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1、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。
(节选自《墨子·公输》,有删改)
材料二:
鲁阳文君将攻郑,子墨子闻而止之,谓阳文君曰:“今使鲁四境之内,大都攻其小都,大家伐其小家,杀其人民,取其牛马狗豕布帛米粟货财,则何若?”鲁阳文君曰:“鲁四境之内,皆寡人之臣也。今大都攻其小都,大家伐其小家,夺之货财,则寡人必将厚罚之。”子墨子曰:“夫天之兼有天下也亦犹君之有四境之内也今举兵将以攻郑天诛其不至乎?”
(节选自《墨子·鲁问》,有删改)
材料三:
子墨子见齐大王曰:“今有刀于此,试之人头,倅然断之,可谓利乎?”大王曰:“利。”子墨子曰:“多试之人头,倅然断之,可谓利乎?”大王曰:“利。”子墨子曰:“刀则利矣,孰将受其不祥?”大王曰:“刀受其利,试者受其不祥。”子墨子曰:“并国覆军,贼杀百姓,孰将受其不祥?”大王俯仰而思之曰:“我受其不祥。”
(节选自《墨子·鲁问》,有删改)
材料四:
儒讥墨以上同、兼爱、上贤、明鬼。而孔子畏大人,居是邦不非其大夫,《春秋》讥专臣,不上同哉?孔子泛爱亲仁,以博施济众为圣,不兼爱哉?孔子上贤,以四科进褒弟子,疾殁世而名不称,不上贤哉?孔子祭如在,讥祭如不祭者,曰“我祭则受福”,不明鬼哉?儒墨同是尧舜,同非桀纣,同修身正心以治天下国家,奚不相悦如是哉?
(节选自韩愈《读〈墨子〉》,有删改)
(1)、材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫天之兼有A天下也B亦犹君之有C四境之内也D今举兵E将F以攻郑G天诛H其不至乎
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、固,本来,与“夫子固拙于用大矣”(《五石之瓠》)中的“固”意思相同。 B、使,如果,与“若使天下兼相爱”(《墨子·兼爱》)中的“使”意思相同。 C、伐,动词,攻打,与“自伐者无功”(《〈老子〉四章》)中的“伐”意思不同。 D、贼,动词,残害,与“贼爱其身”(《墨子·兼爱》)中的“贼”用法不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、墨子假意请公输盘杀人,在其拒绝后,转而指责他造云梯助楚攻宋是更为不义的行为。 B、墨子借鲁阳文君对内部纷争的态度,推及其对外战争的不义,指出这将招致上天惩罚。 C、墨子以试刀之利为话引,层层递进,最终使齐大王承认发动战争者将承担不祥之后果。 D、韩愈借孔子言行指出儒家主张与墨家有相似之处,强调二者思想内核不同,难以相容。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
(2)孔子上贤,以四科进褒弟子,疾殁世而名不称,不上贤哉?
(5)、墨子在劝阻战争时展现出高超的辩论才能。请结合材料一至材料三,简要说明其辩论策略。 -
2、阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
“我现在只需要干一件事,就是把那件事干好,”他想,“这些事情我来想已经够了。”他往船梢看去,看见那鱼在水里留下的宏大踪迹,和它那巨大的胸鳍。在昏暗的光线中,他仍看得见那鱼露出在水面上,还有它背上那深紫色的宽条纹。和煦的风在吹,云块在积聚。
老人这时在冒汗,但不光是因为太阳。鱼每回拐回来时,他总收回一点钓索,所以他确信再兜上两个圈子,就能有机会把鱼叉扎进去了。
可是我必须把它拉得极近,极近,极近,他想。我该扎进它的心脏。
“要沉着,要有力,老头儿。”他说。
又兜了一圈,鱼的背脊露出来了,不过它离小船还是太远了一点。再兜了一圈,还是太远,但是它露出在水面上比较高些了,老人深信,再收回一些钓索,就可以把它拉到船边来。他早就把鱼叉准备停当,叉上的那卷细绳子给搁在一只圆筐内,一端紧系在船头的系缆柱上。这时鱼正兜了一个圈子回来,只有它的大尾巴在动。老人竭尽全力把它拉得近些。
“我把它拉动了,”老人说,“我刚才把它拉动了。”
他又感到头晕,可是他竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了,他想。也许这一回我能把它拉过来。拉呀,手啊,他想。站稳了,腿儿。为了我熬下去吧,头。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。
但是,等他把浑身的力气都使出来,拉着,那鱼却侧过一半身子,然后竖直了身子游开去。
照这样下去是会一事无成的,他想。他嘴里干得说不出话来,但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到船边来,他想。它再多兜几圈,我就不行了。不,你是行的,他对自己说。你永远行的。在兜下一圈时,他差一点把它拉了过来。可是这鱼又竖直了身子,慢慢地游走了。
你必须保持头脑清醒。保持头脑清醒,要像个男子汉,懂得怎样忍受痛苦。或者像条鱼那样,他想。
“清醒过来吧,头,”他用自己也简直听不见的声音说,“清醒过来吧。”
鱼又兜了两圈,还是老样子。
我弄不懂,老人想。每一回他都觉得自己快要垮了。我弄不懂。但我还要试一下。
他又试了一下,等他把鱼拉得转过来时,他感到自己要垮了。那鱼竖直了身子,又慢慢地游开去,大尾巴在海面上摇摆着。
我还要试一下,老人对自己许愿,尽管他的双手这时已经软弱无力,眼睛也不好使。他又试了一下,又是同样情形。原来如此,他想,还没动手就感到要垮下来了,我还要再试一下。
他忍住了一切痛楚,拿出剩余的力气和丧失已久的自傲,用来对付这鱼的痛苦挣扎,于是它游到了他的身边,在他身边斯文地游着,它的嘴几乎碰着了小船的船壳板,它开始在船边游过去,身子又长,又高,又宽,银色底上有着紫色条纹,在水里看来长得无穷无尽。
老人放下钓索,一脚踩住了,把鱼叉举得尽可能地高,使出全身的力气,加上他刚才鼓起的力气,把它朝下直扎进鱼身的一边,就在大胸鳍后面一点儿的地方,这胸鳍高高地竖立着,并齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去,就把身子倚在上面,把它扎得更深一点,再用全身的重量把它压下去。
老人感到头晕,恶心,看不大清楚东西。然而他放松了鱼叉上的绳子,让它从他划破了皮的双手之间慢慢地溜出去,等他的眼睛好使了,他看见那鱼仰天躺着,银色的肚皮朝上。鱼叉的柄从鱼的肩部斜截出来,海水被它心脏里流出的鲜血染红了。起先,这摊血黑魆魆的,如同这一英里多深的蓝色海水中的一块礁石。然后它像云彩般扩散开来。那鱼是银色的,一动不动地随着波浪浮动着。
“让我的头脑保持清醒吧,”他靠在船头的木板上说,“我是个疲乏的老头儿。可是我杀死了这条鱼,现在我得去干辛苦的活儿了。”
(节选自海明威《老人与海》,有删改)
文本二:
问:你说好的创作与坏的创作有区别,是什么意思?
海明威:好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故事,忠实于他所了解的生活的知识,而且写得有意思,那么,他创造的东西会是真实的。《老人与海》讲的就是我的朋友老渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动,他运气好也许会解救他于一时,或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西,他会发现自己在说假话。
问:同样是真实,创作同报道有什么区别呢?
海明威:报道的东西虽然及时,但叙述没有味道,过时了,就忘记了。创作不是描述,还要想象,真实到什么程度,要看你的创作能力。
问:你说《老人与海》“描写了一个真正的老人,一个真正的孩子,一片真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼,如果能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物”是什么意思?
海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隐藏在水下。读者能感受到这八分之七,虽然它没有被直接写出来。
问:作家应该怎么训练自己?
