• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    纸 上

    苏沧桑

    《天工开物》中制竹纸的第二个步骤是“煮楻足火”,将竹料去皮,拌入碱性的石灰水,发酵后,一捆捆码在巨大的锅中,足足六层,蒸煮八个昼夜,除去木质素、树胶、树脂等杂质后,放入清水中漂洗,再浸入石灰水,再蒸煮,如此反复进行十几天,直到竹纤维逐渐溶解。

    在朱起航的伯父朱中华眼里,纸质的根本不同,就在这发酵和煮料里。

    他常看到水汽弥漫的竹料池边,伯父掀开一层层塑料薄膜,满脸喜色地掰开一团竹料,抽出一瓣竹片,在阳光下举起——一团洁白的、毛茸茸的菌丝,慢慢舒展开身子,像一个婴儿第一次舒展手脚。他说,这就是纸的胚胎,纸的精灵。他看茵丝的眼神,像看一个襁褓中的婴儿,比看他这个侄儿、看他在外地读书的两个亲儿子的眼神更加温柔。

    伯父说,一粒捞纸房的灰尘里,就有一万个生命体、一万个宇宙,一门古老的技艺里,有难以言传的玄妙。越钻进去,他就越觉得自己能力有限。可是,“就算只能做两刀纸,也得用完整的古法技艺做出来!”

    伯父对朱起航说这些话时,有时正蹚在溪水里翻洗竹料,有时正挥汗如雨地斫着竹料,有时就站在大雨里一捆捆码竹料,有时在纸槽前捞纸,有时正往炉火里扔一块柴。

    水抽完了,朱起航抬起冻得发麻的双脚,跳进了两米多深的皮镬,像跳进一口井,抬头看见了一个浑圆的天空,天空中出现一双手,捧夹着一捆竹料向他递过来。仰头,伸臂,接料,弯腰,码料,如此反复,整整五层,一层五十三捆或五十七捆,要先盘算好,一圈一圈码紧,否则煮的时候会散掉。两个伙计递料,他码料,要一整个半天,近五个小时。腰、手臂开始痛的时候,朱起航忘记了脚痛,也忘记了自己还是个大学生。

    皮镬下第一朵火焰舔上锅底时,朱起航像被这个寒夜唯一的暖意舔了一下。煮料的火是要持续的,先烧六个小时才能将水烧开,这六个小时里,人不能离开,要弓着腰不停地往炉里添柴。

    伯父朱中华让他守的这团火,曾经熄灭了整整一年。

    原材料不够、人手不够、经费不足、了解手工竹纸的人太少、市场太小,都是朱中华的一个个“难”。一年忙到头,产出的手工竹纸只有五百刀、五万张左右。

    六年前的初夏,朱中华天天淋雨砍竹子,终于病倒了。在医院躺了一个月,再次回到朱家门村,朱中华的脚步在捞纸房前犹豫了片刻,转身往家里走。家在一个斜坡上,平生第一次,他觉得脚步被什么扯住了,很重很重,把心都扯空了,走几步便停下来,手撑着腰大喘几口气。太难了,太累了,算了,不做了。

    那一年,朱中华总觉得自己的耳朵出了什么问题,夜深人静时,耳边会响起一些声音:当当当当,唰啦啦唰啦啦、叮叮咚咚、淅沥沥淅沥沥……暗夜里坐起,点燃一根烟,没有一丝风,长长的烟灰会突然断落,他想,那些声音题真的聚适高三答案公众号》

    一年后,在一家光线暗淡的素食馆里,一个比朱中华小五岁的兰溪男人坐到了他面前。两个人吃了简单的素食,喝了很多茶。朱中华聊纸、聊茶,兰溪人聊文房四宝,聊自己白手起家的建筑业,谁也没有提“帮”这个字。

    朱中华说,我的祖宗用了一千年的时间,才将火烧纸变成文化纸,却从我手里断送了,我也不想,但真的做不下去了。

    兰溪人说,我从小喜爱文房四宝。一幅字画能传得久远,首先纸要好,但现在多少古字画都只有摹本了,太可惜了。文化是要靠实物传承的,比如纸,比如建筑。

    “请您继续做下去吧。”他说。

    不久,这个从来没有说过一个“帮”字的兰溪人,将一笔经费打了过来,请他定制一大批元书纸。此后,他们每次见面依然淡淡的,并不亲近,但朱中华觉得生命里多了一个兄弟。

    弟弟朱中民从南京打来电话,说:“中华,经费有困难,我来。找人有困难,我把儿子起航交给你!”

    砍竹声再一次在朱家门村后山响起。

    又有一天,来了另一个外乡人。中国科技大学历时九年调研中国传统造纸术的汤院长,让朱中华又一次深切感到“高山流水”遇知音的幸福。

    在朱中华最为艰难的日子里,支撑他的,还有一帮意想不到的“兄弟”。

    一个秋天的下午,他自己设计的晒纸用的烘缸从外地运到了村里,三千多斤的钢板,从路口运到老房子里,有五十多米的距离,需要在地上垫四根钢管当滚轮用,几个人分别扶着烘缸两边,其余的人在后面往前推进。这是一项很危险的活。那天朱中华叫了六个伙计一起,心里有点担心人手不够,但还能叫谁呢? 烘缸从拖拉机卸下时,令他终生难忘的一幕发生了:正在村口闲聊着的同村人,呼啦啦一下子拥了过来,有七十多岁的老人,有二十多岁的小伙,一共十五个人,都过来相帮了。这些人,平时跟他并不亲近,好像有时还能感觉到他们目光里的鄙夷。五十多米的路,烘缸艰难地挪动着,朱中华感到眼眶一阵一阵发热。

    烘缸安放好了,朱中华招呼大家留下来吃饭。他们摇摇头笑笑,说,不用,你忙。

    水终于开了,朱起航感觉特别饿,从柴火堆里扒拉出一块烤红薯。火光映照着袅袅的白气和红薯瓤的美丽纹理,让他想起儿时记忆里一张最美丽的纸——堆满元书纸的堂屋前,伯父朱中华和父亲朱中民,同时将手里燃着的香烟搁到了烟灰缸上,四只长满老茧的大手,一起徐徐铺开了一张大纸,竹纸晶莹剔透,薄如蝉翼,纸下的图案一清二楚,而纸的表面在窗口透进来的微光中,闪烁着玉石般的光泽。

