• 1、请你运用学到的评改作文的方法,评改下面这段文字。至少评点1处,修改3处,使句子更准确、具体、生动。

    当他们哆哆嗦嗦站起来后,李老师狠狠地瞪着他们,那眼神像是要吃了他们。我们正等着“火山爆发”时,李老师却深吸一口气说:今天我们学习《新型玻璃》一课,当我们吃惊地抬头看时,李老师脸上却不知何时已堆满笑容,如同桃花绽放。

  • 2、小语为准备学校100米短跑项目,从2月1日起坚持锻炼,最终获得冠军。请仿照例句,写出他训练以来时间过得快的体验。

    小语100米短跑训练记录

    2月1日

    训练半小时,平均用时14秒

    2月2日

    训练半小时,平均用时14秒

    2月3日

    训练半小时,平均用时13秒

     

    4月26日

    训练半小时,平均用时10.8秒

    例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

    仿写:

  • 3、下列句中加点的单音节词能与现代汉语中的双音节词相对应,其中对应有误的一项是(    )
    A、足跌没水中(淹没) B、道旁李(道路) C、胤恭勤不倦(疲倦) D、冀复得兔(复杂)
  • 4、历史上有许多运用谋略达到以少胜多的战役,以下不属于以少胜多的战役是(    )
    A、淝水之战 B、官渡之战 C、黄巾起义 D、巨鹿之战
  • 5、课内外对比阅读。

    选文一:田忌赛马(节选)

    ①孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。

    ②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。……………………

    ③第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。

    ④接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

    ⑤第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。

    选文二:鸟

    佚 名

    ①齐景公得到了一只漂亮的鸟,就派烛邹专门负责养这只鸟。几天后,那只鸟却飞走了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“请先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀他,也让他死得明白。”齐景公答应了。

    ②晏子板着脸,严厉地对烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条。大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟而杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们国家,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”

    ③听了晏子的一番话,齐景公明白了他的意思。他干咳一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,他走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”

    (根据古代名人故事改编)

    (1)、联系选文一和选文二,我知道孙膑使用了的招数;晏子使用了的招数。

    A.走为上策(指陷入困境,别无妙计,只好采取躲避的策略,一走了之)

    B.欲擒故纵(指为了更好地控制,故意先放松一步)

    C.旁敲侧击(比喻说话或写文章不从正面直接说明,而从侧面曲折表达)

    D.远交近攻(联络距离远的国家,进攻邻近的国家)

    (2)、读选文二,按照起因、经过和结果,把内容填写完整。

    烛邹让鸟飞走了,齐景公要杀他→

    (3)、课堂上,孙膑和晏子两个人物的特点及其独到的思维引起大家的兴趣,请根据你的理解,将下面的内容补充完整。

    (1)
    小语:读到“孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多而且都能分成上、中、下三等”,我觉得他真是“善观察”。此时,孙膑会想:(2)
    小文:孙膑不仅知马力,还识人心。他知道(3) , 还知道齐威王不会换马的出场顺序。
    小语:晏子也识人心。从他的神态、语言,我们可以推测他的想法:(4)
  • 6、根据课文《田忌赛马》的内容,将赛马的过程、最终结果和启示补充完整。
  • 7、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、《田忌赛马》是根据司马迁所著《史记》中相关内容杜撰的。 B、《田忌赛马》的插图和题目都很精美。 C、孙膑估计田忌这场比赛一定不会输。 D、课文中的孙膑给我留下了深刻的印象。
  • 8、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、小浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。 B、孙膑给田忌神机妙算 , 田忌才赢了齐威王。 C、尽管外面人声鼎沸,但他还是不动声色地筹划着作战计划。 D、该如何取得赛马的胜利,孙膑早已胸有成竹
  • 9、读语段,按要求完成练习。

    我的叔叔是一名cā____车工,很受领导shǎng shí____,但他从小就喜欢quán jī____。去年,他毛遂自(jiàn cún)____进入了正规俱乐部,从此踏上了职业选手的道路。在参加比赛时,他懂得根据形势采取合适的(cè chè)____略,短短一年时间,就yíng____得了不少奖杯。

    (1)、根据语境,看拼音,写字词;给加点字选择正确的读音。
    (2)、下列加点的“策”与“策略”中的“策”意思相同的一项是(    )
    A、 B、 C、束手无 D、马前进
  • 10、阅读选段,完成练习,学习本次习作的写作方法。

    1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨逊,因为一场可怕的大风暴,在大海中遭遇沉船事故,流落到这个荒凉的小岛上。我姑且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我却九死一生。整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人杀死,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。尽管整夜下雨,我还是睡得很香。

