相关试卷
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1、结合以下材料和所学知识，回答问题。
鸭嘴兽是生活在澳大利亚的古老而奇特的动物。它身体覆盖着致密的皮毛，嘴巴形似鸭喙，脚上有蹼，善于游泳。最令人惊奇的是，鸭嘴兽母亲通过产卵来繁殖后代，但幼崽孵化后，却又通过吮吸母亲分泌的乳汁长大。这种既下蛋又喂奶的特征，在动物界中极为特殊。
起初，生物学家们对如何分类鸭嘴兽争论不休。最终，它被正式归为哺乳动物。这是因为鸭嘴兽具备哺乳动物的两个关键特征：一是拥有圆形的毛发(鸟类羽毛是扁的)，二是能够分泌真正的乳汁来哺育幼崽。鸭嘴兽的生存对水质要求极高，近年来，由于栖息地被破坏、水域污染以及历史上的非法皮毛猎杀，其野生种群数量受到严重威胁，已成为国际关注的保护动物。
(1)、根据材料，鸭嘴兽的繁殖和育幼方式非常特殊，它是通过繁殖后代，又通过哺育幼崽的。(2)、鸭嘴兽虽然是卵生，却被列为哺乳动物，原因是：。(3)、鸭嘴兽的喙(嘴巴)和鸭子的喙外形相似，这一现象在科学上最可能的原因是( )。A、纯粹的巧合 B、趋同进化，都是为了适应水中觅食环境 C、相互模仿学习的结果(4)、导致鸭嘴兽数量减少的原因包括( )。(多选题)A、森林面积扩大，为其提供了更多家园 B、河流、湖泊等栖息地受到污染与破坏 C、过去因其珍贵皮毛而遭到大量捕杀 D、其对生存环境要求高且对环境变化非常敏感(5)、在一个鸭嘴兽种群中，大部分皮毛是深棕色的，偶尔会出现少数浅棕色或斑点的个体。假如河流附近有很多白色石头，你认为皮毛颜色深还是皮毛颜色浅的鸭嘴兽，谁更容易隐藏自己，为什么?(6)、保护鸭嘴兽这类珍稀动物，需要采取多种措施。请结合材料，提出两条合理的保护建议。 -
2、参观完博物馆，他们来到文创商店。商店支持刷脸支付，小宝虽然和他妈妈长得很像，却无法用自己的脸刷妈妈的账户，这是因为( )。A、遗传使母子面部特征相似，人脸识别系统主要依据遗传信息进行匹配 B、变异导致每个人的面部特征独一无二，人脸识别依据的是个体特征 C、小宝和妈妈的性别不同，系统无法识别
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3、在保护生物多样性展区，展板上列出了多种措施，其中不属于保护生物多样性措施的是( )。A、围湖造田 B、颁布相关法律法规 C、建立自然保护区
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4、在农业科技展区，工作人员介绍了太空种子的研究成果。2025年4月7日，在南繁试验田中，太空种子繁育了第一代种子。以“辐534号”水稻为例，种子经过太空辐射后，部分株系的穗粒数增加，株型更加紧凑，产量和营养价值也优于原先品种。这是种子在太空中发生了( )。A、变异现象 B、遗传现象 C、进化现象
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5、在生态系统展区，他们学习了生物与环境的关系，知道生物之间以及生物与环境形成的整体叫作( )。A、食物链 B、生物群落 C、生态系统
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6、猛犸象曾是世界上最大的象之一，它身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙，身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层。猛犸象现已灭绝，科学家很难从猛犸象的化石标本中较准确地了解到猛犸象存活时的( )。A、地质年代 B、生活环境 C、交流方式
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7、周末，老师带着兴趣小组的同学们到自然博物馆参观，他们首先来到古生物展区。古代生物始祖鸟同时具有鸟类和爬行动物的特征，以下哪项是它与鸟类的共同特征?( )。
A、全身覆盖羽毛 B、口中有牙齿 C、尾巴由多节尾椎骨组成 -
8、小宝在树上发现了喜鹊窝，他突发奇想；如果让母鸡来孵一窝喜鹊蛋，那最后孵出来的会是( )。A、一窝喜鹊 B、一窝小鸡 C、喜鹊和鸡的杂交品种
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9、在校园里小宝还发现了竹子，竹子的茎是一节一节的中空状态，呈绿色具有韧性，没有形成层，不能像树木一样每年长粗。老师介绍说，植物的茎可分为草质茎和木质茎，草质茎通常柔软，木质化程度低；木质茎有形成层，会逐年变粗，质地坚硬。结合竹子的特征，你认为竹子的茎属于( )。A、草质茎 B、木质茎 C、竹质茎
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10、小宝想在三叶草的草丛中找到被称为“幸运草”的四叶草，下列谚语中，体现遗传变异现象与四叶草相似的是( )。A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、一母生九子，连母十个样 C、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
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11、对于一只快速爬过的小虫子，他们不认识，正确的做法是( )。A、不去管它，只记录认识的生物 B、用手机拍下照片，并记录发现地点 C、把它捉回去慢慢研究
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12、在校园调查时，小宝在草丛中发现一只蜱虫(如图)。关于蜱虫的说法，正确的是( )。
A、蜱虫属于昆虫 B、蜱虫不属于昆虫 C、蜱虫属于爬行类动物 -
13、校园宣传栏介绍了一些濒危动物，保护生物多样性的根本措施是消灭濒危物种的天敌。
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14、花坛边蜗牛背着重重的壳在缓慢爬行，虽然蜗牛有壳但它属于无脊椎动物。
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15、校园里的植物亲代和子代之间存在差异，属于变异现象，变异对生物都是有益的。
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16、走到花园时，他们看见猫妈妈正带着三只猫宝宝在休息。其中两只猫宝宝的毛色和猫妈妈一样，这是现象，能维持生物物种的稳定。
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17、校园里的生物可真多！有高大的樟树、低矮的灌木、草丛里的昆虫……为了便于研究，小安想把它们分类。先按一个标准分成两类，再在每一类下按新标准继续分两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作。
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18、塔台竞标圆满结束，小安小组的设计获得了认可。但学校又发现了新问题：一到雨天，教室外就堆满了雨伞，不仅混乱不堪，积水还容易弄得满地都是，导致走路滑倒。 小安想设计一个雨伞放置架，方便同学们放置雨伞，防止积水洒落地面。(1)、设计雨伞放置架，需要考虑的因素有、。(2)、设计雨伞放置架时，小安和小组成员进行了激烈讨论，其中最科学的观点是( )。A、设计要在解决限制条件的基础上，进行有依据的设计 B、为了节约时间，我们可以边制作边设计 C、设计时要展开想象，天马行空，这样设计出来的产品才有创意(3)、小安制作了如下图所示的雨伞放置架，测试过程中发现雨伞放置架易倒，且多放几把雨伞就变形。你认为小安的设计有什么优点和不足，并提出改进建议。
①优点：。
②不足：。
建议：。
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19、在塔台竞标环节中，下列行为不恰当的是( )。A、清楚流利地介绍本组塔台设计的优势和创新点 B、对其他小组的设计提出有事实依据的质疑和建议 C、为了让自己中标，故意夸大其他小组设计的缺点
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20、在选择塔台承重部分的材料时，小安发现钢材常被制成“工”字形。这样设计的主要目的是( )。A、使外观更漂亮 B、便于搬运和安装 C、节省钢材的同时增强抗弯曲能力