    (选自苏沧桑同名散文集《纸上》,有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(   )
    A、文中写朱起航码料,以详细的数字细节,展现了制作竹纸工艺的严格、精细和耗时性。 B、文章描写朱中华在寂静的暗夜里幻听到各种声音,表现了朱中华内心的空虚和百无聊赖。 C、文章以朱起航记忆中的画面结尾,通过对纸张的描绘,直接表明了朱起航对造纸的态度。 D、文中兰溪人的出现看似闲笔,实则通过对话从侧面反映了民间手工艺人艰难跋涉的现实。
    (2)、关于文中画横线的段落,下列说法不正确的一项是(   )
    A、发酵是造纸的关键一环,它对纸质起着决定性的作用,所以朱中华对这个环节特别重视。 B、“掀”“掰”“抽”“举”系列动词的使用,形象地写出了朱中华查看菌丝时的谨慎与担忧。 C、把菌丝喻为婴儿,赋予菌丝生命,暗示了宋中华把元书纸的生产当做一种生命形态的构造。 D、水汽弥漫中朱中华的动作和神态富有美感,作者将对技艺传承人的赞美融于平凡的日常。
    (3)、朱中华为什么重新燃起曾经熄灭了整整一年的造纸之火? 请结合文章内容概括。
    (4)、《纸上》是一篇叙述性散文,在叙事上富有特色,请结合文本对其作简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    家庭是中国社会的细胞。它是中国人最基本的生活单位,并不完全等同于西方社会学中所说的 family。中国常用“家庭”作为 family的译文,但严格地说,family作为社会学概念只指夫妻及其未婚子女所形成的集团,在欧美现代社会里它是一个基本的生活单位,这种单位也被称为“核心家庭”。我们中国的基本生活单位不少也是只有父母子女的核心家庭,但也有不少比核心家庭要大些;有些包括两代的重叠的核心家庭,有些可以包括几个同胞的核心家庭,有些还可以包括其他社会关系的成员。所以我用 chia(中国“家”字的罗马拼音)来指这个基本生活单位,我把它解释为“扩大了的家庭”(extended family),意思是中国的“家”是在核心家庭基础上扩大的团体,过去统称作“大家庭”。它是中国人经营共同生活的最基本的社会团体。

    (摘编自费孝通《论中国家庭结构的变动》)

    材料二

    一般认为,家庭结构决定了家庭功能,而家庭功能则在某种程度上制约着家庭结构。从横向上看,个体组成家庭,家庭寓于社会之中,三者在相互矛盾运动中发展;从纵向看,中国家庭模式从伦理型到谋生型再到功能型的转变,突出体现了其由注重社会到注重家庭再到注重个人的演化路径。

    中国传统家庭发端于农业文明,发展成熟于封建帝制时期,自给自足的“小农经济”、“家国一体”的意识形态和“皇权—绅权”的双轨政治形塑并维系了传统伦理型大家庭的组织形态。父权制度等传统伦理下,大家庭受到统治者的推崇并成为民间家庭建设的价值追求。历史上,多世共财,累代同居,一家成百上千人,以致家庭与宗族不分的情况并不在少数。但也应认识到,如此庞大的家庭依赖大土地所有制而存在。因此,大家庭多存在于城市官宦或乡村地主家庭。相较而言,广大小农户由于土地和生产工具极为有限,不足以维持人口众多的大家庭。大量研究表明,“五口之家”是中国古代家庭的大致规模,小家庭为中国古代家庭结构的基本形态。

    20世纪50年代中后期,在中国农业集体化运动深入推进下,家庭作为基本生产单位的功能逐渐被集体取代。与此同时,集体经济时期“按劳分配”原则下工分制度的实行,个人劳动贡献逐渐摆脱传统同㸑共财下的模糊状态而逐渐显化,原有大家庭的离心倾向不断增强。家庭财产的减少、家长权威的式微、家庭成员劳动贡献的显化,在谋求生存的内在驱动下,分家成为多数农民的选择。集体经济时期,农村生产生活方式的变革极大改变了传统父权制度下的家庭结构与关系,以直系家庭为代表的传统大家庭进一步裂变,核心家庭纷纷涌现,家庭核心化趋向持续扩张。

    进入20世纪90年代,改革开放持续深化,城镇经济市场化全面推进,在企业用工制度变革下,农民择业性流动开始真正形成规模。同时,受国家土地制度、人口政策和户籍制度等的影响,一种以“半工半耕”为依托的“隔代家庭”迅速兴起。在该种家庭模式下,年轻一代进城务工,并将子女托付于父辈;老年一代则在家务农,从事农业生产并照料家庭,家庭成员的个体能动性由此凸显。在老一辈情感需求和年轻一代物质需求相互契合的情况下,分家现象在中国乡村现实中有所减少。

    (摘编自湛礼珠《中国家庭模式变迁:形态、构成与经验》)

    材料三

    随着经济的发展和社会的进步,中国家庭关系呈现出平等化和民主化的趋向。主要表现在以下几个方面:第一,夫妻关系从“夫主妻从”转变为“夫妻平权”。总体来看,传统社会中“男尊女卑”的性别秩序和权力关系已经发生重大变化,夫妻权力关系正在从“夫主妻从”向“夫妻平权”转变。中国男女两性社会劳动参与的“外-外”格局业已形成,但女性依旧未能相应卸下繁重的家务负担,反而从过去主要“主内”转变为肩负家务劳动和社会劳动的双重责任。第二,代际关系中长辈权威趋于减弱。随着我国现代化进程的加速,“文化反哺”成为代际关系的一个新特点,亲子两代在社会急速变迁中的适应能力不同,亲代逐渐丧失教化的绝对权力,而子代却获得“反哺”能力,文化反哺已经成为亲子传承的新特征,这也是改革开放以来我国家庭代际关系的一个新走向。第三,家庭关系呈现出以血缘、亲缘关系远近排列的差序格局。无论是过去还是当下的中国乡村社会,血缘和地缘关系都是社会生活的基本关系,但也渗透了业缘关系。特别是在经济发达地区,农业生产已经不再是家庭主业,家庭与邻里、亲属在生产上的互助或来往随之减少。

    与此同时,家庭功能也发生较为明显(自变化答第六,家庭)生产功能日益扩大化。经济体制改革对农村家庭的影响首先是从改变家庭的生产功能开始的,这是因为农村家庭生产功能所处的地位决定了它在农村家庭与社会相互作用的机制中发挥着关键性作用。在城市,家庭的经济功能主要通过家庭成员的社会化生产及个体经济的经营活动来实现。城市家庭功能主要体现在经济消费层面,且内容、形式都发生了较大变化。特别是随着新一代信息技术的发展,信息消费成为城市家庭经济消费的重要内容。第二,家庭赡养功能在城乡之间呈现不同特点。在城镇化、现代化快速推进的背景下,农村家庭子辈依旧承担着赡养老年人的义务,同时老年人也更多地依靠自身来维持老年期的生活,且在自己具有劳动能力的时候支持着子代家庭。另外,在打工经济的影响下,人口流动也导致了农村家庭賶养功能的削弱。中国城市家庭人口年龄结构的老龄化程度比农村更明显,传统的养老方式受到更大冲击,故城市老年人养老方式呈现出更多样化的特点,中国传统观念下“父由子养”的反哺模式逐渐转变为老年人依靠自己的养老模式,大多数城市老年人主要依靠自己的力量来解决日常生活照料和养老问题。

