相关试卷
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1、持续加热水，水的温度会先升高后保持不变。
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2、水、水蒸气和冰都属于同一种物质。
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3、测量气温时，应把温度计放在教室内通风的地方。
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4、想测量“过山车”的轨道长度，准备(选填“直尺”或“软尺”)测量更准确。
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5、实心球被掷出后落地，在沙子上留下了一个大坑，这说明运动的实心球具有。
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6、小文在练习投掷实心球，实心球从手中飞出到落地的运动路线是一条。(选填“直线”或“曲线”)
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7、小文在准备运动会的工具， 400米赛跑中，应给裁判员准备来测量运动员跑步所用的时间。
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8、运动后，在身上喷些水会感到凉快，主要是因为水(选填“凝结”或“蒸发”)时，会向周围(选填“吸收”或“放出”)热量。
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9、教室窗外微风徐徐，图为风向标的箭头指向，此时的风向为。
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10、小安想使用气温计测量温度，此时的气温读作 ， 写作。
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11、新闻说明天下午可能有阵雨，这属于(选填“天气”或“气候”)现象。
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12、活动三：改造电磁铁
在“电磁大力士”比赛中，科学社的同学们想研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。他们设计了以下实验方案：
方案一：保持电池节数(电流大小)不变，用同一铁钉分别缠绕20圈、40圈、60圈导线，测试吸引大头针的数量。
方案二：保持导线缠绕圈数为40圈，分别用1节、2节电池(串联)、3节电池(串联)供电，测试吸引大头针的数量。
(1)、方案一研究的问题是：电磁铁的磁性强弱与是否有关?(2)、方案二的实验数据如下表。在表格空白处的数据可能是。通过此实验，科科能得出的结论是：电池数量
吸引大头针数量 (单位：枚)
实验次序①
实验次序②
实验次序③
1 节
10
11
10
2 节
23
26
3 节
38
40
41
(3)、科科将一个电磁铁靠近指南针的S极，出现了如下现象。那么，大铁钉的钉尖是电磁铁的极。(选填“南”或“北”)(2%)若想改变该电磁铁的南北极，可以怎么做?(写出一种方法即可)
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13、活动二：解密四季成因
科科利用地球仪、球形灯等器材模拟地球公转，图一是他画的地球公转示意图。
(1)、当地球运行到C位置时，北半球正值季，此时正午学校旗杆的影子是一年中最的。(2)、正午太阳仰角是指正午时分太阳光线与地平面之间的夹角，如图二。那么，地球从位置A运行到位置B的过程中，深圳地区正午太阳仰角会逐渐(选填“变大”或“变小”)。(3)、有同学认为：“我们夏天热是因为地球离太阳近，冬天冷是因为离得远。”请你结合示意图和所学知识，分析这种观点是否正确并说明理由。 -
14、活动一：探索微观生命
科技节后，爸爸给科科购买了一台光学显微镜。科科制作了池塘水临时装片，在显微镜下看到了来回穿梭的草履虫和线虫。(1)、为了控制这些小生物的运动速度，他可以在载玻片上放置少量 ， 再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，或用吸水纸从盖玻片边缘吸走部分水。(2)、像草履虫这样整个身体由一个细胞构成的生物，我们称为生物。我们根据什么能辨认出它们属于生物?(3)、下列关于微生物的说法，正确的是( )。(多选题)A、乳酸菌可以用来制作酸奶，对我们有益 B、霉菌只会让食物变质，对我们没有任何益处 C、某些微生物能分解污水中的有机物，净化环境 D、疫苗的研制离不开对病原微生物的研究 -
15、太阳为地球提供了很多能量。下面关于太阳能说法正确的是( )。A、地球上所有能量都来自太阳 B、植物进行光合作用将太阳能转化为热能 C、太阳能可以通过食物链进行传递
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16、如果把电动机重新装回电动小车，并改变电池正负极的连接方法。那么，启动电动小车，科科可能会看到( )。A、电动小车跑得更快了 B、电动小车彻底不动了 C、电动小车往反方向移动
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17、电动小车能把电转转换为机械能，其中电动机是关键零件。拆开电动机内部有一个装置，如右图，该装置是由( )三个部分构成的。
A、磁铁、线圈、换向器 B、铁芯、线圈、换向器 C、铁芯、线圈、电刷 -
18、在“能量实验室”中，各小组用不同的方式让小车动起来。下列哪种方式让小车运动时，其能量转换过程与电动汽车最为相似? ( )
A、小车①：用橡皮筋弹力驱动 B、小车②：利用斜坡高度差滑下 C、小车③：安装太阳能电池板在阳光下行驶 -
19、在科技节的“信息传递”游戏中，甲组通过阅读图文说明书组装模型，乙组通过观看教学视频组装模型。相较于甲组，乙组获取信息的方式主要优势是( )。A、获取和检索信息的速度更快 B、信息准确性更高 C、信息呈现更加直观和连续
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20、下列技术或工具的发展历程，错误的是( )。A、肉眼→放大镜→电子显微镜→光学显微镜 B、手工抄写→雕版印刷→活字印刷→激光打印 C、无辐条车轮→有辐条车轮→有轮胎的辐条车轮