真的存在,其运动也会变得自由而没有意义。”

        “那么,到底选择什么?是重还是轻?”

    ——(捷)米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》

      上面的文字给你带来了怎样的联想和启发?请依据以上信息,写一篇不少于800字的作文。要求:自选文体(不要写成诗歌);自拟题目;自选角度,确定立意;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

  • 11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

    理想的事物总是完美无缺的,现实的事物总是优劣兼具的。龙、凤、麒麟, 都是理想的,它们的形象和神性,谁也没有真正见过。人们几乎找不到它们的缺点,。诸如龙飞凤舞、龙凤呈祥、百鸟朝凤、丹凤朝阳、凤毛麟角、望子成龙等。其意思和意境之美,都是显而易见的。龟、虎就不同了, , 人们可以看到它们的形象,因而优缺点都一目了然。龟有长寿和可以占卜的一面, 也有行动迟缓、畏缩不前的一面,“龟缩”等词极具贬义。 , 所以它可以与龙为伍,形成龙腾虎跃、生龙活虎、龙盘虎踞、龙吟虎啸等好的词,也可以与其他凶兽结群,成为坏的东西,如狼吞虎咽、放虎归山、狐假虎威、谈虎色变 等等。

  • 12、请用一句话给下面一则新闻拟一个合适的标题。(不超过20个字)

    世卫组织卫生紧急项目执行主任迈克尔·瑞安当天在记者会上说,该组织多次听取数位仔细研究过新冠病毒基因序列和病毒本身的专家的意见,确定新冠病毒源自自然界。瑞安表示,现在重要的是确定新冠病毒的自然界宿主,这主要是为了更好了解新冠病毒以及病毒如何打破物种界限由动物传播给人。只有有了这样的了解,才能采取相应预防措施和公共卫生措施,防止未来再次出现类似疫情。世卫组织正就此与各国展开合作。

  • 13、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《登高》中道出杜甫自身之苦和国运之恨,无限悲凉郁积心中难以排遣的两句是
    (2)、《蜀道难》中化用的神话传说为全诗增添了浪漫气息,化用“五丁开山” 这一神话的两句是:
    (3)、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除了写陡峭 的山崖外,写到的滔滔的江流的两句是:
    (4)、《劝学》中说“青,取之于蓝,而青于蓝”,这与韩愈《师说》中的观点是相同的。
    (5)、人们常说“活到老,学到老”,荀子《劝学》篇中印证这句话的句子是:
    (6)、张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选一名句,应是:
  • 14、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    念奴娇•西湖和人韵

    辛弃疾

        晚风吹雨,战新荷、声乱明珠苍璧。谁把香奁收宝镜,云锦红涵湖碧。飞鸟翻空,游鱼吹浪,惯趁笙歌席。坐中豪气,看公一饮千石。

        遥想处士风流,鹤随人去,老作飞仙伯。茅舍疏篱今在否,松竹已非畴昔。 欲说当年,望湖楼下,水与云宽窄。醉中休问,断肠桃叶‚消息。

    (注)指西湖处士林逋。他隐居西湖孤山,植梅养鹤,人称“梅妻鹤子”。桃叶:东晋书法家王献之的爱妾的名字。

    (1)、下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )
    A、词开篇用“晚风”“新荷”点明了词人游西湖的时间是初夏的一个傍晚。 B、“惯趁笙歌席”看似闲笔,其实非常重要,表现出人与自然的和谐之美。 C、“醉中休问”二句照应了“看公”二句,劝友人恣意游湖,尽情饮酒,不必挂怀桃叶。 D、词的下阕实写林逋梅妻鹤子的生活,表达词人对林逋这样的风流处士的仰慕之情。
    (2)、本词使用了哪些手法来描写西湖美景?请结合诗句简要分析。
  • 15、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    独不见