海明威:你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼,你要看准了,看每个人是如何反应的。找到产生感情的东西,找到使你激动的行动。然后写下来,要写清楚,叫读者也看得见,能产生与你同样的感觉。别人说话的时候,你要听全。别想你自己要说什么。对于一个人来说,事情总有该如此和不该如此两个方面。你得下一个判断,付之实行。作为一个作家,你不应当不判断,你应当明白这一点。
(节选自董衡巽《海明威谈创作》,有删改)
(1)、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、文本通过“把身子倚在上面”“用全身的重量把它压下去”等细节描写,层层递进地展现出老人捕捉大鱼时竭尽全力的拼搏过程。 B、文本对大鱼的形象刻画细致入微,如“银色底上有着紫色条纹”,旨在通过老人眼中鱼的形象展现其内心对自然之美的敏锐感受。 C、捕鱼过程中多次出现“兜圈子”的描写,形成了一种循环往复的叙事节奏,艺术地再现了斗争的漫长与艰难,营造出紧张的氛围。 D、本文语言采用电报体,如“他感到那铁叉扎了进去”等句子短促有力,既增强搏斗现场的紧张感,又为文本留下丰富的解读空间。(2)、根据文本二的内容,下列说法不正确的一项是( )A、海明威认为创作要基于真实的生活知识,如果作者总是书写自己不了解的内容,即使运气好能一时应付,最终也难免会说假话。 B、在海明威看来,报道的东西虽然及时,但若叙述缺乏味道,时过境迁便易被遗忘;而创作则需要想象,创作能力会影响真实的程度。 C、海明威认为如果《老人与海》能写得足够逼真,其中的人物与环境便能代表许多其他事物,这说明文学形象可能具有象征功能。 D、海明威建议作家在训练观察力时应保持绝对客观,避免对人物和事件作出个人的价值判断,以确保作品呈现纯粹的事实真相。(3)、文本一中,老人与大鱼搏斗的过程多次穿插其内心独白,请分析这些独白对塑造人物形象的作用。(4)、文本二中海明威用“冰山理论”来阐释自己的创作,即作品的内涵大部分隐藏在水面之下。请从情节安排的角度,简要说明文本一是如何体现这一理论的,并分析其效果。 -
3、阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
“三年脱贫、七年小康”,兰考县委县政府2014年作出的这个庄严承诺,始终是兰考各级党员干部拼搏进取、务实苦干的动力源泉。3年多来,兰考始终把党建作为打赢脱贫攻坚战的“法宝”,通过抓党建实现抓各级领导干部这个“关键因素”,为脱贫攻坚实现小康提供了强大支撑。
在兰考,县级党员干部认识到,实际行动是最有力的号令。2016年8月,“脱贫百日攻坚”期间,兰考54名县级党员干部坚持“一线工作法”,每周至少在联系的贫困村住上一天,白天入户走访摸情况,晚上与乡村干部深入探讨整理思路。一些因地制宜的扶贫措施相继出台,群众得到了看得见、摸得着的实惠。
兰考县把充分调动乡科级党员干部的积极性和主动性作为脱贫攻坚的“磨刀之功”。紧紧抓住市县乡换届的重要契机,把那些长期工作在基层一线,业绩突出、善做群众工作的优秀干部选拔进乡镇领导班子,充实扶贫一线力量。在换届后的141名乡镇领导班子成员中,35岁以下的年轻干部56名,占乡镇领导班子成员的40%;40岁以下的党政正职8名,占乡镇党政正职的31%,乡镇领导班子的结构进一步优化,执行力进一步增强。
兰考县把返乡创业者、专业大户、退伍军人中的优秀党员,选拔为村党支部书记,有效改善了村党支部书记队伍的整体素质。对全县450名村党支部书记采取“小班额”分批培训方式,由评选出的“驻村扶贫工作标兵”每人负责辅导5~7名村党支部书记,逐一“过筛子”强化培训效果。按照健全便民服务网络、拆除围墙大门、统一场所标识、建设文化广场、实施绿化亮化、配齐文体器材、设置诊所超市“七项标准”,县乡财政拿出4700多万元,改造提升272座党群服务中心。
同时,兰考依托技师学院等开展“订单式”培训,2025年技能人才总量增长31%,形成覆盖种植、电商、非遗等领域的乡土人才矩阵。这种精准的人才培养模式,为兰考的链式拓展提供了人才支撑。在绿色发展方面,兰考积极推进风电、光伏等新能源项目,探索零碳发展新路径。
(摘编自王胜昔《河南兰考:以党建为引领决胜脱贫攻坚》)
材料二:
泡桐郁郁葱葱,道路干干净净,村落整洁有序,人们笑语盈盈……初秋时节,行走在兰考大地,感受到的是兰考人民在脱贫后丝毫不减的创业激情。兰考城市会客厅以图片和文字记录了几十年来兰考的沧桑之变。“在率先脱贫之后,近年来兰考着眼脱贫攻坚成果的巩固拓展,进一步提质扩面推动乡村全面振兴。”开封市委常委、兰考县委书记李明俊介绍。
焦桐,不仅让乡村大地绿起来,让百姓家园美起来,还让农民群众富起来。焦裕禄当年种下的泡桐在兰考扎根,锁住风沙、制伏洪水,改变了兰考土壤地力,“农桐间作”改善了小气候,盐碱地逐渐变成了“吨粮田”。同时,当地依托板材粗加工业壮大现代家居业,产业链产值突破300亿元、带动就业8万人;利用泡桐资源培育民族乐器产业,年产值20亿元,从业人员近2万人。
受特殊气候、土壤的影响,兰考的泡桐透音、透气性强。一个偶然的机会,被发现是制作乐器音板的最佳材料,由此在兰考堌阳镇有了第一家民族乐器加工厂。“作为乐器人,不会弹是一大缺陷,咱们村两委每人要能弹两曲、会两手。”54岁的徐场村支书徐顺海说话间,“轻拢慢捻”来了一曲,“原先村民只会做琴,做成了不知道琴好赖,现在家家户户不光能制琴,还会调音、弹琴。”
从最初的古筝到琵琶、二胡、古琴等20多个品种30多个系列,徐场村乐器产品链不断拉长;从乐器制作到乐器展示、销售、电商、物流、演艺、培训等,快速衍生形成全产业链条。这种链式拓展不仅提升了产品附加值,更让村民在家门口实现了多元就业,徐场村人均年收入超过4万元。
与此同时,兰考还在全县推广分布式光伏发电,建设“零碳乡村”。在张庄村,一排排光伏板在阳光下熠熠生辉,村支书申学风介绍说:“我们正探索‘光伏+农业’模式,上面发电,下面种植,实现土地立体化增值利用。去年全村光伏发电收入就达到80多万元。”这种零碳探索既保护了生态环境,又为村民带来了实实在在的收益,成为兰考绿色发展的重要实践。
(摘编自王胜昔、崔志坚《河南兰考:拼搏创新再出发》)
材料三:
1962年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口,党派焦裕禄来到了兰考。展现在焦裕禄面前的兰考大地,是一幅多么严重的灾荒的景象呵!横贯全境的两条黄河故道,是一眼看不到边的黄沙;片片内涝的洼窝里,结着青色的冰凌;白茫茫的盐碱地上,枯草在寒风中抖动。
焦裕禄想:“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作,说完就背着干粮,拿着雨伞,和大家一起出发了。
每当风沙最大的时候,也就是他带头下去查风口、探流沙的时候,雨最大的时候,也就是他带头下去冒雨涉水,观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。
(摘编自穆青、冯健、周原《县委书记的榜样——焦裕禄》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、兰考在脱贫攻坚中注重党建引领,通过优化乡镇班子、培训村支书、改造服务中心等措施,为脱贫提供了坚实的支撑。 B、兰考通过选拔优秀党员任村支书、开展“小班额”培训等方式加强基层队伍,旨在提升基层执行力与便民服务水平。 C、焦裕禄带领群众种植泡桐改善土壤环境,探索的“农桐间作”模式为兰考后续的“零碳探索”直接奠定了生态基础。 D、兰考依托泡桐资源进行“链式拓展”,形成了涵盖制作、销售、演艺的乐器产业链,有效带动就业并促进村民增收。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一聚焦党建如何引领脱贫攻坚,材料二展示产业发展与零碳探索新貌,两者从不同侧面呈现了当代兰考的脱贫实践。 B、兰考县开展的“订单式”培训成效显著,其带来的技能人才总量增长,已基本覆盖全县需要技能提升的农业劳动力。 C、徐场村村民从单纯制琴到学会调音、弹奏,体现了人才技能提升对产业链延伸的带动作用,形成产业与人的良性互动。 D、从焦裕禄深入一线查风口探流沙,到如今干部驻村走访、“订单式”培养人才,都凸显了当地干部重视实践调研的工作作风。(3)、根据材料内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。兰考的发展实践,系统地呈现了一条从脱贫攻坚迈向全面振兴的进阶之路。其核心在于构建了多元协同的驱动模式:首要是筑牢组织根基,通过干部下沉、优化班子、建强阵地,将政治优势转化为治理效能;根本在于激活产业引擎,深度开发 , 推动主导产业从单一制造向文化、电商等领域延伸融合,并配套实施 , 为发展提供人力支撑;关键是探索永续路径,积极布局新能源项目,创新土地立体化利用模式,将生态效益转化为经济效益。这一历程深刻表明,乡村的全面振兴,必须依靠内部活力的持续迸发,通过的良性互动,最终实现民富村强的目标。
