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1、广东省的植披覆盖率为53%，是我国最“绿”省份之一。这些植被能减少广东省的水土流失。为了证明植被对水上流失的作用，小智应选择和两个实验进行对比。（ ）
A、甲和丙 B、甲和乙 C、乙和丙 -
2、小智在做模拟火山喷发实验时。发现番茄酱从土豆泥上方涌出后。沿着山体流向山脚。以下说认中不正确的是（ ）。
A、番茄酱模拟的是岩浆 B、一股我们用酒精灯的焰心进行加热 C、根据实验现象，可以发现上豆泥小小上方中央为“地壳薄弱处” -
3、暑假，小智和家人一起去了撒哈拉大沙漠，领略了壮观的沙漠景色。沙漠的形成原因是（ ）。
A、风的侵蚀作用 B、风的沉积作用 C、水的沉积作用 -
4、我国幅员辽阔，存在多种地形地貌（如图)，下列关于我国地形地貌的叙述，正确的是（ ）。
A、风的作用不会改变地球的地貌 B、我国主要地形类型以平原为主 C、我国地形复杂多样，高低不平 -
5、小科用土壤做了一个河道模型，水流从①流到③，泥沙最容易沉积的位置是（ ）。
A、① B、② C、③ -
6、如图所示的河流，箭头表示河流的流向，其中最容易被侵蚀的地方是（ ）。
A、①和① B、②和③ C、①和③ -
7、查阅资料可知，地光平均厚度约17千米，地幔厚度约2865千米，地核半径约3470千米，以下用橡皮泥制作的地球圈层模型最符合地球内部结构特点的是（ ）。A、
B、
C、
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8、小科课上用红、黄、蓝三色橡皮泥制作地球结构模型，下列说法不合理的是（ ）。A、地壳部分做得薄一点 B、从里到外逐层包裹 C、三层厚度尽可能相同
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9、用砂纸打磨岩石表面是为了模拟（ ）的过程。A、水流冲刷 B、火山喷发 C、风卷起沙子对岩石的影响
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10、如图，地形属于丘陵和高原的分别是（ ）。
A、①和② B、②和③ C、③和④ -
11、图是黄河第一湾——乾坤湾，下列对乾坤湾的描述不合理的是（ ）。
A、乾坤湾的凹岸一侧有悬崖，地形险峻 B、乾坤湾的凸岸一侧是由泥沙冲积而成的平缓的河滩 C、乾坤湾可能是在风的作用下形成的目前的形状 -
12、习近平总书记指出“绿水青山就是金山银山”。在生态文明建议中，“治水先治山”，在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是（ ）。A、净化空气 B、减缓雨水对地表的冲刷 C、减弱噪音
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13、科学家根据探测结果，把地球内部分成了不同的圈层，由外向内分别是（ ）.
A、地壳、地幔、地核 B、地幔、地売、地核 C、地壳、地核、地幔 -
14、2024年4月3日7时58分在我国台湾花莲县海域发生7.3级地震。震源深度为12千米，造成台湾全岛震感强烈，福建、广东等地震感非常明显，浙江、江苏、上海等地亦有震感反馈。引起地震的主要原因是（ ）。A、地壳的内部运动 B、小行星撞击地球 C、太阳对地球的影响
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15、根据火山唤发的现象，我们推测地球内部有岩浆，岩浆冷凝固结形成的岩石叫做（ ）。我们常见的花岗岩、玄武岩都属于此类岩石。A、变质岩 B、岩浆岩 C、沉积岩
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16、阅读材料，思考并回答问题。
学校初定于下个月举行秋季实践活动，同学们都非常期待。本次活动，实践基地提供莱谱，学生可以和家长协商后，自选营养盒饭的菜品。
(1)、上面食物中，来源于动物的有。(2)、在以上各种食物中滴碘酒、滴碘酒处明显变蓝或变紫的食物是和。(3)、下面是餐盘的图片，请在图片内每个区域填写一种菜品，设计出荤素搭配，营养均衡的盒饭。
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17、我国科学家在空间站积极开展植物改良实验，有人提出将粮食作物和油类作物结合，产生一种新的含有丰富脂肪和淀粉的物种。
(1)、为简单检验这种新植物是否含有丰高的淀份，可以选用的试剂是（选填“黄酒”、“红酒”或“碘酒”）。(2)、检验这种植物是否含有丰富脂肪的最简单方法是（ ）。A、用力在纸上涂抹，观察留下的痕迹 B、加热看是否有油脂溢出 C、嚼一嚼看有没有油脂味(3)、如果这种植物的确含有丰富的淀粉，咀嚼时口腔中的（选填“牙齿”、“唾液”或“舌头”）将起初步消化作用。(4)、吃这种新的植物，将在（选填“口腔”、“胃”或“小肠”）被消化成食糜。(5)、这种植物果实是一种介于花生和小麦之间的颗粒状，在吃的过程中（选填“门齿”、“臼齿”或“犬齿”）几乎不起作用。 -
18、呼吸与消化的研究。
(1)、人体进行呼吸气体交换时，呼吸前后变化最大的是（选填“氧气”或“二氧化碳”）。(2)、一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（ ）。A、如果是男生的话，属于正常 B、如果是女生的话，属于正常 C、不管是男生还是女生，都屈于正常(3)、我们可以通过经常（填写方法）来提高自己的肺活量，保持身体健康。(4)、剧烈运动后，小科出现了低血糖症状，急需补充能量，应多吃富含（选填“维生素”、“蛋白质”或“糖类”）的食物。(5)、小科发现烧菜用的植物油在纸上留下“透明”的不会消失的油迹，说明植物油中含有（选填“蛋白质”、“水分”或“脂肪”）。(6)、被人体吸收的营养，通过（选填“血液循环”、“呼吸”或“消化”）运输到全身各个部位。 -
19、某科学兴趣小组做了“模拟消化器官作用”的实验如下，思考并回答下列问题。
(1)、实验一：如图1，在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，然后用力挤压塑料管，米饭就会向前运动。这个实验模拟的是消化器官中的（选填“胃”或“食道”），它具有（选填“输送”或“消化”）食物的作用。(2)、实验二：如图2，在塑料袋中装入水、切成小块的馒头和熟蔬菜，反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是（选填“大肠”、“胃”或“食道”）的活动，最后这些馒头和熟蔬菜变成食糜，说明这个器官具有（选填“输送”或“消化”）食物的作用。(3)、小科同学对上述两个实验进行了改进，如图3所示，请在图中括号内填出相应的器官名称。（选填“食道”、“胃”、“口腔”或“小肠”）(4)、在图3实验中，小科一次性塞入大量食物，把塑料膜撑破了，这个实验说明人体（选填“应该”或“不应该”）一次性进食大量食物。 -
20、请将牙齿的形态、种类名称与其功能连线。（请用铅笔、直尺作图）
