相关试卷
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1、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
书法,作为一种艺术,不仅传达着个人的才情气质,也承载着时代的精神气象。
王羲之,是被后人长期推崇的书法家。王羲之的行书,形质坚毅,神采俊朗,洒脱飘逸,行云流水,骨气与逸气并生,法度与风度共存。1000多年过去了,后人依然难以望其项背。
这是王羲之个人的学养气质与书法造诣所致,当然,也与那个时代相关。因为那是一个精神解放、人格独立、文化自觉的时代。魏晋时期,名教溃烂,政治动荡,豪强专制,士人不再倾心仕途,反而有意疏离权力,“越名教而任自然”,寄情山水,追求不拘礼节的闲适与放达。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”①摆脱了名教束缚,士人狷介,清高去俗,“竹林七贤”是也!
所谓“魏晋风度”,就是以老庄为本的玄学与佛学相汇而形成的“与道逍遥”的精神风度,淡泊世俗名利,寻求精神人格的自在真实,“此中有真意,欲辨已忘言。”当时盛行的“人物品藻”,就是自然之“人”的自觉,也是以人为本的审美自觉,从人的音容笑貌、筋骨气色、举止风姿看人的禀赋气质,探求人的形神之美,以至于一系列艺术美学概念由此而生,诸如形神、气韵、风骨等。所谓“风骨”,就是不傍不倚、不趋不骛的独立与自由。这是魏晋时期的精神风尚,汉字结体与书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响。南朝梁袁昂在《古今书评》中说:“王右军书如谢家子弟,纵复不端正者,爽爽有一种风气。”什么风气?清爽洒脱之风也!王羲之与谢安、孙绰等当时的名流雅士聚于兰亭,②曲水流觞,吟诗作赋,一觞一咏,畅叙幽情,这是何等的雅兴!王羲之为这次诗集作序,酒意微醺,一挥而就,《兰亭序》竟成千古绝笔。
《兰亭序》真迹不知所终。今天我们所看到的《兰亭序》是他人的临本、摹本或刻本,难免顾盼做作,不见“爽爽”之风。《兰亭序》消失了,《圣教序》为后人集字而成,多少为我们留住了王羲之行书的神韵:率意而为,爽朗通脱,点画之间,流溢着那个时代的精神风度。
(摘编自张德祥《书法的精神气象》)
材料二:
王羲之微醺中释放生命大喜大悲而书写的《兰亭序》,记录了沉醉曲水流觞、一觞一咏的时空感和书法杰作生成创作的超越感。心脱离了日常的俗物恶趣,而进入一种自由境界,在崇山峻岭、茂林修竹当中倾听自然的天籁,品味诗书的雅韵,书写自己悲欣交集的生命情怀。
这种魏晋名士的自由风韵通过微醺下的书法神品,一览无余地呈现出魏晋风骨和书法神韵。宗白华说:“晋人风神不滞于物,这优美的心灵找到了一种最适宜表现他们自己的艺术,这就是行草书。行草书纯系一片神机,无法而有法,全在于下笔时点画自如,一点一画,皆有情趣,从头至尾,一气呵成,如天马行空,游行自在。”
王羲之行书代表作《兰亭序》,具有一种浑然天成、洗练含蓄的书法美,被公认为“天下第一行书”。颜真卿的《祭侄季明文稿》,字字挺拔,笔笔奔放,圆劲激越,诡异飞动,锋芒咄咄逼人,渴笔(含墨水较少)和萦带(笔画连贯,虚实结合)历历在目,被誉为“天下第二行书”。苏东坡的《黄州寒食帖》,笔迹坚实挺拔,字势开张,疏朗空阔,被誉为“天下第三行书”。
《兰亭序》形式结构的美与内容气质的美达到完美统一。笔法线条骨力寓于姿媚之内,意匠蕴含于自然之势。字势或正或斜,行间或左或右,气势贯注,顾盼生姿,深得自然朴拙之美。中锋起转提按,意随笔转,线条如行云流水,字体极尽变化。内撅的笔法,遒丽爽健的线条,圆融冲和的气韵,足见书家澄怀观道、心意遣笔的精神高度。线条既有骨气又能遒润,内含古质但外露英华。线条的行云流水而以形媚道,多变笔锋绞转似自然幻化而“目击道存”,众多牵丝萦带让我们心随笔转,观之使人神气洞达而心向往之。
书法结体上,字体法象与自然万象契合,表征出书家有经天纬地之才。结体自由浪漫中显出精神的洁净,结构均衡姿态潇洒中见气息的圆润灵秀。弥漫着对生命情怀意绪的书写,草草眇眇,简率飘动,或连或绝。时行时止,或卧或倒。字体结构上追求笔法古茂和线条灵宕的合一,行笔平正雄健与牵丝轻盈的统一,有豪宕端正之概。
章法布局上前宽后紧,一任自然。书家在下笔的瞬间就规定了一幅字的准绳。“一点成一字之规,一字乃终篇之准。”全篇浑然一体,首尾相应,每划笔意顾盼,各行贯气连意,上下承接,左右照应。全篇集篆、隶、章草之法,楷草兼施,改变驻笔,破真成草,在平稳中寓险峻,相同的字皆有不同意态表现。全幅意境浑穆,神气洞达,潇洒散朗如清风明月,乐中含生命之悟。可以说境与神会,真气扑人。
王羲之酒醒后再写了十余遍,皆不及原作,可见艺术的神来之笔是不可重复的。那么,王羲之为什么其后写十多篇都不如原作,我想首先在于他当时的心境变了,和友人们雅集赏心乐事的环境变了,还有微醺中那种精神大自由的状态消失了。当王羲之有了“我执”时,往往变成了“有心”的追赶,背离了“无意于佳乃佳”的艺术创作规律,结果就可想而知了。
(摘编自王岳川《〈兰亭〉真伪历史考辨与书圣生命感言》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、王羲之的行书骨气与逸气并生,法度与风度共存,特点鲜明,是中国行书艺术的高峰,后人难以望其项背。 B、魏晋时期的“人物品藻”也是以人为本的审美自觉,探求人的形神之美,“风骨”等艺术美学概念由此而生。 C、《兰亭序》体现了王羲之澄怀观道、心意遣笔的精神高度,其形式结构的美与内容气质的美达到完美统一。 D、王羲之酒醒后再写了十余遍,皆不及原作《兰亭序》,主要是因为他没有了微醺中那种精神大自由的状态。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、魏晋时期,名教溃烂,政治动荡,豪强专制;而士人有意疏离权力,他们寄情山水,不拘礼节,清高去俗。 B、王羲之《兰亭序》真迹下落不明,好在还有《兰亭序》的临本、摹本等,让我们依然能完整领略到王羲之行书的风骨和神韵。 C、材料二引用宗白华关于行草书的言论,是为了阐述行草书的特点:纯系一片神机,无法而有法,如天马行空,游行自在。 D、颜真卿的《祭侄季明文稿》字字挺拔,笔笔奔放,苏东坡的《黄州寒食帖》笔迹坚实挺拔,字势开张,但二者与《兰亭序》不能相提并论。(3)、下列选项,不属于《兰亭序》被称为“天下第一行书”的原因的一项是( )A、《兰亭序》形式结构的美与内容气质的美达到完美统一。 B、《兰亭序》具有一种浑然天成、洗练含蓄的书法美。 C、《兰亭序》在文学意境上让人感觉就是一幅美妙的画卷。 D、《兰亭序》全篇浑然一体,首尾相应,集篆、隶、章草之法。(4)、材料一中画横线的两处感叹句有什么表达效果?请结合材料简要分析。(5)、有人说,书法艺术往往与创作者精神、时代风气交融。请以王羲之的《兰亭序》为例,结合两则材料谈谈你对这一说法的理解。 -
