相关试卷
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1、“十一”黄金周，小科和同学一起骑自行车去中海公园游玩，当他们走到中海大桥时，感觉上坡很费力，为了研究骑自行车爬坡怎样才省力，他们在中海大桥进行了“斜面坡度与省力情况”的实验，请你完成下列问题。(1)、他们在设计实验时应该设计的测试方法为（选填“模拟测试”或“实际测试”）。(2)、与中海大桥设计原理相同的是 （ ）。A、跷跷板 B、盘山公路 C、引水渠(3)、小科看到一位老爷爷在钓鱼，请问钓鱼的鱼竿运用了 （ ）原理。A、斜面 B、杠杆 C、轮轴 D、滑轮(4)、他们玩了一会，小科和小军对中海公园里的翘翘板产生了兴趣，小军比小科体重重，如果将小军看成阻力点，那么小科的位置很明显是。
(5)、如果现在跷跷板正处于平衡位置，小科要想把跷跷板压下去，应该（ ）。A、让小军增加一点重量 B、让自己离支点远一些 C、让小军离支点远一些(6)、下列描述中，使用杠杆类工具的是 （ ）。A、农田边的水渠 B、用撬棍撬水泥板 C、用砖头砸核桃 -
2、2025年1月 6日，我们迎来了新年的第一个星期一，上午升旗时，小刚发现旗杆的影子跟秋季相比有所不同，请你根据所学知识解答下列问题。(1)、如图示，小刚在科学课上画过秋分正午时分太阳位置及圭表影长，请你根据该图帮他大体画出冬至正午时分太阳位置及圭表的影长。
(2)、小刚联想到影长的四季变化跟地球公转有关，当影长最长时太阳直射点在（ ）。A、北极圈 B、赤道 C、北回归线 D、南回归线(3)、上课时老师用小灯泡为小刚模拟过地球公转，图中A代表（填节气）。此时，昼夜长短情况为（昼长夜短/昼短夜长）。(4)、地球的自转方向是 ，当太阳直射点照到D所示位置时，北京和乌鲁木齐先迎来黎明的城市是。
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3、滨城区某学校开展拓展课程“观察水中微小生物”的实验探究，邀请你一起来参加。(1)、把干草放入烧杯中培养观察样本（如图），甲中液体最好选用（ ）。
A、鱼缸里的水 B、矿泉水 C、凉白开水 D、自来水(2)、水中微小生物运动速度快，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量 ，再滴一滴样本水。(3)、在观察水中微小生物时，我们需要用到显微镜，显微镜的操作步骤大致分为安放、对光、、、观察五个步骤，其中对光时我们需要用到下图显微镜的结构（填字母）。当转动B时，镜筒缓缓下降，这时眼睛需要注视 （填字母和名称）；在观察时，发现微小生物在视野的右下方，此时需要将载玻片向 移动。
(4)、小明同学突然惊呼道，他发现了一个呈“鞋底”状的微小生物，他发现的是（ ）。A、病毒 B、草履虫 C、变形虫 D、衣藻 -
4、如图，是某电热水壶铭牌的相关信息，我们知道“功率”是指用电器工作时单位时间内耗电量的大小。功率为1000瓦的用电器，1小时的耗电量就是1度。那么请你计算它15分钟的用电量为（ ）度。
A、1.6 B、0.16 C、0.32 D、0.4 -
5、如图所示，我们在工地、田间地头等地方，经常可以看到这样的独轮车，关于它的结构，下列说法错误是（ ）。
A、车轮运用了轮轴的原理 B、车架运用了三角形更具有稳定性 C、车架运用了杠杆原理 D、车架运用了斜面的原理 -
6、“观察和研究水结冰”的实验。(1)、做该实验时，下列做法正确的是（ ）。
A、只用观察水什么时候结冰，不用记录温度的变化 B、把温度计从水中拿出来读数 C、实验时，将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁(2)、往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。A、让碎冰结成块 B、获得更低的温度 C、让碎冰变得更多(3)、根据观察到的水结冰过程中发生的变化，可以得出的结论是（ ）。A、水结冰后体积变小了 B、水结冰时要从周围吸收热量 C、水结冰的过程中，状态由液态变成固态 -
7、人们根据（ ）区分晴天、多云和阴天。A、云量多少 B、云的形状 C、风的大小
