相关试卷

  • 1、阅读下面的材料,根据要求写作。

    现代社会,许多人倾向追求明确的规则、精确的答案、可预测的结果……这是否意味着生活越清晰越好?

    请写一篇文章,谈谈你的思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 2、阅读下面的文字,完成各小题。

    所谓写作,正是一场艰辛而迷人的直觉重建之旅。

    我们写作的起点,都是一套由成长、阅读和性格塑造的“出厂设置”,一种“模板化”的直白流露。比如新手写悲伤,本能就落向“泪流满面”;写快乐,第一反应准是“心花怒放”。我初学写作时,写失去亲人的悲痛,就翻来覆去用“撕心裂肺”“痛不欲生”“泪如雨下”这类词,生怕别人感受不到我的痛苦。有次请教一位作家,我把稿子递过去。他没直接评判,只平静地讲起一个故事:“我母亲走时,我父亲一滴眼泪都没掉。他只是默默地把母亲最爱穿的那件毛衣拿出来叠了三遍,叠得比平时任何一次都更整齐。”那个瞬间我很感羞愧。原来,真正的悲伤不是(  )的情绪宣泄,而是巨大的克制。那次谈话修正了我的写作直觉:好的表达,要绕开“大词儿”,去寻找独属于某个瞬间的、带着体温的动作。

    ①但写作的直觉重建,远不止告别陈词烂调这么简单。②几乎所有写作者,都免不了走过一段弯路:为了显得有文采斐然,恨不得把所有修辞都塞进文章里。③直到读到汪曾祺写葡萄:“葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!”④如此直白的话,就像老农蹲在田埂上唠家常,偏把葡萄那股不管不顾的野劲儿写活了。⑤这时才惶然,所有写作者都得经历从简单到复杂再到更高级的简单的过程。⑥最初的简单是能力匮乏,只能凭原始直觉;后来学会了技巧,开始堆砌辞藻;最终会发现,洞悉所有复杂之后,我们选择的,还是最朴素、最精准的那句。

    最后,写作会成为你的第一反应。到了这个阶段,写作就变成了你思考世界、感受生活的一种方式。生活中的万事万物都可以成为你的写作素材,也就是“万物皆可写”。你的直觉已经被彻底重塑,你的眼睛、你的耳朵、你的心灵,都成了一位写作者的眼睛、耳朵和心灵。

    (1)、填入文中第二段括号内的成语,不恰当的一项是(   )
    A、声嘶力竭 B、痛哭流涕 C、痛心疾首 D、呼天抢地
    (2)、根据上文内容及提示,完成表格。

    引号的作用

    举例

    “出厂设置”

    强调

    “大词儿”

    “我母亲走时……”

    (3)、文中标序号的部分有错别字及表述不当的问题,请指出序号并做出修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
    (4)、根据文段内容,为“写作的直觉重构”下定义,不超过50字。
    (5)、请从以下句子中选出最能体现“更高级的简单”这一写作境界的一项,并简述理由。

    A.秋天到了,树叶黄了,一片片地从树上落下来。

    B.花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

    C.一座繁华的都市,在大量寒鸦聚集之后,很快就会成为一座死寂的空城。

    D.无论如何,春天来了。河水暴涨,大地潮湿。

  • 3、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、在班会上,班主任用《五代史伶官传序》中“ , ”两句寄语同学,希望大家重视细小事物,切忌玩物丧志。
    (2)、内蒙古赤峰博物馆“边塞烽烟”展区唐代壁画《边军行阵图》题跋云:“甲胄耀日,金革之音震蓟门;军阵蜿蜒如龙,横绝燕山北麓”,此景正合高适《燕歌行》中“ ,”。
    (3)、小李最近读一本历史小说,其中有一个画面让他印象深刻:主人公一边照着镜子一边抒发年华易逝、人生易老的感慨。他不禁想起前人的诗句“ , ”。
  • 4、古代诗歌阅读

    次俞秀老韵

    王安石

    解我葱珩脱孟劳 , 暮年甘与子同袍。

    新诗比旧增奇峭,若许追攀莫太高。

    和陆郎中放翁韵

    姜特立

    遇知三径长荒苔,解组东归亦快哉。

    津岸纷纷群吏去,船头衮衮好山来。

    平时佳客应相过,胜日清尊想屡开。

    若许诗篇数还往,直须共挽古风回。

    【注】①葱珩:青绿色玉佩,这里是官服配饰。②孟劳:宝刀名。③姜特立:南宋诗人,其诗“意境特为超旷,往往自然流露”。他对当时诗坛上的雕琢之风不满。④解组:解下官印,辞官卸任。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、两首诗歌同为唱和诗,从中可见朋友之间诗歌往来以及双方的诗歌追求。 B、王诗中解葱珩、脱孟劳,与姜诗中“解组”一样,都暗含卸下官职的轻松。 C、姜诗“群吏去”“好山来”对举,描写脱离官场纷扰、美景扑人眼帘的场景。 D、姜诗五、六句想象归隐生活,勾勒出一幅友朋相聚、诗酒唱和的闲适图景。
    (2)、两首诗都以“若许”句结尾,所表达的情感有何不同?请结合诗歌简要分析。
  • 5、文言文阅读

    材料一:

    孟轲,邹人也。道既通,游齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌; 齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇。

    (节选自《史记 ·孟轲传》)

    材料二:

    王安石,字介甫,抚州临川人。安石议论高奇,能以辩博其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。于是上万言书,以为:“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。法先王之政者,法其意而已。在位之人才既不足,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎? 愿监苟且因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于当世之变。 臣之所称,流俗之所不讲,而议者以为迂阔而烂熟者也。”后安石当国,其所注措,大抵皆此书。

    (节选自《宋史 ·王安石传》)

    材料三:

    陈襄,字述古,福州侯官人。少孤,能自立,出游乡校,与陈烈、周希孟、郑穆为友。时学者沉溺于雕琢之文,所谓知天尽性之说,皆指为迂阔而莫之讲。四人者始相与倡道于海滨,闻者皆笑以惊。守之不为变,卒从而化,谓之“四先生”。知河阳县,始教民种稻。富弼为郡守,一见即礼遇之。襄留意教化,进县子弟于学。或谗之于弼,谓其诱邑子以资过客,弼疑焉,人劝毁学舍以塞谤,不听。久之,弼以语襄,襄曰:“自反而缩,虽千万人往矣。公苟有惑志,何名知己。”益讲说不少懈。弼由是愈益奇之,及入相,荐为秘阁校理、判祠部。

    (节选自《宋史 · 陈襄传》)

    材料四:

    圣人非不知箕踞坐,不揖而食,便于人情。上自朝廷而下至于民其所以视听其耳目者莫不近于迂阔。 其衣以黼文章,其食以笾豆篮簋,嫁娶死丧莫不有法,所以使民自尊而不轻为奸。故曰:礼之近于人情者,非其至也。周公、孔子所以区区于升降揖让之间,世俗之所谓迂阔,而不知夫圣人之权固在于此也。

    (节选自苏轼《始皇论》)

    (1)、 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    上A  自朝廷B  而下 C. 至于民D  其所以E 视听其F 耳目者G  莫H 不近于迂阔。

    (2)、 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、“事”,侍奉。与《<论语>十二章》“迩之事父,远之事君”中的“事”词义相同。 B、“济”,帮助、辅助。与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”词义不同。 C、“祖 ”,效法、承袭。与《六国论》“思厥先祖父”中“祖”字的含义不同。 D、“而”,表修饰,与《谏太宗十思疏》中的“简能而任之”的“而”用法相同。
    (3)、 下列对材料有关内容的概述,不正确的 一 项是(    )
    A、天下合纵连横,把攻伐当作贤能,孟轲却称述前代先君的功德,不合时宜而不受重用。 B、王安石善于表达,见解独到,从心所欲,立志矫正世俗风气,因此向皇帝上了万言书。 C、读书人沉迷雕章琢句,陈襄与友人不苟同流俗,倡导了解天命、觉悟本性,坚守不变。 D、陈襄面对谗言怀疑,从容以对。富弼很欣赏他勇往直前、讲说不辍,举荐他入朝为相。
    (4)、 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ① 天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合。