(4)、材料一提及“订单式”培训培育乡土人才,材料二强调民族乐器产业“从制作到调音、演艺的链式拓展”。对于乡村振兴,这两种路径有何相同之处?请简要说明。(5)、材料三中焦裕禄“吃别人嚼过的馍没味道”的思想与兰考后续发展中的“链式拓展”“零碳探索”有何内在联系?请结合材料简要说明。 -
4、阅读下面的材料,根据要求写作。
荀子在《劝学》中说:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”唐太宗亦叹:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这两则跨越时空的话语,一则阐述行路渡河的巧思,一则揭示观照自身的方法,共同体现了一脉相通的处世与成事之道。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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5、阅读下面的文字,完成下面小题。
语言是思想的外显。外衣过于肥硕宽大,内在的光芒便会被掩盖。最近一段时间,语言的“通货膨胀”引起了人们的关注。比如,不少人把“宝子”“宝贝”等亲密的昵称挂在嘴边,用来称呼一般朋友甚至是陌生的网友;比如,一些社交平台上的标题动辄以“天花板!”“××年一遇!”来吸引读者,仿佛每件事都是( A )的大事件。
从语言角度分析,人们倾向于以重叠使用的方式增强语言的表达力度,比如,“干干净净”比“干净”所表示的干净程度高,“一声声祝福”表示多个祝福。①而当惯用词语因为频繁使用,②其意义逐渐变化,③不足以凸显情绪,④人们会通过更夸张的手法来弥补,⑤这就促使语言的进一步膨胀。从心理角度分析,在无法面对面交流的时候,人们为了传达更多的情感和态度,倾向于使用更多的文字和符号。这样又会让人们对于特定事物的评价和真实感受越来越模糊,不少人因为无法分辩不同的评价和感受而趋向于使用同质化的语言进行描述。最后,群体心理也起到了( B )的作用,当一种夸张的表达方式在网络上流行起来,其他人为了溶入群体,也会开始摸仿这种表达方式。
语言的“通胀”往往伴随着情感的“通缩”,语言的内涵也在这个过程中不断被削弱。因此,我们需要提倡( C )的表达,在交流中尽量使用精确恰当的语言,避免过度冗长和夸张,做到( D );坚持对文字的热爱,增加词汇的积累,增强使用语言的能力,从而摆脱夸张、肤浅、生搬硬造的表达方式;认真倾听、真诚沟通,学会判断语言的情境和对象,在不同的场合面对不同的人时,能够从容自如地变幻语言风格。
(1)、下列句子与文中画波浪线的句子运用的修辞手法,相同的一项是( )A、我和闰土之间,已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 C、阿Q走近柜台,从腰间伸出手来,满把是铜的和银的。 D、紫藤萝的香气似乎也是浅紫色的,轻轻地笼罩着我。(2)、对应填入文中四个标有字母的括号内的成语,不恰当的一项是( )A、引人注目 B、推波助澜 C、适可而止 D、言简意赅(3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变原意。(4)、文中有四处错别字,请找出含错别字的词语并改正。(5)、张老师就要退休了,她给每个学生都赠送了自己写的书法作品。有学生给张老师回复了感谢信息,全文如下:亲爱的女神:
您的礼物真是YYDS啊,轻松拿捏了我的心,我高兴坏了!谢谢女神,祝退休生活嘎嘎开心!!
你认为这封信有“语言膨胀”之嫌,但写作者却认为即使“膨胀”也没有问题。请你根据文本内容,针对这封信指出其弊端,要求角度多样,语言简洁。
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6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”的句意,栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,《梦游天姥吟留别》中的“ , ”就是这样的经典名句。
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7、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏江村风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联点明时节和地点,以“清”字统领全诗意境,燕雀在檐牙嬉戏,透出平和生机。 B、颔联“蝶衣晒粉”“蛛网添丝”两个细节,一动一静,观察入微,妙趣横生。 C、颈联由昼入夜,“邀”字赋帘以人情,“纳”字赋枕以灵性,虚实结合,意境空灵。 D、尾联直抒胸臆,诗人因久居官场鬓发已白,故而心生归隐,情绪陡转,充满悲愤。(2)、本诗紧扣“清”字展开,请结合全诗,分析“清”字体现在哪些方面,并概括诗人借此表达的情感。 -
8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
(节选自《荀子·劝学》)
材料二:
沈括博学善文,于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算,无所不通,皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》,多载朝廷故实、耆旧出处,传于世。
尝使契丹,至其庭。契丹宰相杨益戒来就议,括得地讼之籍数十,预使吏士诵之。益戒有所问,则顾吏举以答。他日复问,亦如之。益戒无以应,谩曰:“数里之地不忍,而轻绝好乎?”括曰:“师直为壮,曲为老。今北朝弃先君之大信,以威用其民,非我朝之不利也。”凡六会,契丹知不可夺,遂舍黄嵬①而以天池请。括乃还。在道图其山川险易迂直风俗之纯浮人情之向背为《使契丹图抄》上之。
括在三司时,尝言:“盐之利厚,而赋不均,故商旅不行。请更定其法,使岁入有常,民无重困。”帝从之,于是课额大增。又察访两浙农田水利,见太湖旁有圩田,地势低洼,每岁水潦,民多饥馑。括乃建议筑堤捍水,疏渠导涝,又教民以稻麦轮作之法,民赖其利。
尝得一古镜,照人无微隐,背有铭文,莫能识者。括研精思,考校篆隶,乃知为汉时遗物,且辨其制作之法,载于《笔谈》。又于天文,尝改良浑仪、景表,较前人测量星象之法,更为精密,所著《浑仪议》《景表议》,为后世天文研究之重要文献。
(节选自《宋史·沈括传》,有删改)
【注】①黄嵬:与下文的“天池”,均为当时宋辽边境争议地区。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。在道图其山川A险易B迂直C风俗之纯浮D人情之E向背F为《使契丹图抄》G上之。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、假,借助,与《劝学》“善假于物也”中的“假”意思相同。 B、就,接近、靠近,与《劝学》“金就砺则利”中的“就”意思相同。 C、绝,断绝,与《劝学》“而绝江河”中的“绝”意思不同。 D、直,指理由正当,与《劝学》“木直中绳”中的“直”意思相同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、沈括学识渊博,涉猎广泛,他著就的《梦溪笔谈》,记载了朝廷旧事和人物轶事,流传于世。 B、出使契丹前,沈括预先让人查阅相关地理资料,在谈判中能随时列举档案内容来回答。 C、面对契丹宰相杨益戒的质问,沈括援引“师直为壮,曲为老”的道理,指出契丹理亏。 D、面对太湖圩田水患,沈括提出筑堤、疏渠、推广轮作等措施,有效解决了水涝和饥荒问题,让百姓受益。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)益戒无以应,谩曰:“数里之地不忍,而轻绝好乎?”