    (摘编自麻国庆《当代中国家庭变迁:特征、趋势与展望》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
    A、中国的家庭与西方社会学中的 Family并不相同,它是指在核心家庭基础上扩大了的“大家庭”。 B、中国家庭模式的变迁是个体、家庭、社会矛盾运动的结果,其演化路径体现了注重重心由小到大的变化。 C、材料二对不同时期的家庭模式进行阶段划分和趋势分析,阐述了中国家庭模式的传承与嬗变。 D、三则材料都围绕中国家庭结构的变化展开论述,但在具体论述的过程中,侧重点又各有不同。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
    A、家庭功能主要是由家庭结构决定的,也会受到社会经济等因素的影响,同时会对家庭结构产生制约。 B、家庭成员个人劳动贡献的逐渐显化,增强了原有大家庭的离心力,促使分家成为集体经济时期普遍的选择。 C、夫妻平权让中国形成了男女两性社会劳动参与的“外-外”格局,这种格局反而增加了女性负担。 D、农村家庭与社会相互作用的机制中,农村家庭生产功能起关键作用,它最先受到经济体制改革的影响。
    (3)、下列对材料相关论证的分析和评价,正确的一项是(   )
    A、材料一中对中西方的“家庭”概念进行比较,突出二者的不同,这与《乡土中国》中介绍“差序格局”这一概念的写法是完全一致的。 B、三则材料中加点词语“细胞”“裂变”“反哺”,写出了家庭的基础性、结构变化、家庭关系的特点,既准确又生动形象。 C、在城乡中国和全球化背景下,材料二中的家庭变迁模式,为研究未来中国家庭类型提供重要的参考,这也是材料二的论证前提。 D、材料三采用并列结构对家庭关系和家庭功能展开论述,在分别论述家庭关系和家庭功能时则采用了层进式结构。
    (4)、根据材料内容,概括说明中国家庭的变化特点。
    (5)、《红楼梦》中的贾府是一个四世同堂的大家庭,是传统伦理型大家庭的模型。请根据材料内容,分析这种类型的大家庭在当下日渐式微的原因。
  • 3、 作文

    从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。

    ⑴对于众口一词地抨击或赞美的对象,孔子的态度是“众恶之,必察焉;众好之,必察焉”,认为要特别仔细地考察,做出自己的判断。

    孔子这种处世态度,引发了你怎样的联想和思考? 请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。

    要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

    ⑵朋友间的意见分歧、生活中难以解决的问题、集体的重大决策,都需要大家一起好好商量,从而找到最优解。

    请以“有事好商量”为题目,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。

    要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。

  • 4、微写作

    从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。

    ⑴“收藏”是人们在网络平台上常用的功能。一直想读的书、将来可能会用得上的知识、有趣的聊天记录、好看的照片,都可以一键放入收藏夹。有人用“收藏”给自己带来便利、留住回忆,有人“收藏”后就很少再打开观看……对这类“收藏”现象,你有什么看法? 请说明你的观点和理由。要求:观点明确,言之有理。

    ⑵年级准备开展“走进语文课本中的世界”主题研学活动,计划在课文中写到的一处地方进行研学,从而让同学们在语文学习上有新收获。你建议去哪里? 请说说理由。要求:明确写出课文题目及地点,重点陈述理由,理由合理。

    ⑶请以“心有一团火”为题目,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。

  • 5、阅读下面作品,完成下题。

    右玉看堡

    融雪的春天,在山西右玉已近四月。

    每到这时,来自京津冀鲁的画家便会迫不及待地走进右玉县右卫镇。他们放下行囊,背起画板,走向城墙外面的原野。他们匆匆离去的背影,让我想到一个农民在春暖花开时突然记起去年冬天遗留在土豆地里的那把铁锹,那份急于找回工具的心情,一如画家去看望那一座座沉浸在春风里的古堡。

    右玉多堡,且多是古堡。掐指算来,差不多每座堡都有三四百年以上的年龄了。它们在右玉的土地上星罗棋布,这里有一座,那里也有一座,梅花间竹般错落有致。仔细看,每座堡都像是从泥土里硬生生扯拽出来,自带一种浑然天成的优越。有些随性了,也有些意趣了,还有些超然独处的孤傲,却由里而外透着金戈铁马的铿锵气势。

    我的故乡也是一座堡,名字叫威远堡。这个充满霸气的村子,同样是右玉百八十座古堡之一。几百年了,故乡一直被高高的堡墙围拢着,斋醮嫁娶,开市修造,乃至繁衍生息,人世间的大事小情,莫不在堡墙内宛转轮回。尤为村人乐道的是那种与生俱来的安逸、那种超然避世的大智慧。我记得,每年冬天刮大风的时候,堡里的风势明显小于堡外;在堡内听风,如鼓琴瑟。当然,现在右玉冬天的风是小多了,铺天盖地的白毛风被层层绿植阻挡在十三边长城的外面了,而我的故乡也被密密匝匝的森林所遮掩,同时被遮掩的还有蓝瓦白墙、鸡鸣犬吠。

    我的画家朋友以饱满的色彩和凌厉的笔触描摹过无数座右玉的古堡,而他营造在画布上的堡,总是穿透我们被世俗包裹起来的迟钝的灵魂,显得悲壮而旷远。有一年,他的一个学生也慕名从山东赶来。以后的每一年春天或是秋天,这位学生就像守时的候鸟,总会出现在那一座座历尽沧桑的古堡前,并洋洋洒洒皴染出许多幅关于古堡的画,一幅比一幅画得出彩——那是时间与顿悟的层层累叠。后来,他的画笔转向了右玉的羊群,右玉的丘陵,还有右玉的小老杨,但时不时地总会从他浓淡相宜的色块里找到古堡的影子。

    右玉的古堡深深浸润了画家们的思想与神韵。比方那座矗立在荒野上的铁山堡,朋友说铁山堡的神韵不在于内核,而在于表象。于是,他很少一个人走进空荡荡的铁山堡里写生,只是远远地观望和想象。

    十多年前,最后一户人家搬离铁山堡,属于凡间的声息就此落下帷幕。铁山堡仿佛一个被时代遗弃了的披坚执锐的戍士,在晴空之下,屹立了几百年。几百年的长度我们一眼望不到底,没有谁记得从那扇堡门里呼啸而出的一哨人马后来去了哪里。多少兴盛过的家族,衰落后又东山再起;多少豆蔻年华的青春,垂暮后又枯木逢春。每一座堡,其实都成了一个令人费解的谜。

    右玉的古堡大多来自遥远的明朝。洪武年间修筑的右卫城是定边卫的卫城,一座武装到牙齿的壁垒。右卫城面积并不大,一面城墙平均不足两里半,徒步走也就一炷香的时间。右卫城其实就是一座被堡墙圈起来的城堡,只不过多了四座城门而已。在右玉,仅在明朝嘉靖年间修筑的城堡,据说就不下一百座。堡门外往往嵌有一块青石门匾,匾上阴刻着诸如红土堡、破虎堡、云石堡、云阳堡之类的堡名,也有镌刻“铁塞金汤”之类门额的。

