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1、
实验课上，同学们做了电解水的实验。
【实验一】
（1）实验过程中：
①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为。
②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 填“a”或“b”中气体使木条燃烧更旺。
（2）电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。
【实验二】
另一小组做电解水实验时，在水中加了氯化钠，该小组发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。这激发了他们探究的欲望。请你一起参与该小组的探究活动吧！
【提出问题】
加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】
①氯气：黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积。
②石墨电极不参与反应。
【提出假设】
（3）假设1：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设3：。
【设计实验】
（4）该小组仍然用如图装置来电解加了氯化钠的水，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。
a试管收集到黄绿色气体，b试管收集到无色气体。
通过对气体颜色的分析，说明假设肯定是错误
②用拇指堵住b试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。
听到轻微爆鸣声
证明b试管中收集的气体为氢气。
【实验反思】
（5）该小组发现在通电发条件下除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠 ， 请试着写出在水和氯化钠通电发生反应的化学方程式：。
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2、兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，并进行相关性质探究。
(1)、实验室用A装置制取CO2 ， 先向（填仪器名称）加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应的化学方程式为。用B装置收集CO2 ， 气体应从导管（填“a”或“b”）端通入，因为CO2的密度是。(2)、连接装置A和C，将CO2通入滴有酚酞试液的澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，还可能观察到的现象为 ， 装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量CO2后，进行光照，试管内有气泡产生，检验试管内气体的方法是。(3)、实验室用A装置还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式：。(4)、用注射器向集满CO2的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压强传感器采集数据，如图2，图中曲线EF段气体压强迅速上升的原因是 ， 曲线FG段气体压强逐渐减小，说明CO2具有的性质是。
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3、某实践小组参观矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图，回答下列问题。
(1)、矿泉水中的钙、钾指的是(填“元素”或“单质”)。(2)、活性炭过滤器中活性炭的作用是。(3)、超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去_______(填字母序号)。A、难溶性大颗粒 B、可溶性高分子化合物 C、水中的色素和异味(4)、臭氧的化学式O3的微观意义是(写出1点即可)。 -
4、根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是
A、a和c说明可燃物燃烧需要氧气 B、管口的小气球起缓冲作用，同时防止生成物进入空气，使该实验绿色化 C、烧杯中的热水只起提高温度的作用 D、a和b说明两种可燃物的着火点不同 -
5、下列实验设计能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验设计
A
除去中少量的CO
将气体通入澄清石灰水
B
除去中的CaO
高温煅烧
C
回收过氧化氢溶液制取氧气后的
过滤、洗涤、干燥
D
鉴别和
将燃着的木条分别伸入两个集气瓶
A、A B、B C、C D、D -
6、中国科学院天津工业生物技术研究所研究成果“无细胞化学酶系统催化CO2合成淀粉”相关论文在国际学术期刊《Nature)上发表，C3H6O3是合成过程中的一种中间产物。下列有关C3H6O3的说法正确的是A、该物质由碳原子、氢原子和氧原子构成 B、碳元素的质量分数为×100% C、碳、氢、氧三种元素的质量比为3：6：3 D、C3H6O3分子中含有O3分子
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7、下列实验现象的描述中，不正确的是A、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量的白烟，放出热量 D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量
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8、下列物质，前者属于单质，后者属于氧化物的是A、水、液氧 B、C60、干冰 C、氢气、高锰酸钾 D、氨水、二氧化锰
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9、如图所示实验操作符合安全要求的是A、
点燃酒精灯
B、
闻试剂气味
C、
取用固体试剂