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
科研工作者在极低温环境下,一遍遍调试量子态,于亿万次试错中叩问微观世界的真相;他们沉潜经年,只为求证一个悬而未决的科学猜想……
以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
作为中国高铁“CR450科技创新工程”的核心成果,CR450动车组的亮相标志着我国高速轨道交通技术实现脱胎换骨的升级,其在速度、节能、智能等维度的突破,较前代CR400系列呈现出全方位领先优势。
在核心性能上,CR450的提升堪称 A :试验时速可达453公里,运营时速稳定在400公里,较CR400提速50公里的同时,通过永磁牵引电机的应用使能量转换效率提升3%以上,整车运行阻力降低22%,实现了“提速不提耗”的行业突破:8编组列车每公里耗电仅22至23千瓦时,与CR400能耗持平,而从静止加速至350公里时速仅需4分40秒,比旧款快100秒。更令人称道的是,其时速400公里下的制动距离仍保持6500米,与CR400时速350公里时相当,安全性能 B 。
智能与舒适的升级同样亮眼:全车4000多个监测点实时收集数据,搭配时间敏感网传输技术,使信息交互响应速度提升10倍,实现自感知、自诊断、自决策的智能运维;通过碳纤维复合材料与拓扑优化技术,整车减重10%以上,车高降低200毫米却保持客室高度不变,旅客使用面积增加4%,大件行李存放区扩容一倍。更有自适应调节灯光、无接触卫生间、家庭包间等相得益彰的设计,配合分区分频降噪技术,使客室噪声降低2分贝,达到图书馆级静谧水准。最值得关注的是,CR450不仅在单列速度上刷新纪录,相对交会时速更是突破896公里,这背后是空气动力学优化、轻量化材料应用与智能控制系统的协同发力;而当你踏入车厢,看到宽敞的空间、便捷的充电接口、人性化的多功能区域,感受到时速400公里下的平稳静谧,怎能不赞叹中国高铁从“追赶到领跑”的非凡跨越?!
这列集高速、节能、智能、舒适于一体的新型动车组,不仅有望将京沪高铁全程运行时间压缩至3.5小时,更通过2100家配套企业构建的完整产业链,彰显了我国轨道交通产业的硬核实力,为全球高铁技术发展注入新动能。
(1)、请在文中横线处依次填入恰当的成语。(2)、将文中画波浪线的语句改写成三个语意连贯的短句,不改变原意。(3)、文中画横线的句子综合运用了多种标点符号,请赏析其表达效果。(4)、分析本文与《中国建筑的特征》在说明语言的科学性与准确性方面的异同。(5)、校园科技节将布置CR450主题展区,结合上述材料和下两幅照片内容,为其设计宣传海报文字脚本,需包含主标题(12字内)和画面配文(不超过60字)。

(图片来源于新华网)
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4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曲水流觞雅集之上,友人论及君子以芳草自喻、修身守洁的志趣,可引用屈原《离骚》中表明自己内美修能、以兰芷为佩的句子“ , ”。
(2)江楼清夜对月之时,谈及个体在浩渺天地间的哲思感慨,可引用苏轼《赤壁赋》中抒发对生命短暂与江水永恒慨叹的句子:“ , 。”
(3)寰宇畅谈之际,诸君共叙今朝逐梦苍穹、勇攀高峰的时代风采,遥思千古贤才心怀天下、志存高远的豪迈气魄,这不禁让我们想到“ , ”。
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5、阅读下面这两首诗,完成下面小题。
书事
【明】黄宗羲
初晴泥路觉蹒跚,听彻松涛骨亦寒。
莫恨西风多凛烈,黄花偏耐苦中看。
【中吕・卖花声】怀古
【元】张可久
美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。
伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。
(1)、下列对这两首作品的理解与赏析,不正确的一项是( )A、黄诗开篇描摹雨后行路蹒跚、松涛彻骨的实景,营造凄清苦寒的氛围,以情景交融的手法,用环境之冷烘托诗人内心的孤寂苍凉。 B、黄诗后两句以凛冽西风作反衬,借傲寒绽放的黄花托物言志,寄寓诗人身处乱世逆境,依旧坚守自身气节、不屈从于现实的坚定情志。 C、张曲连用乌江自刎、赤壁战火、玉门终老三则典故,以密集史事勾勒历代兴亡图景,借古讽今,字里行间饱含对战乱中生民涂炭的深切悲悯。 D、两首作品均将个人情志与家国情怀相融,黄诗借咏菊批判乱世纷争,张曲借史事抒发对时局的不满。(2)、请结合上述宋诗与元曲,分别分析两首作品的情感侧重点;并联系杜甫《登高》,简析三首作品在情志表达上的相同之处。 -
6、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
存亡安危,勿求于外,务在自知。尧有欲谏之鼓,舜有诽谤之木,汤有司过之士,武王有戒慎之鼗,四帝者,圣人也,犹不敢自专,必待贤谏以自知。人主欲自知,则必待直士。故天子立辅弼,设师保,所以举过也。夫人故不能自知,人主犹甚。存亡之迹,安危之本,其起于自知矣。
夫失天下者,非无贤士,非无忠言,乃主不自知,拒谏而矜己也。忠言逆于耳,而利于行;良药苦于口,而利于病。世主多恶忠直喜谀佞谀者顺意忠者逆心此所以蔽于邪危于国也。古之贤君,虚己以听,不耻下问,闻过则喜,见贤则用,故社稷安,功业成。今之世主,不然,自贤而轻士 , 自智而少人,忠言未入,谀言先容,日以自恣,终至亡灭。