    明清以降,随着疆域的拓展,刀枪渐渐入了库,萧萧的战马也被放养到了南山,右玉的军堡自然而然都转化成了民堡。多少兵戎成往事,只剩下柳门竹巷 , 炊烟袅袅。

    岁月如同一把锋利的雕刀,把每一座古堡的墙垣都剥蚀出形态各异的浮雕。断壁残垣处,留有明显的夯筑层,宛如树木的年轮。墙身与墙根的土壤泯然一色,枯黄里夹一点点焦墨,像是画师随意勾勒出的枯笔。一棵落光叶子的榆树,从墙脚下面伸出,突兀地拐一个弯儿,呈九十度角向外生长。坚硬的春风缠绕在摇曳的树枝上,嗡嗡作响。一些零星的如同蛇窟一样的小洞点缀在残墙上——这是漫长的光阴烙印在右玉古堡上最明显的痕迹。

    右玉的土壤多为中厚层黄土质地的栗钙土和风沙土。乡人们记不住那么长的一串学名,他们会把脚下的泥土泛称为黄沙土。黄沙土多简单啊! 颜色、形状和质地,几乎都一目了然,既简约,又全面。就像我们的祖先用这种土,在右玉古老的大地上,夯筑起一座座土堡一样明智,留下的是筒洁明了的敦实与厚朴,以及世代不朽的坚不可摧。而这种因地制宜、就地取材的方式,总是让那些不修边幅的画家、那些喷喷称奇的游客,对历史的右玉滋生恒久的痴迷。

    在右玉看堡,显然是一件极稀松平常的事。无论拙朴如一件老式农具的土堡,坯是精致如一件青铜器的砖堡,抑或是那些敦实如山岗的石堡,都敞开了心扉等待远方的客人莅临。只要你走进右玉,走近那些浑厚的古堡,你就会发现,被炊烟或岑寂覆盖着的古堡并未缺失最初的原色,那些沉睡在铁马冰河里的古堡也并未被时光所幽闭。这一切就像我信步走过古堡的长街短巷,邂逅几个田里锄草的老者一样,他们笑眯眯地看着我走来,又笑眯眯地看着我远去……

    (取材于郭虎的同名散文)

    (1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )
    A、梅花间竹般错落有致

    梅花间竹:形容交错分布,富有美感的样子。

    B、从他浓淡相宜的色块里找到古堡的影子

    浓淡相宜:形容色彩搭配恰到好处,精妙和谐。

    C、只剩下柳门竹巷 , 炊烟袅袅

    柳门竹巷:形容普通民居幽静俭朴的生活场景。

    D、那些沉睡在铁马冰河里的古堡也并未被时光所幽闭

    铁马冰河:形容壮志未酬的历史情怀。

    (2)、下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、文中多处写画家们对右玉堡的痴迷,突出了右玉堡的美学价值。 B、铁山堡的现状,反映出右玉堡因时代进步被淘汰和遗忘的落寞。 C、文中写威远堡数百年来的几度变迁,融入了作者对家乡的深情。 D、结尾描写田里的老者,画面亲切温馨,生活气息浓郁,余韵悠长。
    (3)、请分析第十段中画线句的表达效果。
    (4)、请结合文章内容,分析标题“右玉看堡”的“看”包含了哪几层涵义。
  • 6、 在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。
    (1)、“月”是古诗词中常见意象,有极为丰富的寄寓。例如曹操《短歌行》中的“明明如月,”,李白《梦游天姥吟留别》中的“我欲因之梦吴越,”,白居易《琵琶行》中的“ , 别时茫茫江浸月”,李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风,”,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦,”和《赤壁赋》中的“月出于东山之上,”。
    (2)、诗人笔下的飞鸟形色各异。例如陶渊明《归园田居》中的“ , 池鱼思故渊”,杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀,”,李清照《声声慢》中的“雁过也,正伤心,”,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“可堪回首,佛狸祠下,”。
    (3)、古人常在诗歌中赋予“采撷”这一举动浪漫的色彩,借采撷美草香花传达丰富细腻的感情。例如:“。”
  • 7、阅读下面诗歌,完成下题.

    丙辰岁八月中于下潠田舍获

    陶渊明

    贫居依稼穑,戮力东林隈【1】。不言春作苦,常恐负所怀。

    司田眷有秋,寄声与我谐。饥者欢初饱,束带候鸣鸡。

    扬楫越平湖,泛随清壑回。郁郁荒山里,猿声闲且哀。

    悲风爱静夜,林鸟喜晨开。曰余作此来,三四星火颓【2】

    姿年逝已老,其事未云乖。遥谢荷葆翁【3】 , 聊得从君栖。

    注释:【1】隈:角落。【2】三四星火颓:指过了十二年。【3】荷葆翁:《论语》中记载的隐士。

    (1)、下列对诗歌的理解,不正确的一项是(     )
    A、“东林隈”写耕田位于林中偏僻之地,并非易于耕种的良田。 B、“司田”两句写掌管农事的朋友捎信来,记挂着秋收的情形。 C、“饥者”两句写诗人期待丰收后的饱餐,勒紧腰带盼望天亮。 D、“曰余”两句写诗人自从辞官归隐田园,已经过去了十二年。
    (2)、下列对诗歌的理解与赏析,不正确的一项是(     )
    A、本诗是诗人归隐多年后田园生活和内心世界的真实写照。 B、“扬楫越平湖”中“越”字流露出诗人收获途中的急切心情。 C、“郁郁荒山里,猿声闲且哀”两句以静写动,以乐景衬哀情。 D、结尾荷蓧翁的典故,丰富了诗歌内涵,情感表达含蓄隽永。
    (3)、本诗蕴含的情感丰富,有“苦”也有“欢”。简要概括诗中抒发了诗人哪些“苦”与“欢”。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    呜呼! 用人之难,难矣,未若听言之难也。若听其言则可用,然用之有辄败人之事者;听其言若不可用,然非如其言不能以成功者。此然后为听言之难也。请试举一二。战国时,赵将有赵括者,善言兵,自谓天下莫能当。其父奢,赵之名将,于用兵者也,每与括言,亦不能屈。然奢终不括为能也,叹曰:“赵若以括为将,必败赵事。”其后奢死,赵遂以括为将。其母自见赵王,亦言括不可用。赵王不听,使括将而攻秦。括为秦军射死,赵兵大败,降秦者四十万人,坑于长平。盖当时未有如括善言兵,亦未有如括大㪢者也。此听其言可用,用之辄败人事者,赵括是也。秦始皇欲伐荆,问其将李信用兵几何。信方年少而虏,对曰:“不逑二十万足矣。”始皇大喜。又以问老将王翦,翦曰:“非六十万不可。”始皇不悦,曰:“将军老矣,何怯也!”以信为可用,即与兵二十万,使伐荆。王翦遂病,退老于频阳。已而信夫为荆人败,七都尉而还。始皇大惭,自驾频阳翦,因强起之。翦曰:“必欲用臣,非六十万不可。”于是卒与六十万而往,遂以灭荆。夫初听其言若不可用,然非如其言不能以成功者,王翦是也。且听计于人者宜如何? 听其言若可用,用之宜矣,辄败事;听其言若不可用,舍之宜矣,然必如其说则成功。此以为难也。

