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1、我国科学技术发展迅猛，在信息、能源和材料等领域取得了辉煌的成绩，下列说法正确的是（ ）A、我国的货运飞船可以依靠电磁波和地面进行联系 B、核电站主要利用核裂变释放能量，核能属于可再生能源 C、能量在转移和转化的过程中总量保持不变，我们不需要节约能源 D、国产高性能汽车芯片中的硅属于超导体材料
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2、近年来，我国在信息技术领域取得了举世瞩目的成就。关于电磁波和信息技术，下列说法错误的是（ ）A、电磁波可以在真空中传播，传播速度约为340 m/s B、北斗卫星导航系统通过电磁波提供定位服务 C、移动电话既能发射电磁波也能接收电磁波 D、光纤通信是利用激光在光纤中不断反射传递信息的
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3、下列主要利用电磁波的信息特性工作的是 （ ）A、激光治疗近视眼 B、γ射线切割肿瘤 C、微波炉加热 D、X射线检测病变
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4、小明家有一智能电锅，有高、中、低三挡，中温挡和低温挡的额定功率分别为400 W 和80 W，其内部电路如图甲所示，R1和R2为加热电阻，挡位开关S1可接a或b.当开关时，电锅处于中温挡；电锅在高温挡加热物体时的额定功率为W；图乙是该电锅在一次工作中电功率与时间的关系图像，则该电锅在一次工作中的耗电量为kW·h.
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5、图甲是某款电热水壶，其额定电压为220 V，有“快速烧水”“保持中温”和“保持低温”三个挡位.它的简化电路图如图乙所示，单刀双掷开关S2可接a或b，电热丝 88 Ω，“保持中温”的功率为“保持低温”的功率的两倍，则电热丝 Ω。额定状态下，电热水壶“快速烧水”2min 消耗的电能为J.
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6、为保障行车安全，同学设计了后视镜除雾、除霜装置，简化电路如图所示.电源电压为12 V，加热电阻R1、R2的阻值均为6Ω，电路低温挡除雾，高温挡除霜.将旋转开关调至“1”时启动除模式，加热1 min，后视镜温度升高6℃，后视镜玻璃质量为0.15 kg，加热效率为.
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7、如图所示为一款电热中药壶的简化电路图，它有“加热”“保温”两个挡位.电热丝 当开关S闭合，S1接a时是挡位.在“保温”挡正常工作5 min电流通过R1产生的热量是J.
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8、如图甲所示是某款挂烫机，它的简化电路图如图乙所示，电源电压为 220 V，R1、R2 是电热丝， 110 Ω.开关旋到不同位置，使挂烫机有关闭、慢热、速热三个挡位.当开关处于2、3两个触点时，挂烫机处于挡；若挂烫机在速热挡工作0.5m in，电热丝所产生的热量为J.
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9、 如图所示，L标有“12 V 6 W”字样，R1是定值电阻，R2标有“20Ω 1 A”字样，电源电压为12 V.假设灯泡的电阻不变，则下列说法错误的是 ( )
A、灯泡的阻值为24 Ω B、当灯泡正常发光时电流表的示数一定是0.5 A C、变阻器滑片在b 端时，同时闭合开关S、S1 ， 则灯泡L正常发光 D、当开关S闭合、S1 断开时，灯泡消耗的最小功率约为1.79 W -
10、如图所示，电源电压恒定不变，定值电阻. ， 灯泡L 标有“6 V 3W”字样(不考虑灯丝电阻变化).只闭合S1、S2 ， 灯泡L正常发光；再闭合S3 ， 电流表示数变化了0.25 A.求：
(1)、灯泡L正常发光时的电流为A；(2)、电阻R0的阻值为Ω；(3)、通过控制开关通断，整个电路的最小功率为W. -
11、如图所示，电源电压恒定，下列说法正确的是 ( )
A、只闭合S1 ， 电阻R与灯泡L并联 B、只闭合S1 ， 电压表测量电阻 R 两端电压 C、先闭合S2 ， 再闭合S3 ， 灯泡L亮度变大 D、先闭合S1 ， 再闭合S3 ， 电流表示数变大 -
12、在课外实践制作活动中，小红将量程为0~3V 的电压表改装成一个测量质量的电子秤，原理如图甲所示.电源电压恒为6V，定值电阻R0的阻值为 60 Ω，压敏电阻 R 的阻值随压力的变化关系如图乙所示. O点是杠杆 OAC的支点，托盘固定在A点，OA：OC=1：4，托盘及杠杆等组件的质量忽略不计.下列说法正确的是 ( )
A、增大托盘里被测物体的质量，电压表的示数会变小 B、电子秤的0 kg刻度线应标注在电压表刻度盘1.2 V的刻度线处 C、若R0的阻值为120Ω，则电子秤能测量的最大质量为120 kg D、若只将托盘的固定点从A 移至 B，则电子秤的量程变大 -
13、某科技小组设计了一种烟雾报警装置，其简化电路如图所示，电源电压不变，R0为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度减弱而增大.当有烟雾遮挡射向 R 的激光时，会导致某一电表的示数增加，达到设定值时触发装置开始报警，关于此过程，下列分析正确的是 ( )
A、电流表的示数增大 B、报警装置是用电流表改装的 C、两电表示数的比值保持不变 D、定值电阻 R0的电功率减小 -
14、某自助餐厅规定剩下食物的质量超过200g，需打包带走.如图所示为电子秤的原理图：R为长5cm 的均匀导体棒，最大阻值为10 Ω，称重时滑片P 会随称重台一起下移，电源电压为3 V，滑片 P 移动距离△L 与剩余食物质量m的关系如下表(盘的质量忽略不计).求：