    ②愿监苟且因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于当世之变。

    (5)、 孟子、王安石、陈襄均被时人视为“迂阔”,原因何在?苏轼对“迂阔”有独到见解,请简要说明。
  • 6、阅读Ⅱ

    沅江是一条明亮的道路

    彭程

    ①盛夏时节的湘西怀化大地,阳光灼热,绿意沉沉。走进位于湘黔边界的新晃侗族自治县龙溪古镇,仿佛穿越回到了遥远的过去。这座有着四百年历史的古镇,是明清两代沅江上游的重要商埠。精美的侗族风雨桥、古朴的青瓦吊脚楼、高墙环绕屋檐相连的窨子屋,都在无声地诉说着往昔岁月里的繁华鼎盛。

    ②车子驶过一座古老的三孔桥,在古镇城墙外的广场上停住。旁边水流浩大的河面,便是当年的水运码头,曾经舟船云集,帆樯林立。岸边的一块巨石上,镌刻着“南渡记忆”几个大字。巨石的底座是一块黑色大理石,光洁的石面上是两行字:湘黔滇旅行团云贵高原步行起点。

    ③巨石静默,流水潺潺。一段被埋藏在岁月烟云深处的历史,在脑海里浮现。

    ④1937年7月7日,侵华日军发动卢沟桥事变,全民族抗战爆发。为保护中华民族的文化血脉,清华、北大、南开三所大学南迁至湖南长沙,组建了长沙临时大学。不久后南京沦陷,湖南连遭敌机轰炸,岳麓山下不复安全,遂决定继续南迁至昆明。“万里长征,辞却了,五朝宫阙,暂驻足衡山湘水,又成离别……“”这首后来成为西南联大校歌的《满江红》,是民族危难时中国知识分子发出的悲壮呐喊。

    ⑤南迁师生分成几支队伍,走的是不同的路线。其中一支被命名为“湘黔滇旅行团”,横跨湖南、贵州、云南三省,由陆路步行至昆明。我此时所在的龙溪古镇,便是当年旅行团开始云贵高原之行的出发地。漫长的迁徙旅途中,它成了一个具有特殊意义的节点。

    ⑥加入这支队伍的,都是体检合格、体力较好的男学生,共284名,由11名自愿步行赴滇的教师组成辅导团。我看到过一张行进中的老照片,旅行团队伍迤逦而行,每个成员都身着制服,打着绑腿,背着干粮袋和水壶,肩后斜挎一把油纸伞。脚下的道路崎岖泥泞,他们举步维艰,有人以竹杖拄地,助力前行。隔着旁边的河流和坑塘,远山朦胧,雾岚浓重。

    ⑦作为一位曾经的北大学子,我自然对脚下的这片土地充满好奇心。八十多年前,包括母校前辈校友在内的长沙临时大学的师生们,在这里留下了什么样的足迹

    ⑧我们拾级而上,穿过古镇的一道城门,进入一条古旧的巷子,青石板甬道的两旁,一道道雕花门楣上,当年商号店铺的名字依稀可辨。我们在三益盐店前停住脚步。门口右侧悬挂着牌匾,上面写“清华大学、北京大学、南开大学(1938年)旅行团辅导团驻址”。迈过门槛,走进一个厅堂,墙面上张贴着《长沙大学西迁入滇示意图》以及相关介绍。墙壁前方,是一组湘滇黔旅行团辅导团成员的群体雕像,十一位教授和助教或站或坐,神态庄重,目光坚毅。这一幢房舍就是他们的住所。踩着古旧的阶梯走上二楼,房间里是几排通铺,木板床上摞放着清一色的土黄色被褥,棉布被面仿佛渗融进了时光的尘埃。

    ⑨在密密麻麻的学生名单中,我看到一个熟悉的名字:查良铮。他就是穆旦,著名诗人,九叶诗派的代表人物,他当时是清华大学外文系学生。从长沙出发时,他买了一本英文小字典,旅途中边走边读,背完一页就撕掉一页,到达昆明时,已经全部撕光。从西南联大毕业后,他参加中国远征军赴缅甸作战,担任中校翻译官。新中国成立后,他曾担任南开大学外文系教授,所翻译的拜伦、雪莱、普希金的作品声誉卓著,影响深远。

    ⑩走出三益盐店,我们回到标示步行出发点的巨石后面,河面宽阔,波光粼粼。这条河名叫“舞水河”,是沅江的一条主要支流。此前旅行团的行迹,大部分都是在沅江流域。这一带也是屈原被放逐的地方,他在流放途中写下了《涉江》《橘颂》等名篇,表达了对处于危难中的祖国楚国的热爱,发抒了自己忠贞不渝的心志。我从穆旦的一本传记中读到,年轻的诗人在渡过沅江后,也写了一首诗《出发——三千里步行之一》,里面有这样的句子:

    我们有不同的梦,

    浓雾似的覆在沅江上,

    而每日每夜

    沅江是一条明亮的道路。

    渡河那天没有风,沅江水面平滑,像一块绿色的绸缎,在这首诗中被作者以“澄碧”来形容。他望着这条水量丰沛的大江流向远方,“滔滔地注进了祖国的心脏”。青年学子们的青春和理想之梦,在战火硝烟中兀自蓬勃绽放。千里沅江,连同此后的漫长陆路,尽管充满艰辛,但都通往一个真切的目标,连接了光明和希望。“明亮的道路”的意象,是对走完三千里征途,更是对未来生活的信心的生动隐喻。

    舞水河流向的前方,是与新晃相邻的芷江县。抗战时期正面战场的最后一次会战湘西会战就发生在这一带,此役给侵略者敲响了覆灭的丧钟。不久后,侵华日军正式投降,乞降仪式也在芷江举行,史称“芷江受降”。被称为“中国凯旋门”的受降纪念坊就屹立在那里,见证了一个伟大的历史时刻。

    对穆旦作品的喜爱已经潜入意识深层,我的想象之舟随着思绪的水流起伏漂荡,最后又锚定在他的诗句上。我想到了曾经熟读成诵的长诗《赞美》,那也是他最为著名的代表作。作品写于1941年年底,正值抗战最为艰苦的时期,然而这首诗意象宏大辽阔,情感深沉浩荡,充满了坚定的信念。

    我想,诗人经历的这次艰辛跋涉,也必定是诗中氤氩流荡的情感和思想的一个重要源头。苦难的深重与抗争的顽强,被诗人悲怆而激昂地吟唱。这样的诗句,会深深地铭刻在你的灵魂里:

    我有太多的话语,太悠久的感情,

    我要以荒凉的沙漠,坎坷的小路,骡子车,

    我要以槽子船,漫山的野花,阴雨的天气,

    我要以一切拥抱你,你,

    我到处看见的人民呵,

    在耻辱里生活的人民,佝偻的人民,

    我要以带血的手和你们一一拥抱,

    因为一个民族已经起来。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(  )
    A、文章通过描写龙溪古镇的古朴风貌,暗示了当代旅游开发对历史遗迹的破坏。 B、湘黔滇旅行团的行程始于龙溪古镇,步行至昆明,体现了师生们的团结精神。 C、对三益盐店房间陈设的描写,增强了读者对旅行团师生艰苦生活条件的直观感受。 D、“芷江受降”事件的引入具有跳跃性,割裂了文章对湘黔滇步行历程的叙述主线。
    (2)、下列对文本中引用作品的分析鉴赏,说法不正确的一项是(  )
    A、文中提及屈原流放沅湘流域时创作的《涉江》《橘颂》,是为了赋予沅江更厚重的历史文化底蕴,衬托穆旦诗歌的艺术成就。 B、西南联大校歌《满江红》的歌词,渲染了战乱流离的悲壮氛围,凸显知识分子在国难中的担当与坚韧,增强了历史厚重感。 C、穆旦诗作《出发——三千里步行之一》创作于迁徙途中,融合个体体验与民族命运,展现了战时青年知识分子的精神图景。 D、文章结尾引用《赞美》,诗中密集的苦难意象与“一个民族已经起来”的最终宜告形成强烈张力,激荡着作者的礼赞之情。
    (3)、文章直言“沅江是一条明亮的道路”,内涵丰富,请谈谈你的理解。
    (4)、本文在叙述“湘黔滇旅行团”的往事时,巧妙地将现实寻访、历史回溯与诗歌引用交织融合。请结合文本,分析这种写法的好处。
  • 7、阅读Ⅰ