(5)、材料二中沈括出使契丹的行为,是如何体现材料一中“善假于物”这一观点的?请简要分析。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题。
风度
铁凝
她叫程秀蕊。法兰西是他们订的那间包房,在丽景酒店三楼。
她走进法兰西时,胡晓南他们几个以及他们各自的太太和先生,正在高谈阔论。他们告诉她李博的航班晚点了,大约八点才能到。
就出生地而言,她生在黑石头村,而他们,是三十多年前从C市去黑石头村插队的人。她下意识地看看胡晓南他们,他们衣着都很随便。胡晓南经营珠宝,可他浑身上下没有一样珠宝,看上去他的夫人也和他一样——两口子就像和珠宝作对似的。王芳芳是一家国际品牌化妆品在这个省的总代理,可她自己却从来不用化妆品,也不向程秀蕊她们这些女士推荐。宋大刚供职于一家省级中医药学刊,刚从台湾参加一个两岸中药论坛回来。程秀蕊喜欢和他们相聚,从当年在黑石头村时就喜欢。她觉得他们是不俗的文明的人,而她内心深处总觉得和他们是有差距的。
那年,她跑来告诉李博一个消息:她们学校新来了一个名叫吴端的男生。这吴端的父母原是市政府的干部,因为有问题才下放到镇上。吴端在学校显得很突出,他穿浅驼色斜纹卡其布制服短裤,把小方格衬衫扎在短裤里。程秀蕊要说的是,这个名叫吴端的男生会打乒乓球,曾经被市少年体校选中,来到镇上,已经代表校队打过多次比赛,听说是打遍全县无敌手。所有这一切都足以引起一所乡镇中学的注目,而最让程秀蕊兴奋的,是他的球技。她想到了李博,想到他孤单一人和土墙的拼杀,不知为什么,她突发奇想地要促成一场比赛,一场吴端和李博之间的“男子乒乓球单打”。她自然还有一种让李博打败吴端的愿望,如果要用敌方和我方来划分,显然她觉得她和李博都属于“我方”。她撺掇李博说,约他来打一场怎么样?李博稍微迟疑了一下,结果还是答应了一声“嗯”。
在那个五月的下午,在经历了一整夜的长途跋涉之后,李博在黑石头村小学的破院子里和镇中学的乒乓球高手吴端如约会面。据说吴端还是身穿西式短裤小方格衬衫,白球鞋还是一尘不染。他的球拍是名牌的,他站在黑石头村小学的院子里,一定像是来自另一个世界。李博的球拍是低一级的,边缘的破损处粘着星星点点的橡皮膏。他的衣裳,严格地说,他的衣裳肯定还溅着一些泥土。但这并不妨碍他和吴端在开赛前和比赛后还互相握手——据说。之所以用了一些“据说”,是因为这场比赛的策划人程秀蕊没能来看比赛,当时她母亲在镇医院做手术。此后数十年里,这成为程秀蕊一个难以释怀的缺憾。
守候了母亲一夜的程秀蕊满心惦记的都是李博的输赢。她一回村就迫不及待地向胡晓南和宋大刚打听昨天的比赛。他们不知道,因为他们没有去观战。她又去向村里的大人和孩子打听。谁赢了?她问他们。一些人去小学校看了比赛,但村里人并不了解乒乓球,他们甚至看不懂输和赢。他们的注意力在另外的地方,比如两个少年人的握手,就让他们称奇并且开怀大笑。他们怎么也不明白为什么赛个球还非得握握手不可。
谁赢了?程秀蕊又急切地想要去问李博。她听说李博正在地里浇麦子,就直奔八队的麦地。远远地她就看见他正弯着腰改畦口。他的细瘦而有力的胳膊挥动着粗柄铁锨,显得那铁锨挺笨重。她铆足了劲儿冲他喊:谁——赢——啦?谁——赢——啦?
麦子正在灌浆,程秀蕊的呼喊声在饱满而又广阔的麦田里顽强地泛着回音。当李博直起腰就站在程秀蕊对面时,她却又谨慎地盯住他的脸,像怕吓着他似的把叫喊变成了小声,她小声问道:谁赢啦?
他当然知道她问的是什么,却不作答。他冲她无声地笑笑,她说不清那笑是腼腆还是自豪,是喜悦还是遗憾……接着,他把头微微一偏,望着远方低声感叹道:“那个吴端,嗯,真棒!”
李博从来没有告诉过程秀蕊那天的赢家是谁,程秀蕊却永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。阳光之下有一个词在她心里突然就涌现了:风度。是了,那就是风度,那就是她在从他们那儿借来的书中见到过却从来没有感受过的词:风度。在这样的风度面前,一时间问和答似乎都已经显得多余。那时她站在五月的麦子地里,仿佛被定住似的不能动弹,世界也在那瞬间变得洁白纯真。
三十多年已经过去,黑石头村的几个年轻人早就各奔东西,程秀蕊也从乡村出来,成了C市的市民。她在城市生活里始终也没再见过那样的风度,而她此后数十年的追寻,想要理解和靠近的,又似乎总和出现过那个风度的瞬间有关,直至中年已过,直至老年即近。
她喝了一口已经凉了的普洱茶,听见胡晓南正在讲李博,讲他的科研,他的资产。宋大刚和王芳芳不时呼应着胡晓南,话里话外也不断满意着自己的现状。是啊,程秀蕊觉得胡晓南他们对自己无疑也是满意的,他们是生活的赢家。如若不然,他们为什么一定要把欢迎李博的地方选在“法兰西”呢?他们刻意占据了这地方,又表现着比它高出不少,不也是时刻在意着某种输赢么。这样想着,程秀蕊就逐渐清晰地意识到,原来“法兰西”、珠宝、化妆品……在她这样一个退休职工的心里都是可以忽略不计的,她赶来参加今天的聚会,其实也和生活的输赢没有关系。是啊,没有关系。她从那忽隐忽现的小心思里解脱了出来,她自在了许多。
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、程秀蕊走进法兰西时,从胡晓南他们那里得知李博的航班晚点了,胡晓南他们的高谈阔论引发了程秀蕊的反感和不快。 B、生于黑石头村的程秀蕊三十多年前与来这里插队的胡晓南他们相识。胡晓南、王芳芳、宋大刚和李博现在的事业都不错。 C、当年黑石头村的几个年轻人早就各奔东西,程秀蕊也成了C市的市民,但她永远记住了五月的麦子地里李博的那个瞬间。 D、文章多处运用了心理描写,如文末“这样想着……也和生活的输赢没有关系”写程秀蕊想明白了一些道理,自己也解脱了。(2)、关于文中“乒乓球比赛”的部分,下列说法不正确的一项是( )A、当年的那一场乒乓球比赛是在吴端和李博之间进行的,是由程秀蕊促成的。 B、李博和吴端如约会面,两人在球拍、衣着上的对比,暗示了比赛的结果。 C、据说吴端和李博在赛前、赛后互相握手,程秀蕊因为她母亲做手术而没能去观赛。 D、程秀蕊到处打听比赛的结果,后来又去问李博,但李博没有告诉她谁赢了。(3)、文中画线句意蕴丰富,请简要分析。(4)、小说详细描述了程秀蕊因母亲手术而未能观看比赛的“难以释怀的缺憾”。有人认为,这一情节设计主要是为了推动后续情节发展;也有人认为,其核心价值在于对主题的深化。请结合文本,谈谈你的理解。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
现实主义和浪漫主义作为流派与作为创作方法虽有联系,却仍应区别开来。作为流派,它在西方限于十八世纪末期到十九世纪末期,不过有一百年左右的历史。这是特定社会民族的特定时期的历史产物,我们不应把这种作为某一民族、某一时期流派的差别加以普遍化,把它生硬地套到其他时代的其他民族的文艺上去。可是在我们的文学史家们之中,这种硬套办法还很流行,说某某作家是浪漫主义派,某某作家是现实主义派。作为创作方法,任何民族在任何时期都可以有侧重现实主义与侧重浪漫主义之分。歌德和席勒等人早就说过的,现实主义从客观现实世界出发,抓住其中本质特征,加以典型化;浪漫主义侧重从主观内心世界出发,情感和幻想较占优势。这两种创作方法的基本区别倒是普遍存在的。
亚里士多德在《诗学》第二十五章就已指出三种不同的创作方法:像画家和其他形象创造者一样,诗人既然是一种摹仿者,他就必然在三种方式中选择一种去摹仿事物:按照事物本来的样子去摹仿,按照事物为人所说所想的样子去摹仿,或是照事物的应当有的样子去摹仿。这三种之中,第二种专指神话传说的创作方法,暂且不谈。第一种“按照事物本来的样子去摹仿”便是现实主义,第三种“照事物应当有的样子去摹仿”,从前一般叫做“理想主义”,也可以说就是浪漫主义,因为“理想”仍是人们主观方面的因素。
不过,过去人们虽早已看出这种分别,却没有在这上面大做文章。等到十八、十九世纪作为流派的浪漫主义和现实主义各树一帜,互相争执,于是原先只是自在的分别便变成自觉的分别了。文艺史家和批评家抓住这个分别来检查过去文艺作品,也就把它们分派到两个对立的阵营中去了。例如有人说在荷马的两部史诗之中,《伊利亚特》是现实主义的,而《奥德赛》却是浪漫主义的,并且有人因此断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人,大概是因为女子比较富于浪漫气息吧?