△L/ cm
0
1
2
3
4
5
m/g
0
100
200
300
400
500
(1)、当盘中无食物时电流表的示数为0.2 A，R0的阻值；(2)、当剩余食物的质量为200g时，电路中的电流(结果保留2位小数). -
15、如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1 为滑动变阻器，R2和R3为定值电阻，闭合开关S，在保证电路元件安全的前提下，将滑动变阻器的滑片 P 由b端移至a端，下列分析正确的是 ( )
A、电流表示数变小 B、电压表①示数变大 C、电路消耗的电功率变小 D、电压表V2示数的变化量与电流表示数的变化量的比值等于 R3的阻值 -
16、如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P 向右移动时，则 ( )
A、电流表Ⓐ示数变小 B、电压表①示数不变 C、电压表①示数与电流表④示数之比变大 D、电压表V2示数与电流表Ⓐ示数之比变小 -
17、为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，某实验小组准备了如下实验器材：
A.蓄电池组一个(电压为6 V)
B.小灯泡两类规格(额定电压分别为3.8V，3 V)各若干个
C. 电压表三个(测量范围0~3 V，0~15 V)
D.开关一个，导线若干
(1)、通过讨论，实验小组设计了如图甲所示的电路图，L1、L2均选用额定电压为3 V 的小灯泡，由于实验前未明确L1、L2两端的电压大小，故电压表Ⓥ、Ⓥ的测量范围应选 (选填“0~3 V”或“0~15 V”)，待完成L1、L2电压值的初步测量后，最终选定Ⓥ、Ⓥ的测量范围.(2)、连接好电路并选定两电表的测量范围后，闭合开关S，发现L1 不亮，W几乎不偏转，L2过亮，Ⓥ超测量范围，造成这一现象的原因可能是L1 发生了(选填“短路”或“断路”).(3)、故障排除后，测量结果如下表所示，V2的读数如图乙所示，请将相应的读数填入下表.电压表
V1
V2
V
电压 U/V
2.6
5.5
(4)、结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压.为进一步确认，该实验小组换用另一规格的两个小灯泡进行验证，最终确定该猜想成立.上述猜想的论证是否充分，若充分，请给出相应依据；若不充分，请给出改进建议： -
18、晓东利用如图所示电路探究“串联电路中的电压关系”.
(1)、闭合开关，电压表测的电压.(2)、晓东用导线把L1 的两端连接起来模拟短路现象，闭合开关，L2 也不亮，电压表的示数为零，若两灯泡和电压表完好，则该电路还可能存在的故障是.(3)、晓东排除故障后，多次更换不同规格的灯泡，测出数据如表所示.分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是串联电路两端的电压等于.实验次数
L1 的电压/V
L2 的电压/V
L1 和 L2的电压/V
第1次
0.8
2.0
2.8
第2次
1.0
1.8
2.8
第3次
1.4
1.4
2.7
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19、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验.
(1)、小薇先将电流表接在灯 L1 所在的支路上，闭合开关后，观察到灯 L2 发光，但灯 L1 不发光，电流表的示数为零.若电路中只存在一处故障，则故障可能是灯 L1；(2)、排除故障后，她测出了 L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2 和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出： I=A.
(3)、为了实验结论的普遍性，小薇下一步的操作应该是____.A、将电源两极对调，再次测量各支路和干路中的电流 B、改变开关S的位置，再次测量各支路和干路中的电流 C、将图中两只灯泡位置对调，再次测量各支路和干路中的电流 D、换用不同规格的灯泡，再次测量各支路和干路中的电流 -
20、“探究串联电路中电流的特点”实验.
⑴连接电路：用笔画线表示导线，把图甲中的滑动变阻器串联接入电路(要求：连线不要交叉；滑片 P 向 D 移动，电路的电流增大).
⑵发现问题：电源(输出电压为6 V)、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接. 闭合开关，观察到灯泡L1(3.8 V，0.4 A)和L2(2.5 V，0.3 A)均不发光，电流表示数为零.
⑶排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹(选填“a”或“b”)接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为V.
⑷作出猜想：
猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，L1 断路、L2短路.
猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零， L1 断路、L2无故障.
⑸验证猜想：取下 L1 ， 换上完好的灯泡 L3(3.8 V，0.4 A)， 观察到 L3 发光， L2仍然不发光.由此可知，(选填“猜想一”或“猜想二”)正确.
⑹继续实验：
①排除故障后，闭合开关，移动滑片 P，多次进行实验.某次(记为第一次)实验三个电流表示数如图丁所示.
②为得到串联电路中电流的特点，设计记录实验数据的表格，并将第一次的数据填入表格中.