初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第78页

1、下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是

A、H B、Na⁺ C、O₂ D、Mg

2、元素R的相对原子质量为m，能形成核外有x个电子的R^n-离子，则R原子的核内中子数

A、m+n+x B、m-n+x C、m+n-x D、m-n-x

3、已知1个C-12原子的质量为akg，则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为

A、

\frac{12b}{a}

kg B、

\frac{12a}{b}

kg C、

\frac{12a}{b}

D、

\frac{12b}{a}

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4、硒酸根SeO

_{4}^{2 -}

中硒元素的化合价为

A、+6 B、+4 C、-2 D、-4

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5、下列化学式正确的是

A、硫化钾K₂SO₄ B、氧化铁FeO C、氯化钡BaCl₂ D、硫酸铝AlSO₄

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6、“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽(xi)”，“矽”元素的元素符号是

A、Se B、Si C、S D、Sn

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7、碳酸钙是一种无机化合物，化学式为CaCO₃ ，是石灰石、大理石等的主要成分。它是地球上常见物质之一，存在于霰石、方解石、白垩、石灰岩、大理石、石灰华等岩石内，亦为某些动物骨骼或外壳的主要成分。碳酸钙也是重要的建筑材料，工业上用途甚广。

(1)、碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比为；

(2)、碳酸钙中钙元素的质量分数为多少？（书写计算过程）

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8、

某兴趣小组设计如图实验探究微粒的性质。

【知识回忆】

（1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞，在烧杯B中装有10mL浓氨水。一段时间后，烧杯A中的溶液由无色变为红色，可知浓氨水具有的物理性质是。

【猜想与假设】

关于酚酞变红，兴趣小组同学提出以下三种猜想：

猜想一：从B烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入A烧杯，水使酚酞变红；

猜想二：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红；

猜想三：从B烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。

【交流讨论】

（2）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是。

【进行实验】

（3）为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：

实验操作		实验现象	实验结论
将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片		滤纸不变色	猜想（填序号）成立
	在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中	滤纸变红色

【实验拓展】

（4）已知浓盐酸会挥发出氯化氢气体，且氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量。如图2，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水和浓盐酸。一段时间后，观察到产生的白烟（氯化氢与氨气反应生成的氯化铵）在如图2所示位置，该现象说明分子质量越大分子运动速率越。

（5）为了展示兴趣小组的工作成果。小组同学为大家表演小魔术“铁树开花”，具体实验如图3、图4所示。其中图3中的浓氨水温度较高，图4中的浓氨水温度较低，而其他条件均相同。一段时间后，可以观察到两个烧杯中细铁丝上的棉团都由白色变为红色，且。

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9、实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室利用高锰酸钾制取氧气，请根据如图所示装置回答问题。

(1)、仪器①的名称为。

(2)、实验可选择的发生装置和收集装置的组合是（选填字母序号）。

(3)、使用A装置制取氧气的反应原理是。（用文字表达式表示）

(4)、检验收集的气体是氧气的方法是。

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10、阅读科普短文，回答下列问题。

自来水厂对水消毒是处理饮用水的重要环节之一。日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂二氧化氯（ClO₂）。二氧化氯易溶于水，见光易分解，易与碱反应，遇热水生成次氯酸、氯气和氧气。由于二氧化氯的氧化性优于氯气，因此它的杀菌、漂白能力强于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味。

(1)、二氧化氯遇热水生成次氯酸、氯气和氧气，请写出该反应的文字表达式：。

(2)、二氧化氯的中氯的化合价是：。

(3)、结合本文，你对保存ClO₂的建议是（答出一点即可）

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11、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答相关问题。

(1)、锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中不同。

(2)、上图中，易得到电子的原子是。（填元素符号）

(3)、上图中，化学性质稳定的粒子有。（填序号）

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12、以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳理。

(1)、氧气的化学式是。

(2)、实验室利用过氧化氢制取氧气的反应原理是（用文字表达式表示）。

(3)、火箭发射往往需要携带一定的液氧，这是利用了氧气化学性质中的性。

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13、认真阅读下列材料：

烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹炮弹的发射药等。

(1)、燃放烟花时发生剧烈的化学反应，生成了新物质，同时（填“吸收”或“放出”）热量。

(2)、燃放烟花时，可以闻到一股刺激性气味，该气体是（填化学式）。

(3)、为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施是。

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14、物质的鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验能达到目的的是

选项	实验目的	操作或方法
A	鉴别白酒和白醋	观察颜色
B	鉴别氧气和二氧化碳	燃着的木条
C	除去水中的可溶性杂质	过滤
D	除去空气中的氧气	通入足量的澄清石灰水