    予又以谓秦、赵二主,非徒失于听言,亦由乐用新进之士,忽弃成之人,此其所以朘也。大抵新进之士喜勇锐,老成之人多持重。此所以人主之好立功名者,听勇锐之语则易合,闻持重之言则难入也。

    若赵括者,则又有说焉。予略考《史记》所书 , 是时赵方遣廉颇攻秦。颇,赵名将也。秦人畏颇,而知括虚言易与也行反间于赵曰:“秦人所畏者,赵括也。若赵以为将,则秦惧矣。”赵王不悟反间也,遂用括为将以代颇。蔺相如力谏,以为不可。赵王不听,遂至于败。由是言之,括虚谈无实而不可用,其父知之,其母亦知之,赵之诸臣蔺相如等亦知之,外至敌国亦知之,独其主不悟尔。夫用人之失,天下之人皆知其不可,而独其主不知者,莫大之患也。前世之祸乱败由此者,不可胜数也。

    (取材于欧阳修《为君难论》)

    (1)、下列各组语句中,加点词的解释都相同的一组是(   )
    A、于用兵者也           忽弃成之人 B、王翦遂病            自驾如频阳 C、七都尉而还          前世之祸乱败由此者 D、自驾如频阳谢翦        然必其说则成功
    (2)、下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(   )
    A、请试举一二                      何怯也 B、然奢终不括为能也                遂用括为将代颇 C、以信为可用                       行反间于赵曰 D、已而信大为荆人败                 此以为难也
    (3)、下列对文中语句的理解,不正确的一项是(     )
    A、亦不能屈                也说服不了他 B、使括将而攻秦            派赵括领兵,攻打秦国 C、予略考《史记》所书      我粗略地了解《史记》所写的内容 D、而知括虚言易与也        知道赵括只会空谈,容易结交
    (4)、根据文意,下列理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、作者认为,为君之难在于用人难,用人之难在于听言难。 B、赵王误用了言行不一的赵括,导致赵国大败、被迫降秦。 C、秦始皇及时纠正了自己的用人之误,靠王翦挽回了败局。 D、本文体现了欧阳修“史论结合”“以史为鉴”的史学思想。
    (5)、从赵王和秦始皇的过失中,我们能获得哪些启示? 请根据文章内容,用自己的话筒要概括。
  • 9、下列对姚鼐《登泰山记》中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

    戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者,山也。极天云一线异色须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

    亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻自唐显庆以来其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。

    山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树多松生石罅皆平顶。冰雪无瀑水无鸟兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。

    A、极天云一线/ 异色须臾 / 成五采 B、是日观道中/石刻自唐显庆以来/ 其远古/刻尽漫失 C、少杂树/ 多松/ 生石(/皆平顶 D、冰雪无 / 瀑水无 / 鸟兽音迹
  • 10、下列对苏轼《赤壁赋》中语句的理解,不正确的一项是(     )
    A、举酒属客

    举起酒杯,劝客人饮酒

    B、纵一苇之所如

    任凭岸边的芦苇一望无际地生长

    C、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬

    如果从那变化的一面看,那么天地万物时刻在变,连一眨眼的工夫都不停止

    D、是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适

    这是自然界无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受

  • 11、下列对韩愈《师说》的语句中加点词的解释,与例句中相同的一项是(     )

    例句:孔子郯子

    A、吾从而 B、道也 C、道之所存,之所存也 D、道之不传也久矣
  • 12、下列对《荀子·劝学》的语句中加点词的解释,正确的一项是(     )

    ①虽有暴                             槁:暴晒

    ②金砺则利                           就:完成

    ③君子博学而日省乎己                 参:参考

    ④声非加也                           疾:音调高

    ⑤君子非异也                         生:生来

    ⑥故不积步                           跬:跨出一脚

    ⑦金石可镂                             镂:磨穿

    ⑧用心也                             一:专一

    A、①③ B、②⑤ C、④⑦ D、⑥⑧
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    乡土社会是安土重迁的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小,而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉,代代如是的环境里,个人不但可以信任自己的经验,而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换,而不是时代变更。一年一度,周而复始。前人所用来解决生活问题的方案,尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的,也愈值得保守。于是“言必尧舜”,好古是生活的保障了。

    礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提,因之它的秩序可以礼来维持。在一个变迁很快的社会,传统的效力是无法保证的。尽管一种生活的方法在过去是怎样有效,如果环境一改变,谁也不能再依着老法子去应付新的问题了。所应付的问题如果要由团体合作的时候,就得大家接受个同意的办法,要保证大家在规定的办法下合作应付共同问题,就得有个力量来控制各个人了。这其实就是法律,也就是所谓“法治”。

    法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。这里所谓礼治也许就是普通所谓人治,但是“礼治”一词不会像“人治”一词那样容易引起误解,以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。礼治和这种个人好恶的统治相差很远,因为礼是传统,是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现,这是乡土社会的特色。

    (取材于费孝通《乡土中国·礼治秩序》)

    材料二

    如果说差序格局是乡土社会的外在结构,那么礼治秩序便是乡土社会的内在规则。通常人们以“人治”和“法治”两个相对词语形容中国与西方的社会。在费孝通看来,法治的意思是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的,是“人依法而治”,并非没有人的因素。人治,是指掌握权力者不依法而治,而是依自己的喜好、想法来实行统治,根据赀孝通对法治的说法,人治就是“天子依权而治”。人治和法治的区别,关键不在“人”和“法”两字,而在实行统治时所依的力量和规范的不同。

    乡土社会秩序的维持与法治不同,但乡土社会并不是“无需规则”或者“无法无天”的社会。乡土社会看起来是“无法”的,但是它有一套合适的行为规范去约束人们的行为。这种社会公认合适的行为规范就是“礼”。在乡土社会,人们遵守的是一种天然形成的行为规范,人的行为和秩序的维持受这种规范的规制,其社会关系既不是靠法律,也不是靠天子的权力来调节,而是靠“礼”这种社会规范来调节。

    法律同样是一种社会规范,礼和法不同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家权力推行的;礼依靠的是传统的力量,依靠的是人们自觉的遵守,是一种由个人推展至社会的规范准则,它正是与乡土社会的“差序格局”相互配合适应的,通过不断重叠、蛛网式的社会关系网络影响到其他人,进而在整个社会营造一种合适的统治秩序。