自知者明,自胜者强。能自知,则不惑于谗,不蔽于伪;能听谏,则不陷于过,不危于身。故曰:明主不恶危言以闻其过,忠士不避死罪以指其非。国无直士,主无自知,虽有天下,不能守也。此治乱之要,不可不察也。
(摘编自《吕氏春秋·自知》)
材料二:
齐景公畋于梧丘,夜卧不寐,心有忧色,召晏子而问焉。晏子曰:“君得无有不自知乎?夫国君之患,莫大于蔽于谀言,迷于逸乐,不闻己过。今君田猎无度,赋敛过重,百姓怨嗟,而左右莫敢言,此君之所以不自知也。”景公作色曰:“寡人无此过。”晏子曰:“尧、舜犹求谏于下,况君乎?君若拒直臣之言,远忠士之口,国将危矣。” 景公惭,避席谢曰:“寡人愚陋,赖子以闻吾过。”遂罢田猎,省刑罚,薄赋敛,招直士,求谠言,日自省察。未期年,齐国大治,百姓安之,景公亦以自知纳谏,名显诸侯。
(摘编自《说苑·君道》)
材料三:
魏文侯燕饮,皆令诸大夫论己。或言君之智也,或言君之仁也,众口交誉,无有异言。文侯色喜,顾谓任座曰:“子亦谓寡人何如主也?”座起而对曰:“君非仁君也。君中山,得之,不以此封君之弟,而以封君之子,臣是以知君非仁君也。”文侯大怒,拂衣而起,座趋而出。文侯复问翟璜:“寡人何如主也?”璜曰:“君仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯大悟,遽命召座,延之上坐,拜为谏臣,令其日举己过。自是文侯朝夕纳谏,不敢自矜,魏国遂强,诸侯莫敢犯。
(摘编自《新序·杂事》)
(1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。世主A多恶忠直B喜谀佞C谀者D顺意E忠者F逆心G此所以蔽于邪H危于国也
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、虚己,虚心、放下架子,与《谏太宗十思疏》中“虑壅蔽则思虚心以纳下”的“虚心”意思相同。 B、轻士,轻视贤士,其中“轻”为形容词作动词,与《过秦论》中“且夫天下非小弱也”的“小弱”用法相同。 C、社稷,土神和谷神的总称,后成为国家的代称,与《季氏将伐颛臾》中“社稷之臣也”的“社稷”含义相同。 D、谢,道歉、谢罪,与《廉颇蔺相如列传》中“因宾客至蔺相如门谢罪”的“谢”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、古代贤明的君主秉持虚心纳谏的为政准则,不把向身份低微者请教当作耻辱,乐于听闻自身过失并及时任用贤能之士,为国家安定与功业成就筑牢了根基。 B、材料将古代君主与当世君主的为政态度、行事方式进行对照,意在凸显君主拥有自知之明、虚心纳谏、敬重贤才对国家治理的关键作用。 C、当世君主因不愿接纳忠言、轻视贤才辅佐,直接丧失了自我反省的能力,也正因如此,其治理下的国家始终无法实现社稷安定与功业建立。 D、古之贤君能做到放下身段听取意见、见贤而用,这类为政举措既体现了君主自身的修养格局,也为国家安稳发展提供了重要的保障。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今君田猎无度,赋敛过重,百姓怨嗟,而左右莫敢言,此君之所以不自知也。
(2)臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。
(5)、结合三则材料与《谏太宗十思疏》,探究君主自知、纳谏与国家安危的关联。 -
7、阅读文本,完成各题。
文本一:
母亲
陈先发
母亲,我在菜场看见一个挑担的妇人
像你。她的蓝布衫被风掀起
像你。她的秤杆压得很低
像你。她的嗓音里有锈
像你。她找零的手指蜷曲如干荷
像你。她望着落日,不说话
像你。
母亲,我喊了一声
她回过头。不是你。
菜场的水泥地上,滚着几颗
被弃的番茄,红得
像一桩旧年的心事
像你。
母亲,我知道你已不在
这尘世的秤上。但我仍会
在每个相似的背影里
称一称自己的余生
轻了,还是重了。
文本二:
树会记住许多事
刘亮程
树会记住许多事。如果我们忘了在这地方生活了多少年,只要锯开院墙角的老榆树,数数年轮就大致清楚了。其它东西也记事,却不可靠。路会丢掉人的脚印,风从不记得那年秋天顺风走远的人,唯有树,几十年、上百年还在老地方站着,把时光与人事都刻进年轮里。
我们家老屋后头的那棵老榆树,是祖父年轻时栽下的。父亲说他小时候,树就已经粗得要两人合抱,如今我已过中年,树依旧枝繁叶茂,只是树干上多了些风雨侵蚀的沟壑,像祖父晚年脸上的皱纹。树从不胡乱走动,我们走了又回来,把家安在树下,房前屋后栽满树,盼着它们快快长大,替我们守住这片土地。
树是一场朝天刮的风,刮得慢极了。能看见枝叶挨挨挤挤向天上涌,踏出细碎的声响。我八岁那年,母亲随手挂在树枝上的竹筐,随着树生长渐渐够不着了;十一岁秋天,父亲从地里捡回一捆麦子,怕鸡叼吃便夹在树杈上,如今那树杈已将麦子举过房顶,悬在半空,麦穗早被鸟啄空,却依旧保持着当年的姿态。这些被我们遗忘的琐碎,树都一一记着,一年年替我们举向天空。
树的根和干朝相反方向走,分手的地方曾坐着我们一家人。父亲背靠树干,母亲坐在小板凳上择菜,儿女们蹲在地上玩耍。刚吃过饭的余温,碗沿的水渍,还有母亲随口哼的歌谣,都被树的枝叶悄悄收纳。我们天天往树上看,却没留意那些枝丫正忙着收藏时光,等多年后仰头望见树杈上的麦子和竹筐,才惊觉自己早已拥有过那样富裕漫长的年月。
树记得村庄的所有动静。它知道哪年大旱,地里的庄稼蔫了,是母亲每天天不亮就挑水浇它,比浇庄稼还上心;它知道哪场暴雨冲垮了村东头的桥,压折了自己的一根枝桠,母亲心疼得掉了眼泪,找绳子小心翼翼绑好伤口,涂上桐油;它知道谁家添了新丁,谁家老人离世,知道王家阿婆嫁过来的那年春天来得特别早,知道李木匠小儿子出生时风调雨顺。
那些我们遗忘的细微瞬间,树都替我们珍藏着。干旱年月里它抽出的新枝,暴雨后愈合的伤疤,年轮里宽窄不一的纹路,都是时光的印记。路会分叉,人会遗忘,唯有树固执地守着记忆。它的根在地下伸展,像在寻找失落的时光;枝叶在天上摇曳,似在呼唤走远的亲人。
大哥曾在一个早春午后说:“我们早就富裕得把好东西往天上扔了。”那时全家坐在树下喝苞谷糊糊,仰头望见树杈上的麦子和竹筐,忽然懂得,树举着的不是杂物,是我们遗漏的生活。如果树也忘了这些事,它便早早地变成了干木头,而我们,也会弄丢自己的根。