    材料一:

    加拿大媒介研究学者麦克卢汉借用温度的概念,将媒介分为“冷媒介”与“热媒介”。信息密度越小、介入程度越浅、理解速度越快,媒介就越“热”。语言文字是“冷媒介”,而电视、电脑是典型的“热媒介”。从印刷时代迈入网络时代,我们接触的媒介持续升温,并且目前已超越麦克卢汉所定义的“热媒介”。有学者认为,随着智能手机和短视频的出现,我们全面迈入了一个“短、平、快、碎”的“沸媒介”时代。

    马尔克斯的《百年孤独》,对普通读者而言,除了充满奇思异想的魔幻叙述,最大的阅读障碍就是书中各家族庞杂的人物关系。网络平台的一位读书博主利用自己的平面设计功底,绘制出清晰、动态的人物关系图谱。为了做到深度讲解,他秉持不简化原著情节、不损害原著内核的原则,查阅了大量文献、超过50G容量的纪录片,形成了8万多字的文案,最终制成了总长3.6小时的动画连续剧。这样的荐书方式,与“快餐式”荐书有着明显差异。这是对书籍等印刷品上的“冷内容”进行了“加热处理”。

    同样是“加热处理”,按照程度的不同可分为“文化浅加工”和“文化深加工”两种模式。其中,“文化浅加工”模式,并不注重保留文化原料的营养,而是主张对大众不爱啃、啃不动的文化原料进行磨碎、调味、包装,将“系统知识”变成便于零售的“散装知识”,将文化“五谷”制成大众喜爱的“辣条”。如3分钟读完一本书等。这种“快餐式”传播,顺应了“短、平、快、碎”的内容传播趋势,触达了“沸媒介”端的受众,但也不可避免地造成名著艺术信息的流失、思想内涵的贬值。

    用系列动画讲解《百年孤独》,是典型的“文化深加工”模式。这类视频注重保留文学名著的艺术内涵和思想精髓,甚至会“附赠”一些相关的历史信息与社会知识。我们看完不仅能领会原著的艺术魅力,还会对同类的文学名著、相关的历史文化产生阅读兴趣。在“沸媒介”时代,“文化深加工”有可能是文学名著实现“媒介迁移”、有效触达文学读者的最佳模式。

    从印刷文明迈入数字文明,大量文学名著堆积在“冷媒介”一端,苦于没有读者光顾。进行“文化深加工”的博主,是完成文化的“媒介迁移”的关键角色。然而,相对于巨大的社会需求,优秀的“文化摆渡人”还比较少。其不仅仅要把“读书博主”看成一种职业,更要看成一种责任。其要具备多方面的能力:较为深厚的文化艺术素养、流畅的语言表达能力、一定的视听制作能力和出色的镜头表现能力等。除此之外,一些专注于推荐大部头书籍的读书博主,因为内容不够吸引眼球、得不到平台算法推荐,处于“酒香也怕巷子深”的窘境。

    同时,还需要注意的是,对于文学名著的传播,无论采取的是“文化深加工”还是“文化浅加工”,触达读者的都已经不是原汁原味的文学,而是“二手文学”。“二手文学”的致命问题是丢失了“一手材料”——原著的语言。我们的文化教育应当利用“沸媒介”的传播优势,引导更多读者回归“冷媒介”,拿起一本沉甸甸的书籍,体会文学名著馥郁的语言芳香和阔大的思想智慧。

    (摘编自贾想《短视频如何“啃”下大部头文学名著》)

    材料二:

    多年前,有人曾经深描过图像时代孕育并诞生的“图像人”的精神肖像:习惯于图像化、故事化的叙事方式,只会阅读和理解各种图像,他们总是以实用为目标,追求通俗易懂、易记忆的图像,他们的消费需求是快餐式的图像消费,图像的乐趣取代了文字的乐趣、思维的乐趣,因此,他们本能地排斥艺术、科学和形而上的思考。长此以往,导致他们的精神味蕾变得迟钝、单一和粗浅。倘若将“图像人”转换为“视频人”,如上肖像同样适用。

    或许这类负面性的描述有些极端,但我们不能不为之警惕。现实中很多人在对视频的兴趣愈加浓厚的同时,对文字的兴趣已有断崖式下跌的迹象。除此之外,更令人担忧的是,对文字阅读越来越失去耐心和专注力,跳跃性阅读、间歇性阅读日渐常态化。

    然而,对视频化生活方式的警醒,并不意味着对视频价值的忽略和否定,同时需要避免对视频的“意见”变成另一种“成见”。在智能时代的大背景下,视频时代的降临,如同浩浩荡荡的江水,已经势不可挡,既然如此,理想的心态不是视而不见或者拒之门外,而是乘势而为,敞开大门,接受它,拥抱它。

    人类无论是对于书籍还是阅读的定义,始终处在视角或眼光的流动、流变之中。如同清人孙宝瑄所言,以旧眼看新书,新书皆旧,以新眼读旧书,旧书皆新。若以视频之眼看阅读,智能时代通过改变阅读的对象、内容和方式,改变了原有“读书人”的定义:书籍不再是纸质书,也可以是电子书,阅读的对象与内容,可以是文字,也可以是视频。有人习惯性地预设文字先天具有文化的品味和光环,自带“营养”,而视频则被归于娱乐、游戏、休闲一类。然而,文字并不先天带有文化或教育的“营养”,视频也可以带有“营养”。对成见的打破,在根上是对非此即彼、二元对立式思维方式和思维惯性的打破,不再是要么文字,要么视频,导致视频来了、文字走了,视频热了、文字冷了……而是在文字与视频的联为一体、取长补短中走向交互生成,由此带来旧眼与新眼的交汇。

    (摘编自李政涛《视频时代的文字教育》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、“文化深加工”有望成为文学名著实现“媒介迁移”、有效触达文学读者的最佳模式,原因在于其能唤起读者的阅读兴趣。 B、营造良好的短视频读书氛围,不仅要求读书博主具有文化素养、表达能力等多重能力,更重要的是优化平台推荐机制。 C、“视频人”以视频的乐趣取代了图像的乐趣,这导致他们精神味蕾的迟钝化、单一化、粗浅化,深度思考能力急剧下降。 D、在如今智能时代的大背景下来理解清人孙宝瑄的话,其中的“旧眼”指的应是文字之眼,而“新眼”则指的应是视频之眼。
    (2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(   )
    A、材料一最后一段中“冷媒介”的引号表特定称谓,同时起到强调作用,而材料二第三段中“意见”“成见”的引号仅表强调。 B、材料二中所描述的“图像人”和“视频人”的出现,与材料一中不注重保留文化原料的营养的“文化浅加工”模式不无关系。 C、两则材料都运用了比喻论证,如材料一中的文化“五谷”和“辣条”是为了生动说明“文化浅加工”模式更顺应“沸媒介”时代。 D、两则材料都针对视频对纸质阅读的危害发出警示,同时也都论及新时代短视频对阅读的积极意义,体现了论述的思辨性。
    (3)、下列选项中,不属于材料一所说的“加热处理”的做法的一项是(   )
    A、某博主将《老人与海》《战争与和平》等名著中的“金句”提炼出来,在三分钟的视频中密集输出。 B、作家余华“让史铁生当守门员”等视频片段的走红,促使史铁生的作品再度走入人们的视野。 C、某视频博主立足对《红楼梦》的细读,从“解谜”角度剖析《红楼梦》的众多谜团,深受网友欢迎。 D、2019年,电影《流浪地球》爆火,许多人紧跟热度,制作相关解读视频带观众看完同名原著。
    (4)、材料一第二段说“这样的荐书方式,与‘快餐式’荐书有着明显差异”,其中的“差异”指什么?请简要概括。
    (5)、红星中学辩论社准备针对“多媒介时代,我们应当接受还是拒绝读书类短视频”举办一场辩论赛,李华是正方辩手,观点是“我们应当接受读书类短视频”,请根据材料内容,为他的辩论提供思考方向。
  • 8、阅读下面的材料,根据要求写作。