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8、肺活量是肺功能的重要指标。四年级的科科和安安想自制简易工具来测量肺活量。(1)、如图，为了使实验顺利进行，应该选择（ ）作为肺活量测量装置。
A、长条形塑料袋 B、方形塑料袋 C、长条形塑料瓶(2)、你选择它作为肺活量测量装置的理由是。(3)、完成制作后，科科进行了三次肺活量测量，测量结果分别是：2400mL、2800mL和2600mL，你觉得他的肺活量应该记为。(4)、同为四年级女生的安安也尝试测量了肺活量，测量结果为1000mL，安安和科科认为结果明显偏小了，出现这一结果不可能的原因是（ ）。A、呼气时，容器漏气了 B、安安平常缺乏锻炼 C、呼气时，往里面呼了几口气(5)、再次测量后，安安和科科的呼吸次数和肺活量数据记录如右表。据此分析，1分钟跳绳后，安安的呼吸次数会比科科的次数更（选填“多”或“少”）。呼吸频率
赛前平静状态（次1分钟）
跳绳一分钟后（次/分钟）
肺活量（毫升）
安安
23
？
1800
科科
20
35
2500
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9、如图甲、乙所示，安安在观察模拟呼吸装置，并记录了不同状态下的呼吸次数（如图丙），据此回答下列问题。
(1)、图甲中①代表的结构是（ ）。A、肺 B、膈肌 C、气管(2)、对于甲、乙的操作，下列说法中不正确的是（ ）。A、上推气球皮，人体内的二氧化碳含量减少 B、下拉气球皮，人体内的氧气含量减少 C、完成一次呼吸要进行甲、乙操作各一次(3)、如图丙，与平静时相比，快速跳绳一分钟后人的呼吸次数会（选填“增加”或“减少”），这是因为。(4)、为了让身体呼吸更健康，请你列举一条保护人体呼吸器官的方法：。 -
10、科学课上，同学们在做如图甲所示的探究实验，并将观察的结果绘制成图乙所示的音高变化柱形图。
(1)、同学们本次实验的探究主题是（ ）。A、探究拨动尺子力度与发出声音强弱的关系 B、探究尺子伸出桌面长度与发出声音高低的关系 C、探究拨动尺子力度与发出声音高低的关系(2)、为了让实验顺利开展，实验时需注意（ ）。A、用不同的力度拨动尺子 B、用同一力度拨动尺子 C、拨动不同材质的尺子(3)、图乙中，尺长为15~16时的音高同学们没有记录，请你帮他们补全柱形图。(4)、根据如图乙所示的柱形图，可以得出结论：相同条件下，尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动得越（选填“快”或“慢”），音高越（选填“高”或“低”）。 -
11、学完声音单元后，科学探究小组尝试用身边的材料自制小乐器，如下图所示。(1)、在收集到常用的材料后，同学们制作小乐器时首先应该（ ）。A、设计方案 B、评价作品 C、测试作品(2)、如图1，科科用四个塑料瓶制作成简易的水瓶琴，用吹奏的方式使得乐器发出声音。此时乐器发声部位是（ ）。
A、瓶内的水 B、瓶身 C、瓶内的空气(3)、在吹奏水瓶琴时，其声音有高低不同的变化，其中发音最高的瓶子是（填数字）。(4)、4）如图2．安安用粗细不同的铝条制作成铝条琴，使用敲击的方式进行演奏，当力度相同时，铝条发出声音最低的是（填字母），如果将铝条换成更重的铁条，发出的声音会变（选填“高”或“低”）。
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12、小科和哥哥想在家里自己制作一个简易测量肺活量的工具，找到袋子，吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作，然后小科用图C中的装置来模拟自己的呼吸。
A.长条塑料袋 B.普通塑料袋 图C
(1)、小科在家里找到了如图两种袋子，你觉得他应该选择的是（填字母），你的理由是：。(2)、随后小科和哥哥准备一起制作刻度条，贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。(3)、用图C模拟自己呼吸时，当橡皮膜向下拉时，气球会（ ）。A、变大 B、变小 C、不变(4)、此时，小科模拟的是（填“吸气”或“呼气”）的过程。 -
