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1、请你运用学到的评改作文的方法,评改下面这段文字。至少评点1处,修改3处,使句子更准确、具体、生动。
当他们哆哆嗦嗦站起来后,李老师狠狠地瞪着他们,那眼神像是要吃了他们。我们正等着“火山爆发”时,李老师却深吸一口气说:今天我们学习《新型玻璃》一课,当我们吃惊地抬头看时,李老师脸上却不知何时已堆满笑容,如同桃花绽放。
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2、小语为准备学校100米短跑项目,从2月1日起坚持锻炼,最终获得冠军。请仿照例句,写出他训练以来时间过得快的体验。
小语100米短跑训练记录
2月1日
训练半小时,平均用时14秒
2月2日
训练半小时,平均用时14秒
2月3日
训练半小时,平均用时13秒
…
4月26日
训练半小时,平均用时10.8秒
例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
仿写:
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3、下列句中加点的单音节词能与现代汉语中的双音节词相对应,其中对应有误的一项是( )A、足跌没水中(淹没) B、道旁李(道路) C、胤恭勤不倦(疲倦) D、冀复得兔(复杂)
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4、历史上有许多运用谋略达到以少胜多的战役,以下不属于以少胜多的战役是( )A、淝水之战 B、官渡之战 C、黄巾起义 D、巨鹿之战
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5、课内外对比阅读。
选文一:田忌赛马(节选)
①孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。
②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。……………………
③第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
④接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
⑤第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
选文二:鸟
佚 名
①齐景公得到了一只漂亮的鸟,就派烛邹专门负责养这只鸟。几天后,那只鸟却飞走了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“请先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀他,也让他死得明白。”齐景公答应了。
②晏子板着脸,严厉地对烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条。大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟而杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们国家,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”
③听了晏子的一番话,齐景公明白了他的意思。他干咳一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,他走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”
(根据古代名人故事改编)
(1)、联系选文一和选文二,我知道孙膑使用了的招数;晏子使用了的招数。A.走为上策(指陷入困境,别无妙计,只好采取躲避的策略,一走了之)
B.欲擒故纵(指为了更好地控制,故意先放松一步)
C.旁敲侧击(比喻说话或写文章不从正面直接说明,而从侧面曲折表达)
D.远交近攻(联络距离远的国家,进攻邻近的国家)
(2)、读选文二,按照起因、经过和结果,把内容填写完整。烛邹让鸟飞走了,齐景公要杀他→→
(3)、课堂上,孙膑和晏子两个人物的特点及其独到的思维引起大家的兴趣,请根据你的理解,将下面的内容补充完整。
(1)小语:读到“孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多而且都能分成上、中、下三等”,我觉得他真是“善观察”。此时,孙膑会想:(2)
小文:孙膑不仅知马力,还识人心。他知道(3) , 还知道齐威王不会换马的出场顺序。
小语:晏子也识人心。从他的神态、语言,我们可以推测他的想法:(4) -
6、根据课文《田忌赛马》的内容,将赛马的过程、最终结果和启示补充完整。
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7、下列句子中,没有语病的一项是( )A、《田忌赛马》是根据司马迁所著《史记》中相关内容杜撰的。 B、《田忌赛马》的插图和题目都很精美。 C、孙膑估计田忌这场比赛一定不会输。 D、课文中的孙膑给我留下了深刻的印象。
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8、下列加点词语使用有误的一项是( )A、小浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。 B、孙膑给田忌神机妙算 , 田忌才赢了齐威王。 C、尽管外面人声鼎沸,但他还是不动声色地筹划着作战计划。 D、该如何取得赛马的胜利,孙膑早已胸有成竹。
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9、读语段,按要求完成练习。
我的叔叔是一名cā____车工,很受领导shǎng shí____,但他从小就喜欢quán jī____。去年,他毛遂自荐(jiàn cún)____进入了正规俱乐部,从此踏上了职业选手的道路。在参加比赛时,他懂得根据形势采取合适的策(cè chè)____略,短短一年时间,就yíng____得了不少奖杯。
(1)、根据语境,看拼音,写字词;给加点字选择正确的读音。(2)、下列加点的“策”与“策略”中的“策”意思相同的一项是( )A、策反 B、鞭策 C、束手无策 D、策马前进 -
10、阅读选段,完成练习,学习本次习作的写作方法。
1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨逊,因为一场可怕的大风暴,在大海中遭遇沉船事故,流落到这个荒凉的小岛上。我姑且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我却九死一生。整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝。我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人杀死,就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。尽管整夜下雨,我还是睡得很香。
(1)、文中“凄凉的境遇”指什么?找出来。(2)、面对这“凄凉的境遇”,鲁滨逊的心情是的,但是从画波浪线的句子又可以看出鲁滨逊是一个的人。(3)、我也能仿照上面的写法,展开合理的想象,写写自己的探险经历。 -
11、填一填,理清本次习作的思路。
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12、我会选材。(1)、选成员:我们如何选择一起去探险的成员?选择恰当的内容( )。A、选有一定知识背景的专业人士,能提供理论上的指引。 B、选优秀的同龄人,他们身上几乎找不到任何缺点。 C、依据人物的特长或特点,合理选择探险团队的成员。(2)、选材料:下面的材料,哪些符合本次习作的要求?选择合适的材料( )。A、我来到月球,遭遇了沙尘暴的袭击,最后我和小伙伴一起想办法解决了困难。 B、去外婆家要经过一个陡峭的小山坡,我独自一人,经历了艰难险阻,终于到了她家。 C、我们潜入海底,和小鱼嬉戏,看龙虾游泳,遇到海底地震后成功脱逃。
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13、明确本次的习作任务。(1)、这是一篇(想象 纪实)作文。(2)、下列对题目“神奇的探险之旅”理解不正确的一项是( )A、“神奇”是就写作内容而言,应该是充满想象、非常奇妙的一段旅程。 B、“探险之旅”告诉我们要经历一段不同寻常的旅程,使得习作更添趣味。 C、其中的“险”指现实生活中经历过的危险环境,不然就失去了真实性。 D、最好以“我”为文章的主要人物,因为从这个角度有利于表述。
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14、请你学习船长的思维方式,通过合理的分析,解决生活中的小问题吧!