    电影《南京照相馆》里面有一句经典台词“有些伤疤,需要被看见,才能真正开始愈合”,也有人说“有些伤疤无论多久都疼”。

    对此,你有怎样的认识?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 9、阅读下面的文字,完成各题。

    今天,当我们站在2025年的时光坐标上,回望80年前那场气壮山河的抗日战争,历史的硝烟虽已散去,但英雄的呐喊、民族的抗争,依然如(   ),震聋发聩。八轶烽火鉴,鉴的是先辈们用血肉之躯筑起的精神长城:青春书华章,书的是我们新时代青年庚续民族复兴的壮丽篇章。

    翻开历史的抗战长卷,那是一段浸透血泪的岁月。②从卢沟桥的枪声到南京城的哀嚎,③从淞沪会战的惨烈到百团大战的激昂,④无数中华儿女为了民族的尊严和独立,抛头颅、洒热血。⑤杨靖宇在冰天雪地里一人孤身奋战,胃里只有树皮和棉絮;赵一曼在严刑拷打下坚贞不屈,用生命诠释信仰;狼牙山五壮士临危不惧,纵身一跃,惊天地泣鬼神。他们以生命为笔,以热血为墨,在历史的画卷上写下了最壮烈的篇章。这些英雄们,虽然正值青春年华,却毅然选择将生命献给祖国。他们用行动告诉我们,爱国不是空洞的口号,而是危难时刻挺身而出的担当,是面对强敌宁死不屈的气节。

    历史是最好的教科书,也是最好的“清醒剂”。英烈未竟的事业,让我们在传承中不断向前;英烈憧憬的梦想,让我们在奋斗中不断实现!

    (1)、第一自然段有三个错别字,请找出来并修改。

    改成      改成       改成

    (2)、填入文中括号处的成语,最恰当的一项是(   )
    A、黄钟大吕 B、高屋建瓴 C、字字珠玑 D、响遏行云
    (3)、下列选项中引号的用法与文中“清醒剂”,相同的一项是(   )
    A、“长征万岁!”会场里霎时升起欢呼声。 B、这是激烈战火中很有意义的一个“插曲”。 C、日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物,还称我是什么“活菩萨”。 D、停泊在港湾中的皇家游轮和大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”背景。
    (4)、文中标序号的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,不得改变原意。
    (5)、今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,国务院新闻办公室于5月13日公开发布纪念标识。请仔细观察该标识,说明其构图要素及主要寓意。

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、《论语十二章》中论述“文”与“质”关系的句子是:“。”
    (2)、《将进酒》中写到曹植的两句是:“。”
    (3)、“白云”是古典诗词中常见的意象,常寄托游子漂泊之意,这在唐诗中多有出现,如“。”
  • 11、古代诗歌阅读

    秋窗风雨夕

    曹雪芹

    秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉!

    助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠,自向秋屏移泪烛。

    泪烛摇摇爇短檠 , 牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?

    罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急。连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣。

    寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿。

    【注】:①曹雪芹将《秋窗风雨夕》写在了《红楼梦》第四十五回,林黛玉病卧潇湘馆,秋夜听雨声淅沥,灯下翻看《乐府杂稿》,见有《秋闺怨》《别离怨》等词,“不觉心有所感,亦不禁发于章句,遂成《代别离》(代为拟作之意)一首,拟《春江花月夜》之格,乃名其词曰《秋窗风雨夕》。”②爇[ruò]短檠[qíng]:爇,点燃。檠,灯架,蜡烛台。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A、开头四句,先写秋风秋雨,再写秋夜景物,“耿耿秋灯秋夜长”中“耿耿”形容灯光微明的样子,“长”表现秋夜难捱,写出了诗人的孤寂之感。 B、“泪烛摇摇爇短檠”中,“泪烛”既写实景,也象征着诗中垂泪之人,暗示了诗人命运的飘摇不定。 C、“罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急”两句,通过对触觉、听觉描写,形象地表现出了诗人身心的凄寒感受。 D、最后四句,写庭园在秋日雨雾笼罩下分外萧条,“不知风雨几时休”,抒发诗人对无休无止的悲剧的预感。
    (2)、注释①中提到:本诗拟《春江花月夜》之格,请你从格式上分析其相似之处,从格调上比较其不同之处。
  • 12、文言文阅读

    材料一:

    (公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长?”

    曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”

    “敢问何谓浩然之气?”

    曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道:无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。”

    (节选自《孟子·公孙丑上》)

    材料二:

    张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。

    游京师,献书于平章不忽木,大奇之,辟为礼部令史,荐入御史台。一日病,不忽木亲至其家问疾,四顾壁立,叹曰:“此真台掾也。”及选授堂邑县尹,人言官舍不利,居无免者,竟居之。首毁淫祠三十余所,罢旧盗之朔望参者,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:"毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快。去官十年,犹立碑颂德。

    仁宗在东宫,召为司经,未至,改文学,拜监察御史。初,议立尚书省,养浩言其不便;既立,又言变法乱政,将祸天下。台臣抑而不闻,乃扬言曰:“昔桑哥用事,台臣不言,后几不免。今御史既言,又不以闻,台将安用!"时武宗将亲祀南郊,不豫,遣大臣代祀,风忽大起,人多冻死。养浩于祀所扬言曰:"代祀非人,故天示之变。”大违时相意。遂疏万余言以陈时弊,言皆切直,然为当国者所不容。

    英宗即位,命参议中书省事,会元夕,帝欲于内庭张灯为鳌山 , 即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏,其略曰:“世祖临御三十余年,每值元夕,闾阎之间,灯火亦禁;况阙庭之严,宫掖之邃,尤当戒慎。今灯山之构,臣以为所玩者小,所系者大;所乐者浅,所患者深。伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。”帝大怒,既览而喜曰:“非张希孟不敢言。”即罢之,仍赐尚服金织币一、帛一,以旌其直。后以父老,弃官归养,召为吏部尚书,不拜。丁父忧,未终丧,复以吏部尚书召,力辞不起。泰定元年,以太子詹事丞兼经筵说书召,又辞;改淮东廉访使,进翰林学士,皆不赴。

    天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命,即散其家之所有与乡里贫乏者,登车就道,遇饿者则赈之,死者则葬之。道经华山,祷雨于岳祠,泣拜不能起,天忽阴翳,一雨二日。及到官复祷于社坛大雨如注水三尺乃止 , 禾黍自生,秦人大喜。闻民间有杀子以奉母者,为之大恸,出私钱以济之。到官四月,未尝家居,止宿公署,夜则祷于天,昼则出赈饥民,终日无少怠。每一念至,即抚膺痛哭,遂得疾不起,卒年六十。关中之人,哀之如失父母。至顺二年,赠据诚宣惠功臣、荣禄大夫、陕西等处行中书省平章政事、柱国,追封滨国公,谥文忠。

