初中化学人教版-试题列表-第922页

1、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。

(1)、博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）。

(2)、《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指。

(3)、宋代王安石《梅花》中有“遥知不是雪，为有暗香来”。微观角度解释闻到香味的原因是。

(4)、赵孟頫的《赠放烟火者》里的“鍊药燃灯清昼同”，烟花中燃烧发出耀眼白光的物质可能是。

(5)、《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为

{CH}_{3} COOH

）。醋酸中碳、氧元素的质量之比为（填最简整数比）。

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2、请把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。

①石墨 ②金刚石 ③炭黑 ④水 ⑤二氧化硫

(1)、冬天说话时，嘴边产生的白雾是。

(2)、计入空气质量监测的污染物是。

(3)、能用于制作铅笔芯的是。

(4)、可用于制作油墨的是。

(5)、自然界中最硬的是。

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3、用化学用语填空。

(1)、铜元素；

(2)、2个磷原子；

(3)、二氧化硅；

(4)、氯离子；

(5)、硫酸根离子。

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4、下列相应的应用、原理（用化学方程式表示）书写都正确的是

A、拉瓦锡测定空气中氧气的含量：

{Hg+O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix} 2HgO

B、木炭作燃料：

{C+O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix} {CO}_{2}

C、检验二氧化碳：

Ca {(OH)}_{2} + {CO}_{2} = {CaCO}_{3} + H_{2} O

D、铁丝在空气中燃烧：

{2Fe+4O}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix} {2Fe}_{2} O_{3}

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5、已知白磷的着火点是

40 ℃

，红磷的着火点是

240 ℃

。如图所示，实验初始温度为

25 ℃

，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法中正确的是

A、试管①②中都发生燃烧 B、只能得出燃烧需要氧气的结论 C、若继续水浴加热，试管③中会发生燃烧 D、本实验的优点是科学、严谨和环保

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6、下列关于水的实验，说法正确的是

A、实验1中观察到玻璃片上有水雾生成，证明发生了化学反应 B、实验2中

a

、

b

管产生气体的体积比为

2 : 1

C、两个实验都能用来验证质量守恒定律 D、两个实验的微观本质相同

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7、预防一氧化碳中毒，下列做法错误的是

A、在室内放一盆水 B、定期检查燃气管道安全 C、保持开窗通风 D、安装一氧化碳浓度报警器

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8、桂花糕是桂林市的特产。桂花中含甜菜碱（

C_{5} H_{11} {NO}_{2}

），下列关于甜菜碱的说法正确的是

A、含有氧分子 B、由三种元素组成 C、由

C

、

H

、

N

、

O

原子构成 D、碳元素的质量分数最大

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9、科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的铜元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素。对此理解正确的是

A、新元素的原子序数为118 B、新元素原子的质子数为98 C、新元素的相对原子质量为118 D、变化过程中元素种类没有发生改变

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10、亚运会用来填充巨型升空飞龙的气体是

A、氧气 B、氮气 C、氦气 D、二氧化碳

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11、下列标识中，一般张贴在洗手台上的是

A、

B、

C、

D、

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12、学习防火、灭火、失火自救等知识和方法十分重要，以下做法正确的是

A、火灾逃生时弯腰前行 B、高层楼房着火，乘电梯逃生 C、油锅着火用水扑救 D、加油站内拨打或接听电话

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13、造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中，利用了其化学性质的是

A、用纸写字 B、用纸折飞机 C、用废纸生火 D、用纸包装礼品

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14、规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中有错误的是

A、

连接仪器 B、

氧气验满 C、

熄灭酒精灯 D、

闻气味

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15、学校组织“体验农耕文化，感悟劳动之美”研学活动。下列研学项目发生化学变化的是

A、挖花生 B、磨豆浆 C、烤红薯 D、割稻谷

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16、“化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是

A、生产低毒农药 B、合成新药物 C、研究新材料 D、研究

AI

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17、液氢是运载火箭中常用的一种燃料。氢气热值高，燃烧无污染，是理想的清洁燃料。计算

40 g

氢气完全燃烧消耗氧气的质量（写出计算过程及结果）。

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18、2020年，中国正式向世界作出“2030年实现碳达峰、2060年实现碳中和”的承诺。某兴趣小组的同学对空气中

{CO}_{2}

的来源、性质进行的研究学习如图所示。（资料：浓硫酸具有吸水性；氢氧化钠反应的方式为：

{CO}_{2} + 2 NaOH = {Na}_{2} {CO}_{3} + H_{2} O

）

(1)、碳达峰、碳中和中的碳指的是，该物质的过多排放会导致的加剧。

(2)、图1是自然界中的“碳循环”示意图。途径①表示的是，途径②中体现的化学原理是（用化学方程式表示）。

(3)、实验室制取

{CO}_{2}

的化学方程式为。

(4)、图2证明

{CO}_{2}

能与水发生反应需要的操作为，观察到的现象为。

(5)、图3打开氢氧化钠溶液的活塞，观察到的现象为；打开盐酸的活塞观察到的现象为，观察到这种现象的原因是。

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19、

燃烧是人类认识并利用的第一个化学反应，在人类社会的发展中发挥了及其重要的作用。正确认识化学变化的规律，控制条件控制化学反应，可以使化学反应为人类造福。

（资料：白磷着火点40℃，红磷着火点260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。一定温度时容器内压强与气体分子数目成正比。）

【生火有道】探究燃烧的条件

【实验探究】

（1）小组同学设计并完成了图甲所示实验。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是。

【评价与反思】

（2）实验中小组同学认为图甲装置存在不足，于是设计了图乙所示装置。图乙装置的优点为。

【驭火有术】燃料燃烧的调控

【实验探究】利用图丙实验引燃密闭容器内木炭粉并用压强数字传感仪对容器内压强变化进行测定，测得数据如图丁。

【评价与反思】

（3）①丙中起始的压强为（填纵坐标轴上的压强数值），不从0点起始的原因是。

②BC段压强快速上升的原因是， D点的气体成分为CO和 ${CO}_{2}$ 的理由是。

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20、

化学兴趣小组用不同装置进行验证质量守恒定律的实验。其中实验一、二装置气密性良好。

【实验方案】如图所示。

【进行实验】

（1）实验一：称量装置和试剂的总质量为 $m_{1}$ 保持装置密闭，使红磷燃烧，该反应的化学方程式为________，待装置冷却后，再次称量装置和试剂的总质量为 $m_{2}$ ， $m_{1}$ 与 $m_{2}$ 的大小关系是： $m_{1}$ ________ $m_{2}$ （填“ $>$ ”“ $<$ ”或“ $=$ ”）。

（2）实验二：将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，观察到的现象是________，固体消失，气球膨胀，受浮力影响电子天平示数减小。

（3）实验三：反应前称量镁条的质量为 $m_{1}$ ，反应结束后残留固体物质的质量为 $m_{2}$ ，若 $m_{1} > m_{2}$ ，可能的原因是________。

【分析讨论】

（4）由三组实验可知，验证质量守恒定律应注意的问题是________。

【实验分析】

（5）化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是________。

【拓展应用】

（6）臭氧广泛应用于污水处理。分离液态空气可制备 $O_{2}$ 。将 $O_{2}$ 通过臭氧发生器，部分 $O_{2}$ 在放电条件下转化为 $O_{3}$ ，得到 $O_{2}$ 和 $O_{3}$ 的混合气体，可用微观示意图表示反应 $3 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{放电}} \end{matrix} 2 O_{3}$ 前后物质的变化，画出反应前物质的微观粒子示意图。

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