我个人仍认为两种创作方法虽然是客观存在,却不宜过分渲染,使旗帜那样鲜明对立。我还是从主客观统一的观点来看待这个问题。诗是反映客观事物的,而反映客观事物却要通过进行创作的诗人,这里有人有物,有主体,有客体,缺一不行。这问题的正确答案还是所引过的高尔基的那段话,不妨重复一下其中关键性的一句:在伟大的艺术家们身上,现实主义和浪漫主义时常好像是结合在一起的。
(摘编自朱光潜《谈美书简》)
材料二:
路遥的长篇小说《平凡的世界》在1988年完成,但这部现实主义鸿篇巨制在以现代主义为新时尚的文学界并没有得到足够重视。前不久,电视剧《平凡的世界》热播,引起了关于路遥和现实主义的广泛讨论。现实主义在20世纪初传入中国,在中国文学界有着长久而深远的影响。现实主义不是简单的写实,在现实主义背后有一整套现代性的思想与世界观,以及科学的认识论与创作方法。现实主义要写生活中的人物、故事与细节,但更重要的,是要写出作者对生活的认识与理解。优秀的作家,总是能将对世界的整体理解融到作品之中,在托尔斯泰、巴尔扎克,狄更斯的笔下,我们看到的是不同的生活世界,也是作家对生活的不同理解与思考,在鲁迅、茅盾、老舍等作家的作品中也是如此。
所谓现实主义精神,就是作家孜孜不倦的求真精神。这种求真,既包括作家对生活细节的观察与描摹,也包括作家对时代与世界的整体认识与判断。并不是所有作家都能对时代做出清醒而深刻的分析,因为这超出了个人经验的范畴,需要思想的穿透力与理论的抽象能力,以及整体性的艺术提炼能力。在这个意义上,现实主义并不只是与现实相关,也与历史和未来相关,与我们对世界的整体理解相关。
现实主义精神并不排斥浪漫主义情怀,在现实主义理论的结构内部,就包含着对作家主体性的尊重,包含着对未来的想象与召唤,包含着虚构与幻想的空间。如果说现实主义更注重客体与客观性,以科学的方法与精神追求真实,那么浪漫主义则更注重主体与主体性,强调以作家的思想,精神与情怀观照这个世界,从中我们可以更多地看到作家的才情与想象力。只有现实主义精神与浪漫主义情怀相结合,才能在主客体的融合中呈现出一个完整的艺术世界。
为了创作《平凡的世界》,路遥翻阅了10年的《人民日报》《参考消息》以及多种地方报纸,并亲自到煤矿等地体验生活,充分显示了一个作家孜孜不倦的求真精神。但在小说中,也处处充溢着浪漫主义情怀,小说中对孙少平、孙少安在艰难生活中执著奋斗精神的描绘,对孙少安与田润叶,孙少平与田晓霞浪漫爱情的描述,都深深地打动了读者的心。
(摘编自李云雷《现实主义与浪漫主义的结合》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、现实主义流派和浪漫主义流派是特定社会民族的特定时期的历史产物,不可把它生硬地套到其他时代其他民族的作家身上。 B、作为创作方法的现实主义和浪漫主义,其基本区别是普遍存在的,但不应该过分渲染二者的差异,而使其产生鲜明的对立。 C、鉴于荷马的两部史诗《伊利亚特》《奥德赛》呈现不同的风格,因此有人断定《奥德赛》的作者不是荷马而是一位女诗人。 D、《平凡的世界》曾出现“文学界冷,观众热议”的奇特接受现象,是因为它采用了20世纪初传入中国的现实主义创作方法。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、现实主义和浪漫主义曾经分道扬镳,各立山头,使得作家的创作出现二者水火不容的现象。 B、现实主义要以求真的精神写实,要写出对世界的整体理解,这超出了作家个人经验的范畴。 C、作家在坚守现实主义精神时,不应排斥浪漫主义情怀,这才能呈现出一个完整的艺术世界。 D、路遥既翻阅报刊又体验生活,这说明作家对生活细节的细心观察与思考是创作成功的最重要处。(3)、结合材料内容,下列选项中最适合作为论据支撑材料一观点的一项是( )A、李白经常使用想象、夸张等手法,是浪漫主义诗人;杜甫是现实主义诗人,反映当时的社会生活。 B、《诗经》是我国现实主义文学的源头,但其“表现理想”“运用神话传说”等也富有浪漫主义色彩。 C、雪莱创作《致云雀》时,将内心的情感和爱毫无保留地奉献于诗歌中,云雀成为诗人的自我写照。 D、巴尔扎克强调“要严格摹写现实”,并进一步指出“小说在细节上不是真实的话,它就毫不足取了”。(4)、请简要分析材料一的论证思路。(5)、请结合材料分别概括现实主义和浪漫主义的特点。 -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
过去的诗歌以“红烛”“云雀”等经典意象诠释青春的理想与热忱,而当代青年则尝试用短暂绚烂的“流星”等新意象来表达青春的瞬时体验与多元感悟。有人赞赏其多元真实,也有人担忧其相较经典意象,可能削弱了青春应有的理想高度与责任担当。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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12、阅读下面的文字,完成下面小题。
2022年《科学》杂志曾发表一篇论文,推翻了“一天8杯水”的观点,该论文认为一天8杯水对于绝大部分人是超量的。研究指出,除了性别等差异,甚至同一个人在自己不同的年龄阶段每天的饮水量都是不同的。研究表明,不足的饮水量会导致不好的结果,但( 甲 ),研究并未给出答案。
①一个人一天到底要喝多少水?②我的回答是“因人而异并且要适量”。③体重不足一百多斤的女性与两百斤的男性用同一个标准明显是不合理的。④同时,1杯水是多少毫升?⑤要知道,1杯水相差50毫升,那8杯水就相差400毫升。⑥因为大家无须纠结于这个不严谨的说法,⑦喝水多少要根据自身的情况来定。
《黄帝内经》中有这样的记载:“上古之人,其知道者,法于阴阳,和于术数,食饮有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去。”文中的“食饮有节”指饮水进食要有规律和适量,太多或太少都是不对的。中医一直以来都提倡适度,以治疗疾病为例,攻伐疾病的药物不能过量使用,过渡攻伐则损害人体,补益剂也不能过量使用,一味猛补,盲目进补,当心__________,这里就需要讲究一个适度。
按照临床经验给大家一个大至的参考标准,饮水多的人不能喝到胃胀,饮水少的人不能出现口唇干烈 , 在此范围中,大家可以因人而异,根据自身的情况进行调整。有患者来就诊时说总觉得自己的肚子里有水在晃来晃去,这就是水饮停留在胃肠的表现,这类患者不适合饮用太多的水。而平时只喝饮料不喝水的患者则需要把饮料换成水。所以情况不同,( 乙 ),不能一刀切。
(1)、文中画波浪线处词语书写正确的一项是( )A、记载 B、过渡 C、大至 D、干烈(2)、填入文中第三段画横线处的词语,不恰当的一项是( )A、物极必反 B、过犹不及 C、适得其反 D、事半功倍(3)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(5)、文中加点的词语“攻伐”有怎样的表达效果? -
13、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《涉江采芙蓉》中,“?”两句采用自问自答的形式,点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念。
(2)李煜《虞美人》中“ , ”两句,词人感叹物是人非。
(3)秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中,“ , ”两句写久别的情侣在银河之畔相会,而这美好的一刻,就抵得上人间千遍万遍的相会。
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14、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
观楚上人陈处士①夜棋
赵湘
对局清宵解客醺,坐窥玄妙杳难群。
势侵孤烛和秋冷,声隔高梧带雨分。
关外散飞星出汉② , 水边斜起雁穿云。
无人得见争先意,时被西林宿鸟闻。
[注]①上人:对僧人的尊称。处士:隐居士人。②汉:天河。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“清宵”点出了时间,“解客醺”则通过写夜棋消解了客人的醉意,暗示棋局引人入胜,让观者沉浸其中。 B、“杳难群”既指棋局的玄妙深邃、变化莫测,又暗赞两位下棋者的棋艺远超常人,达到了常人难以企及的境界。 C、尾联是全诗的点睛之笔,通过“无人得见”与“宿鸟闻”的精妙对照,将夜棋的清幽境界推向了极致。 D、“时被西林宿鸟闻”以宿鸟听闻棋声,侧重表现了对弈者落子声的清脆响亮,构建出超脱尘世的空灵之境。(2)、这首诗的颔联与颈联都写棋局,但二者的艺术手法有什么不同?请简要分析。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
洛师惠林寺,故光禄卿李憕居第。禄山陷东都,憕以居守死之。子源,少时以贵游子,豪侈善歌,闻于时。
寺有僧圆泽,富而知音,源与之游甚密,促膝交语竟日,人莫能测。一日相约游蜀青城、峨嵋山,源欲自荆州溯峡,泽欲取长安斜谷路,源不可,泽曰:“行止固不由人。”
遂自荆州路。舟次南浦,见妇人锦裆负罂而汲者。泽望而泣曰:“吾不欲由此者,为是也。”源惊问之,泽曰:“妇人姓王氏,吾当为之子,孕三岁矣。吾不来,故不得乳。今既见,无可逃者,公当以符咒助我速生。三日浴儿时,愿公临我,以笑为信。后十三年中秋月夜,杭州天竺寺外,当与公相见。”源悲悔而为具沐浴易服至暮泽亡而妇乳。三日,往视之,儿见源果笑,具以语王氏,出家财葬泽山下。源遂不果行,反寺中,问其徒,则既有治命[注]矣!
