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相关试卷

1、阅读材料，回答问题。
城市特许状·西欧的城市特许状是中世纪国王或大封建主领发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。有的学者将共定义为“封建的权利转让书”。
·亨利二世授予林肯城的特许状规定：任何人在林肯城城内购买土地，保有时间达一年零一天而无人反对，同时购买土地之人又能证明在此期间内，此人确在英格兰境内，但未提出异议，则我们将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去不受任何干扰与迫害。
·威廉·克里托伯爵给弗赖堡居民的特许状规定：他们被免除一切强制性的接待和公国的一切通行税以及除合法的军事征战之外的所有捐税。
·佛兰德伯爵颁给圣托梅尔的特许状规定：我允许任何人受到市法官应有的审判。对于市法官本人，我要建立这样一种自由制度，使他们在我的领域之内享有更大限度的自由权。
·约翰王颁发给伊普斯威奇的特许状规定：市民们应当通过本城公众会议选出两位恪守法律、谨慎持重的本城人，并把他们荐举给财政署的最高法官。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》等

(1)、你如何理解城市特许状被定义为“封建的权利转让书”？

(2)、请从一个新的角度重新定义城市特许状，并说明理由。

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2、如图历史进程反映的发展趋势是（）

A、政治多极化 B、经济全球化 C、社会信息化 D、文化多样化

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3、如图是20世纪60年代，法国与阿尔及利亚签署的相关文件节选。据此可知（）

·阿尔及利亚对内对外将行使共充分和完全的主权。

·法国的利益将特别通过下列办法得到保证：根据现行的撒哈拉石油法的规定，行使法国颁发的采矿许可证所赋予的权利。

·阿尔及利亚应把米尔斯·克比尔基地租借给法国使用十五年，经两国协议可以续租。

A、非洲殖民体系由此瓦解 B、民族独立运动具有曲折性 C、经济合作推动非洲发展 D、阿尔及利亚获得真正解放

4、如图为二战后美国国内的社会运动。他们都追求（）
1955年柏克斯抵制公
共汽车上的隔离制度
1992年“全国妇女协会”的成员
在华盛顿举行示威游行

A、民族独立 B、男女平权 C、民主权利 D、种族平等

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5、1970年，美国尼克松总统提出家庭援助计划的四个基本原则：鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助；尊重个人的选择与家庭的责任；提高行政效率以博得纳税人的信任。该计划意在（）

A、强化国家宏观调控 B、平衡社会效率与公平 C、回应苏联经济挑战 D、缓解社会就业的压力

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6、如表是第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化。其中丙指的是（）
经济部门
年份
美国
联邦德国
日本
甲
1950年
12.2%
23.2%
50.7%
1990年
2.89
5.1%
7.2%
乙
1950年
34.7%
42.2%
22.2%
1990年
25.8%
40.5%
33.6%
丙
1950年
48.9%
32.4%
26.6%
1990年
71.4%
54.4%
59.29

A、农业 B、工业 C、服务业 D、信息产业

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7、1945年，美国大学历史系里至少有95%的教师关注美国、欧洲和希腊罗马史；60年代，从事研究和教授“非西方”历史的教师数量上升到三分之一；70年代从事“非西方”研究的百分比持续增长。影响这一变化的主要因素是（）

A、国内经济的发展状况 B、对外战争的频度 C、国际科技竞争的压力 D、世界形势的变化

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8、如图为第二次世界大战后波兰领土变迁示意图。波兰领土的变迁（）

A、是美苏冷战的产物 B、反映了民族国家的发展 C、是苏联妥协的结果 D、带有浓厚地缘政治色彩

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9、两次世界大战后，分别形成了新的国际秩序凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系。二者都（）

A、强化了欧洲中心地位 B、形成了有效的集体安全防御机制 C、具有强权政治的烙印 D、提倡不同制度的国家共处与合作

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10、英国政府决定从1940年1月8日起，在全国实行食物配给制度。根据男女和年龄不同，每个人可以获得指定额度的食物，孕妇和小孩可以获得额外的牛奶，青少年则有橙子吃。这一做法（）

A、为公民提供了较好的公共福利 B、为战争胜利提供保障 C、借鉴苏联经济建设的成功经验 D、有助于缓和阶级矛盾

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11、据统计，1923年夏天，苏联一个农村家庭的男主人平均每昼夜有11.51小时用于生产劳动，用于睡眠的时间只有5.58小时。据此推测，与之相关的举措是（）

A、余粮征集制的推行 B、粮食税的实施 C、农业集体化的开展 D、工业化的开始

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12、从“北伐战争”“非暴力不合作运动”“桑地诺”等史实中可以提炼出的学习主题是（）

A、亚洲的觉醒 B、国际共产主义运动 C、一战后的民族民主运动 D、世界殖民体系崩溃

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13、1918年，英国海外出口产品中工业制成品所占比例仅为1913年的一半，法国1919年工业产量只及战前的57%。战后，英法从债权国变为债务国，国际金融中心由伦敦向纽约转移。这表明（）

A、欧洲经济不平衡加剧 B、美国开始操纵国际事务 C、国际秩序的根本改变 D、欧洲优势地位受到冲击

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14、如图为某一时期欧洲国家在北美的殖民地分布示意图。这一时期（）

A、大西洋三角贸易蓬勃发展 B、拉美独立运动兴起 C、侵略方式主要是商品输出 D、世界殖民体系形成

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15、如图为某文献的节选。该文献是（）

·剥夺地产，把地租用于国家支出

·没收一切流亡分子和判乱分子的财产

·通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里

·把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭

·对所有儿童实行公共的和免费的教育

A、《独立宣言》 B、《人权宣言》 C、《拿破仑法典》 D、《共产党宣言》

16、如表是19世纪中期俄国和日本改革的部分内容。这说明二者都（）

俄国	日本
规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活……	废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由……

A、推动了资本主义发展 B、实现了职业的自由选择 C、确立了民主政治制度 D、保留了大量的封建残余

17、光荣革命后，英国创建了合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。“这个制度”是指（）

A、君主立宪制 B、工厂制 C、民主共和制 D、联邦制

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18、法国狄德罗编纂《百科全书》时一再表示，要通过这部书去改变人的思维方式，让它成为一个介绍科学知识、破除宗教迷信、反对专制制度的巨型炸弹。狄德罗致力于（）

A、建立自然科学体系 B、宣传革命思想 C、改革宗教信仰方式 D、弘扬理性精神

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19、但丁主张：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚说：“善良的心地就是黄金。”他们都注重（）

A、知识的普及 B、人性的塑造 C、世俗的享乐 D、秩序的重构

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20、如图是某一贸易路线示意图。据此可知（）

A、世界贸易中心开始转移 B、欧洲商业格局发生巨变 C、国际货币金融体系形成 D、中国与世界经济的互动

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