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1、乐小优正在做磁铁实验，如图所示，①号磁铁被水平悬挂，②号磁铁水平放在①号的磁铁的下方。请完成下列题目。(1)、将②号磁铁从下往上靠近①号磁铁，①号磁铁( )。
A、会转动 B、不会转动 C、会立起来(2)、如果将②号磁铁的左右两端位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁将( )。A、会转动 B、不会转动 C、会立起来(3)、如果用蹄形磁铁的 S极靠近①号磁铁的 S极，两块磁铁之间会( )。A、吸引 B、排斥 C、不确定(4)、根据以上现象，我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是。 -
2、乐小优和乐小新在学校里一起运用指南针来辨别方向，右图是乐小优早上八点到校后拍摄的照片。
(1)、此时，太阳在方。学校的大门朝向方。(2)、乐小新在科技馆，他要去找在教学楼学习的乐小优，最近的路线可以先向走，再向走。(填“东”“南”“西”或“北”)(3)、太阳下山后，乐小优还可以利用校园里的哪些自然物辨别方向?(请写出两种)。 -
3、乐小新想要研究磁铁，做了以下实验，请根据实验现象回答下列问题。
(1)、乐小新研究了“磁铁什么位置的磁力大”，各个位置吸引的回形针数量如上图。根据数据可以看出，A点和 E 点吸引的回形针数量最多，磁力最(填“强”或“弱”)。(2)、C点吸引的回形针数量是“0”，以下对“0”的解释较为合理的是( )。A、一点磁力也没有 B、有很弱的磁力，能吸引更轻的铁粉 C、磁力最大 -
4、认识指南针。
(1)、请将“东”“西”填在图1对应的框内。(2)、请根据图 2 中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆学校
邮局 书店
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5、地球磁场具有重要用途，下列属于地球磁场的实际用途的是( )。
①让植物长高 ②帮助指南针辨别方向
③地震监测 ④动物迁徙
A、②③④ B、①③④ C、①②④ -
6、以下方法中，不能用来检验钢针是否被磁化的是( )。A、用钢针与磁铁相互接触，观察它们是否能相互作用 B、将钢针悬挂，观察钢针是否能旋转指示南北 C、用钢针去吸引大头针，观察钢针是否能吸引大头针
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7、生活中，人们广泛运用了磁极的相互作用。如( )应用了磁铁同极相斥的性质。A、冰箱门封条 B、磁性收纳盒 C、磁悬浮列车
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8、两根用白纸包裹的磁铁按如下图位置摆放，它们之间相互排斥。已知 A 端的磁极是 N极，那么 D端的磁极是( )。
A、南极 B、北极 C、无法判断 -
9、今天是晴天，乐小新想知道此时教学楼在自己的什么方向，下列做法不能达到目的的是( )。A、只根据影子来判断 B、根据影子和太阳的方位来判断 C、根据指南针来判断
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10、妈妈说，大自然里的植物有着各自不同的生长与分布特点。在野外，我们可以通过观察大树的树冠来辨别方向。通常枝叶稠密的一侧是南方，这是因为( )。A、植物的生长需要阳光，南边枝叶得到的阳光多 B、植物的生长需要水，南边枝叶得到的水多 C、植物的生长需要空气，南边枝叶得到的空气多
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11、乐小新和乐小优拿了三个磁铁，A为 N 极，A和C相吸，C和 F 相斥，则 E 是( )。
A、N极 B、S极 C、无法判断 -
12、“司南”被称为世界上最早的指南针。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。以下有关“司南”的说法正确的是( )。
A、只有勺子具有磁性 B、只有底盘具有磁性 C、勺子和底盘都具有磁性 -
13、如下图，乐小新拿着一个小钢球靠近平放在桌面上的磁铁，松手后，小钢球最终会滚到磁铁的哪个位置?( )
A、A B、B C、C -
14、在设计、制作指南针时，小组商量“指南针要能灵活转动”属于( )流程。A、明确任务 B、确定评价标准 C、制订方案
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15、在冬天利用积雪融化速度辨别方向时，其中雪融化得较快的一面是( )。A、东方 B、西方 C、南方
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16、在制作水浮式指南针的时候，需要用到泡沫球，泡沫球的作用不包括( )。A、让小磁针漂浮 B、固定小磁针 C、指示南北
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17、下午放学后，乐小新朝着太阳的方向走，来到十字路口后需右转进地铁站，乘地铁回家。地铁站在十字路口的( )面。A、东 B、北 C、西
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18、乐小优在小车上装了一根磁铁，然后用另一根磁铁的一端靠近它(如下图)，会发现小车( )。
A、向左移动 B、向右移动 C、静止不动 -
19、我们在室内使用指南针时，发现指针总是晃动不稳定，可能的原因是( )。A、光线太亮 B、窗户开着有风 C、室内有其他磁性物品干扰
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20、关于条形磁铁，下列说法正确的是( )。A、各个部分的磁力大小都一样 B、中心的部分叫作磁极 C、可以把某些物体也变得具有磁性