    (节选自《元史·张养浩传》,有删改)

    【注】①楮(chǔ)币:元代发行的一种纸币。②平章:平章政事,元代官职,中书省高官。③淫祠:在正神(谷神、土神等)以外滥设的神祠,如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④朔望参:每月初一日和十五日到官府参拜。⑤鳌山:堆成巨鳌形状的灯山。

    (1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。

    及到官A复B祷于社C坛D大雨E如注F水G三尺H乃止

    (2)、下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“恶”与《兼爱》中“恶施不孝”“交相恶则乱”的“恶”词义均不相同。 B、“而”与《论语十二章》中“人而不仁”“任重而道远”的“而”词义均不相同。 C、“为”与《五石之瓠》中“吾为其无用而掊之”“善为不龟手之药”的“为”词义均不相同。 D、“之”与《人皆有不忍人之心》中“不忍人之心”“苟能充之”的“之”词义均不相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,正确的一项是(   )
    A、张养浩从小品行端正,年纪还小的时候,就不停地读书,父母曾经担心他过于用功而制止他,张养浩会在晚上打开门,偷灯火继续看书。 B、张养浩任堂邑县尹时,不惧官舍“不利”的传言,果断废除不合理规定,善待改过的盗贼,严惩恶霸李虎,深得民心。 C、英宗想在宫内张灯结彩,张养浩直接给皇帝上疏,劝以“崇俭”,皇上听取了他的意见。 D、张养浩到关中任职四个月,他没有住在家里,而是住在公署,赢得了百姓的拥戴,他离任十年,关中百姓仍为他立碑颂德。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

    ②遂疏万余言以陈时弊,言皆切直,然为当国者所不容。

    (5)、孟子主张“养浩然之气”,张养浩是否人如其名呢?请结合材料内容简要分析。
  • 13、现代文阅读II

    一个干净明亮的地方

    (美国)海明威

    时间很晚了,大家都离开了这咖啡馆,只有一个老人还坐在树叶挡住灯光的阴影里。白天里,街上尽是尘埃,到得晚上,露水压住了尘埃,这老人就喜欢坐得很晚,因为他是个聋子,现在是夜里,十分寂静,他感觉得到跟白天有所不同。咖啡馆内的两个侍者知道老人有点儿醉了,虽然他是个好主顾,他们可知道如果他喝得太醉了,会不付账就走,所以他们一直在留神他。“上星期他想自杀来着。”一个侍者说。

    “为什么?”

    “他绝望啦。”“干吗绝望?”“没来由。”“你怎么知道没来由?”“他有很多钱。”他们一起坐在咖啡馆大门边墙根里的一张桌子旁,眼睛望着露台,那儿的桌子全都空无一人,只有那老人坐在随风轻轻飘拂的树叶的阴影里。

    老人坐在阴影里,用杯子敲茶托。那个年纪较轻的侍者走到他身边。“你要什么?”

    老人朝他看看。“再来杯白兰地。”他说。“你会喝醉的。”侍者说。老人朝他看了一眼。侍者走开了。“他会通宵待在这里,”他对他的同事说,“我现在很困。我从没在三点前上床过。他该在上星期就自杀算了。”侍者从咖啡馆内的柜台上拿了一瓶白兰地和一个茶托,大步走出咖啡馆,来到老人桌边。他放下茶托,把杯子倒满了白兰地。“你该在上星期就自杀算了。”他对这聋子说。老人抬起一指示意。“加一点儿。”他说。侍者又往杯子里倒白兰地,弄得溢出来,顺着酒杯的高脚淌进下面一叠茶托的第一只。“谢谢你。”老人说。侍者拿着酒瓶回进咖啡馆。他又同他的同事在桌旁坐下。“他这会儿喝醉了。”他说。

    “他每天晚上都喝醉。”“他干嘛要自杀呀?”“我怎么知道。”“他上次是怎么自杀的?”“他用绳子上吊。”“谁把他放下来的?”“他侄女。”“干吗要把他放下来?”“为他的灵魂安宁担忧。”“他有多少钱?”"他有很多钱。”“他该有八十岁了吧。”

    老人从酒杯上抬起头来眺望广场,然后望望这两个侍者。“再来杯白兰地。”他指指杯子说。那个在着急的侍者跑了过去。“结了。”他不顾什么句法,简短地说,这是蠢汉在对醉汉或外国人说话时会用的说法。“今晚上没啦。打烊啦。”

    “再来一杯。”老人说。“不。结了。”侍者拿块毛巾擦擦桌沿,一边摇摇头。老人站起来,慢慢地数着茶托,打口袋里摸出一只装硬币的小皮袋,付了酒账,还放下半个比塞塔作小费。那侍者瞅着他顺着大街走去,只见这老迈年高的人脚步不稳地走着,却是神气十足。“你干吗不让他待下来喝酒呢?”那个不着急的侍者问。他们这会儿正在上铺板。“还不到两点半呢。”“我要回家上床了。”“晚一个钟头算啥?”“得啦。别讲废话了,把门锁上吧。”

    “我是属于那种喜欢在咖啡馆待得很晚的人,”那个年纪大些的侍者说,“我同情所有不想上床睡觉的人,同情所有夜里要有亮光的人。”

    “我要回家上床睡觉去了。”“我们是不一样的。”那个年纪大些的侍者说。这会儿,他穿好衣服要回家了。“这不光是个青春和信心的问题,虽然这些都是十分美妙的。我每天晚上很不愿意打烊,因为可能有人需要咖啡馆。”“老兄,通宵营业的酒店有的是。”“你不懂。这是家干净愉快的咖啡馆,十分明亮,灯光很美妙,这会儿还有树叶的阴影。”“再见啦。”那个年轻的侍者说。“再见。”另一个侍者说。他关了电灯,继续自言自语。灯光固然重要,但这地方必须干净愉快。你不需要音乐。你当然不需要音乐。你也没法怀着尊严站在酒吧台前,尽管时间这么晚了,这里能提供的也只有这份尊严了。他害怕什么?那不是害怕,也不是发慌。那是他深深体会到的一场空的感觉。全都是一场空,一个男人也只落得一场空。只是这一场空,而少不了的只是灯光,还得有一点干净和有序。有些人生活于其中,却从来感觉不到,但他知道一切都是虚无缥缈。虚无缥缈,因而是虚无缥缈。我们在虚无缥缈中虚无缥缈,愿人都尊你的名为虚无缥缈,愿你的国虚无缥缈,愿你的旨意虚无缥缈,虚无缥缈如同行在虚无缥缈,赐给我们虚无缥缈,我们的虚无缥缈,如同我们行在虚无缥缈。人的虚无缥缈不虚无缥缈,我们遇见虚无缥缈,拯救我们脱离虚无缥缈,因而是虚无缥缈。欢呼一场空,满是一场空,一场空与你同在。

    他含笑站在一个吧台前,台上有架亮光光的气压煮咖啡机。“你要什么?”酒吧招待问。“虚无缥缈。”“又是个神经病。”酒吧招待说,便转过头去。“来一小杯。”那个侍者说。

    酒吧招待倒了一杯给他。“灯光十分明亮,也很愉快,可惜这只吧台没有擦得很光洁,”侍者说。酒吧招待看看他,但是没有答腔。夜深了,不谈。“要再来一小杯吗?”酒吧招待问。

    “不,谢谢你。”侍者说罢,便走出去。他不喜欢酒吧和酒店。一个干净明亮的咖啡馆可是个天差地远的去处。现在他不再去想什么了,他要回家,到自己屋里去。他要去躺在床上,等天亮了,他终于会入睡的。到头来,他对自己说,也许只是失眠吧。好多人都免不了害这个毛病呢。

    (选文有删改)

