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1、14世纪中叶以后，欧洲一些富裕农民通过承租、购买领主的土地或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。由此可见，欧洲农村（ ）A、大量的荒地、沼泽被开发 B、手工业不断发展 C、出现新的生产和经营方式 D、富商巨贾纷纷投资乡村
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2、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。如下史事中，属于这一“变化”的是（ ）
①各地纷纷开展垦殖运动
②一些新开发的地区具有独立司法权和行政自治权
③农奴可以用货币购买劳役豁免权
④庄园制度逐渐建立和巩固
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、使日本由奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是（ ）A、大化改新 B、设立幕府 C、明治维新 D、倒幕运动
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4、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对历史上的危机，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施。阅读材料，回答问题
材料一 十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。
克里米亚战争的失败使俄国内外交困，民怨沸腾，进一步加深了封建农奴制的危机，阶级矛盾进一步激化，从而加速了农奴制的废除。
材料二 日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
材料三 1861的美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”
材料四 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
请回答
(1)、根据材料一，指出19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？有人说，克里米亚战争催生了俄国历史的进步，请结合材料一谈谈你的理解？(2)、根据材料二结合所学知识，“日本新领导人……增强民族力量”，是特指日本历史上的哪一重大历史事件？俄国和日本解决危机的方式有什么共同点？(3)、根据材料三，指出1861年的美国面临什么样的危机？林肯所说的“保全生命”是指什么？(4)、美国历史上的“半自由”“半奴隶”分别指什么？(5)、学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征。并说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？ -
5、民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。请阅读材料，回答问题。
材料一 在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的……“光荣革命”吸取了17世纪40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年以后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。
——摘编自程汉大《英国政治制度史》
材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。
——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料三 法国大革命在人民群众的推动下，经历了立宪派统治，吉伦特派统治及雅各宾派专政的三个阶段。这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的。因此，马克思称法国大革命“反映了当时整个世界的要求”。
——摘编自崔连仲、刘明翰、刘祚昌《世界通史》
(1)、材料一中光荣革命吸取的“两方面的教训’分别指什么事件?结合所学知识，说明英国如何根本改变了“政治制度的发展方向，同时又没有割断历史”。(2)、材料二中的“革命”具体指什么事件?根据材料概括美国的民主实践“新”在何处？这种政体最终确定下来是通过什么文献？(3)、结合所学知识，分析材料三中“当时整个世界的要求”是什么。法国大革命中制宪议会制定的纲领性文件是什么？(4)、与英国、法国的资产阶级革命相比，美国独立战争在爆发原因和性质上有何不同？(5)、综合上述材料，谈谈英、美、法的社会变革中有哪些值得我们借鉴的政治智慧。 -
6、“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变”，下列属于18世纪中后期开始的“器物和经济的改变”的是（ ）A、美国内战 B、工业革命 C、英国资产阶级革命 D、法国大革命
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7、比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是A、降低了被解放者的政治地位 B、要求被解放者“赎买”土地 C、因为大规模内战而颁布实施 D、有利于本国资本主义的发展
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8、比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是（ ）A、有利于实力增强 B、保持了民族独立 C、保留了封建残余 D、有利于社会进步
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9、“破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界、大振皇国之基础”体现了明治维新中哪一项改革措施（ ）A、废藩置县 B、殖产兴业 C、文明开化 D、富国强兵
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10、到1899年时，日本已获得对其国土上所有外国人的法定裁判权，在这种情况下，它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。这得益于（ ）A、日本大化改新的成效 B、日本明治维新的成功 C、西方国家的扶植和支持 D、民族解放运动的兴起
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11、1948—1984年，美国曾开展过四次“美国人心中最伟大的总统”的评选活动，评选结果排在第一位的始终是林肯。这是因为林肯（ ）
①领导美国人民推翻了英国殖民统治，实现了国家独立
②废除了黑奴制度，使黑人获得了自由
③勇于创新，实施新政，使美国经济摆脱了危机
④维护了美国的统一，为资本主义进一步发展扫清了障碍
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
12、下列历史人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是
①华盛顿 ②拿破仑 ③玻利瓦尔 ④章西女王
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
13、有学者认为，社会主义经历了由空想到科学，由理论到实践，再由实践到现实的发展过程。下列各项中，第一次实现社会主义“由理论到实践”的史实是（ ）A、欧洲工人运动的兴起 B、《共产党宣言》的发表 C、巴黎公社的成立 D、十月革命的胜利
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14、十七、十八世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有（ ）
①都推翻了封建专制统治 ②都建立了资本主义制度
③都赢得了国家民族独立 ④都促进了资本主义发展
A、①③ B、②③ C、②④ D、③④ -
15、英法资产阶级革命的曲折性和反复性主要说明（ ）A、资产阶级的革命条件不成熟 B、人民群众没有积极参加革命 C、封建势力不甘心退出历史舞台 D、新旧制度交替需要长期斗争
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16、19世纪初一位的诗人写道：“没有人比我更清楚法国人在意大利土地上所流的每一滴鲜血的价值；但是看到拿破仑军队的离去，我有说不出的喜悦。”下列能体现这种“价值”的文献是（ ）A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《拿破仑法典》
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17、《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言体现了启蒙思想家哪些主张？（ ）
①天赋人权 ②自由平等 ③主权在民 ④三权分立
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
18、下图是小明根据美国1787年宪法制作的政治权力结构示意图，番号与内容对应正确的一组是（ ）
A、①——行政权 ②——立法权 ③——司法权 B、①——立法权 ②——行政权 ③——司法权 C、①——行政权 ②——司法权 ③——立法权 D、①——司法权 ②——立法权 ③——行政权 -
19、假期去美国旅游的李小伟同学在美国小镇看到了一座纪念碑，碑上刻着：“坚守阵地，就在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪，但如果敌人硬要把战争强加到我们头上，那么就让战争从这儿开始吧!”碑文中的“这儿”是指A、萨拉托加 B、约克镇 C、来克星顿 D、纽约
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20、“人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着‘王在议会，法为习惯’”。对“王在议会，法为习惯”理解正确的是（ ）A、英国确立起了君主立宪制 B、权力重心在国王 C、议会权力受国王限制 D、议会是国家的象征