如今祖父早已离世,父亲的背也像被岁月压弯的枝桠,母亲的眼睛渐渐模糊,却依旧会每天坐在树下。树的枝叶还在生长,年轮还在增加,把我们一家人的欢声笑语、村庄的风雨沧桑,都酿成最珍贵的记忆。当我们忘了些什么,树就会用摇曳的枝叶提醒我们,那些落在头顶的雨、掠过耳畔的风,那些未曾言说的爱与牵挂,都藏在它的年轮里,从未消散。
文本三:
四月三日事件
余华
早晨八点钟的时候,他正站在窗口。他好像看到很多东西,但都没有看进心里去。他只是感到户外有一片黄色很热烈,“那是阳光。”他心想。然后他将手伸进了口袋,手上竟产生了冷漠的金属感觉。他心里微微一怔,手指开始有些颤抖。他很惊讶自己的激动。然而当手指沿着那金属慢慢挺进时,那种奇特的感觉却没有发展,它被固定下来,像一块冰镶嵌在温暖的肉体里。
他将那东西掏出来时,看到的是一把钥匙。这把钥匙的颜色与此刻窗外的阳光很接近。他记得这把钥匙是昨天傍晚从母亲那里得到的,母亲把钥匙递给他时说:“你也大了,该有自己的抽屉了。”他当时点点头,接过钥匙后就放进了口袋。现在他重新审视这把钥匙,它在阳光下闪烁着一种迟钝的光芒。他忽然感到这把钥匙的形状很像一片树叶,只是边缘过于锋利。
他走到书桌前,那只崭新的抽屉紧紧闭着。他将钥匙插入锁孔,转动时发出了一声轻微的脆响,像玻璃在互相摩擦。抽屉被拉开后,他看到里面空无一物,只有一层薄薄的灰尘。他将手伸进去,灰尘在指缝间缓慢地流动,那种感觉有些像触摸到了时间的颗粒。他突然觉得这抽屉里应该藏着什么,不是具体的物件,而是某种看不见的东西,比如声音或者气味。
这时他听到了敲门声,很轻,断断续续的,像一只昆虫在撞击门板。他没有立刻去开门,而是站在原地不动。敲门声持续了一会儿就消失了,随后传来了脚步声,缓慢地向楼梯口移动。他走到门边,透过猫眼向外望去,只看到一片模糊的黄色,与窗口的阳光颜色相同。他不知道是谁在敲门,也不想知道。
回到书桌前,他再次关上抽屉,钥匙依旧插在锁孔里。他坐在椅子上,目光落在窗外的那棵树上。树叶在阳光里摇晃,阴影在地面上变幻出各种形状。他感到自己的视线正在逐渐模糊,那些晃动的树叶开始与抽屉里的灰尘、口袋里的金属感觉混合在一起。他突然意识到,自己可能正在忘记什么重要的事情,而那把钥匙、那个抽屉、还有刚才的敲门声,都是用来提醒他的。但他想不起来要被提醒的是什么,只觉得心里空荡荡的,像那只紧闭的抽屉。
(1)、下列对文本相关内容与艺术特色的理解,不正确的一项是( )A、文本一以“像你”反复铺陈,由外在形貌到内在气质不断逼近母亲形象,又以“不是你”打破幻觉,虚实交织,强化对母亲的深切思念。 B、文本二以老榆树为核心意象,将家庭生活、村庄变迁、亲人情感融入树的生长与年轮之中,以缓慢叙事呈现时光的厚重与亲情的绵长。 C、文本三中钥匙、抽屉、敲门声、阳光与树叶构成隐喻系统,钥匙象征成长,抽屉指向内心世界,敲门声推动情节走向高潮。 D、三篇文本均以日常物象承载深层情感,文本一用“秤”称量余生,文本二用“树”珍藏记忆,文本三用“抽屉”映照自我,于平凡中见精神重量。(2)、下列对三篇文本的综合分析与鉴赏,不正确的一项是( )A、文本一以白描勾勒人物,“干荷”“落日”“番茄”等意象兼具视觉与情感张力,结尾将思念升华为对生命的省察。 B、文本二采用时空交错的写法,将三代人的生活与树的生长相叠印,以树的坚守对照人的辗转,凸显根与家园的精神意义。 C、文本三以克制冷峻的语调刻画少年心理,通过碎片化的感官体验,暗示成长中个体的孤独、迷茫与对记忆的模糊感知。 D、三篇文本文体各异却主旨同源,均聚焦亲情缺失与精神寻找,文本一直抒胸臆,文本二寓情于物,文本三以象征表意。(3)、有观点认为,精神觉醒的路径决定了个体对生命的根本认知。请结合三篇文本,谈谈你对这句话的理解。(4)、从高中语文教材中选取诗歌、散文、小说各一篇,分别从意象营造、场景抒写、人物塑造角度,简析其与对应文本的艺术共通性。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
文学的自觉本质是文体的自觉,核心是秉持尊重艺术本体的精神,鲁迅认同曹丕所代表的“文学的自觉时代”,正是因为这一阶段打破了两汉功利艺术的桎梏,确立了“文”不依附于外物的独立意义,而鲁迅自身的创作也兼具鲜明的语言自觉与文体意识,其小说叙事中流露的“文章”风格,正是文体意识的鲜活体现。现代作家的文体自觉与思想觉醒几乎同步发生,从鲁迅提出文艺改造国民精神,到胡适倡导“诗体大解放”,再到郁达夫提出五四运动的核心是“个人”的发现,新文体的创立始终与新思想的认同和传播相伴相生,文体不仅是为思想赋形的载体,更能照见作家思想的全貌,思想的流变推动着文体的变革,而文体的探索本质上也是作家试图重构自我与世界、内心与语言关系的过程,以文体为视角,便能重新审视20世纪以来小说观念的发展与实践。中国小说的文体自觉始于短篇小说,在深受西方文学影响的“五四”作家眼中,中国古代笔记体、话本体小说形式僵化、思想陈旧,无法承载新思想,因此他们对兼具新形式与新思想的短篇小说寄予厚望,彼时短篇小说的定义与写法多借鉴西方,其发展更是关乎中国文学从传统到现代的转型,而鲁迅正是现代白话小说的创立者,他不迷信固有的小说作法,译介外国短篇小说的经历让其形成了独特的文体意识,其创作既吸收西方养分,又从传统小说中习得简省凝练的语言特质,他的短篇小说无固定章法,常借用日记、传记等文体优长拓展写作边界,《狂人日记》的创作实践更是走在理论前面,让现代白话小说一经诞生便抵达顶峰,也奠定了短篇小说在中国文学现代化进程中的崇高地位。
鲁迅之后,沈从文、汪曾祺、苏童、铁凝等作家进一步丰富了短篇小说的文体风格,汪曾祺认为短篇小说应如与友人叙家常,不求逻辑严密,只求还原生活的自然状态,苏童则强调短篇小说创作的节奏控制与笔墨节制,他们的文体观念背后,是支撑中国小说艺术面貌革新的现代小说哲学。20世纪80年代先锋小说的兴起,引发了小说叙事与文体的全面变革,卡夫卡、博尔赫斯等西方作家的创作给予中国作家新的叙事智慧,作家们将“怎么说”置于核心,重新解构故事、人物、时空等小说基本要素,但真正的艺术革命始终始于艺术家的内心体验,单纯模仿西方形式的伪先锋创作,终究会沦为语言游戏与刻意的标新立异。90年代后,先锋作家迎来创作转型,叙事重新回归清晰的故事线条,这并非向市场和读者妥协,而是对80年代形式主义的自我纠偏,让文体变革内化为心灵形式,实现故事精神与艺术变革的同构。同时我们也需警惕对文体的迷信与滥用,过度强调文体探索极易走向修辞崇拜,就连博尔赫斯这样的文体家,也反对精雕细琢的文体执念,认为文体的核心是贴合作家的内心体验,让作家观察世界的方式更具力量。
