相关试卷

材料一  新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此，国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。

——据《建国以来重要文献选编》

材料二  1964年6~8月，毛泽东提出建设西部后方的主张：要搞三线工业基地的建设。要准备帝国主义可能发动侵略战争。现在工厂都集中在大城市和沿海地区，不利于备战。8月19日，国务院副总理李富春等人向中共中央提出报告，建议一切新的建设项目，不在第一线建设：今后一切新建项目都应贯彻执行分散、靠山、隐蔽的方针。

——摘编自《六十年代三线建设决策文献选载》，1995年第3期

材料三  开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容。今天是个好日子，心想的事儿都能成，今天是个好日子，打开了家门咱迎春风。

——1998年春晚歌曲《好日子》

材料一  十九世纪上半叶，英国东印度公司派英国人罗伯特·福琼去中国非法采集茶种、茶苗，偷偷学习种茶方法，并寻找茶工。终于完全掌握了种茶和制茶的知识和技术，从此.印度的茶叶种植面积迅速扩大，产量急剧跃升。《中国茶叶外销史》载：“1890年后，受英国宣传作用，美国人口密集的区域，对绿茶的嗜好，为红茶所替代，茶叶贸易遂大变动，英国殖民地出产的红茶，更助于宣传广告和游行运动，使中国绿茶销路大受打击，这种新茶（指印度红茶）渐次普及。”咸丰元年爆发了太平天国革命，清政府企图通过征收苛捐杂税来解救危机，茶税、厘金过重，业茶者受茶之累，不堪重负，茶叶外销亦受此影响。

——《茶史：清代茶业的兴与衰》

材料二  1984年6月，国务院及时调整了茶叶购销政策，改革了经营体制，除“边销茶继续实行派购，内销茶和出口茶彻底放开，实行议购议销”。市场放开以后，国家、集体、个人一齐上，“三多三为主”的产销方针，彻底改变了过去渠道单一、独家经营的局面，给市场和生产都带来了新的活力。为了在竞争中不断提高经济效益，使产品适销对路，茶类结构开始得到调整，引进和试制了红碎茶，挖掘恢复了历史茗茶，研究和创制了新品名茶，名优茶的开发生产上了新台阶。生产格局随之发生了变化，春茶前期生产高档名茶，中期生产优质茶，后期生产炒、烘青绿茶，夏秋茶视市场需求，灵活掌握生产红碎茶，炒，烘青绿茶及部分中低档名茶等适销品种。1985年龙井、旗枪、大方等名特优新茶品种产量达到1846.6吨，占总产量的8.1%，市场应变能力增加。

【探索之路】

材料一  在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，…我们自己也在内部改变，……无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东……都在尝试利用各种方法，内部改变着中国，不断催生着一个崭新的中国。

——裴钰《改变中国——鸦片战争英国出兵170周年反思》

【革命之路】

材料二  这是一声砸向旧世界的锤头撞击，合着十月革命惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——《信念永恒》

嘉兴南湖游船

材料三  我们党团结带领人民找到了一条正确革命道路，进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命，……实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

——中共十九大报告

【创新之路】

材料四  1992年（中共十四大）明确提出……这一伟大创举，使中国的改革开放和现代化建设进入了新的阶段，这也是在中国共产党的领导下人类发展史上的一个创造性的成果。

——《打开中国奇迹的问号》解说词

农村家庭收入提高的主要原因是（   ）

①恢复高考制度
②开启改革开放
③提出“建设有中国特色的社会主义”
④出访美国

材料一：1999年，在第一轮课程改革的基础上，教育部启动了新一轮基础教育课程改革。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

——黄甫全《新中国小学教育课程改革的回顾与展望》

材料二：  

九年义务教育课程设置安排表（2001年）             澳门培正中学课程计划（2009年）

材料一： “一五”计划指出：“采取积极的工业化的政策，即优先发展重工业的政策，其目的就是在于求得建立巩固的国防、满足人民需要和对国民经济实现社会主义改造的物质基础。”

材料二：部分五年规划（计划）发展目标简表

材料：1950年人民教育出版社成立，开始承担全国中小学教材编写和修订工作。1956年教育部颁布了第一套完整的中小学历史教学大纲。1958年中小学教学计划的制订特别强调“教育为无产阶级政治服务”。1977年教育部重新组织编写中小学教学大纲和教材，1981年成为正式课本。1986年国家教委首次成立审定教材的专门机构，标志着教材“编审合一”局面的结束。1988年国家教委规定各地可根据具体实际情况编写教材。2003年《普通高中历史课程标准》（实验稿）颁布，出版了多套新版历史教科书。从2012年开始，教育部组织专家着手编写三科统编教科书，这标志着我国历史教科书建设进入了新时代。

——摘编自张天明、陈辉《新中国成立以来中学历史教科书改革：历程、经验与展望》