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1、请做出光在三棱镜中的两次折射光路图。
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2、A、B是镜前光源S发出的光线经平面镜反射后的两条反射光线，请在图中找出点光源S和像点S'的位置。
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3、如下图，一光线AO与水平面成40°角射入，在水面同时发生反射和折射现象，请在图中补充光路并标出反射角和入射角度数。
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4、小雄同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图甲将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，在此实验中：
(1)、下面步骤a中横线处的内容是什么？实验步骤a 、b、c、d的合理顺序是（填字母）a.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，。
b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1'.
c.改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2'；A3、A3'（如图乙）
d.点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1 。
(2)、如图乙，某同学将实验数据填入下表．请将表头中空白部分填上合适的内容。试验次数
物体到平面镜的距离/cm
像与物的大小比较
1
7
7
等大
2
6
6
等大
3
3
3
等大
(3)、小雄用玻璃板代替镜子进行实验，的目的是玻璃板透明，便于确定；如果玻璃板与桌面不垂直，会产生的弊端是。(4)、选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。实验时应将的蜡烛A放置与玻璃板的前面，将（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B在玻璃板的后面前后左右移动，直到蜡烛B看上去与蜡烛A在玻璃板中所成的像为止，记下蜡烛A和B的位置，用直线连结，发现该连线与镜面。(5)、实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是 ， 在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是。（均填“A”或“B”） -
5、某同学在做“探究光的折射特点”的实验，如图所示的是光从空气射入水中时的光路图，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据：
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11.3°
22.1°
35.4°
40. 9°
（1）分析表中数据可得出以下结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生和现象，
②光从空气斜射到水中时，折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，且折射角随入射角的增大而 ， 当光从空气垂直射到水面时，折射角等于。
该同学根据上述一次实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？答：（填“是”或“否”）。请简要说明理由：。
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6、在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
(1)、图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得入射角为度，反射角为度，于是小波得出结论：入射角等于反射角。这种做法不对，因为一组数据得出的结论具有性；(2)、在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线；(3)、若让光线沿BO射入，则反射光线沿方向射出，原因是。 -
7、光在空气中传播的速度和在真空中近似相等，为m/s。一束太阳光透过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色的光带，这种现象叫光的。树荫下有白色的光斑属于太阳的像，产生这种现象的原因是。
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8、下午18：30，楼道上有人拍球，声音很大，影响学习，小云赶快把门关上，小华捂住耳朵，邓老师立刻制止了拍球的同学。小云的做法是从减弱噪声，小华的做法是从减弱噪声、老师的做法是从减弱噪声（以上均选填“入耳处”“传播过程中”或“声源处”）；
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9、汽车头里面有一个 ， 所以汽车的头灯的光能照射很远，汽车后视镜是 ， 小明家里的防盗门的“猫眼”是（选填“凹透镜”“凹面镜”或“凸面镜”）
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10、平面镜成像的原理是光的（选填“反射”“折射”）。小芳站在平面镜前，当她远离平面镜时，她在镜中像的大小会（选填“变大”、“变小”或“不变”），当小芳保持原来的位置不动，只移动平面镜的位置，则像的位置（选填“改变”、“不变”）。
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11、下图中被测木块的长度为cm，此刻度尺的分度值为；停表的示数为s。
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12、在海上或沙漠里，有时会在地平线上看到高楼大厦、热闹的市场，实际上大海、沙漠什么也没有，这种现象叫做“海市蜃楼”，出现这一现象的原因是（ ）A、光在云层中发生反射 B、光在海平面处发生反射 C、光沿直线传播 D、光在不均匀大气层中发生折射