    法律靠外力维持,人可以逃避法;而礼却不是靠外在的权力来推行的,道德靠舆论维持,人是逃不出舆论的:这样看来,中国基层社会秩序的维持是更加稳定的。

    (取材于韩致宁、乔芳琦的相关文章)

    材料三

    礼治是乡土社会的秩序维持方式。费孝通所说的礼治,并非王朝政治中的礼制。在王朝政治中,礼制是一种外在的制度规范,是维系国家政治的刚性力量。而乡土社会里的礼治,则是一种贯穿日常生活的传统:“如果我们对行为和目的之间的关系不加推究,只按着规定的方法做,而且对于规定的方法带着不这样做就会有不幸的信念时,这套行为也就成了我们普通所谓‘仪式’了。礼是按着仪式做的意思。礼字本是从丰从示。丰是一种祭器,示是指一种仪式。”作为一种传统力量,乡土社会的礼是无形的,但是无形并不代表着无力。传统积累得太多,就会形成一种巨大的约束力量,压得人喘不过气来。

    礼治社会与法治社会的最大不同,是前者不需要外在力量推动。尽管有时得靠惩罚性仪式赖以维持,但礼的实现主要依靠个人自觉遵从:“礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人的敬畏之感,使人服膺;人服礼是主动的。”在乡土社会中,由于人们长期共处一地,礼已经内化为个人的一种习惯。个人在遵从习惯或约束时,表现出一种与身份相应的姿态或行为。每个人的姿态或行为,都与家庭、村里的人产生联系。这种联系的外在表现形态,就是费孝通提出的“差序格局”:以个人为中心,像水波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,形成一个个的同心圆;所有人的同心圆相互交错,就形成了乡土中国的社会关系结构。

    (取材于贾永梅、胡其柱的相关文章)

    (1)、根据材料一,下列关于“乡土社会”的描述不正确的一项是(     )
    A、很多人会一辈子不离开自己的家乡。 B、个人经验没有前辈的经验值得信赖。 C、社会环境的稳定保证了传统的延续。 D、社会秩序不能靠统治者的好恶维持。
    (2)、根据材料一和材料二,下列对“西汉时期一位与家人发生了争吵的农民,最不可能首先采取的解决措施”的推断,正确的一项是(     )
    A、依照礼指责对方 B、请家族长辈评理 C、参考乡邻的做法 D、去官府告发对方
    (3)、根据材料二和材料三,下列理解不正确的一项是(     )
    A、法治的核心因素是“法”,人治的核心因素是“权”。 B、礼制是强制的制度规范,礼治是人主动的服从。 C、差序格局与礼治相互配合适应,维持社会秩序。 D、乡土社会,是一个以个人为中心的同心圆结构。
    (4)、根据以上三则材料,下列理解与推断,正确的一项是(     )
    A、当今飞速发展的社会中,法律的手段是维护社会安定的唯一方式。 B、乡土社会中没有惩罚手段,却有一套行为规范来约束人们的行为。 C、人可以逃避法治却无法逃避礼治,所以礼治比法治的约束力更强。 D、人们自觉遵守基于共同传统的礼仪,有利于形成稳定的社会秩序。
    (5)、有同学根据以上三则材料列了下面的表格式提纲,请你填写①—⑤处,帮他补充完整。要求简要概括。

    礼治

    法治

    含义

    根据国家制定、认可的法律来维持社会秩序的方式

    呈现出的特点

    内在的、生活化的

    维持规范的力量

    所适宜的社会环境

    快速变迁、需要明确规则的社会环境

  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:我像一个蚕,不向人间怨不平,相期浴火凤凰生。柔蚕老去应无憾,要见天孙织锦成。

    ——叶嘉莹

    材料二:弱德之美,这是一种在遭遇不可抗力时,隐忍收敛却默默坚守的美。

    虽一世多艰,仍寸心如水,弱而为德,并非软弱,而是在“弱”的姿态中始终保有一份持守的力量。

    ——叶嘉莹

    世事难料,人生无常,任何个人乃至家国都有处于“弱”势的时候。读了这些材料能引发你怎样的联想和思考呢?请联系现实生活,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    记者从中国科学技术大学获悉,该校彭新华教授、江敏副教授等中国科学家利用量子精密测量技术探测暗物质诱导的自旋相关相互作用,将此前国际上的暗物质探测界限提升50倍以上。国际知名学术期刊《物理评论快报》日前刊发了该成果。

    在我们的世界,日月星辉乃至自然万物等所有“看得见”的东西,仅占宇宙质量的5%,另外的95%是看不见的暗物质和暗能量。找到暗物质,将会带来物理学的革命性突破,让人类更好地理解宇宙。然而暗物质粒子不发光、不参与电磁相互作用,无法用任何光学或电磁观测设备直接“看”到。如何探测到“暗粒子”,是国际物理学研究的重大课题。

    轴子是可能构成暗物质的热门假想粒子之一。近期,利用量子精密测量技术对微弱能级的超灵敏测量,中科大科研团队巧妙利用两个相距60毫米的极化原子系综,在“轴子窗口”内探测轴子暗物质诱导的自旋相关相互作用。为此,科研人员设计精心的磁屏蔽系统,成功把环境的经典磁场信号抑制减弱为一百亿分之一。他们还采用在引力波探测中广泛应用的最优滤波技术,以最大程度提高轴子信号的信噪比。

    (1)、请为以上新闻拟写一个标题,不超过35个字。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    叙述事情,描写人物,说明事理,论述观,点,都要运用具体的材料,不能空谈。写作文如同盖房造屋,既要有好的设计框架,   ①   

    “读书破万卷,下笔如有神”,说的是个人的阅读积累和作文的关系。书籍是人类文明的智慧结晶,对善于积累的人而言,是取之不尽的作文源泉;很多经典作品,常读常新,能不断给人们新的启示,使我们获得属于个人的发现。

    作文材料也来源于我们对生活的观察和思考。只要做生活中的“有心人”,即使走进一条很平常的街道,我们也能从中感受到普通人的喜怒哀乐,发现有趣的文化现象,甚至观察到社会的各种经济形态。要积累一些   ②    , 不能依赖“公用材料库”。在考场作文中,成千上万的学生不约而同地写“哥白尼”“牛顿”“爱迪生”,就连表述的语句也相似甚至雷同,那样的作文很难展现个人独特的思维品质。

    有了高质量的材料,还要注意恰当使用。   ③    , 能深化文章主旨,引导读者思考,收到“四两拨千斤”的效果;反之再好的材料,如果运用不当,与观点、主旨偏离,只会导致文章结构松散凌乱,令人不知所云。

