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1、如图所示，赛艇的桨可视为杠杆，下列工具正常使用时，与桨属于同类杠杆的是( )
A、筷子
B、瓶起子
C、核桃夹
D、榨汁器
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2、下列选项中对事物的认知最接近生活实际的是( )A、家用壁挂式空调的额定功率约为1000W B、实验用的一节干电池电压约为36V C、初中生从一楼走到三楼所做的功约为300J D、照明灯正常工作的电流为3A
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3、小宁为室内花卉种植设计了一个警戒光照强度报警电路，如图所示，电源电压18V保持不变，R1的电阻为10Ω，R2为光敏电阻，其阻值与光照强度的关系如下表所示。当电流表示数大于或等于3A时会触发报警，提醒种植人员调整遮阳棚，此时的光照强度为该植物的警戒光照强度。（Lux是衡量光照强度的基本单位，该数值越大表示光照强度越大。）求
光照强度（Lux）
5
10
15
20
25
30
电阻R2阻值（Ω）
60
30
20
15
13
12
(1)、R1消耗的电功率；(2)、该植物的警戒光照强度；(3)、在触发报警的电流保持不变的情况下，通过替换电阻R1的方法，满足了某植物的警戒光照强度为30Lux的需要。请计算替换的电阻值。 -
4、为更好地做好防汛工作，水文站安装了水位自动监测装置。装置工作的电路原理图如图甲所示。电路中电源电压保持不变，R0是阻值为30Ω的定值电阻；R是竖直放置的长条形电阻，浮子可带动金属滑杆AP在竖直方向上下移动，AP与R组成滑动变阻器（最大阻值60Ω），当电流表的示数为0.2A时提醒监测员水位达到警戒值。R接入电路的阻值随水位的变化关系如图乙，电路工作时电压表与电流表变化关系如图丙。求：
(1)、该电路的电源电压；(2)、当水位为175m时，R的电功率；(3)、该监测装置的警戒水位高度。 -
5、小乐同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，实验器材如下：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。
(1)、小乐同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，他拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是V，要完成这次实验，接下来他应将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）移动，此时眼睛应该注意观察表的示数；(2)、小乐同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。他通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。老师看了表中的实验数据后，指出其中有一次是错误的数据。请你帮他分析一下，出错的是第次，原因是；实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
(3)、实验结束后小乐想利用小灯泡来探究电流与电压的关系，他的实验方案是否可行?（选填“可行”或“不可行”），理由是。 -
6、小天在科普杂志中看到，矿泉水中含有多种矿物质，导电能力强，电阻小；纯净水是用自来水过滤得到的，矿物质含量少，导电能力差，电阻大。为了测试家中的桶装水水质，他选取两根等长等粗的玻璃管P、Q，在P、Q管内分别装满优质的矿泉水和“桶装水”，并将P、Q管连入如图甲所示的电路进行了实验。
(1)、在实验中，他将电流表联接入电路，将单刀双掷开关S从1拨到2时，观察到电流表示数变小时，则玻璃管Q内“桶装水”是（选填“矿泉水”或“纯净水”）；(2)、他想进一步测量桶装水电阻的阻值，如图乙连接了电路。其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上阀门K可以控制管内桶装水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略）。电源电压约为3V，滑动变阻器铭牌标有“30Ω 2A”字样。①连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至（选填“A”或“B”）端。实验中发现无论如何移动滑片P，电流表和电压表无示数，出现该现象的原因可能是滑动变阻器；
②排除故障后，移动滑动变阻器滑片P到A端，发现电压表示数为3V，电流表示数为0.02A，此时管内桶装水电阻为Ω；
③用此装置还可以探究导体电阻的大小与导体的关系。若打开阀门K，注入水使活塞右移，则电流表的示数会变。
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7、小广设计了一组实验，如图所示，根据所学物理知识回答问题：
(1)、在“比较不同物质吸热能力”的实验中，小广准备了如图甲乙丙所示的实验器材。为了完成实验，应选择两图进行操作；不同物质吸收热量的多少是通过（选填“升高温度”或“加热时间”）来反映的。(2)、如图丁所示将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），是因为塑料细丝彼此之间带上的是电荷（选填“同种”或“异种”）。(3)、如图戊所示，是探究焦耳定律的实验装置。在实验中电流通过电阻丝产生热量的多少是通过观察两个U形管中液面的来比较的，图中右侧容器外连接的5Ω电阻，它的作用是使左右两容器内通过电阻丝的电流（选填“相等”或“不相等”）。 -