13、探究铁钉生锈的条件。
为探究铁钉生锈的条件，某科学兴趣小组做了如下实验：将3根相同的洁净铁钉分别同时放置于如图所示的环境下的试管中（3支试管规格相同），放置一周后，取出3根铁钉观察生锈情况。
(1)、A试管：在、的环境里，铁钉没有生锈。(2)、C试管：在、的环境里，铁钉没有生锈。(3)、B试管：在、的环境里，铁钉生锈最快，尤其是与接触的地方，红褐色铁锈最多。(4)、实验结论：铁钉在有和的环境里容易生锈。 -
14、小苏打和白醋混合，会发生什么呢？小明用小苏打和白醋进行实验，看到有大量的气泡产生，如图，一起来揭秘吧！
(1)、小明实验过程中，看到（ ）。A、两支蜡烛同时熄灭 B、上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭 C、下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭(2)、蜡烛熄灭，是因为（ ）。A、产生的气流太大 B、导管中的气体不支持燃烧 C、空气流动把火吹灭了(3)、把导管插入澄清的石灰水中，石灰水会（ ）。A、变浑浊 B、无变化 C、不确定(4)、小苏打和白醋混合，（ ）。A、有新物质生成 B、没有新物质生成 C、不确定(5)、从实验现象看，小苏打和白醋混合，产生的气体比空气（ ）。A、轻 B、重 C、无法确定 -
15、在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。将装有清水的试管放入盛有碎冰（加入了食盐）的容器中。
(1)、用温度计测量试管中水的温度。用温度计测量试管中水的温度的时候，让温度计的完全浸入水中，且温度计不要触碰；读数的时候视线要与温度计保持齐平，温度计不能被测的水。
(2)、水开始结冰的时候温度是 ， 水结冰的过程中，水的温度不再。水完全结冰后，温度还能继续。我们观察水完全结冰后，试管中的冰面比原来的水面。这说明水结冰后。 -
16、果果养成了关注天气预报的习惯，他通过电视了解到当天的天气是：“大雨，22℃~25℃，东北风3~4级。”(1)、测量气温使用的科学仪器是（ ）。A、
B、
C、
(2)、当天的风向是东北风，风向标的箭头应该指向（ ）。A、东北方 B、西南方 C、北方(3)、果果想像气象员那样得到准确的气温数据，如图所示，应使用第种观察方式。
(4)、在同一天某一时刻的温度如图所示，正确的读数为。
(5)、通过当天的天气预报，请为即将出门的果果提出一些建议。 -
17、设计制作小车。(1)、请画出制作的小车的示意图。(2)、制作的小车上，车架、车轴、轮子分别有什么作用。（连线）
车架
支撑车重、转向、驱动
车轴
支撑、固定
轮子
传递动力
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18、探索：小车运动快慢与拉力大小的关系
①实验（如图示意）：
每次实验小车都要从起点开始，终点结束。
从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车可以动起来。
再增加垫圈个数，观察小车的运动变化。
记录每次垫圈数量和小车运动的时间。
②观察到的现象：垫圈数量越 ， 拉力越 ， 小车的运动速度越。
③研讨后的结论：
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19、探索：研究运动小车的能量
①实验：从3个不同坡度的斜面上释放小车，让小车撞击水平面上的木块。
每次要从斜坡的同一位置释放，并记录木块每次被撞击后滑行的距离。
②观察到的现象：
坡度越大，小车滑下后的速度越 ， 木块受到撞击后滑行的距离越；
坡度越小，小车滑下后的速度越 ， 木块受到撞击后滑行的距离越。
③研讨后的结论：。
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20、观察弹簧测力计，记录各部分的名称。
请将“提环”“刻度板”“指针”“弹簧”“挂钩”填在对应的括号内。