    沈佺期

    卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。

    九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。

    白狼河①北音书断,丹凤城②南秋夜长。

    谁谓含愁独不见,更教明月照流黄③。

    (注)①白狼河,即今辽宁境内的大凌河。②丹凤城,指京城长安。③流黄,古时女子居室的帏帐。

    (1)、下列对本诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A、首联句间含对比。玳瑁梁虽然简陋,但是栖于此的海燕却成双成对;郁金堂虽然豪华,但是居于此的少妇却形单影只。 B、颔联句间藏虚境。风吹树叶、捣衣声声,勾起少妇对久戍远方的征人的思念,此日此况借“十年”而幻化出彼日彼况。 C、颈联句间有因果。因为远戍东北的征人音讯渺茫,所以守候京城长安的少妇格外思念、担忧,夜不能寐乃至度夜如年。 D、尾联两句余韵长。可生“明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊”之境,可见“玉户帘中卷不去”之情。
    (2)、这首诗描写了一个怎样的少妇形象?寄寓了诗人怎样的情感?
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

        元匡,字建扶,阳平幽王第五子,性耿介,有气节。广平王洛侯, 无子,以匡后之。匡为高祖叔父,高祖器之,谓曰:“叔父必能仪形社稷,匡辅朕躬。今可改名为匡,以成克终之美。”世宗即位,累迁给事黄门侍郎。茹皓始有宠,百僚惮之。世宗于山陵还,诏匡陪乘,又命皓登车。皓褰①裳将上,匡谏止。世宗亲政,除肆州刺史,廉慎自修,甚有声绩。迁恒州刺史。时世宗悉委政于高肇,朝廷倾惮,唯匡与肇抗衡,常无降下之色。先自造棺,置于厅中,意欲舆棺诣阙, 论肇罪恶,自杀切谏。肇闻而恶之。御史中尉王显奏曰:“肇任居端右,百僚是望,言行动静,需适宜哉。若恃权阿党,将指鹿化马, 徙日移天,即是魏之赵高,何以宰物?肇若无此,即匡诬毁宰相,讪谤时政,阻惑朝听,不敬至甚。请以肇、 匡并禁尚书,推穷其原,付廷尉定罪。”有司奏匡诬肇,处匡死刑。世宗恕死,降为光禄大夫。又兼宗正卿,出为兖州刺史。匡临发,帝引见于东堂,劳勉之。肃宗初,入为御史中尉。匡严于弹纠,始奏于忠,次弹高聪等,灵太后并不许。 然太后知违其纠恶之心,又虑其辞解,欲奖安之,进号安南将军。匡每有奏请,尚书令、任城王元澄时执夺。匡刚隘内遂不平先所造棺犹在僧寺乃复修事将与澄相攻澄颇知之后将赴省与匡逢遇驺卒相挝朝野骇愕澄因是奏匡罪状三十余条, 廷尉处以死刑。诏下特加原宥,削爵官。后特除平州刺史,徙青州刺史,皆有 政声。遇疾还京。孝昌初,卒,谥曰文贞。后追复本爵,改封济南王。