    (1)、文中“凄凉的境遇”指什么?找出来。
    (2)、面对这“凄凉的境遇”,鲁滨逊的心情是的,但是从画波浪线的句子又可以看出鲁滨逊是一个的人。
    (3)、我也能仿照上面的写法,展开合理的想象,写写自己的探险经历。
  • 11、填一填,理清本次习作的思路。
  • 12、我会选材。
    (1)、选成员:我们如何选择一起去探险的成员?选择恰当的内容(    )。
    A、选有一定知识背景的专业人士,能提供理论上的指引。 B、选优秀的同龄人,他们身上几乎找不到任何缺点。 C、依据人物的特长或特点,合理选择探险团队的成员。
    (2)、选材料:下面的材料,哪些符合本次习作的要求?选择合适的材料(    )。
    A、我来到月球,遭遇了沙尘暴的袭击,最后我和小伙伴一起想办法解决了困难。 B、去外婆家要经过一个陡峭的小山坡,我独自一人,经历了艰难险阻,终于到了她家。 C、我们潜入海底,和小鱼嬉戏,看龙虾游泳,遇到海底地震后成功脱逃。
  • 13、明确本次的习作任务。
    (1)、这是一篇(想象 纪实)作文。
    (2)、下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的一项是(    )
    A、“神奇”是就写作内容而言,应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。 B、“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程,使得习作更添趣味。 C、其中的“险”指现实生活中经历过的危险环境,不然就失去了真实性。 D、最好以“我”为文章的主要人物,因为从这个角度有利于表述。
  • 14、请你学习船长的思维方式,通过合理的分析,解决生活中的小问题吧!

    周末,你把自己房间的床单、被罩,以及床上大大小小近十个毛绒玩具洗了一遍,晾在屋后的空地上。不料,东西刚晾干,你就感到有很细小的雨滴打到脸上,眼看它们又要被雨水打湿,你只来得及往家里收一趟。虽然东西比较轻,一起拿你也拿得动,可是要收的东西有很多,手里拿不下,你要怎么办呢?

    第一步:分析现状(可以从天气、个人能力、物品等方面分析)

    ①不利条件:     
    ②有利条件:

    第二步:思考办法

    ③不可行的办法及原因:

    ④可行的办法及原因:

    第三步:果断行动

  • 15、阅读课文片段,完成练习。

    跳 水(节选)

    【俄国】列夫·托尔斯泰/著  吴楙之/译

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    (1)、四十秒钟并不长,为什么大家“已经觉得时间太长了”?下列理解不正确的一项是(    )
    A、突出了落水孩子的处境非常危险。 B、大家对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了。 C、当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家来说都是煎熬。 D、以前水手们遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的。
    (2)、结合船长观察到的情况揣摩他的内心想法,选择序号填空,体会船长所用办法的好处。


    ①孩子站得那么高,摔到甲板上必死无疑。

    ②孩子心惊胆战地站在横木上,下面是硬邦邦的甲板。

    ③海面风平浪静,水手们都在甲板上,自己手里有枪。

    ④水手们可以营救,孩子还有一线生机。

    (3)、假如船长机智救孩子的事迹要被电视台报道,请你作为小记者去采访他。

    小记者:船长您好!今天我想对您机智救孩子这件事做一个专访。

    船长:①

    小记者:您当时为什么会选择逼他跳水的方法呢?

    船长:②

    小记者:在那样危急的情况下,孩子能获救,多亏了您的办法!

    船长:其实,还得益于③

    小记者:孩子被救上来后,对您说什么了吗?

    船长:④

    小记者:说得真好,感谢您的配合!您真是一个伟大、机智的爸爸!

  • 16、按要求完成句子练习。

    例:扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

    (1)、这句话把比作 , 形象地写出了
    (2)、仿照例句,再写一句话:
  • 17、下列加点词语使用有误的一项是(    )
    A、瓦蓝瓦蓝的天空中悬着几朵乳白色的轻云,像风平浪静的大海上的小白帆。 B、今天缝补衣服的时候,我不小心刺到了手,痛得我龇牙咧嘴的。 C、上到了吊桥,看到脚下深不见底的山谷,我心惊胆战 , 感到脚都软了。 D、没有想到,这次爸爸竟然这么严厉地批评了我,我心中感到哭笑不得
  • 18、下列加点字的读音正确的一项是(    )
    A、杆(wēi) B、(hù) C、牙(cī) D、嘴(liě)
  • 19、读语段,看拼音,写字词。

    水手开怀的笑声,使得猴子更加fàng sì地sī yǎo帽子,这一行动激怒了孩子。猴子又爬上桅杆,dòu孩子生气,孩子气得失去了理智,走上了桅杆最高的横木上,处境十分危险。幸亏船长用打hǎi’ōu的枪miáo zhǔn孩子,逼迫他跳海,才让他安全脱险。

  • 20、阅读古诗,按要求完成练习。

    凉 州 词

    【唐】王之涣

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    ____,____。

    黄鹤楼送孟浩然之广陵

    【唐】李    白

    故人西辞黄鹤楼,____,

    孤帆远影碧空尽,____。

    (1)、把古诗补充完整。
    (2)、结合两首诗的内容,完成填空。

    诗 歌

    题 材

    情 感

    《凉州词》

    ②抒发的是戍边士卒的之情。

    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

    ④抒发的是诗人的之情。

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