后十三年,自洛适吴,赴其约。至约所,闻葛洪川畔有牧童扣牛角而歌之,曰:“三生石上旧精魂,赏月吟风不要论。惭愧情人远相访,此身虽异性长存。”呼问:“泽公健否?”答曰:“李公真信士,然俗缘未尽,慎勿相近。惟勤修不堕,乃复相见。”又歌曰:“身前身后事茫茫,欲话因缘恐断肠。吴越山川寻已遍,却回烟棹上瞿塘。”遂去,不知所之。
后三年,李德裕奏源忠臣子,笃孝,拜谏议大夫,不就。竟死寺中,年八十。
(选自苏轼《僧圆泽传》,有删改)
材料二:
李源时年八岁,为贼所俘,转徙流离,凡七八年。及史朝义走河北,洛阳故吏有义源者,赎之于民家。代宗闻之,授河南府参军,转司农寺主簿。以父死祸难,无心禄仕,誓不婚妻,不食酒肉。洛阳之北惠林寺,憕之旧墅也,源乃依寺僧,寓居一室,依僧斋戒,人未尝见其所习。先穴地为墓,预为终制,时时偃仰于穴中。
长庆三年,御史中丞李德裕表荐之。穆宗寻令中使赍手诏、绯袍、牙笏、绢二百匹,往洛阳惠林寺宣赐。源受诏,对中使苦陈疾甚年高,不能趋拜,附表谢恩,其官告服色绢,皆辞不受。竟卒于寺。
(选自《旧唐书》,有删改)
[注]治命:泛指生前遗言。
(1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。源悲A悔B而为C具沐浴D易服E至暮F泽亡G而妇乳。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、固,本来,与《愚公移山》“固不可彻”中的“固”意思不同。 B、信,凭证,与《曹刿论战》“弗敢加也,必以信”中的“信”意思相同。 C、果,实现,与《桃花源记》“闻之,欣然规往。未果”中的“果”意思相同。 D、辞,推辞,与《木兰诗》“旦辞爷娘去”中的“辞”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是( )A、李源年少时是豪侈的贵族子弟,因善歌闻名,后因安禄山攻陷东都,其父李憕殉职,家庭遭遇重大变故,人生轨迹发生转变。 B、圆泽与李源相约游蜀却因路线起了分歧,圆泽早知行止由天,行至南浦见王氏便知要转世,他提前嘱托李源并定下十三年之约。 C、李德裕向朝廷推荐李源,唐穆宗赐官赐物,李源却以年老多病为由拒绝接受任命诏书和所有赏赐,最终死在惠林寺,享年八十岁。 D、材料一叙述的“三生石”传说具有虚构色彩,材料二则客观记录了李源受荐辞官之事,前者文学性浓厚,后者更具历史实录性。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)源与之游甚密,促膝交语竟日,人莫能测。
(2)及史朝义走河北,洛阳故吏有义源者,赎之于民家。
(5)、材料一中李德裕认为李源“笃孝”,材料二中哪些具体行为可以体现李源“笃孝”?请简要概括。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
出路
马慧娟
当第一声鸡鸣响起的时候,高干梁也会跟着醒过来。一群搅和在一起的牛、驴、羊在呵斥和鞭子的驱赶下,吵闹着、拥挤着穿过村子,带起一溜土尘奔涌着路过瓦窑坡去了阳山洼,很快就淹没在阳山洼的灌木丛里。
对我而言,高干梁的每一天都是新的,但每一天似乎又都是一样的。看见的山是相同的,山上长着的草木是相同的,看见的人是相同的,穿衣打扮、面貌气色是相同的。
高干梁像一潭死水,即使扔一块石头进去也不会激起任何波澜。大家按部就班,循规蹈矩地在梁里生活着,偶尔出去置办个油盐酱醋茶便再也不问山外的岁月。
大家都点着煤油灯的时候,华兴村和高干梁也没啥区别。但自从华兴村通上电,这种差别就开始显现出来,光是远远看着华兴村的电灯,心里都是明亮的。再看看高干梁,一盏煤油灯照着巴掌大的一点儿光亮,越看越黑眼。这种变化对父亲来说是个打击。
支书满头大汗喘着粗气来到高干梁,让父亲把村里人喊到了我们家。村里那时也没多少人,八户人家分成了二十几户,又因为前年的移民搬迁,走了几户,剩下的也就十几户了。
看着人到得差不多了,支书清了清嗓子:“把大家喊来有这么个事情。大家也知道,华兴拉上电也一两年了,就高干梁一直没拉上。从去年开始我就在跑这个事情,现在终于有了一些眉眼,水电局批了这个事情。但大家也知道,高干梁山大沟深,连个路都没有,说拉电也不是那么容易的事情。我们商量了一下,有这么个解决办法,就是水电局出材料、出技术人员,咱们出力,挖栽电线杆的坑子,再把电线杆拉进来栽上,这样咱们就能通上电了,大家看咋样?”
支书的话让大家有点蒙,木讷的脸上更加迷惑,满脸写着:咋可能嘛?给高干梁拉电,这是想都不敢想的事情。一时间,大家心里反应不过来这个消息,也就不知道怎么回应支书。支书等了半天也不见个人说话,顿时就毛躁了起来,站起来说:“再说一遍,要给高干梁拉电,你们就说,你们出不出力?真是的,平时一个个牙岔大口,话比谁都多,这会儿三棍子打不出来一个屁。要不想出力,你们就继续黑眼着去,我也不管了。”
父亲笑着把支书拉住打圆场:“支书,你就别给我们耍脾气了,拉电是个好事,大家高兴还来不及呢,咋会不愿意?大伙儿说是不是?”支书本来就没想不管,父亲一说,他又坐下了。其他人也纷纷点头,说这是个好事情,咱们就出点力,有啥不愿意的。
一九八五年,我的父亲成了高干梁第一任小队长,接下来要面对的就是拉电这件大事。
世上的事情,往往说起来容易做起来难。大家决定了的事情,到出工的时候就不是那么回事了。春耕之后,拉电正式提上了日程,一胖一瘦、一高一矮的两个技术员住到了我们家。父亲和母亲搬去了厨房,把家里最好的房间腾出来给两个技术员住。拉电要用的铝线,分隔电线电杆用的瓷器做的电线葫芦,一批一批地用毛驴驮了进来,堆在我们家东边的院墙边上。
电线葫芦是用稻草成串成串裹起来的,在暗黄的稻草里面露出鹁鸽胸脯一样耀眼细密的白。铝线规则地缠绕在转盘上,这让我想了很久也没想明白,是什么样细心的人才能把这些铝线缠得那么紧致。这些东西的堆放让我的小连手[注]们艳羡不已,又三五成群地围在我们家的院子里不走。
我不喜欢煤油灯的摇曳,晃得人心里着急,我对电充满着期待。我也干不了啥,就守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手[注]们动它们。因为在某一天,这些电线葫芦会被人抽开稻草绳子拿走,我生怕丢了就不够了,不够了我们的电可咋拉?