中国当代小说的文体创新,背后不仅是写作手法的变化,更是作家与时代、作家与自我关系的重构,近年的优秀作品均实现了“写什么”与“怎么写”的深度融合,让文体探索不再是无度的语言试验,而是回归小说本身。一切文体革命的终极目的,都是让小说变得更丰富、复杂且充满可能性,在扩大小说艺术边界的同时,不断辨明小说的本质,而现代小说无论如何革新,其根基始终是“小说”本身,而非其他文体。对文体的理解,需要具备整体性观察的维度,它不仅是语言、修辞、叙事层面的探索,更是作家对世界的理解方式,是作家思想的综合呈现,真正的文体创新,从来不是语言或叙事上的细微变革,而是写作观念的整体性革命,从这个意义上来说,文体革命本身就是一种思想革命。
(取材于谢有顺《文体也是作家思想的呈现》)
材料二:
算法作为数字时代核心技术媒介,正深度重塑文学批评的运行逻辑与实践形态,与文学文体自觉的演进形成跨时空对话——前者聚焦技术对文学批评场域的重构,后者深耕作家思想与文体形式的内在关联,从创作与批评双维勾勒文学现代发展脉络。
媒介变迁始终推动文学批评范式迭代,从口头媒介的口述评论,到印刷媒介的书面批评,再到电子技术催生的跨媒介文艺批评,技术早已不再是文学批评的单纯辅助工具,而是逐渐成为隐含的研究范式。数字媒介的崛起更颠覆了传统批评思维,互联网消弭了批评主体的身份限制,打破纸媒时代“精英圈层”的话语垄断,普通读者得以参与文学批评的网络“大合唱”,让批评场域呈现出去中心化、开放多元的现代特征,与传统由作家、学者主导的审美判断形成鲜明转向。
人工智能技术的迭代,进一步将文学批评推入机器批评时代,推动批评主体的后人类趋向。西方学界早有算法介入文学研究的尝试,从库切用计算机统计诗歌高频词,到莫莱蒂的“远读”策略,算法让文学批评突破“文本细读”的单一维度;国内陈大康等学者将数学方法引入明清小说研究,也为算法批评积累了实践经验。生成式人工智能的普及,让机器批评从实验走向日常,ChatGPT、DeepSeek等大语言模型成为文学批评新工具,普通读者可借助算法突破专业知识壁垒,算法也能通过海量数据分析,为文本提供主题、风格、情感等维度的量化实证,形成“机器定量+人类定性”的综合批评模式,让文学批评在数理逻辑与人文经验的融合中挖掘文本隐藏模式。
算法赋能也重构了文学批评的呈现方式与主体关系,通过图表、词云等形式实现批评结果可视化,让复杂的文本分析变得具象直观;同时搭建起“文学作品-算法-用户”的三元结构,使批评接受者从“读者”转变为“用户”,用户反馈数据反向形塑算法推荐逻辑,推动文学批评走向互动化、个性化。但算法批评仍存技术局限,算法黑箱的不透明性、设计者的主观偏见易影响批评可信度,算法幻觉可能导致生成内容无意义,甚至造成批评同质化、挤压多元解读空间的问题。
算法文学批评的本质,是技术媒介对文学批评实践的深度适配,它改变了人类批评的单一向度,却并非对人文批评的取代。算法时代的文学批评,更需要摒弃“技术决定论”,在正视算法赋能价值的同时坚守人文立场,让技术算力与人文思考相互制衡。这恰是文学研究核心的回归,无论是传统的文体探索,还是现代的算法批评,其终极目的都是为了更深刻地理解文学、阐释文学。
(取材于王婉婉、邹艳媛《算法何以赋能文学批评的现代生产—兼及文学批评的后人类趋向》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、谢有顺提出文体是作家思想的呈现,算法文学批评则以技术媒介重构批评实践,二者虽研究视角不同,却均体现了对文学研究边界的拓展。 B、鲁迅融合中西的小说文体探索思路,为算法文学批评实现“远读”与“文本细读”的结合,提供了直接的实践思路与理论参照。 C、算法批评搭建的“文学作品-算法-用户”三元结构,让批评接受者转向“用户”模式,这与文体自觉发展中读者审美参与的变化形成呼应。 D、谢有顺认为过度的文体探索易走向修辞崇拜,算法批评也存在技术局限导致的批评同质化问题,二者均指向文学研究的理性反思。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、数字媒介推动文学批评主体多元化,这一发展态势与“五四”时期文体自觉确立中打破传统文体边界的探索,有着内在的创新逻辑相通性。 B、算法批评的“机器定量+人类定性”模式,是对陈大康将数学方法引入文学研究的直接发展,也契合了谢有顺文体探索中情理相融的核心主张。 C、汪曾祺强调短篇小说应还原生活自然状态的文体观,决定了算法文学批评在量化分析时,必须兼顾对文学作品生活本真的感性观照。 D、算法技术让文学批评实现了结果可视化,这一技术特征直接推动了当代作家在文体创新中,对文学表达形式多元化的探索与实践。(3)、请简析材料二的论证思路,并指出两则材料共同运用的论证方法。(4)、请结合《拿来主义》的论述特点,分析材料二论述算法批评时的思辨性。(5)、学校举办“当代文学批评的守本与创新”研讨会,结合两则材料,阐述你对该话题的认识。 -
9、 阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
有人说,这是一个“快时代”。高铁时速350公里,5G网络秒传千兆,快餐、快读、快闪成为日常。人们追求效率,崇尚“唯快不破”。然而,也有人开始怀念“慢生活”——慢慢品一杯茶,细细读一本书,静静等一个人。他们主张“慢下来,才能看见生活的诗意”。
材料二:
故宫文物修复师王津,用40年时间专注于钟表修复,让上百件古代钟表重获新生。他说:“慢工出细活,有些事急不得。”而航天工程师平均年龄仅35岁,他们用“快节奏”让“嫦娥”奔月、“天问”探火,创造了令世界瞩目的“中国速度”。
材料三:
《论语》有言:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。”老子也说:“大方无隅,大器晚成。大音希声,大象无形。”身处这个日新月异的时代,我们该如何看待“快”与“慢”?“快”与“慢”之间是否必然对立?作为新时代青年,你对此有怎样的思考和感悟?
