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1、12月12日，某校第一届“校园好声音”歌手大赛决赛隆重举行，选手们以饱满的精神状态唱出美妙的歌声，现场观众挥舞着荧光棒大声合唱，场面很是壮观。下列分析正确的是（ ）A、“男低音选手”中的“低”是指声音的响度小 B、“大声合唱”是指声音的音调高 C、歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D、评委老师把手机关机或把铃声调成振动，是为了在传播途中减弱噪声
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2、小陈同学借助压力传感开关设计了一款向水箱注水的自动控制简易装置。装置示意图如图所示。其外壳是敞口的圆柱形容器，容器底面积 ， 距容器底面h0处固定一网状支撑板，圆柱体C放在支撑板的正中央。容器的左下角有智能注水口，水能够匀速注入容器内部，当圆柱体C刚好浮起时才会离开支撑板。随着液面升高，圆柱体C竖直上浮，当液面刚好上升到与撑杆底部相平时，停止注水，此时压力传感器对圆柱体C有28N的竖直向下的压力，注水体积为2×10﹣2m3 ， 已知：h0＝0.1m，圆柱体C重12N、底面积S＝2×10﹣2m2。支撑板的厚度不计，g取10N/kg，。求：
(1)、圆柱体C的质量；(2)、圆柱体C刚好浮起时，其受到的浮力；(3)、圆柱体C刚好浮起时，注入水的深度；(4)、停止注水时，容器底所受水的压强。 -
3、如图所示，小明同学的质量为60kg，每只鞋底与地面的接触面积为0.015m2。在劳动实践活动中，小明用60N的水平推力推着重为300N的推车，沿直线匀速前进了20m，所用的时间为15s。（g取10N/kg）求：
(1)、推车受到的阻力；(2)、推力做的功；(3)、推力做功的功率；(4)、小明在水平地面上立正站立时对地面的压强。 -
4、如图所示为“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验装置。请根据图示回答下列问题：
(1)、比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为N。(2)、比较图乙、图丙，说明浮力的大小与有关。(3)、通过图乙和图戊的探究，不能得到浮力大小与液体密度是否有关的结论，原因是没有控制相同。(4)、比较丙和丁，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度。(5)、通过图中数据可知，圆柱体的质量是kg，体积是m3 ， 密度是kg/m3。 -
5、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师用两只相同的烧杯，分别盛清水和盐水，让同学们用压强计将它们区别开：
(1)、若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”）。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 ， 而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是A.将此时右边支管中高出的液体倒出； B.取下软管重新安装
(2)、压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是盐水。小明的结论是（填“可靠”或“不可靠”）的；因为小明没有控制金属盒在液体中的相同。(3)、小明还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强随深度的增加而。 -
6、(1)、如图所示是探究“二力平衡的条件”的实验装置。当纸板M平衡时，小华将纸板转动一个角度，松手后纸板M（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时两个力是否在上。
(2)、小红利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图甲、乙所示的两种方案，你认为方案更合理一些，另一种方案不足的原因是没有控制相同。
(3)、如图所示是小刚用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料吸管制作的潜水艇模型。为使潜水艇下沉，则必须从排气管处（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在水中下沉的过程中所受到的浮力（选填“减小”、“不变”或“增大”）。
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7、“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)、为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应将小车从同一斜面的（选填“任一位置”、“顶端”或“底端”）由静止滑下。这种探究物理问题的方法叫做。(2)、实验中发现，在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越（选填“远”或“近”）。(3)、在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做运动，说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 -
8、
(1)、如图甲所示，窗玻璃上趴着一只壁虎，请画出壁虎受到的重力和摩擦力的示意图。(2)、如图乙所示，金属块沉在水底，请画出金属块的受力示意图。 -
9、如图所示是我国自主研制的两栖攻击舰——广西舰，它的排水量为4×104t，则它满载时受到的浮力为N；当广西舰由海水密度大的海域行驶到海水密度小的海域时，舰体将会（选填“上浮”或“下沉”）一些。（g取10N/kg）