我六岁了,看着这些电线葫芦就觉得自己了不起;但我们家的白驴才两岁,就跟着自己的妈妈老白驴参与到拉电的工程中去了。作为高干梁长大的孩子,骑驴是最基本的技能。我没有白驴的力气大,但我能骑它。大嫂拉着白驴,我骑在驴背上,抱着一包馍馍和洋芋,这是大嫂给父亲、大哥和三哥准备的午饭。他们一大早就上工去了,父亲当了小队长,除了多出一个工再没有任何特权。我们是去送饭,白驴是去替换自己的妈妈拉电线杆。
山路颠簸,我被白驴晃得头昏脑涨,但我又不能下来走路,因为我的两条小短腿根本跟不上大嫂。上了大咀山顶,向山背面望去,就看见一群人围在半山腰的一个电线杆坑子前忙活。两米多深的坑子,完全就是靠几个小伙子手工挖出来的,而另外的人则在山脚下忙着朝坑子跟前拉电线杆,他们就像一群蚂蚁,拖着沉重的电线杆在山上蹚出一条路,拖半截,缓一缓再拖,勉强有点路,就架在车上挪半截。
拖电线杆的速度赶不上挖坑子的速度,所以两拨人总有一段距离。拖电线杆的人群中,贵生女人和他的大儿子特别显眼,一个是女人,一个是半大小子。大嫂带着我绕了半天才绕到,各家陆续都送来了午饭,到了该歇息的时候了。大哥在拖电线杆的队伍中,三哥在挖坑的队伍中。大哥为了不让我们跑路,撵了半截山路来到这边吃,然后再给父亲带下去。
电线杆一路翻过大咀山栽了进来,到最后一根电线杆在大咀山上落脚的时候,伴随它的是响彻山巅的号子。这一天,水电局加派了好几个技术人员,年纪最长的黑脸技工挥着胳膊组织大家拖电线杆。拍完最后一锨土,就到了架线的环节,墙角的电线葫芦渐渐地少了,银色的铝线先一步照亮了人的眼睛,在太阳底下闪闪发光。
(有删改)
[注]连手:方言,玩伴的意思。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的理解与分析,不正确的一项是( )A、“打击”一词生动刻画出父亲面对生活差距时渴望改变的心理状态,也暗示了父亲此时的身体状况已经出了问题。 B、支书“满头大汗”“喘着粗气”不仅展现出他翻山越岭传递消息的辛苦,也凸显出他为高干梁通电解困的急切。 C、父母宁可搬去厨房暂住,也要给技术员们提供最好的居住环境,这一举动体现出他们对技术员们的重视和尊重。 D、贵生女人和她的大儿子也在拖电线杆的队伍中,印证了前文高干梁“剩下的也就十几户了”的人口不多的现实。(2)、下列关于“我”的说法,不正确的一项是( )A、从“我”的视角来看,高干梁的山、山上的草木、人都是相同的,“高干梁像一潭死水”,困于村民们的保守与倦怠。 B、在“我”的眼里,这些为拉电准备的电线葫芦和铝线,不是冰冷的施工材料,而是充满新鲜感、能勾起好奇心的东西。 C、“我”主动“守着那些电线葫芦和铝线,不让我的小连手们动它们”这一细节体现出“我”对“拉电”这件事很上心。 D、“我”的儿童视角既让高干梁的生活场景与“拉电”事件更具感染力,也为文本赋予了细腻、纯真且富有张力的表达。(3)、支书面对村民的沉默“毛躁了起来”,而父亲及时“笑着把支书拉住打圆场”。请结合原文,简要说明这一互动在情节中的作用。(4)、“通电”和“通火车”分别是本文和《哦,香雪》中的核心事件,两篇文章借“通电”与“通火车”分别表达了什么主题?请结合文本谈谈你的看法。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
20世纪50年代后期,诸多作家诗人纷纷将注意力投向社会热点,“落单”的昌耀却“踏着蚀洞斑驳的岩原”(《踏着蚀洞斑驳的岩原》),歌唱着内心的“高车”(《高车》),最终成为“大山的囚徒”。这一遭际无疑给诗人带来了巨大的身心创伤,然而诗人以更加清醒的认知、更为开阔的胸怀关照着时代社会的潮流与个体命运的走势。
从另一个角度来讲,苦难也是一种特殊的馈赠。面对时代的洪流、现实的荒诞,虽然获罪在身,诗人依旧表现出了昂扬高贵的精神姿态,发出了《划呀,划呀,父亲们!》那样激越的呐喊,诗中的“旋涡”和“狰狞的孤圈”无疑是苦难与宿命的代称,这些强大的外力随时都有可能将“幸存者的脊椎扭曲”,然而此时的诗人,对苦难的理解已然超越了浅层的痛楚与悲鸣,并将其转化为一种强大的内心力,不断鼓舞着自己和身边的“父亲们”去奋力地划,有韧劲地划,因为“我们负荷着孩子的哭声赶路”。
青海自古以来就是一个民族众多、文化多元的高原省份,对于19岁就来到青海,从此再也没有离开过的诗人来说,青海就是他的故乡,他熟知青海的方言土语,熟悉青海的文化传统和民俗宗教,他的生活习惯和文学创作中自然流通着青海高原的文化因子,此外,昌耀在诗歌中喜欢使用古汉语词汇等。因此,当我们看到一种“博杂异质”的诗歌语言时,难免觉得其古奥深涩。西川认为,这种语言形式“强化了他作为独语者的形象”,并使他的诗获得了“坚硬的封闭性”,这是昌耀诗歌语言的棱角和审美的特色,无须因读者的接受问题而降低其独立品格。如果没有良好的文学素养和审美耐力,昌耀的诗歌作品确实难以消化。
昌耀离世二十多年后的今天,当我们再次以批评的眼光审视中国当代诗歌创作实绩时,就会清晰地看到,在同质化和重复性现象比较突出的当代诗坛,昌耀及其诗歌创作是独一无二的。
(摘编自刘大伟《昌耀诗歌的时代性与经典性》)
材料二:
在对其他艺术的化用方面,昌耀最突出的贡献是诗歌中的雕塑性,可以说他在闻一多提出的“三美”理论的基础上实践了雕塑美,创作了大量具有立体感的诗歌。
昌耀很早就确立了诗歌的雕塑观念,因而在写作现实中的人物时,他一直注重刻画人物的立体感和动态感,同时与音乐的节奏感、绘画的画面感结合起来。他在《我的诗学观》中这样说:
关于“诗是什么”我的思索似乎略多。诗是气质?诗是结构?诗是情绪?诗是经验?……但我近来更倾向于将诗看作是“音乐感觉”,是时空的抽象,是多部主题的融汇。感到自己理想中的诗恰好是那样的一种“流体”。当我预感到有某种“诗意抒发”冲动的时候,我往往觉得有一股灵气渴待宣泄,唯求一可供填充的“容器”而已。
根据昌耀的这个说法,笔者把这类将节奏感、画面感与立体感融为一体的诗歌称为“流体雕塑”诗歌或“动态雕塑”诗歌。昌耀主要用“流体雕塑”塑造人物,同时刻画人物活动的背景。《慈航》中的“新娘”、《峨日朵雪峰之侧》中的登山者和《内陆高迥》中的旅行者是昌耀用“流体雕塑”塑造的三个不朽的形象。值得注意的是,昌耀前两部诗集《昌耀抒情诗集》和《命运之书》的封面,采用的都是雕塑作品,而且雕像的人物都是乐器演奏者,即雕塑、音乐与摄影的融合体。可以说,这两个封面也体现了“流体雕塑”的特色。
昌耀特别喜欢“雕刻”这个词,这是他诗中不可忽视的词,如:“这是象牙般可雕的土地啊!”“这块土地/被造化所雕刻……我们被这土地所雕刻。”试看《踏着蚀洞斑驳的岩原》是如何精雕细刻的:
踏着蚀洞斑驳的岩原
我到草原去……
午时的阳光以直角投射到这块舒展的
甲壳。寸草不生。老鹰的掠影
像一片飘来的阔叶
斜扫过这金属般凝固的铸体,
消失于远方岩表的返照,
遁去如骑士。
在我之前不远有一匹跛行的瘦马。
听它一步步落下的蹄足
沉重有如恋人之咯血。