请结合以上材料,写一篇文章。
要求:
①选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
②不要套作,不得抄袭;
③不得泄露个人信息;
④不少于800字。
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10、 请将下面的新闻报道压缩成一句话新闻,不超过25个字。
材料:
本报北京1月15日电(记者 张华) 由国家文物局指导、中国博物馆协会主办的“数字文博与文化遗产传承创新论坛”今天在京开幕。来自全国各地的200余名文博专家、学者围绕“科技赋能·活化传承”主题,就数字技术在文物保护和文化遗产传承中的应用展开深入研讨。论坛期间,还发布了《中国数字文博发展报告(2025)》,并启动了“文化遗产数字基因工程”项目。该项目计划用三年时间,对100项国家级非物质文化遗产进行数字化采集和基因解码,建立数字档案库,为文化遗产的活态传承提供数据支撑。
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11、 阅读下面的文字,请为每段文字拟写一个小标题,每个标题不超过15个字。
材料一:
近年来,随着短视频平台的兴起,传统文化传播呈现出新的特点。一方面,传统戏曲、书法、国画等内容通过短视频“飞入寻常百姓家”,吸引了大量年轻受众;另一方面,过度娱乐化、碎片化的传播方式也可能导致传统文化的深度被消解。如何在适应新媒体传播规律的同时,保持传统文化的本真性,成为一个值得深思的问题。
材料二:
针对传统文化短视频传播中存在的问题,一些平台开始探索改进之道。抖音推出“非遗合伙人”计划,通过流量扶持、专业培训等方式,帮助非遗传承人提升内容质量;快手发起“京剧电影工程”,邀请专业演员与网红合作,制作兼具艺术性和观赏性的短视频。这些尝试为传统文化的新媒体传播提供了有益经验。
材料三:
专家指出,传统文化的短视频传播需要把握好几个平衡:一是内容深度与传播广度的平衡,既要让观众看得懂、感兴趣,又要传递真正的文化内涵;二是娱乐性与严肃性的平衡,不能为了吸引眼球而过度娱乐化;三是传统与创新的平衡,在尊重传统的基础上进行创造性转化。只有这样,才能真正实现传统文化的活态传承。
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12、阅读下面的文字,完成小题。
在漫长的历史进程中,中医药形成了独特的生命观、健康观、疾病观、防治观,蕴含着深邃的哲学思想。它讲究“天人合一”“阴阳平衡”,这与现代医学追求身心健康的理念____。中医药不仅在治疗常见病、多发病方面发挥着重要作用,而且在应对突发公共卫生事件、防治重大传染性疾病方面也____。面对新冠肺炎疫情,中医药全程深度参与,取得了显著成效。“三药三方”等抗疫方药,____了中医药的独特优势和价值。
然而,中医药的发展也面临着一些挑战。一些人受西方医学观念影响,对中医药的科学性产生怀疑;一些中药材资源遭到破坏,影响可持续发展;中医药人才培养模式有待完善,传承创新____。这些问题都需要我们认真对待,加以解决。
(1)、请在文中横线处填入恰当的词语。(2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。原句:一些人受西方医学观念影响,对中医药的科学性产生怀疑;一些中药材资源遭到破坏,影响可持续发展;中医药人才培养模式有待完善,传承创新迫在眉睫。
(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。中医药不仅在治疗常见病、多发病方面发挥着重要作用,( )。面对新冠肺炎疫情,中医药全程深度参与,取得了显著成效。例如,( ),有效降低了轻症转重症的比例,改善了患者症状。这些实践充分证明,( )。
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13、 补写出下列句子中的空缺部分。(1)、苏轼在《赤壁赋》中,用“ , ”两句,生动地描绘了月亮从东山升起,在斗宿和牛宿之间徘徊的景象。(2)、陶渊明在《归去来兮辞》中,用“ , ”两句,表达了对过去不可挽回、未来还可追求的觉悟。(3)、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,用“ , ”两句,赞颂刘裕北伐时气势如虹的英雄气概。
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14、阅读下面两首诗,完成小题。
六月二十日夜渡海①
苏 轼
参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀?天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。
病起荆江亭即事(其六)②
黄庭坚
闭门觅句陈无己,对客挥毫秦少游。
正字不知温饱未?西风吹泪古藤州。
【注】①此诗为苏轼遇赦北归,渡琼州海峡时所作。②此诗为黄庭坚晚年病起之后,在荆江亭所作。陈无己(陈师道)、秦少游(秦观)均为作者友人,此时秦观已逝于藤州。
(1)、下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、苏轼诗首联写渡海时的天气变化,“苦雨终风也解晴”一语双关,既写实景,也暗喻自己坎坷的人生终于迎来转机。 B、苏轼诗颔联“云散月明”“天容海色”既是眼前景,又象征自己澄明的心境,表达了虽历经磨难仍不改本色的豁达。 C、黄庭坚诗前两句通过“闭门觅句”与“对客挥毫”的对比,生动刻画了陈师道的苦吟和秦观的才思敏捷,形象鲜明。 D、黄庭坚诗后两句直抒胸臆,由对友人才华的赞赏转为对他们命运的关切,末句以景结情,含蓄深沉,催人泪下。(2)、两首诗都写于作者人生晚年,但抒发的情感各有不同。请结合诗句简要分析。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
范滂传(节选)
范滂,字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服。举孝廉,光禄四行。时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知赃污,望风解印绶去。其所举奏,莫不厌塞众议。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋,滂执公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之?今成其去就之名,得无自取不优之议也?”蕃乃谢焉。后牢修诬言钩党,滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰:“凡坐系皆祭皋陶。”滂曰:“皋陶贤者,古之直臣。知滂无罪,将理之于帝;如其有罪,祭之何益!”众人由此亦止。狱吏将加掠考,滂以同囚多婴病,乃请先就格,遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辨诘,滂等皆三木囊头,暴于阶下。甫诘曰:“君为人臣,不惟忠国,而共造部党,自相褒举,评论朝廷,虚搆无端,诸所谋结,并欲何为?”滂对曰:“臣闻仲尼之言,‘见善如不及,见恶如探汤’。欲使善善同其清恶恶同其污谓王政之所愿闻不悟更以为党。”甫曰:“卿更相拔举,迭为唇齿,有不合者,见则排斥,其意如何?”滂乃慷慨仰天曰:“古之循善,自求多福;今之循善,身陷大戮。身死之日,愿埋滂于首阳山侧,上不负皇天,下不愧夷、齐。”甫愍然为之改容,乃得并解桎梏。
(节选自《后汉书·党锢列传》)
材料二:
论曰:李膺振拔污险之中,蕴义生风,以鼓动流俗,激素行以耻威权,立廉尚以振贵势,使天下之士奋迅感慨,波荡而从之,幽深牢破室族而不顾 , 至于子伏其死而母欢其义。壮矣哉!范滂临难,从容就义,其言“愿埋首阳山侧”,盖欲效伯夷、叔齐不食周粟之节也。然则党锢诸贤,其志可哀,其行可慕,而所以取祸者,岂非激讦太过,不知所谓“邦无道则可卷而怀之”者乎?故君子处世,当审时度势,不可徒以意气自许也。