    【注】①本文发表于第一次世界大战后。

    (1)、下列对小说《一个干净明亮的地方》相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A、老人在“干净明亮的咖啡馆”中寻求慰藉,与《老人与海》中桑地亚哥在大海中证明自我相似,二者均在特定空间中实现对精神困境的对抗。 B、小说中“孤独”主题的呈现与《百年孤独》不同,前者通过典型人物在特定时段的孤独来呈现,后者则通过长时间的家族宿命孤独来表达。 C、年老侍者对虚无的清醒认知,与《复活》中聂赫留朵夫的精神觉醒相同,二者均体现了人物对世界或自我的深刻反思,展现了精神层面的成长与成熟。 D、年轻侍者认为老人“有足够的钱”就不该深夜滞留,这种对物质的简单认知,凸显了他与老人的精神隔阂。
    (2)、下列对小说《一个干净明亮的地方》艺术手法的赏析,不正确的一项是(   )
    A、老人“坐在树叶挡住灯光的阴影里”,这一细节既勾勒出他的孤独处境,也暗示其试图在明亮中隐藏内心的脆弱。 B、小说极简的叙事风格,与《大卫·科波菲尔》的细腻铺陈不同,前者以“电报式”语言浓缩情节,后者以全景式描写展现人物成长。 C、小说标题“一个干净明亮的地方”,既指整洁明亮的咖啡馆这一物理空间,同时也象征着对抗孤独与虚无的精神栖息地。 D、小说采用第三人称全知视角,直接剖析三位人物的内心世界,使人物形象更立体,符合海明威的叙事风格。
    (3)、海明威的“冰山原则”在主题表达上体现为“表层叙事隐藏深层主题”,请根据本文内容具体分析。
    (4)、海明威笔下的人物常具备“重压下的风度”,即个体在困境中仍保持体面、坚守尊严。请结合文中老年顾客的表现,分析其如何体现这一特质。
  • 14、现代文阅读Ⅰ

    有人说:每位中国人的心中都有一位苏东坡,一生坎坷,却处事豁达,将别人眼中的苟且活成了独有的潇洒。四川省作协副主席、著名文化学者蒋蓝在新作《苏东坡辞典》中,创新地以近百个词条完成了对苏东坡重大地缘、人生事件、性格嬗变、写作突变的描摹。用蒋蓝的话来说,这既是“文体方面一场小小的‘革命’”,也是“一次深度照亮”。不过,颇为遗憾的是,在今天的华语写作领域中,辞典式写作是极其鲜见的。

    《读者报》记者就此对蒋蓝进行了访谈。

    读者报:您的开篇自序题目是《百味人生一东坡》,能否简单介绍下苏东坡的百味人生?

    蒋蓝:苏东坡未离仕途,在宦海升降浮沉,浊浪几乎没顶。仕宦生涯,在朝廷不过七八年,而长达二十七年都处于漂荡流徙的状态。弟弟苏辙以随风飘游的鸿雁概指哥哥流寓不定的一生。苏东坡对苏辙也说“我生如飞蓬”,林语堂认为“飞蓬”一词足以象征苏东坡的一生。他的足迹遍及天南海北,走过了北宋三十多个州县,得以广开寓目,通瞻中国山水之胜。在无意之中,实现了“读万卷书,行万里路”的古人理想。在如今的四川眉山、湖北黄冈、浙江杭州、广东惠州、山东诸城、海南儋州等十八个城市留下了五百多个纪念性景点,可以意识到其巨大的影响力。

    读者报:您认为,苏东坡的人生坎坷主要是什么原因造成的?

    蒋蓝:正直之人,心直口快,加之木秀于林,多半会陷入“举步得狼狈”的处境。

    读者报:在《遍地都是苏东坡》这一章节里,您说自己把东坡的这一段话,视作“文箴”:“轼少时好议论古人,既老,涉世更变,往往悔其言之过,故乐以此告君也。儒者之病,多空文而少实用。”这段话应该作何解?

    蒋蓝:这里提到的“儒者之病,多空文而少实用”的观点,是苏东坡的美学思想和现实主义创作主张的重要组成部分,足使其诗文生辉,传诸千古。

    读者报:新书后记的最后一句话“人间无正味,美好出艰难”出自苏东坡的诗《和陶西田获早稻》,①____?

    蒋蓝:苏东坡人生思想的特点是“广、博、细、杂”:儒、释、道思想先后贯穿于他的一生。这三种思想在境遇里又经常左右互搏、三足鼎立。儒家入世,渴望赏识;佛家超世,追求空灵;道家避世,回归自然。三者出发点、着力处、归宿地均不相同,宛如“举杯邀明月,对影成三人”。我以为,儒家思想对于苏东坡伐骨洗髓,一直就是他的本体论,其余均是阶段性的避风港,是方法论。

    读者报:您在自序中评价说,苏东坡是宋代以来散文标准的制定者,也是汉语有史以来第一个在随笔领域取得最高成就的作家。那么在您看来苏东坡的散文、随笔有什么特点呢?

    蒋蓝:东坡尤其喜欢写小品,大都作于贬谪时期,其简洁的文字凸显一个历经磨难而又豁达旷阔的心灵。铅华褪尽的小品,犹如竹梢聚集的露水,露水里甚至沉浮着事物的碎屑,唯有这样的竹露才能指心见性,展示他率真而无饰的人品。而他的这种启示录写作,无疑是其儒、释、道思想的默化之影,尤其是汇通了儒家与道家精神。

    黄州的山水风物,承载了东坡生命的价值旨归。在黄州期间,他相继完成《书临皋亭》《记游松江》《记游定慧寺》等佳作,其中,峭拔而起的无疑是仅有八十五字的《记承天寺夜游》。东坡高妙,一点不写自己深处的情感,似乎只是画了一幅月光与树的文字素描,但藏匿其间的智慧,昭示了他一尘不染的情怀,并使无形的、静态的月色有了空间感与动态感。似乎文中并无玄奥的生命之论与境遇之叹,但东坡的文字素描,已经撷取了生命游弋在地面的投影与纹理。刘勰所谓“句有可删,足见其疏。字不得减,乃知其密”。由此亦可见,世界上最美的良宵与最美的景致,却是为“闲人”准备的;而最美的景致,竟然是因为两个“闲人”的闲庭信步而创造出来的。

    庄子说:“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说……”东坡心念一动,心有大美者,方能“闲笔”录之。所谓“闲”,在东坡的语境里具有反讽意味——他与张怀民,不再是忙碌的公事人而已。所以“闲”不是身份,②____。真正的“闲”不仅仅是避开觥筹交错的应酬,更重要是心中一派明月朗照,树影婆娑。

    (摘编自《何建:深度访谈|蒋蓝——我与苏东坡的思想对撞》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、学者蒋蓝的新作《苏东坡辞典》备受称赞,是因为在今天的华语写作领域中,这种辞典式写作的方式是极其鲜见的。 B、“飞蓬”的比喻形象概括了苏东坡宦海浮沉、流寓不定的一生,苏辙的相关言论也表述了类似的看法。 C、苏轼仕途坎坷,二十七年漂荡流徙,其足迹仅遍布北宋十八个城市,却留下五百多个纪念景点,可见其影响力巨大。 D、苏轼视作“文箴”的“儒者之病,多空文而少实用”这一观点符合他现实主义的创作主张,是使其诗文生辉,传诸千古。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、儒家入世,佛家超世,道家避世,三者贯穿于苏轼的一生,但它们的出发点、着力处、归宿地均不相同。 B、苏轼的小品,犹如竹梢聚集的露水,其间甚至沉浮着事物的碎屑,欣赏者可以在竹露之中窥见其心性和人品。 C、黄州对苏轼来说,有着独特的文化意义,黄州的山水风物,承载了他生命的价值旨归,在黄州,他的随笔成就最高。 D、《记承天寺夜游》似乎只是画了一幅月光与树的文字素描,却达到了“字不得减,乃知其密”的水准。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑文中画波浪线句子观点的一项是(   )
    A、有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 B、户庭无尘杂,虚室有余闲。 C、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 D、昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
    (4)、根据上下文,在文中横线处补写出恰当的内容。

    (5)、苏轼的思想具有复杂性和开放性,许多作品当中汇通了儒家和道家精神。请结合《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中的内容进行简要分析。
  • 15、阅读下面的材料,根据要求写作。 

    只要你听从内心,能够承担每个选择带来的结果,人生的每个答案,都是圆满的。

    ——英国作家毛姆

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。

  • 16、阅读下面的文字,完成各题。

    ①数字时代,海量资源(      ),但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态:想读书心系手机,想创作依赖AI,看电影习惯倍速。我们该如何守护专注力?