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10、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常常向一根长的透明塑料软管内灌入适量的水，再由两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，根据原理可知这两个标记（选填“一定”或“不一定”）位于同一高度。
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11、利用压强知识分析，在挂较重的衣服时，为了使衣服不容易变形，应选图中（选填“甲”或“乙”）挂衣架；为了方便盲人行走，人行道上铺设有凹凸刻纹的盲道。人走在盲道上，脚底受到的增大，从而盲人通过脚底能感觉出来，因此不用盲杖也能在盲道上正常行走。
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12、如图所示为物理知识在生产生活中的应用实例，其中解释正确的是（ ）
A、甲图中轮船过船闸，是利用了连通器的原理 B、乙图中抽水机抽水，是利用了连通器的原理 C、丙图中用注射器将药液注入病人体内，是利用了大气压的作用 D、丁图中小朋友用吸管将饮料吸进嘴里，是利用了大气压的作用 -
13、如图所示，成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。从物理学的角度分析，下列说法正确的是（ ）
A、水滴加速下落过程，重力对水滴做了功 B、水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力 C、水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用 D、水滴加速下落过程，重力做功的功率不变 -
14、如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ）
A、大气存在压强 B、浮力产生的原因 C、液体的压强与液体的流速有关 D、液体的压强与液体的深度有关 -
15、在跨学科实践活动中，同学们制作能升空的飞机模型，机翼横截面的形状应设计成图中的（ ）A、
B、
C、
D、
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16、如图所示为学校“三月三”活动中老师和同学在抛绣球，下列说法正确的是（ ）
A、拿在手中的绣球具有惯性 B、抛离手后的绣球没有惯性 C、上升的绣球受平衡力作用 D、下落的绣球惯性越来越大 -
17、下列实验过程中，没有用到“控制变量法”的是（ ）A、探究阻力对物体运动的影响 B、探究液体压强与哪些因素有关 C、探究浮力大小与哪些因素有关 D、用弹簧测力计测量物理课本的重力
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18、下列实例中，属于减小压强的是（ ）A、吸管一端做得很尖 B、书包背带做得较宽 C、压路机的碾子很重 D、菜刀要磨得很锋利
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19、
小明想为自行车安装一个绿色环保的“自发电照明电路”，于是进行了如下项目研究：
【项目目的】设计并制作自行车自发电照明系统。
【项目分解】
（一）选择节能环保灯具；
（二）制作利用简易发电机为照明灯供电的电路并测试；
（三）设计不同供能方式，制作为照明灯稳定供电的电路。
【项目实施】
（一）选择节能环保灯具；
小明查阅资料发现，生活中常用的照明灯有白炽灯、荧光灯和LED灯。正常工作时，5W的LED灯和40W的白炽灯亮度相当。
（1）LED灯的核心元件是发光二极管，其主要材料（选填“导体”“半导体”“超导体”或“绝缘体”）。
（2）正常工作相同时间，与的白炽灯相比，选用的LED灯可以节约%的电能。
（二）制作利用简易发电机为照明灯供电的电路并测试；
如图甲，小明在自行车车轮轮轴和前叉杆处安装了由简易发电机和LED灯组成的照明电路。
（3）为了控制LED灯只在夜间工作，需在电路中安装控制电路通断的（填电学元件）。
（4）在测试中小明发现，LED灯的亮度不稳定，原因可能是。
（三）设计不同供能方式，制作为照明灯稳定供电的电路。
为了给LED灯提供充足、稳定的电能，小明在供电系统中增加了蓄电池和太阳能电池板，设计了如图乙所示的电路，自行车骑行时或有阳光照射时给蓄电池充电，夜间，蓄电池为LED灯供电。
（5）太阳能电池板发电时，将太阳能转化为能。
（6）小明安装的太阳能电池板面积为 ， 光电转换效率为20%。当太阳每秒钟辐射到每平方米电池板上的能量为时，内，太阳能电池板可以提供的电能为 ， 这些电能可以供5W的LED灯正常工作h。
【项目迭代】
为了使照明灯更加智能化，小明将原电路改进为如图丙所示的自动控制电路，其中控制电路电源电压为 ， 定制电阻阻值为 ， 电磁铁线圈电阻不计。白天，太阳能电池板和发电机产生的电能，贮存于蓄电池中。傍晚，当光照强度减弱，电磁铁中电流时，控制电路会自动接通LED灯电路，蓄电池给LED灯供电。
（7）由题意可推断，光敏电阻的阻值随光照强度的减弱而（选填“增大”“减小”或“不变”）。LED灯刚亮起时，光敏电阻的阻值为。
（8）若想在光照更暗时才使灯接通工作，可采取的做法有（写出一种即可）。
【项目评价】
（9）小明根据上述方案完成了自行车自发电照明系统的设计和制作，请根据以下评价量表选择一个维度对该设计进行评价。
评价维度
合格
不合格
照明情况
亮度稳定
亮度不稳定
供电方式
两种供电方式
一种供电方式
智能化
能自动控制
需手动控制
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20、小明去郊外爬山时发现，山坡上的溪水比平地上的溪水更湍急，小明猜想是由于溪流的坡度不同导致水流的流速不同。于是利用秒表、量筒、量角器和如题图所示的装置进行探究。实验时，控制每次水龙头的出水速率相同，调整管道的倾斜角度进行多次测量，测得的数据如表所示：
实验序号
1
2
3
4
5
倾斜角度
10
20
30
40
50
10s内水桶中接入水的体积
563
580
606
635
668
(1)、小明通过测量来判断水流的速度；(2)、分析实验数据可知：其他条件一定时，管道坡度越大，水流速度越；(3)、小明认为在测量桶内水的体积时，由于倒入量筒后桶内会有残留的水，导致体积测量值偏；请设计一种能够减小误差的实验方案：。