(节选自《后汉书》论赞,有删改)
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、欲使善善同其清/恶恶同其污/谓王政之所愿闻/不悟更以为党 B、欲使善善同其清/恶恶同其污/谓王政之所愿/闻不悟更以为党 C、欲使善善同其清恶/恶同其污/谓王政之所愿闻/不悟更以为党 D、欲使善善同其清恶/恶同其污/谓王政之所愿/闻不悟更以为党(2)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、范滂年轻时就有清高的节操,被推举为孝廉。担任清诏使后,他立志澄清天下,贪官污吏听说他到来,纷纷辞官而去。 B、因陈蕃未阻止自己行公仪之礼,范滂愤而投版弃官,郭林宗批评陈蕃不该以公礼对待范滂这样的人,陈蕃因此道歉。 C、范滂被诬陷入狱后,拒绝祭祀皋陶,认为皋陶是贤臣,如果自己无罪自会得到昭雪,如果有罪祭祀也无用,众人因此停止祭祀。 D、范滂临刑前希望被葬在首阳山侧,表明他想效仿伯夷、叔齐的气节;材料二的论赞既赞扬党锢诸贤的志节,也批评他们过于激进。(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①及至州境,守令自知赃污,望风解印绶去。
②使天下之士奋迅感慨,波荡而从之,幽深牢破室族而不顾
(4)、请结合材料一,简要概括范滂的人物形象特点,并说说材料二的作者对他持怎样的评价态度。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:
渡船
黄昏时分,老摆渡人把最后一船乘客送过江去,正准备收工回家,岸上又来了一个人。
那人穿着灰色长衫,手里提着一只旧皮箱,站在渡口的石阶上,望着滔滔江水发呆。老摆渡人认出他来——是镇上教书的沈先生,听说要去省城谋差事。
“沈先生,过江?”老摆渡人喊了一声。
沈先生回过神来,点点头,提着箱子走下石阶。他的步子很慢,像是每一步都要用尽全身力气。箱子似乎很沉,他走几步就要换一次手。
上了船,沈先生在船头坐下,把箱子放在脚边。老摆渡人解了缆绳,竹篙一点,船便离了岸。
“沈先生这一走,怕是不回来了吧?”老摆渡人一边撑船,一边问。
沈先生没有回答,只是望着江水出神。夕阳的余晖洒在江面上,碎成千万片金鳞,随着波浪起伏。江风吹起他的长衫下摆,露出里面打着补丁的裤子。
“我在这个镇上待了二十年。”沈先生忽然开口,声音很轻,像怕被江风吹散,“二十年前,我也是坐这样的渡船来的。那时候年轻,觉得天地大得很,哪里都能去得。如今……”
他没有说下去,只是低头看了看脚边的箱子。老摆渡人顺着他的目光看去,那箱子的锁已经锈迹斑斑,箱角也磨破了皮,露出里面发黄的纸边。
“教书先生,走到哪里都是受人敬重的。”老摆渡人说。
沈先生苦笑了一下:“敬重?敬重能当饭吃么?一个月的薪水,还买不起一石米。我那些学生,念完小学就去学手艺、做买卖,没几个能念到中学的。我常跟他们说,读书能改变命运,可我自己呢?读了二十年书,到头来连家小都养不活。”
船行到江心,水流湍急起来。老摆渡人更加用力地撑着篙,竹篙在水里发出“哗哗”的声响。
“沈先生,你看这江水。”老摆渡人忽然说,“它从上游流下来,遇见石头就绕过去,遇见深潭就停下来,遇见浅滩就快一些。它从来不问自己要去哪里,可最终都流到了海里。”
沈先生抬起头,望着老摆渡人黝黑的脸。那张脸上沟壑纵横,像是被江风吹出的裂痕。
“我在这江上撑了四十年船。”老摆渡人说,“送走过的人,少说也有几十万。有出去做官的,有出去经商的,有出去求学的,也有出去逃难的。有人一去不回,有人又回来了。回来的人跟我说,外面的世界大是大,可心里总惦记着这条江,这个渡口。我就想啊,人这一辈子,不就像这江水么?不管流得多远,源头总在那里。”
沈先生沉默了。过了很久,他问:“你一辈子就守在这渡口,不觉得……委屈么?”
老摆渡人笑了,笑得满脸的皱纹都挤在一起:“委屈啥?我每天看着太阳从江那边升起来,又从江这边落下去;看着春天的桃花飘在江面上,秋天的落叶浮在水波里;看着两岸的人来来往往,有哭的有笑的,有喜的有愁的。这江就是我的一本书,我读了四十年,还没读完呢。”
船靠了岸。沈先生站起来,提起箱子,踏上石阶。走了几步,他又停下来,回头望着江心。老摆渡人已经把船掉过头,准备撑回去了。
“师傅,”沈先生喊了一声,“我要是……要是想回来,您还在这儿么?”
老摆渡人回过头,冲他挥挥手:“在呢,在呢。这渡口总得有人守着。”
沈先生点点头,转身消失在暮色里。江风吹来,带着几分凉意。老摆渡人撑起篙,唱着不知名的歌谣,慢慢往回划。江水哗哗地响着,像是在应和着他的歌声。
(选自《短篇小说选》,有删改)
文本二:
小说中的“渡船”意象具有丰富的象征意义。它不仅是连接两岸的交通工具,更是人物命运的见证者、人生抉择的隐喻。在许多优秀的小说中,“渡船”往往成为叙事的核心意象,承载着作家对人生、命运、选择等永恒主题的思考。
成功的渡船意象往往具备以下特征:其一,空间上的“中介性”——处于此岸与彼岸之间,象征着人生的过渡状态;其二,时间上的“流动性”——伴随人物的行动展开,推动情节发展;其三,情感上的“承载性”——聚集人物的情感冲突,成为情感投射的对象;其四,哲理上的“超越性”——超越具体情节,引发读者对人生的普遍思考。
(摘编自《中国现代小说意象研究》)
(1)、下列对文本一相关内容
理解,不正确的一项是( ) A、小说开篇写老摆渡人“正准备收工回家”,却又等待最后一位乘客,既展现了他
职业操守,也为下文两人的对话埋下伏笔。
B、沈先生低头看箱子的细节多次出现,那只破旧的皮箱既暗示了他经济上的窘迫,也象征着他二十年教书生涯的沉重积累。
C、老摆渡人用江水的流动来比喻人生,意在告诉沈先生,人应该像江水一样随遇而安,不必执着于目标和方向。
D、结尾处沈先生回头询问老摆渡人是否还在,以及老摆渡人“在呢”的回答,暗示了沈先生内心可能萌生了归来的念头。
(2)、下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说善于通过细节描写刻画人物,如“露出里面打着补丁的裤子”这一细节,简洁而有力地表现了沈先生生活的清贫。 B、文中多次描写江水和夕阳,这些景物描写不仅交代了时间推移,也渲染了人物内心的情感变化,具有烘托作用。 C、小说采用全知视角叙事,既能深入展现沈先生的内心世界,又能客观呈现老摆渡人的言行,使叙事灵活自由。 D、结尾处老摆渡人“唱着不知名的歌谣”与开头形成呼应,暗示着他的生活日复一日、一成不变,强化了命运的无奈感。(3)、请结合文本,简要分析老摆渡人这一人物形象。(4)、请结合文本二关于“渡船”意象的观点,分析文本一中“渡船”的多重意蕴。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
数字技术的飞速发展正在深刻改变着传统文化的传承方式。从敦煌壁画的数字化采集与复原,到故宫文物的3D建模与线上展览,再到非物质文化遗产的虚拟现实呈现,数字技术为传统文化的“活态传承”开辟了新的路径。然而,技术终究只是手段,文化才是目的。当我们为每一块残损的甲骨建立高清影像数据库时,当我们用算法复原早已失传的古乐谱时,我们需要思考:这些数字化成果究竟是在延续文化的生命,还是在制造文化的“数字木乃伊”?
真正的文化传承,不仅仅是物质形态的保存,更是精神内核的传递。数字技术可以精确记录文物的每一个细节,却难以复原文物背后的历史语境、情感记忆和仪式感。例如,通过VR技术,我们可以“走进”早已不复存在的圆明园,但那种置身废墟前的历史苍凉感,那种对民族命运的深沉思考,是任何虚拟现实都无法替代的。技术越发达,我们越需要警惕“技术至上主义”的陷阱——以为技术可以解决一切问题,而忽视了文化传承中最根本的人的因素。
(摘编自李泽厚《数字时代的文化忧思》)
材料二:
数字技术不仅改变了文化的保存方式,更重塑了文化的生产与消费模式。短视频平台上,传统戏曲以“切片”形式传播,年轻人通过弹幕参与互动;游戏《原神》中融入徽派建筑、傩戏等元素,让全球玩家在娱乐中感受中国文化魅力;AI写作工具可以模仿李白、杜甫的诗风,几秒钟内生成一首“古诗”。这些现象引发了一个深刻的问题:当技术介入文化创作时,文化的“本真性”是否会流失?