    节选自《魏书•元匡传》

    (注)①褰 qiān:提起,撩起

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、匡刚隘/内遂不平/先所造棺犹在/僧寺乃复修事/将与澄相攻/澄颇知之/后将赴省/与匡逢遇/驺卒相挝/朝野骇愕/ B、匡刚隘/内遂不平/先所造棺犹在/僧寺乃复修事/将与澄相攻/澄颇知之后/将赴省/与匡逢遇/驺卒相挝/朝野骇愕/ C、匡刚隘/内遂不平/先所造棺犹在僧寺/乃复修事/将与澄相攻/澄颇知之/后将赴省/与匡逢遇/驺卒相挝/朝野骇愕/ D、匡刚隘/内遂不平/先所造棺犹在僧寺/乃复修事/将与澄相攻/澄颇知之后/将赴省/与匡逢遇驺卒/相挝朝野骇愕/
    (2)、下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是(   )
    A、薨,是古代对诸侯之死的专用称法,后世有封爵的高官显贵之死也可称薨。天子及皇后、太后死称为崩。 B、山陵,古代帝王陵寝常有高大墓冢,形似山岳,故古代将皇帝陵墓称为山陵。于山陵还,即从皇家陵园回来。 C、指鹿化马,即“指鹿为马”,秦权臣赵高欲作乱,恐群臣不听,乃先设验,指着鹿说是马。后喻颠倒黑白、混淆是非。 D、除,古代可以指授予官职,也可以指免除官职。此处与后文“除平州刺史”中的“除”都是后一种情况。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、元匡出身高贵,深受信赖。元洛侯无子,他死后,元匡就被过继过来继承王爵。高祖很器重他,为他改名为匡,希望他能尽力辅佐自己。 B、元匡性情耿直、不畏权贵。他先后与世宗时的茹皓、高肇、王显,肃宗时的于忠、高聪、元澄等人斗争;几次获死罪,都被皇帝从宽处理了。 C、元匡敢于直谏,却遭谪贬。世宗时高肇权倾朝野,元匡以死相争。后有司上奏,认定元匡诬告高肇,元匡虽免于死刑,却被降职,后出京任职。 D、元匡清廉自守,颇有政绩。元匡曾在肆州、恒州、兖州、平州、青州等地担任刺史,在多地留下好声望。后因病回京,死后受到追复和追封。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①时世宗悉委政于高肇,朝廷倾惮,唯匡与肇抗衡,常无降下之色。

    ②又兼宗正卿,出为兖州刺史。匡临发,帝引见于东堂,劳勉之。

  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

        公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡,乃请宾客,约车骑百余, 欲以客往赴秦军,与赵俱死。行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。辞决而行,侯生曰:“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里,心不快,曰:吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我,我岂有所失哉?”复引车还问侯生。

        侯生笑曰:“臣固知公子之还也。”曰:“公子喜士名闻天下今有难无他端而欲赴秦军譬若以肉投馁虎何功之有哉尚安事客然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。”公子拜,因问。侯生乃屏人间语曰:“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内,而如姬最幸,出入王卧内,力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年,自王以下,欲求报其父仇,莫能得。如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳。公子诚一开口请如姬,如姬必许诺,则得虎符夺晋鄙军,北救赵而西却秦,此五霸之伐也。”

        公子从其计,请如姬。如姬果盗兵符与公子。

    (节选自《史记˙魏公子列传》)

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A、公子喜士/名闻天下/今有难/无他端/而欲赴秦军/譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客/ B、公子喜士名/闻天下/今有难/无他端/而欲赴/秦军譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客/ C、公子喜士/名闻天下/今有难/无他端/而欲赴/秦军譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客/ D、公子喜士名/闻天下/今有难/无他端/而欲赴秦军/譬若以肉投馁虎/何功之有哉/尚安事客/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、乘,古代称兵车,四马一车为一乘。“千乘之国”指拥有一千辆兵车的国家,春秋时期指中等诸侯国。而一人一马称“骑”,文中的“车骑”指成队的车马。 B、再,指两次,“再拜”即拜了两下。《曹刿论战》中“一鼓作气,再而衰,三而竭”和《田忌赛马》中“一不胜而再胜”的“再”都是“两次”的意思。 C、兵符,古代调兵遣将用的凭证。用铜、玉或木等制成,作虎型,又称虎符。共两半,右半存于国君,左半交由统帅。符左右两半验合后,方能调发军队。 D、五霸,特指春秋时期五个诸侯长,具体所指说法不一。当时周王室式微,一些强大的诸侯国为争夺天下,开启了激烈的战争,前后共有数位诸侯依次成霸。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A、信陵君谦恭仗义,急人之困。他对待侯赢这样的守门人恭敬周到,又能在如姬求助时仗义出手。所以在他走投无路时,也得到了别人全力相助。 B、侯赢深谙世事,善于谋算。在信陵君带门客赴秦时,并未规劝阻挠,因为他知道信陵君会回来询问缘故;后又献上计策,帮助信陵君得到兵符。 C、如姬执着刚烈,知恩图报。为报杀父之仇,苦寻三年不曾放弃;信陵君替她报仇后,她愿为信陵君效死力,所以毫不犹豫地偷出了魏王卧内的兵符。 D、司马迁善用多种手法塑造人物。这段“侯赢定计,如姬窃符”的故事通过语言、动作、心理等正面描写,成功塑造了信陵君、侯赢、如姬的形象。
    (4)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语

    吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻,今吾且死,而侯生曾无一言半辞送我。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

        评点是中国古代文学批评的一种方式,这种批评方式是中国特有的。那些看似随意、非理性的评点,其实是非常厉害的,往往一两个字、一个短语,就能直抵文本的要害和关键。金圣叹对《水浒传》《西厢记》的评点,张竹坡对《金瓶梅》的评点,脂砚斋对《石头记》的评点,都是中国文学批评史上的佳话。

        评点是直觉主义哲学的产物。随着理性主义在世界范国内的张扬,“直觉”成了一个贬义词,并被放逐。其实,直觉是一种逼近事物内部的极其锐利的武器。混沌的世界,为云雾与烟霭所包裹,一时使我们无法识得。理性的逼近,仿佛一支大军来到了森严坚固的城下,却常常是久攻不下。而此时,直觉犹如一道耀眼的电光,瞬间照亮城池,并有可能刹那间击开城门,使我们能够长驱直入。人类今天对世界已经取得的初步认识,无一不归功于理性和直觉的联手作战。

        评点讲求的就是对作品的直觉。阅读如流水一般向前流淌着,突然地遇到了一块暗礁,随即,激起了一团水花。于是,就有一阵兴奋,一阵惊喜,而在兴奋与惊喜的同时,就有了一个了不起的发现。完全将希望寄托于理性带你进入文学作品,大概是偏颇的。文学本身,就带有浓重的直觉色彩,而对它的批评,却要一味理性,就未必科学了。

        评点是非常个人化的。评点人在评点作品时,是要将自己带入的。那时,文学就是一个世界,而他就是这个世界的一分子,而不是旁观者。那里头的喜怒哀乐,绝不仅仅是他的研究对象,他要与那里头的人物,一起来经受这些情感的消消长长。而理性的批评,是见不到批评者本人的。他的冷峻、客观,使他一直站在作品的大门之外。他的窥视固然能得到一个融入其中的人所无法得到的信息,但他也一样失去了只有融入其中的人才可得到的更为重要的信息。评点将个人体悟看成了最有效的解读作品的途径。此时,评点者竭力维护着自己的艺术感觉而不被理念所劫持,他要最大限度地与作品保持一种亲近、一种触手可摸的距离。

        与理性批评相比,评点固然缺少系统与完整性,看上去显得有点支离破碎,但它同时也避免了理性批评因框架的设定而不得不舍弃一些重要因素的弊端。虽然散漫了一些,但它却将它所看到的各个闪光点自由灵活地呈现了出来。从篇幅和文字上讲,由于它是以“点击”为主,并不做铺陈与演绎,也节俭实用了许多。

    (摘编自曹文轩《外国文学名作导读本·序》)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、中国古代文学批评中有一种看似随意、非理性的批评方式——评点,它常能逼近作品最关紧要的内容。 B、理性如军队,直觉如武器、电光,当人类在认知世界过程中面对强敌时,它们都能各自为战、克敌制胜。 C、评点讲求的是对作品的直觉,它可以凭借直觉带领读者进入文学作品,这是理性所不能取代的。 D、评点作为中国古代文学特有的批评方式,是非常个人化的。评点人要融入文学中,而不是旁观者。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )
    A、文章在论述直觉评点时,与理性批评相伴相随,比照分析,凸显其各自的优长,利于启迪思维。 B、文章在论述评点的直觉性特点时,运用比喻使深刻、抽象的道理具象化,增强了说服力。 C、第四段从评点人的立场、途径等方面把论证推向深入,指出评点较之理性批评的相对优势。 D、结尾段承认理性批评所追求的系统与完整性是评点欠缺的,但更认可评点的中肯灵活、节俭实用。
    (3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、文中列举的金圣叹等人对名著的评点应该是具备了一语中的等特质,而成为中国文学批评史上的佳话的。 B、因为文学本身带有浓重的直觉色彩,而对它的批评,不能一味的理性,也应有直觉的参与,这样才科学。 C、“直觉”被放逐,主要因为传统的评点支离破碎,理性批评冷峻、客观,能窥视到直觉所无法得到的信息。 D、因评点者要最大限度地与作品保持亲近的距离,所以其笔下的评点能把作者、作品与评点者更为紧密地联系起来。
  • 19、阅读下面的文字,完成各题。