    ②找回专注力,当从改变心态做起,卸下功利的枷锁,静待花开。追求高效本身并无不妥,一些实用性技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏,便容易形成对“深度”的挤压。比如, 3分钟可以“看完”一部电影,但无法欣赏镜头中的语言艺术;5分钟也可以“速读”一部名著,却难以体会文字背后的意蕴。只有当我们不再执着于追问“这有什么用”,不再把每一项投入都视作需即时兑现的投资,才能沉浸于过程本身,从容涵泳。

    ③重拾好奇心,也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张,触发后就能引起一系列连锁反应:产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果。古往今来,正是纯粹的好奇,让我们跨越未知、走向更大的世界。何不主动创造“触发灵感的时刻”?放下手机,在与朋友闲谈中迸发灵感,在和大自然的亲密接触中发现新知,在观览文物中探寻历史。

    ④如果说碎片化的消遣是快餐,那么(A),则更像一碗粗粮,初尝或许有些粗粝,但(B),更有益于健康。用耐心取代浮躁,让坚持成为日常,当专注成为习惯,心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”,自然会在不经意间到来。

    ⑤数字技术如同一张无形的网,将海量文化资源编织进我们的日常。我们面临的一个重要课题,就是如何过好文化生活。从解决注意力“失焦”的问题,到培养信息甄别与批判思考的能力,再到保持对文化的敬畏之心,唯有解决好这些问题,我们才能更好享受数字技术带来的便利。

    (1)、填入文中第一段括号内词语,不恰当的一项是(  )
    A、唾手可得 B、触手可及 C、无处不在 D、琳琅满目
    (2)、下列选项中引号的用法带有讽刺意味的一项是(  )
    A、但若过度追求快节奏,便容易形成对“深度”的挤压。 B、3分钟可以“看完”一部电影,但无法欣赏镜头中的语言艺术。 C、当专注成为习惯,心无旁骛的时刻、沉浸其中的“心流”,自然会在不经意间到来。 D、从解决注意力“失焦”的问题,到培养信息甄别与批判思考的能力……
    (3)、选出下面例句中与第②段中“沉浸”的“浸”意思最接近的一项(  )
    A、别时茫茫江浸月 B、整个村庄都浸透着宁静祥和的气氛 C、春雨浸润着干涸的大地 D、空气中浸着桂花淡淡的清香
    (4)、为了更直观地理解第④段划波浪线的句子,小刚借助AI 设计一幅图,请你结合材料,根据图片补写句子内容

    如果说碎片化的消遣是快餐,那么(A),则更像一碗粗粮,初尝或许有些粗粝,但(B),更有益于健康。

    (5)、针对部分同学“读不进书”的现状,根据材料,提出一条具体可行的阅读建议,并陈述理由。
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、贾谊在《过秦论》中用“”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
    (2)、《桂枝香·金陵怀古》中,词人感叹六朝的历史如水流逝,未曾给后人留下借鉴的诗句是“”。
    (3)、古人常常在临水时勾起对家人的牵挂,望月时漫起对故园的思念。请从上面两个场景里选择一个,写出相应的诗句“”。
  • 18、阅读Ⅳ 

    即事

    【清】黄遵宪

    墙外轻阴淡淡遮,床头有酒巷无车。

    将离复合风吹絮,乍暖还寒春养花。

    一醉警腾如梦里,此身飘泊又天涯。

    打窗山雨琅琅响,犹似波涛海上槎①。

    [注]①槎:木筏。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(  )
    A、首联以疏淡笔墨描绘墙外轻阴遮蔽的朦胧景致,床头有酒,巷口无车,为下文蓄势。 B、颔联借“风吹絮”“春养花”写春日景致,暗含诗人对人生聚散、世事无常的感慨。 C、颈联“一醉警腾如梦里”直抒胸臆,以醉态消解漂泊之苦,表达归隐田园的决绝之心。 D、全诗通过眼前景物触发内心感慨,结合自身漂泊经历,表达对人生际遇的复杂感受。
    (2)、从首联的“轻阴淡淡”到尾联的“山雨琅琅”,暗含了诗人的情感变化。请结合全诗简要分析。
  • 19、阅读Ⅲ

    材料一:

    宣帝即位,知百姓苦吏急也,召(黄)霸为廷尉正,数决疑狱,庭中称平。后夏侯胜非议诏书大不敬,霸阿从不举劾,皆下廷尉,系狱当死。霸因从胜受《尚书》狱中,积三岁乃出。上擢霸为扬州刺史,再迁颖川太守。

    上垂意于治,数下恩泽诏书,吏不奉行霸选良吏宣诏,令邮亭乡官皆畜鸡豚,以赡鳏寡贫穷者。然后为条教,劝民向善防奸,耕桑,节用殖财。初若烦碎,然霸精力能推行之。尝欲有所司察,择长年廉吏遣行,属令周密。吏出,不敢舍邮亭,食于道旁,乌攫其肉。民有欲诣府言事者适见之,与语道此。后吏还谒霸,霸见迎劳之,曰:“甚苦!食于道旁乃为乌所盗肉。”吏大惊,所问毫厘不敢有所隐。

    五凤三年,代丙吉为丞相。霸材长于治民总纲纪号令风采不及丙功名损于治郡。时京兆尹张敞舍鹖雀飞集丞相府,霸以为神雀,议欲以闻。敞奏霸曰:“边吏多知鹖雀者,问之皆佯不知。臣恐吏丞畏丞相旨,舍法令,行私教,有名亡实。”天子嘉敞言,霸甚惭。

    又乐陵侯史高以外属旧恩侍中,霸荐高可太尉。天子使尚书召问霸:“夫宣明教化,通达幽隐,使狱无冤刑,邑无盗贼,君之职也。君何越职而举之?”霸免冠谢罪,数日决,自是不敢复有所请。然自汉兴,言治民吏,以霸为首。

    (节选自《汉书·循吏列传》)

    材料二:

    许丞老,病聋,督邮欲逐之。霸曰:“许丞廉吏,虽老,尚能拜起送迎,何伤!且善助之,毋失贤者意!”或问其故,霸曰:“数易长吏,送故迎新之费,及奸吏因缘绝簿书盗财物,公私费耗甚多,皆当出于民。所易新吏又未必贤,或不如其故,徒相益为乱。”霸以外宽内明,得吏民心,户口岁增,治为天下第一。

    (节选自《资治通鉴·汉纪十七》)

    材料三:

    宣帝重二千石之任,而循吏有余美,龚遂、黄霸、赵广汉、张敞、韩延寿,皆藉藉焉。迹其治之得失,广汉、敞、霸皆任术而托迹于道。广汉、敞以虔矫任刑杀而霸多伪饰,宽严异,而求名太急之情也。

    (节选自王夫之《读通鉴论》)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    霸材A长于治民B总纲纪号令C风采D不及E丙F功名G损于治郡

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A、务,从事,与成语“求真务实”“不务正业”中的“务”意思都不同。 B、“数日乃决”与《鸿门宴》“度我至军中,公乃入”中的“乃”用法相同。 C、白,禀报,与《孔雀东南飞》中“便可白公姥”的“白”意思相同。 D、一,相同,与《阿房宫赋》中“六王毕,四海一”的“一”意思不同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(  )
    A、黄霸出任廷尉正,判案公平,为人称许,但在夏侯胜案中,因未举报弹劾而被牵连。 B、黄霸嘱咐外出的官吏要行事周密,他们不敢住邮亭,以至于吃饭时肉被乌鸦叼走了。 C、黄霸出任丞相时,有鹖雀飞到丞相府,以为祥瑞,立即上奏朝廷,被张敞当场耻笑。 D、黄霸发现,变更手下官吏可能会出现奸滑官吏销毁账簿盗窃财物现象,这会耗费钱财。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①上垂意于治,数下恩泽诏书,吏不奉行。

    ②许丞廉吏,虽老,尚能拜起送迎,何伤!