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13、关于光的反射，下列说法正确的是（ ）A、反射光线和入射光线不可能在同一平面上 B、发生反射时光路是可逆的 C、发生反射时有些光线不遵守反射定律 D、入射角等于反射角
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14、如图，画中人出现了错误判断，图中四幅光路图中，能正确说明产生这一现象的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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15、光射到平面镜上反射后，反射光线与镜面的夹角为30°，则入射角为（ ）A、10° B、15° C、30° D、60°
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16、雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援，被埋者的灾民也要积极采取配合措施，方法之一是不断敲击周围坚硬的物体，其目的是（ ）A、将周围物体砸开 B、利用声音传递能量 C、利用声音传递信息 D、发出超声波
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17、下图四种情景中，属于光的反射现象的是（ ）A、
皮影戏
B、
放大镜下的头像
C、
水中的桥
D、
鱼缸中的鱼
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18、阅读短文，回答问题。
手术无影灯
手术无影灯用来照明手术部位，尽量消除医护人员的头、手和器械等对手术部位造成的阴影。
手术无影灯是怎么做到“无影”的呢？晚上在教室内只打开一盏日光灯，仔细观察你自己的影子，会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部，日光灯发出的光不能照到，特别黑暗，叫本影。四周灰暗的部分叫半影。
为了解释无影灯的工作原理，在课桌上点两支蜡烛分开放置于A、B两个位置，蜡烛前面立一本书，关掉日光灯可以看到墙壁出现书的本影和半影，如图甲。如果点燃三支甚至四支蜡烛，书的本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多明暗不同的层次。
手术无影灯是将发光强度很大的许多灯排列在灯盘上，合成一个大面积的光源，这样就能从不同角度把光照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不会产生明显的本影。
(1)、图甲的上侧半影区域中，蜡烛____。A、A和B发出的光都照到 B、A发出的光照到，B照不到 C、A和B发出的光都照不到 D、B发出的光照到，A照不到(2)、在手术无影灯下，医护人员的手和器械等在手术部位(填“会”或“不会”)产生本影。(3)、请在图乙中画出第三支蜡烛C照到课本上时，在墙上产生的本影区域(仿图甲，在墙壁上对应位置画出阴影)。
(4)、如果在乙图中再点燃更多的蜡烛，书的半影部分____。A、明暗更明显，层次更多 B、明暗更明显，层次更少 C、明暗更不明显，层次更多 D、明暗更不明显，层次更少(5)、小明同学想用9盏相同的LED灯(图中用表示)排列合成一个大光源作为无影灯，下列设计效果最好的是。
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19、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10 cm，将实验器材调节好，把点燃的蜡烛放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察烛焰成像情况并记录物距和像距。
(1)、蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，此时烛焰的像成在光屏的中央，烛焰的像是倒立、 的实像；若只将凸透镜调高，则光屏上烛焰的像会向 移动。(2)、如图甲，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到光具座上30 cm刻度处，移动光屏直到光屏上再次出现清晰的像，则像移动的距离(填“大于”“等于”或“小于”)蜡烛移动的距离。(3)、实验中，小丽观察到图乙中的物点S的虚像S' ， 请根据凸透镜成像原理，在图中完成物点S发出的光线a经过凸透镜后的折射光线。(4)、小丽想拍摄教学楼的全景，但她所在的位置只能拍摄到教学楼的一部分，由于无法改变拍摄位置，她只能通过改变照相机镜头焦距使像变小，从而拍摄到全景。小丽的照相机镜头相当于一个焦距可变的凸透镜，为了拍摄到全景，她应该调节照相机镜头的焦距，使其适当 (填“变大”或“变小”)。 -
20、如图甲所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。
(1)、用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的射。改善“重影”问题的办法是。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论。(2)、小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。①如图乙(a)所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图乙(b)所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿(填“EF”或“GH”)对折，若像和物的对应顶点都 ， 则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图丙所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如表。分析可知平面镜所成的像与物的大小。
木块的位置
保持不变
物的大小(玻璃板前木块的个数/个)
1
2
3
像的大小(玻璃板后木块的个数/个)
1
2
3
(3)、某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是(填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。