高中历史人教版-试题列表-第1964页

1、公元前323年，亚历山大染疾身亡，他建立的大帝国随之土崩瓦解。这说明疫病一定程度上影响（）

A、社会制度的更替 B、政治制度的调整 C、生产关系的变革 D、历史发展的进程

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2、现代医疗卫生体系的主要内容包括（）

①基本医疗卫生制度

②医疗服务制度和药品供应体系

③医疗保障制度

④养老制度

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

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3、新航路开辟后，一方面美洲作物在欧洲、亚洲和非洲等地生根发芽，另一方面也有许多新物种来到美洲。下列物种属于欧洲人带入美洲的是（）

A、小麦、大麦、牛、马 B、玉米、马铃薯、番茄 C、玉米、水稻、黄瓜 D、马铃薯、番茄、辣椒

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4、阅读材料，完成下列要求。

材料：1914年以来，西方世界同时经历了衰落与成功。在亚洲人看来，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。1914年秋，正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“整个欧洲的灯光都在熄灭。”他的评论的确很有道理，而且比他当时所能预见的还要正确得多。不论从欧洲历史的角度，还是从世界历史的角度来看，第一次世界大战都是一个历史转折点，引人注目。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

不同的人对历史上同一场战争有着不同的认识，结合所学知识，选取世界近现代史上的一场战争，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

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5、阅读材料，回答问题。

材料一：在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。

——摘编自《世界文明探源》

材料二：历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。

——马克垚《世界文明史（上）》

材料三：世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒。

(1)、根据材料一，指出古代早期文明的特点。

(2)、根据材料二并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。

(3)、根据材料三和所学中世纪的世界知识，谈谈你对世界文化的认识。

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6、阅读材料，完成下列要求。

材料一：有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。

材料二：1718世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。

(1)、材料一中的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？

(2)、材料二中启蒙运动的思想武器（核心）是什么？

(3)、列举两位18世纪法国启蒙思想家及其主要学说。