8、如图所示，小秋用铅笔芯做滑动变阻器，设计并制作一个模拟的调光灯。实验器材有：电池（电压恒为3V）、小灯泡（2.5V 0.3A）、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表。
(1)、连接电路时，开关应；(2)、实验开始后，小秋左右移动回形针，小灯泡始终不亮，为检查电路故障，她将电压表接到A、B两点，测得电压为3.0V，则A、B间（选填“短路”或“断路”），排除故障后，当回形针向左移动时，小灯泡亮度变；(3)、把电压表和小灯泡并联，调节回形针的位置，当电压表的示数为V时，在铅笔芯上标记此时回形针的位置。为了安全使用调光灯，回形针向左调节不能超过此位置；(4)、实验过程中，她发现左右移动回形针的过程中，灯泡的亮度变化不明显，她应该调换更（选填“粗”或“细”）的铅笔芯做实验。 -
9、完成下列各题。(1)、如图是小明连接的电路图，闭合开关后，有一个灯泡不能发光，为使两灯均发光，请在连接错误的导线上画“×”，并把正确的导线连接在电路中。
(2)、在图中a、b两处填上电流表或电压表，使两灯都能发光。
(3)、如图是一种调光台灯电位器（变阻器）的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱。要求：旋钮带动滑片逆时针转动时，灯泡变暗。请完成该电路的连接。
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10、如图-1所示的电路，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使其从最大值向左滑动到a点时，小灯泡恰好正常发光。图-2是电流表与两个电压表示数变化关系的图像。由图可知，滑动变阻器的最大阻值为Ω；滑片在a点时，1min内小灯泡的电流做功为J。
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11、如图所示的电路，电源电压恒定，灯丝的电阻不随温度变化，先闭合开关 ， 灯泡L正常发光，再闭合开关 ， 小灯泡的亮度（选填"变亮""变暗"或"不变"），此时电流表、的示数之比为4：3，则。
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12、为了保护同学们的视力，教室里日光灯更换成LED护眼灯，每个教室里的9盏LED护眼灯的连接方式是联的。打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总功率会（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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13、装有橡胶车轮的小车在毛皮地毯上摩擦带了电：则橡胶车轮带电；带电的车轮容易吸附粉尘颗粒，是因为带电体具有的性质。
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14、2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭点火发射。火箭发动机的燃料选用液氢，主要是因为液氢的高。火箭在加速上升过程中，火箭燃料的能转化为燃气的内能。
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15、图甲是坐位体前屈测量仪，它可以测试身体的柔韧性。图乙是该装置的简化电路。闭合开关后，测试者向前推动挡板，挡板移动的距离越大，仪器的示数就越大，说明测试者的柔韧性越好。下列说法正确的是（ ）
A、挡板P由B向A滑动时，电流表示数不变 B、挡板P前移的距离越大，电压表示数越大 C、挡板P前移的距离越大，电路的总功率越大 D、此电路设计中，用电压表示数反映测量成绩 -
16、“伏安法测电阻”的实验中，小宁分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，处理实验数据时，分别画出了对应的I-U的图像，如图所示。对于图像的分析，下列说法正确的是（ ）
A、图甲是定值电阻的I-U图像 B、由图像可知，定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流成正比 C、由图乙及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 D、应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差 -
17、小江同学在探究通过导体的电流与电阻的关系时，根据实验数据在图中描点作出图像，图中阴影部分面积大小表示的物理量为（ ）
A、电流 B、电阻 C、电压 D、电功率 -
18、家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化甚至引起火灾。原因是通电时连接处比别处的（ ）A、电阻更小 B、电阻更大 C、电流更小 D、电流更大
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19、当智能手机耗电量达到一定数值时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长使用时间。在“省电模式”下，以下说法正确的是（ ）A、电池电压增大 B、手机总电流增大 C、手机散热能力降低 D、手机使用功率减小
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20、如图所示，将两只相同的气球在头发上摩擦后，一只气球在另一只气球上方“跳舞”，其原因是（ ）
A、气球摩擦时创造了电荷 B、带电体能吸引轻小物体 C、异种电荷相互吸引 D、同种电荷相互排斥