D、
加热液体试剂
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10、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是A、比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同 B、分类：CO2引起温室效应，属于空气污染物 C、分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D、推理：分子是由原子构成的，所以氯化钠分子是由氯原子和钠原子构成的
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11、下列变化中，属于化学变化的是A、风力发电 B、食物腐烂 C、灯泡发光 D、用自来水制取蒸馏水
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12、某化学小组测定某种贝壳(主要成分是碳酸钙)中碳酸钙的含量。取12g贝壳粉置于烧杯中，与足量的稀盐酸混合，测得烧杯中混合物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(贝壳中除碳酸钙外的其他成分不与稀盐酸反应)。请计算：
(1)、生成二氧化碳的质量为g。(2)、该贝壳中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%)。 -
13、
碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打，是家庭厨房常用的物品，可用于制作糕点、去除面团中的酸味等。碳酸氢钠受热容易分解，生成碳酸钠和两种氧化物，化学小组同学对碳酸氢钠受热分解的生成物进行如下探究。
【理论分析】
（1）从元素组成角度分析，由于碳酸氢钠中含有(填元素符号)元素，所以生成的氧化物可能是水、二氧化碳或一氧化碳。
【实验验证】
实验1：是否有水生成？
（2）取少量碳酸氢钠粉末，按如图1所示实验装置进行实验。
仪器a的名称是 ， 实验中观察到的现象，证明有水生成。实验中试管口略向下倾的原因是。
实验2：反应中生成的气体是二氧化碳还是一氧化碳？
（3）方案①：甲同学设计的方案如图2所示，通过试管b中的实验现象确定碳酸氢钠分解产生的气体为二氧化碳。
则试管b中的试剂是 ， b试管中有关反应的化学方程式为。
方案②：乙同学设计的方案如图3所示，其中浓硫酸可以去除碳酸氢钠分解生成的水。
通过实验判定碳酸氢钠分解产生的气体没有一氧化碳。该同学做出此判定依据的现象是。
【实验结论】
（4）碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为。
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14、铁是生活中的常见金属，如图所示是与铁有关的两个实验。
请回答下列问题：
(1)、甲实验的现象是。集气瓶中预先加入水的作用是。(2)、乙是探究铁钉生锈的实验，试管②中的蒸馏水提前加热煮沸的目的是；通过对比试管①和③的现象得出的结论是。 -
15、如图所示为实验室中制取气体的常见装置。请回答下列问题：
(1)、若选择A、C作为制取并收集氧气的装置，则生成氧气的化学方程式为；该装置中棉花的作用是；实验中若收集到的氧气不纯(水蒸气除外)，可能的原因是(写一条即可)。(2)、若用B装置制备CO2 ， 需要的试剂是；若用D装置收集CO2 ， 气体应从(选填“a”或“b”)导管口进入。 -
16、废旧电器中含有贵金属铜、金(Au)等。化学小组同学设计了从含有铁、锌、铜、金的金属废料中回收铜、金的实验方案。部分生成物已略去。
查阅资料：氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜和水。
请回答下列问题：
(1)、过滤是实验室常用操作，需要的仪器物品除铁架台、滤纸、漏斗外，还需要的仪器有、(填仪器名称)。(2)、上述流程中，滤液a中除水外，还含有的物质是(填化学式)。(3)、滤渣1在空气中加热，有关反应的化学方程式为。(4)、试剂X是。滤液b与试剂X发生反应的基本反应类型是。(5)、金属废弃物回收的意义是(答一条即可)。 -
17、近年来，我国科学家在国际上首次人工合成淀粉，标志着人工光合作用取得里程碑式进展。该转化的第一步是把二氧化碳和氢气转化为甲醇(CH3OH)和水。如图所示为该反应的微观示意图。
请回答下列问题：
(1)、甲、乙、丙、丁四种物质中，属于单质的是 ， 属于氧化物的是。(均填化学式)。(2)、甲醇的组成元素中，质量分数最小的是(填元素符号)。(3)、该反应中参加反应的二氧化碳和生成的甲醇的分子个数比为。(4)、该反应的化学方程式为。(5)、该研究成果的意义是(答一条即可)。 -
18、图甲是某同学设计的制取蒸馏水的装置，图乙是电解水的装置。
请回答下列问题：
(1)、甲装置中用酒精灯给烧瓶加热，必须垫上(填仪器名称)。加热过程中，水变成水蒸气，从微观角度分析水分子发生的变化是 ， 该变化属于(选填“物理”或“化学”)变化。(2)、乙装置中，玻璃管a内产生的气体是 ， 该玻璃管连接的是电源的(选填“正”或“负”)极，该反应的化学方程式为。 -
19、如图是某加碘盐包装袋上的部分内容。请回答下列问题：
食品名称：天然海盐
配料：精制盐、碘酸钾(KIO3)
氯化钠：≥98.5/100g
碘酸钾(以Ⅰ计)：18~33mg/kg
食用方法：建议每日不多于5g
储存条件：密封、避光、防潮
保质期：两年
(1)、从微观角度分析，氯化钠是由和构成的。(填微观粒子符号)。(2)、碘酸钾中碘元素的化合价为。(3)、人体缺碘容易引起的疾病是_____(填字母序号)。A、骨质疏松 B、贫血 C、甲状腺疾病(4)、某同学每天摄入5g该盐，其中含有的碘元素的质量至少为mg。 -
20、中国空间站已安全高效在轨运行1300多天，这体现了我国在航天领域取得的辉煌成就。偏二甲肼(化学式为C2H8N2)是一种火箭燃料，它与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该反应的化学方程式可表示为：C2H8N2+2N2O42CO2+3X+4H2O。请回答：(1)、偏二甲肼由种元素组成。(2)、N2O4的名称是。(3)、X的化学式为。