    (1)、下列句子的引号表示特殊含义的一项是(   )
    A、“读书破万卷,下笔如有神”。 B、只要做生活中的“有心人”。 C、不能依赖“公用材料库”。 D、成千上万的学生不约而同地写“哥白尼”“牛顿”“爱迪生”。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (3)、文中画波浪线的句子可以改写为:“书籍凝聚着人类文明的智慧,对于善于积累的人来说,是写作文用不完的素材来源。”从语义上看二者基本相同,为什么说原句表达效果更好?
  • 17、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、小林有时爱把自己的意志强加给别人,作为朋友,你可以用《论语·卫灵公》中的“”来劝他注意换位思考,避免造成不愉快。
    (2)、贾谊《过秦论》中“”两句写秦始皇统一天下后,在文化方面采取了专制措施。
    (3)、作文课上,李老师使用《屈原列传》中“”,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
  • 18、阅读下面宋诗,完成小题。

    春从天上来

    吴激

    会宁府遇老姬,善鼓瑟。自言梨园旧籍,因感而赋此。

    海角飘零。叹汉苑秦宫,坠露飞萤。梦里天上,金屋银屏。歌吹竞举青冥。问当时遗谱,有绝艺、鼓瑟湘灵。促哀弹,似林莺呖呖,山溜冷冷。

    梨园太平乐府,醉几度春风,鬓变星星。舞破中原,尘飞沧海,飞雪万里龙庭。写胡笳幽怨,人憔悴、不似丹青。酒微醒。对一窗凉月,灯火青荧。

    【注】①春从天上来:词牌名。词人以宋臣身份出使到金国都城会宁府,被强行留滞。此词作于靖康之变后。

    (1)、下列对该词的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、起句“海角飘零”描绘了词人漂泊异乡、身世凄凉之状,语虽无奇,却极为沉痛,词人的千愁万感,皆由此生发而来。 B、本词上片实写了故国歌舞升平,恍若梦里天上一般的场景,“金屋”指华丽的住宅,“银屏”指银色的画屏。 C、下片词人冷静地回顾了姬人的遭际和故国的衰亡,以“胡笳幽怨”暗示了老姬因流落金国而飘零憔悴内心幽怨。 D、本词以老姬的形象和哀瑟之音为主线,因感而赋,将视觉与听觉结合,巧妙而又形象地传达了词人复杂的心绪。
    (2)、有人评价,本词最大的特点是善用对比,请结合全词简要分析。
  • 19、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:《传》曰:物有总摄,事有机会。圣人操得其要,则视亿兆之心犹一心,道之斯行,止之则戢,故不劳而治。君子知天下之恶不可以力制也,则察其机,持其要塞,其本源,故不假刑法严峻,而恶自止也。且如止盗,民有欲心,见利则动,苟不知教,而迫于饥寒,虽刑杀日施,其能胜亿兆利欲之心乎?圣人则知所以止之之道,不尚威刑而修政教,使之有农桑之业,知廉耻之道,“虽赏之不窃”矣。

    为民立君,所以养之也。养民之道,在其力。民力足则生养遂,生养遂则教化行而风俗美。故为政以民力为重也。《春秋》凡用民力必书其所兴作不时害义固为罪也。虽时且义必书,见劳民为重事也。后之人君知此义,则知慎重于用民力矣。然有用民力之大而不书者,为教之意深矣。僖公修泮宫、复閎宫,非不用民力也,然而不书。二者复古兴废之大事,为国之先务,如是而用民力,乃所当用也。人君知此义,知为政之先后轻重矣。

    (节选自《近思录·卷之八》)

    材料二:周成王曰:“寡人闻之,圣王在上位,使民富且寿云。若夫富则可为也,若夫寿则不在天乎?”鬻子曰:“唯。疑。请以上世之政诏于君王。政曰:圣王在上位,则天下不死军兵之事。故诸侯不私相攻,而民不私相斗阋 , 不私相煞也。故圣王在上位,则民免于一死而得一生矣。圣王在上,则君积于道,而吏积于德,而民积于用力。故妇为其所衣,丈夫为其所食,则民无冻馁矣。圣王在上,则民免于二死而得二生矣。圣王在上,则君积于仁,而吏积于爱,而民积于顺,则刑罚废矣,而民无天遏之诛。故圣王在上,则民免于三死而得三生矣。圣王在上,则使民有时,而用之有节,则民无厉疾。故圣王在上,则民免于四死而得四生矣。故圣王在上,则使盈境内兴贤良,以禁邪恶。故贤人必用,而不肖人不作,则已得其命矣。故夫富且寿者,圣王之功也。”周成王曰:“受命矣。”

    (节选自《新书·修政语下》)

    【注】①泮宫:西周诸侯所设大学。后文的“閟宫”,即神庙。②斗阋(xì):争斗。

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    《春秋》A凡用民力B必书C其所兴D作E不时F害义G固为罪也。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、绝,堵塞,与《屈原列传》“楚怀王贪而信张仪,遂绝齐”的“绝”意思不同。 B、爱,爱惜,与《过秦论》“不爱珍器重宝肥饶之地”的“爱”意思不同。 C、冻馁,受冻挨饿,与《送东阳马生序》“无冻馁之患矣”的“冻馁”意思不同。 D、盈境内,文中指整个国家,其中“盈”与成语“沸反盈天”的“盈”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A、材料一论说了圣人治国的要领,并以制止盗窃为例,指出要通过修政教、兴农桑来引导百姓知廉耻,而非用刑罚逼迫百姓。 B、材料一指出鲁僖公修泮宫复閟宫而不书是个例外,因为这是国家首要的事务,作者借此意在论证君主处理政务要分清轻重缓急。 C、周成王听闻圣明的君主会让自己的百姓富有且长寿,对此他认为让百姓富有可以依靠君主,但让百姓长寿只能依靠上天。 D、鬻子认为,圣明的君主专注于行仁道,官吏专注于关爱百姓,百姓自然顺从,如此便能够废除刑罚,避免百姓早亡。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①虽时且义必书,见劳民为重事也。

    ②故贤人必用,而不肖人不作,则已得其命矣。

    (5)、两则材料都论及“养民”,其侧重点有何不同?请结合材料简要分析。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    澄河边上

    茹志鹃

    这是一九四七年的夏天。解放军粉碎了敌人重点进攻的计划后,作战略性转移。敌人乘机前阻后追。大部队迅速转移了,掉在后面的是二十多个伤、病、弱的同志。临时组成的一个小队,由警卫连副连长周玉兆带领,在后面慢慢地走。上级规定,明天傍晚前,小队定要赶到总集合地,与大队会合。

    周玉兆是领队;一连两个月的恶性疟疾,加上头部又挂了轻花,人瘦落了形,但样,子十分剽悍。他搀扶着文工团里的小余,走在队伍前面。

    近黄昏的时候,小队来到了澄河边上。乌云从四面推来,天色越来越昏暗,不一会儿暴雨从天上直泻下来。澄河水在猛涨,已涨到河滩边一排柳树的半腰了。

    背后传来的枪炮声,一阵紧似一阵,一阵近似一阵。

    会议决定,由两个同志出去寻找当地老乡,了解一下哪里有浅滩,并搞些吃的,其余的同志留在河边,用绑腿、用背包带子连接起来,试验拉绳过河。周玉兆带了文工团的小余,就向离河较近的一个村子走去。

    忽然,周玉兆停住脚步,他听见有一个声音,便小心地向发出声音的方向走去。

    两个人仔细一看,原来有一个老人正光着头,弯着腰,在瓜地里走着。

    “老大爷。”周玉兆走过去轻轻地叫了一声。这老人年纪相当大了,眉毛很白很长,搭在眼皮上,头发也白了。他满脸泪痕,眼睛一眨不眨地看了半天,才颤巍巍地说道:

    “同志,你们来啦?”