        疫情暴发以来,在各界大力倡导下,拒野味、戴口罩、勤洗手、不聚集等全民抗疫要求,在较短时间内迅速转化为人们的行为习惯。但            的陋习往往比自然界的病毒更加顽固,在严厉的防控措施下,仍有一些冒失冒险行为不时出现:有人_____,依然售卖野生动物及其制品;有人拒戴口罩,我行我素干扰防控劝阻;有人为宣泄情绪,朝路上行人、电梯按键乱吐口水;有人自作聪明,失信隐瞒重点疫区活动轨迹,可谓     这些不文明、不守规、不诚信的行为,冒犯了相关法律法规,妨害了疫情防控大局,也折射出一些人文明素质缺少、公德意识不高、陈陋积习难改的现状。这充分说明,疫情防控阻击战不仅是一场与新冠肺炎病毒的坚决斗争,也是一场同不文明坏习惯的严肃      

    (1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A、盘根错节    铤而走险    不一而足    对抗 B、积重难返    顶风作案    俯拾皆是    角逐 C、根深蒂固    铤而走险    俯拾皆是    比试 D、根深蒂固    顶风作案    不一而足    较量
    (2)、文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、这些不诚信、不守规、不文明的行为,妨碍了疫情防控大局,触犯了相关法律法规,也折射出一些人文明素质不高、公德意识缺失、陈陋积习难改的现状。 B、这些不守规、 不诚信、不文明的行为,冒犯了相关法律法规,妨害了疫情防控大局,也折射出一些人公德意识缺失、文明素质不高、陈陋积习难改的现状。 C、这些不守规、不文明、不诚信的行为,妨碍了疫情防控大局,触犯了相关法律法规,也折射出一些人公德意识缺失、文明素质不高、陈陋积习难改的现状。 D、这些不文明、不守规、不诚信的行为,妨碍了疫情防控大局,触犯了相关法律法规,也折射出一些人文明素质不高、公德意识缺失、陈陋积习难改的现状。
    (3)、下列句子中,适合写在中国援助海外抗疫物资上,作为“寄语”的一项是 (   )
    A、没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。 B、以生命守护生命,把白衣作为战袍。 C、苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。 D、为众人抱薪者,不可使他冻毙于风雪!
  • 20、阅读下面的材料,根据要求写作。

    19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生,他的目标是踢进男足国家队,为了实现这个目标,他在水中苦练足球,不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他的训练视频在网络上受到广泛关注,继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而,球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗,让岩坎香迅速暴露出诸多短板,事实证明他“根本无法吃职业这口饭”,梦想破碎一地,他崩溃大哭……然而看清了终极梦想的不切实际后,他很快自愈,并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标——好好复习,考入大学,报考足球专业,毕业后当教练或体育老师,教孩子们踢球!

    请结合上述材料内容,从下列三个任务中任选一个,以相应的当事人身份完成写作。

    ⑴假如你是岩坎香,请给广大网友写一封信,回应大家对自己的关心和关注;

    ⑵假如你是班长,请写一篇演讲稿,在班会课上发表自己对“梦想”的看法和思考;

    ⑶假如年级要组织一场以“梦想的价值在于实现还是在于拥有”为辩题的辩论赛,请你作为正方或反方的辩手,写一篇辩论稿,表达自己的观点和思考。

    要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。

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