有学者担忧,算法推荐机制正在制造“信息茧房”,使人们只接触自己感兴趣的文化内容,导致文化视野的窄化;人工智能生成的内容虽然形似传统,却缺乏创作者的生命体验和情感投射,最终可能消解文化的深度。但也有研究者持乐观态度,认为技术只是工具,关键在于如何使用。正如印刷术的普及没有削弱文学的经典性,反而扩大了其传播范围,数字技术同样可以为文化创新提供新的可能。问题的核心不在于技术本身,而在于我们如何平衡“技术赋能”与“人文坚守”之间的关系。
(摘编自陈平原《技术·文化·人文》)
材料三:
近年来,国家文化数字化战略持续推进。从“数字敦煌”到“数字故宫”,从“智慧博物馆”到“非遗数字档案”,一系列重大工程标志着我国文化数字化进入系统化、规模化发展阶段。据统计,截至2025年底,全国已有超过90%的省级以上文物保护单位完成基础信息数字化,近70%的国家级非遗项目建立了数字资源库。
然而,繁荣之下亦有隐忧。一些地方片面追求数字化项目的数量和规模,重建设轻应用,重技术轻内容,导致大量数字资源“沉睡”在服务器中,未能真正服务于公众。更有甚者,将数字化简单等同于“上网”,把传统文化生硬地“搬”到线上,缺乏对文化内涵的深度挖掘和创造性转化。这些问题提醒我们,文化数字化不是终点,而是手段;其最终目标,是让传统文化更好地融入现代生活,实现真正的“活化”与“传承”。
(摘编自《人民日报》2025年11月相关报道)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、数字技术为传统文化的“活态传承”开辟了新路径,但技术只是手段,文化才是目的,不能本末倒置。 B、真正的文化传承不仅是物质形态的保存,更是精神内核的传递,而数字技术难以完全复原文物背后的情感记忆。 C、短视频平台和游戏产品中的传统文化元素传播,说明技术介入文化创作必然导致文化“本真性”的流失。 D、国家文化数字化战略取得显著成效,但也存在重建设轻应用、重技术轻内容等问题,需要引起重视。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、数字技术可以精确记录文物细节,但无法复原文物背后的历史语境,因此数字化本质上是制造“数字木乃伊”。 B、算法推荐机制虽然可能制造“信息茧房”,但它扩大了传统文化的传播范围,利大于弊。 C、印刷术的普及没有削弱文学的经典性,这可以证明数字技术同样不会消解文化的深度。 D、文化数字化的最终目标是让传统文化融入现代生活,实现真正的“活化”与“传承”,而非简单的“上网”。(3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二“技术赋能”观点的一项是( )A、某博物馆将所有藏品进行3D扫描,建立了庞大的数字资源库,但公众访问量极低。 B、某短视频平台将京剧经典唱段剪辑成15秒短视频,吸引了大量年轻用户点赞评论。 C、某AI写作软件模仿杜甫诗风创作了大量作品,被批评缺乏真情实感,千篇一律。 D、某地投入巨资建设“数字古城”项目,但因内容空洞、互动性差而鲜有人问津(4)、请简要分析材料一的论证思路。(5)、结合三则材料,谈谈你对“文化数字化”的理解,并简要概括实现文化“活态传承”需要处理好哪些关系。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
数字化浪潮重构了人际连接的方式,微信的即时消息、视频通话的跨屏相见、社交平台的动态互动,让“天涯若比邻”成为现实。然而,便捷的连接并未①消(róng)____孤独,反而催生出一种荒诞的②悖论:我们前所未有地互联,却又前所未有地感到孤独。这种困境的( A ),在于数字化时代的陪伴,早已偏离了情感共鸣的本质。
数字化陪伴的“假性亲密”,是孤独悖论的核心推手。朋友圈里的点赞之交、群聊中的③敷(yǎn)____应答、视频通话里的( B )寒暄,看似填补了人际空白,实则构建了一层脆弱的情感壁垒。我们热衷于在社交平台展示“充实的生活”,却吝啬于投入真实的情感交流;习惯于用表情包替代真心的问候,用“已读不回”( C )深层的关切。当陪伴沦为“打卡式互动”,当交流简化为“信息交换”,内心的情感需求始终无法得到真正满足,孤独感便在喧嚣的连接中④悄( )然滋生。
孤独悖论的本质,是技术与情感的( D )。数字化时代的连接,解决了“距离”的问题,却未能解决“走心”的需求。破解孤独悖论,不在于拒绝技术,而在于回归陪伴的本质。当我们学会在虚拟与现实之间找到平衡,让技术服务干真实的情感需求时,才能让指尖的连接真正转化为心底的温暖,让“陪伴”不再沦为空洞的概念,让孤独在真实的情感共鸣中渐渐消散。
(1)、根据拼音写汉字,并给加点字注音。①消(róng) ②悖论
③敷(yǎn) ④悄然
(2)、下列词语,依次填入文中括号处,不恰当的一项是( )A、根源 B、刻意 C、应付 D、平衡(3)、文中画波浪线处,为什么要引用“天涯若比邻”?(4)、文中画横线句子存在主语残缺的问题,请从现代汉语语法的角度进行具体说明。(5)、请为文章拟写标题,标题分为主标题和副标题。要求:主标题采用对偶句,副标题概括文章的内容,每个标题不超过12个字。主标题:
副标题:
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19、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、《赤壁赋》中,苏轼用比喻手法感叹生命短暂、渺小的句子是“ , ”。(2)、《阿房宫赋》中,描写秦朝把掠夺来的美玉、黄金、珍珠等宝物当作石头、土块等普通之物的句子是:“ , 。”(3)、魏征在《谏太宗十思疏》中用“ , ”两句,说明历代帝王开始都能做得很好,但很少有能坚持到最后的。(4)、《答司马谏议书》中,王安石认为自己不该承担“拒谏”罪名的原因是:“ , 。”
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20、阅读下面这首宋诗,完成小题。
次韵同年杨廷秀使君①寄题石湖
范成大
仪凰当瑞九韶②成,何事栖鸾滞碧城③?
公退萧然真吏隐,文名藉甚更诗声。
句从月胁天心得,笔与冰瓯雪碗清。
书到石湖春亦到,平堤梅影縠纹生。
[注]①杨廷秀使君:杨万里,时知常州,有广东提举任命,但尚未赴任。②九韶:《韶》,周朝雅乐。③碧城:道教传为元始天尊所居,后可指仙人的居所(或隐居之所)。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、此诗写于范成大晚年退隐石湖之初,是按照原诗同韵的方式对友人杨万里寄诗的回应。 B、“仪凰”“栖鸾”指杨万里,问句实则表达对友人才华的赞美和再度奔赴前程的鼓励。 C、颔联通过“诗穷后工”的道理抒发自己虽退居石湖、生活萧条,但不会消沉的自信。 D、颈联用冰、雪形容笔具,营造了清雅的创作场境,是对友人文风和人格的双重肯定。(2)、“结句需要放开,含有余不尽之意,以景结情最好”,请结合这句话谈谈你对本诗尾联的理解。