    “是,老大爷。我们……前面部队过去多少时候了?”

    老人向他们打量了一下。“你们要过河是不是?”

    周玉兆点点头,把大致的情况说了一遍。

    老人听后,沉吟了一会,便说:“不怕,河水再大,一定叫你们今晚过河。”

    留在河边的同志拉绳过河没有试成功。这时老人急忙地把他们叫了来,又不知从哪里挖了一篮地瓜,点起火,要大家烤衣服、煮地瓜吃,安排完这一切,老人便不见了。

    忽然,河提那边传来一种古怪的声音,周玉兆凝神听了一会,便和小余加快脚步向河边走去。一会儿,他们望见那位老人站在河提上,高高地举起锄头,在地上掘着什么东西。周玉兆走近一看,见提上堆了一堆土,一条刚掘出来的小沟,已从提的里边快通到河边。周玉兆愣了一愣,猛然明白过来,就一步抢过去夺下锄头,喘吁吁地说道:“大爷,你……”

    老人一见他,也不奇怪,平静地说道:“你来得正好,快回去叫同志们来,准备过河。”“大爷,我们就是死,也不能祸害老百姓。”周玉兆激动得浑身打颤。

    老人不言语,只是把锄头又夺过去,缓和地解释道:“澄河不太深,主要是下暴雨水来得太急,开一点口子,水一有了出处,流头就缓了,人在河里淌水走也能过去了。”

    “不行。”周玉兆不等他说完,就坚决地说道,口气很硬,毫无商量的余地,而且把锄头又夺过来,把土推进沟里。

    老人一看他动手填沟,便暴跳起来,大声吼道:“给我放手。”

    周玉兆一听,便回身抱住了老人,含泪说道:“大爷,我们是人民的部队,活着是为了老百姓,死了也是为了老百姓。”

    老人不等他说完一挥手说道,“你们坐下来听我说,这澄河向来就是水猛流急,有一年夏天,雨水多,也像今年这样,我下到水里,被河水冲着,命已去了半条。正在这紧要关头,我忽然想起河提上横生着一棵老树。我一想到这棵树,心里顿时有了指望,一有了指望,人也不慌了,心也定了,力气也生出来了,就拼命坚持,淌到那棵大树跟前,抱住了那根树枝。你们看,‘指望’这东西,看不见,抓不着,可是有多大的力量。一个人过日子,要是没个指望,那是活不下去的,活着也没有趣。现在,你们就是老百姓的指望。这个道理,你们懂了吧!”

    “懂了,老大爷。”周玉兆激动地对着繁星点点的天空,对着澄河,对着这位白发苍苍的老人,暗暗地发誓:只要有一口气在,他就要向前,就要和部队一起打回来。周玉兆站起身,拿起锄头,更用力地去填那条沟。他不知哪里来的力气,一下子把一条沟填得结结实实。

    枪炮声不知什么时候停止了,这也许是个不好的征兆。提下面,澄河不平静地奔流着,满河闪动波光,河滩边露出一排半截的杨柳树,柳丝浸在水里。

    老人坐在那里,不说话,他皱起眉,看着黑沉沉的河水,凛然不动。过了一会儿,他站起来说道:“我去看一看。你们在这里等着。”说完,就大步流星地走了。

    一度沉寂的枪声,又响了起来,而且很近很激烈。

    河水没有退,而且还在涨,高地上的水,都在汇流入河。两顿饭的工夫,老人就气喘吁吁地跑来了。后面还跟来了两个中年老乡,每人肩上都扛了五六根肩担。

    “好了,好了,我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼,长眉毛一耸一耸的,高兴非凡。那两位被叫做“水鳗”的老乡,笑嘻嘻地跟大家打了招呼,也没多说话,就和老人动手绑扎扁担。

    东方蒙蒙发白,天快亮了。老人和那两位老乡也把扁担绑扎好了。他们把扁担扎成两个棋盘式的空心筏子,两个老乡一人扛着一只走到水边。

    老人送到水边,刚才那副高兴样子,忽然又不见了,神态又变得冷静、严峻。他嘴唇动了一阵,决断地说道:“同志们一路平安,我老了,不能送你们过河去。记住我们的澄河,明年我老头子还是种瓜,等同志们来吃……”

    周玉兆站在水里,仰面望了望河堤上的老人,在这一刹那间,他忽然感到自己不是在撤退,而是在向前挺进。

    小队渐走渐远了,他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个人影,佝偻了身子,一动不动……

    一九五九年五月二十九日

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(   )
    A、小队来到澄河边上,因河水猛涨,拉绳过河失败,于是决定派人出去寻找当地老乡了解浅滩情况并找些吃的。 B、老人没有回答周玉兆问的“过去多少时候”这一问题,反而问“要过河是不是?”,表现了老人对战士的忽视。 C、。老人用掘堤方式帮助战士渡河,周玉兆坚决反对,多次抢夺老人锄头,反映出人民军队坚决不祸害人民的原则。 D、“枪炮声不知什么时候停止了,这也许是个不好的征兆。”表明他们已经完全陷入敌人包围圈,无路可逃了。
    (2)、下列对小说艺术特色的鉴赏分析,不正确的一项是(   )
    A、小说开篇交代故事发生的时间、背景以及小队伤病情况,展现了当时紧张危急的局势,为后文情节发展作铺垫。 B、第三段描写了一个暴雨直泻,澄河水猛涨的环境空间,营造了紧张的氛围,暗示战士们此次渡河任务注定失败。 C、小说采用第三人称有限视角叙述,借事件的参与者见证者周玉兆的所见所闻推进故事,增强了故事的真实性和可信度。 D、小说以紧张的战争局势为背景,通过细腻的人物刻画和情节推进,展现出战士们在艰难处境中的坚定信念和顽强意志。
    (3)、小说中老人的心理随着情节发展不断变化,请结合情节分析老人从初见解放军到找到渡河方法的心理变化轨迹。
    (4)、在小说《澄河边上》中,作者避开宏大叙事,选择从伤病战士和老人角度来叙述革命故事。这种叙事切入点对主题表达有何作用?请结合文本简要分析。
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