    (5)、王夫之认为黄霸精于权术,且“多伪饰”。在“选良吏宣诏”一事上,你是否同意王夫之对他的评价?
  • 20、阅读 II

    文本一:

    ①每个人都有自己的故乡。作为写作者,故乡在情感的记忆里被酿造和孵化,最终在文字中呈现出来,这个过程就是写作者的还乡。还乡,是文学永恒的母题之一。雨果的巴黎,乔伊斯的都柏林,德莱塞和索尔贝娄的芝加哥,帕慕克的伊斯坦布尔,还有我国老舍的北京……那里都是他们的故乡。没有他们的故乡,就没有他们的文学作品。

    ②但是,对于写作者,故乡不必也不能如水漫延,过于庞大。我更注重的故乡应该是福克纳说的那样一枚邮票大小的地方。如奥兹的特里宜兰,陈忠实的白鹿原,师陀《果园城记》里的小城,甚至更小如奈保尔的米格尔街、斯坦贝克的罐头厂街,只是一条小街巷。

    ③这样的想法,是22年前的冬天,我重返老街之后逐步形成的。这条老街叫西打磨厂,位于北京前门楼子东侧,紧靠着以前的护城河和明长城。这是一条明朝就有的老街,明朝建都北京修皇城而聚集来自房山打制石磨石器的石匠而得名。我从小在那里长大,一直到 21岁半去北大荒。从北大荒返城,又在那里住了两年多,一共住了24年。

    ④老街只有 1145米长,却是从清末到新中国成立初期著名的商业街,以饭店和旅店多而著名。北京八大楼之一福兴楼,有名的冷饭庄福寿堂,都在这里。更不要说还有那么多叫不上名来的年画店、刀枪铺、胡琴作坊、铜铺、铁厂、厨房、诊所、药店、醋房、绱鞋铺、制帽铺、小人书铺、糖果厂、豆腐坊、油盐店、粮店、文具店、染料房、剃头铺、鼻烟店,还有京城最早的民信局和银号,以及玉皇庙、关帝庙、铁柱宫,专门祭祀鄱阳湖神萧公堂的几座老庙,粤东、临汾、宁浦、江西、应山、潮郡六大会馆等,都鳞次栉比地挤在这条老街上。如果我不去写写它们,还有多少人知道、关心它们?

    ⑤尽管我的老家在河北沧县,尽管我的青春岁月是在北大荒度过的,但前者是我父辈生活的地方,是我填写履历表的籍贯,后者我只生活了短短六年。我始终把这条老街当作我的故乡,那里是我的情感所重所系的地方。

    ⑥反复回老街,陀螺一样,只在老街转,最大的收获是我发现自己其实并不了解这里。比如,我一直认为老街上除了西口的前门第一宾馆是座老洋楼,其他的都是平房四合院。实际上老街一共有六座多层的洋楼,均为清末民初西风东渐影响下盖起来的。建筑是历史遗留下看得见的印记,风雨百年之后,与老街传统四合院并存,在北京城众多老街上难得一见。

    ⑦我忽然发现,老街上,院落不同,不仅暗含着住在里面人员身份的不同,更注定着日后命运的不同。乡村饭店、同泰店和我住过的粤东会馆,可以成为三个代表。乡村饭店里住的部队干部包括老红军及其家属子弟。粤东会馆里住的有工程师、技术员、翻译家、中学老师、小学校长、职员、会计、火车司机……同泰店里住的基本是在火车站扛大个儿的,即搬运工,还有蹬排子车的,或者拉大车、赶马车运货卖苦力的工人。

    ⑧这是三座建造于不同时代的院落:粤东会馆建于清代,同泰店建于民国,乡村饭店建于新中国成立之时。时代的分野,地理的肌理,一一被时光雕刻,镌印下百年沧桑的一册断代史。这册断代史,既属于老街,也属于北京,乃至是国家的一个注脚,有人有事,有情感,有细节,有反思,有话可说,有案可稽,雪泥鸿爪,活色生香,百味俱生。

    ⑨在偌大的北京城,老街只能说是一个很小的地方,但不能说没有任何意义。它的意义,不仅在于有百年沧桑的历史,更在于一次次返乡时,让我逐渐有了一些能力,不断地看到它、感知它与体认它。那些意义,不是抽象的,而是融入了记忆和感情。因为那里有我的记忆,也有老街那么多老街坊的记忆。那里有我的感情,也有老街那么多老街坊的感情。那里有我的故事,也有老街那么多老街坊的故事。

    (选自肖复兴《为什么一次次重回老街》,有删改)

    文本二:

    ①北京这座城市,给我们留下了很多宝贵的遗存。老的街巷也好,老的店铺也好,老的院落也好,都是历史留给我们的见证,是这座城市的活的标本、活的注脚。我之所以讲前门、讲老街、讲老院,是希望我们能对北京有更多的了解、更多的体验,因为北京除了有故宫、天坛、颐和园、北海……之外,更多的是铺铺展展的街巷、大大小小的院落。它们是这座城市的生命细胞,我们理所当然要认识、保存它们,改造、建设它们。

    ②简·雅各布斯在《美国大城市的死与生》中写到,城市必须保留一些各个年代混合的建筑,保留这些建筑的意义,绝不是要表现过去岁月在这些建筑上的衰败和失败的痕迹,这些旧建筑是不可取代的,这种价值是由时间形成的。

    ③历史街区、重要遗存,城市的悠久历史是我们最宝贵的财富,那些建筑形态是我们对城市的认知。期待我们都能怀有更多的情感,更加理解、更加保护、更加热爱这座城市。

    (选自肖复兴《重温记忆里的北京与流年》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是 (  )
    A、文本一前两段从宏观和微观两个视角呈现众多中外名家作品中的故乡,对比鲜明,表明小地方才是真正的故乡。 B、文本一作者将老街视为故乡,是因为相比河北沧县的老家和北大荒的青春岁月,他在这里居住的时间最长。 C、文本一作者将自己“反复回老街”的行为比作“陀螺”,以陀螺的旋转不休形象传达出他对老街探寻的专注。 D、文本二中表明旧建筑具有重大价值,即便历史岁月赋予它们的衰败和失败痕迹,也是不可取代的、无需改造的。
    (2)、关于文本一中的老街,下列说法不正确的一项是 (  )
    A、作者写老街的地理方位、名称的由来,并一一罗列街上的店铺,不厌其烦,表现了对老街的深厚感情。 B、西打磨厂作为商业街,曾聚集众多店铺、庙宇和会馆,这些场所虽多已改作他途,但旧址和记忆仍可追溯。 C、老街是很小的地方,但它融入了很多人的记忆和情感。讲述老街,可以帮助人们了解老街的故事,感知它的意义。 D、老街的六座多层洋楼与传统的平房四合院并存,让人看到了历史遗留的印记,凸显了老街建筑的独特价值。
    (3)、文本一第③段出现了“22年前的冬天”“21岁半”“24年”等多个表时间的词语,产生了怎样的表达效果?请简要分析。
    (4)、文本二中说:“我之所以讲前门、讲老街、讲老院,是希望我们能对北京有更多的了解、更多的体验。”请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。
上一页 10 11 12 13 14 下一页 跳转