这是一首写人、物关系的诗,诗中的人是“我”,物有动物“老鹰”“瘦马”,其他皆为静物。“我”的方向是踏着岩原到草原去。诗中立体感最强的是第二节,“午时的阳光以直角投射到这块舒展的甲壳”,“这块舒展的甲壳”即“我”正走在上面的岩原,午时的阳光与它构成直角,立体感就出来了。老鹰的出现带来了动态感,老鹰在上,它的影子投射在下面,被诗人比喻成“一片飘来的阔叶”,“阔”暗示其形体巨大,具有笼罩性。它的动作始于“飘来”终于“遁去”,可以说是转瞬即逝,但诗中对它的刻画极其细致,富于表现力。它的动作就是一个“斜扫”,然后“这金属般凝固的铸体”依然是寂静的岩原。如果说这一节写得非常客观的话,第三节就明显有情感渗透了。这一节在“我”与“一匹跛行的瘦马”之间展开,由于二者距离不远,马“瘦”则体轻,“跛行”则足音沉重,它的每一步都如同踏在“我”心上,“有如恋人之咯血”。这是极其强烈的情感表达,还有什么比看到恋人咯血更令人心痛的呢?这就把“我”对这匹马的感情呈现出来了。值得注意的是,老鹰一出场便迅速离去,而瘦马却始终在“我”的视野里,二者由此形成张力。整首诗节奏鲜明,音韵铿锵,画面清晰,岩原的静与老鹰、瘦马的动相结合,堪称一道以词语雕塑的流动风景。
(摘编自肖学周《论昌耀诗歌的雕塑美》)
(1)、下列对材料有关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、昌耀的诗歌语言的“流体”特质源于对其音乐节奏的模仿,与闻一多的“三美”理论无直接关联。 B、昌耀的“流体雕塑”注重刻画人物立体感,他的《慈航》中的“新娘”便是这种静态雕塑的代表。 C、昌耀在《划呀,划呀,父亲们!》中借“旋涡”隐喻个人命运的困境,但始终未能展现精神超越的力量。 D、昌耀的诗歌情感激昂,充满力量,表达了他对生活的热爱和对理想的坚持,具有鼓舞人心的作用。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、材料一引用西川的观点,是为了论证昌耀诗歌“博杂异质”的语言风格具有独特审美价值,不应因读者接受度降低品格。 B、《踏着蚀洞斑驳的岩原》中“老鹰的掠影”“跛行的瘦马”与岩原动静结合,既有客观的描写,也有主观强烈的情感表达。 C、材料二引用昌耀《我的诗学观》里面的语句,否定诗歌的气质论等观点,强调诗歌的音乐性,以及多元素融合等特点。 D、两则材料都认为昌耀诗歌具有特色,材料一侧重其在当代诗坛的独一性,材料二侧重其艺术表现上的创新性。(3)、下列各项中,能支撑材料一观点的一项是( )A、昌耀的诗句“薄曙之来予我三重意境:步行者橐橐迫近的步履”描写了一个疲于急行的行者形象,形象丰满。 B、某诗人紧跟社会热点创作,其作品因题材贴合时代而广受关注,语言通俗直白,易于读者理解和传播。 C、有评论家认为,当代诗坛应减少对地域文化的依赖,更多借鉴西方诗歌技巧,以突破同质化困境。 D、某作家经历苦难后,作品充满对命运的怨怼与悲叹,字里行间流露出对现实的逃避和对自我的封闭。(4)、昌耀的诗歌能够取得巨大成就,有哪些原因?请依据材料一简要分析。(5)、根据材料二的观点,分析下面诗句的动态感。秦陵兵马俑馆古原野
昌耀
原野。一枚秦国士卒的头颅
口啃波动的土地,如堕海者之吞咽大水。
如不沉之落日。
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18、下面的文字,完成下面小题。
近年来,青少年在网络空间的语言实践呈现出显著的创造性特征。谐音造词(如“栓Q”源于“thank you”的谐音、旧词新解;如“刺客”被赋予“价格远超预期的高价商品”新义)、符号代指(如“xswl”代指“笑死我了”),表达方式层出不穷。①不仅这种创新丰富了现代汉语的表现形式,②更为网络交流注入了鲜活的生命力。
然而,部分创新表达在传播过程中逐渐偏离初衷。④例如“绝绝子”从表极致赞美演变为泛化敷衍用语;⑤低俗化倾向在匿名社交平台尤其明显,⑥甚至出现故意使用污秽词谐音。此类现象引发社会对语言生态的担忧。
语言学家指出,网络语言的动态发展本质是语言对社会环境的自适应调整。青少年通过语言创新寻求身份认同与群体归属的心理需求,这是代际差异的自然呈现。若因噎废食地否定所有新形式,反而会割裂代际沟通。
因此,规范网络语言并非禁止创新,而是建立弹性引导机制,不能( ),治理该问题需构建“三位一体”协同机制:学校端开展语言素养教育,重点培养青少年的语境判别能力;家庭端需建立动态监测机制,及时矫正子女语言偏差;_____。这要求我们既要理解语言流变的必然性,更要警惕娱乐化对思维深度的侵蚀。
(1)、文中第一段、第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(2)、下列填入文中第四段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )A、过度娱乐化表达受算法优化限制,平台端须落实主体责任。 B、过度娱乐化表达受算法优化限制,主体责任须由平台端落实。 C、平台端须落实主体责任,通过算法优化限制过度娱乐化表达。 D、平台端须落实主体责任,过度娱乐化表达受算法优化限制。(3)、填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是( )A、削足适履 B、因循守旧 C、矫枉过正 D、本末倒置(4)、请结合文本概括青少年网络语言的双重性特征。(5)、请根据选择性必修中册第四单元申论写作要求,针对文中青少年网络语言现象,拟写申论提纲。要求:体现“申述现象-议论分析-提出对策”逻辑,每点不超过20字。 -
19、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说:“门外韩擒虎,楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ , ”就是用这个典故表达亡国之恨的。
(2)青年应该是爱国的一代,你们积极向上,在九一八纪念日当天,年级语文组老师开展爱国系列活动,借《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”的景象告诫学生勿忘国耻,好战必亡,但忘战必危。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ , 。”

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20、阅读下面这首宋诗,完成小题。
次韵子瞻新城道中【注】
苏辙
春深溪路少人行,时听田间耒耜声。
饥就野农分饷黍,迎嫌尉卒闹金钲。
用花开尽香仍在,白酒沽来厌未清。
此味暂时犹觉胜,问兄何日便归耕。
【注】子瞻新城道中:苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州,在出巡杭州西南新城途中有感而发,写下《新城道中》。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联写春深时节乡间小路上行人稀少,农具之声不时传入耳中,衬托出宁静的氛围。 B、颔联写诗人愿同野农分食,却嫌尉卒敲钲之声喧闹,突出了诗人在乡间的随性自适。 C、晚春闲花将要凋零,而香气仍存,只是杯中浊酒让诗人本还愉悦的心情平添一份烦闷。 D、诗中多种感官交织,自然风景与田园生活融合,诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。(2)、苏轼在《新城道中》发出“人间歧路知多少,试向桑田问耦耕”的感慨,苏辙在本诗中对此作了回应,请加以分析。