周末,你把自己房间的床单、被罩,以及床上大大小小近十个毛绒玩具洗了一遍,晾在屋后的空地上。不料,东西刚晾干,你就感到有很细小的雨滴打到脸上,眼看它们又要被雨水打湿,你只来得及往家里收一趟。虽然东西比较轻,一起拿你也拿得动,可是要收的东西有很多,手里拿不下,你要怎么办呢?
第一步:分析现状(可以从天气、个人能力、物品等方面分析)
①不利条件:
②有利条件:第二步:思考办法
③不可行的办法及原因:
④可行的办法及原因:
第三步:果断行动
⑤
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15、阅读课文片段,完成练习。
跳 水(节选)
【俄国】列夫·托尔斯泰/著 吴楙之/译
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
(1)、四十秒钟并不长,为什么大家“已经觉得时间太长了”?下列理解不正确的一项是( )A、突出了落水孩子的处境非常危险。 B、大家对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了。 C、当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家来说都是煎熬。 D、以前水手们遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的。(2)、结合船长观察到的情况揣摩他的内心想法,选择序号填空,体会船长所用办法的好处。
①孩子站得那么高,摔到甲板上必死无疑。②孩子心惊胆战地站在横木上,下面是硬邦邦的甲板。
③海面风平浪静,水手们都在甲板上,自己手里有枪。
④水手们可以营救,孩子还有一线生机。
(3)、假如船长机智救孩子的事迹要被电视台报道,请你作为小记者去采访他。小记者:船长您好!今天我想对您机智救孩子这件事做一个专访。
船长:①
小记者:您当时为什么会选择逼他跳水的方法呢?
船长:②
小记者:在那样危急的情况下,孩子能获救,多亏了您的办法!
船长:其实,还得益于③
小记者:孩子被救上来后,对您说什么了吗?
船长:④
小记者:说得真好,感谢您的配合!您真是一个伟大、机智的爸爸!
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16、按要求完成句子练习。
例:扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
(1)、这句话把比作 , 形象地写出了。(2)、仿照例句,再写一句话: -
17、下列加点词语使用有误的一项是( )A、瓦蓝瓦蓝的天空中悬着几朵乳白色的轻云,像风平浪静的大海上的小白帆。 B、今天缝补衣服的时候,我不小心刺到了手,痛得我龇牙咧嘴的。 C、上到了吊桥,看到脚下深不见底的山谷,我心惊胆战 , 感到脚都软了。 D、没有想到,这次爸爸竟然这么严厉地批评了我,我心中感到哭笑不得。
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18、下列加点字的读音正确的一项是( )A、桅杆(wēi) B、吓唬(hù) C、龇牙(cī) D、咧嘴(liě)
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19、读语段,看拼音,写字词。
水手开怀的笑声,使得猴子更加fàng sì地sī yǎo帽子,这一行动激怒了孩子。猴子又爬上桅杆,dòu孩子生气,孩子气得失去了理智,走上了桅杆最高的横木上,处境十分危险。幸亏船长用打hǎi’ōu的枪miáo zhǔn孩子,逼迫他跳海,才让他安全脱险。
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20、阅读古诗,按要求完成练习。
凉 州 词
【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
____,____。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李 白
故人西辞黄鹤楼,____,
孤帆远影碧空尽,____。
(1)、把古诗补充完整。(2)、结合两首诗的内容,完成填空。诗 歌
题 材
情 感
《凉州词》
①
②抒发的是戍边士卒的之情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
③
④抒发的是诗人的之情。