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相关试卷

1、如图所示为“激光打靶”活动装置，从M点朝地面射出一束激光，想要命中靶心P点，可以在地面（选填“A”“B”或“C”）处水平放置一块小平面镜。请在图中做出激光打靶的光路传播路径。

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2、

阅读短文，回答问题。

综合实践活动——伽利略彩球温度计的项目化学习活动

【问题缘起】如图甲为伽利略彩球温度计，其密闭玻璃容器内装有一种特殊液体 $A$ ，其液体的密度随着温度变化而改变。观察发现里面的彩球（每个彩球及其标牌的总体积相等，其热胀冷缩可以忽略）在一天中不同时刻所处的位置会发生变化。小明感到好奇，也进行了研究制作。

【原理分析】彩球温度计中的特殊液体密度随温度的变化而变化，导致小球浮沉状态发生变化，当小球悬浮时，挂牌温度与液体温度相等。

【项目研究】小明用 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 三个体积均为 $2 \times 10^{- 5} m^{3}$ 的小球（小球的体积变化可忽略不计）和特殊液体 $A$ 制成简易“温度计”，用以研究液体密度与温度的关系。

【观察记录】在 $15 ℃$ 、 $19 ℃$ 、 $23 ℃$ 时， $a$ 、 $b$ 、 $c$ 小球浮沉状态如图乙所示。

【信息处理】

（1）小球 $b$ 对应的温度标记应是________℃。如图乙③中小球 $b$ 受到浮力________其重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。

（2）下列图乙中简易“温度计”的说法中，不正确的是___________。

A. 小球

a

在

15 ℃

时所受浮力等于其

23 ℃

时所受浮力

B. 环境温度从

19 ℃

升至

23 ℃

，小球

c

所受浮力变小

a

、

b

、

c

三个小球的质量大小关系为

m_{a} > m_{b} > m_{c}

D. 随着环境温度的升高，特殊液体

A

的密度会减小

（3）假设特殊液体 $A$ 温度每升高 $2 ℃$ 其密度变化 $0.06 \times 10^{3} kg / m^{3}$ ，当温度由 $23 ℃$ 升高到 $25 ℃$ 时，图乙中小球 $c$ 受到的支持力________（选填“增加”或“减小”）了________N。（ $g$ 取10N/kg）

（4）如图乙，当环境温度为 $10 ℃$ 时，液体对 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 三小球底部的压强分别为 $p_{a}$ 、 $p_{b}$ 和 $p_{c}$ ，其中________（选填“ $p_{a}$ ”“ $p_{b}$ ”或“ $p_{c}$ ”）最大。

【交流评价】

（5）小明想要增大图乙中简易“温度计”能测得的最高温度，可增加一个体积相等、质量比球________（选填“ $a$ ”“ $b$ ”或“ $c$ ”）更________（选填“大”或“小”）的球 $d$ 。

【拓展应用】

（6）小明家中也购买了一个如图丙所示的彩球温度计，某天小明发现只有“16℃”“18℃”的小球沉底，其它小球均漂浮，则此时的气温范围为________。

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3、小明看到空中翱翔的飞机，他想探究飞机升力大小与哪些因素有关，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：
猜想1：上平下凸的机翼比上凸下平的机翼产生的升力大；
猜想2：升力大小与飞机的飞行速度有关；
猜想3：升力大小与飞机的迎角有关。

(1)、根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是（选填“正确”或“错误”）的，判断的依据是。

(2)、为探究猜想2，如图甲，将一架飞机模型水平固定在托盘测力计（显示物体对其压力大小的测力计）上，用电风扇以不同的风速进行多次实验。测得数据如下表：
风速/ $m \cdot s^{- 1}$
0
5
10
15
20
25
托盘测力计的示数/N
15
14.5
13
11
8
3.5
①当风速为 $15 m / s$ 时，飞机模型受到的升力为 $N$ 。
②分析数据可知，飞机升力与飞行速度的定性关系是：。

(3)、在验证猜想2正确之后，如图乙，小明又将一架飞机模型固定在升力测力计（显示飞机模型升力大小的测力计）上，改变迎角（机翼轴线与水平气流方向的夹角）大小，用电风扇以相同的风速进行多次实验，测得数据如右表：
迎角
$0 °$
$5 °$
$10 °$
$15 °$
$20 °$
升力测力计的示数/N
2.5
5.2
7.6
10
3.5
①分析数据可知，飞机的飞行速度一定，迎角由 $0 °$ 逐渐增大到 $20 °$ 的过程中，升力的变化特点是。
②小明由此认为：其他条件相同时，飞机飞行时能获得最大升力的迎角为 $15 °$ ，你认为他的判断是（选填“正确”或“错误”）的，理由是。

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4、如图，大国重器——“雪龙2号”极地科考破冰船破冰前行执行南极考察任务。“雪龙2号”全长122m，满载时排水量 $1.4 \times 10^{4} t$ 。某次破冰时，“雪龙2号”与冰面的接触面积是 $10 m^{2}$ ，冰面受到压力为破冰船满载时总重力的0.2倍。已知 $ρ_{海水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3}$ ， $g$ 取 $10 N / kg$ 。求“雪龙2号”满载时：

(1)、受到的重力；

(2)、在海水面上排开海水的体积；

(3)、破冰时对冰面的压强。

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5、某物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的实验中，将装有适量酸奶的密封透明的瓶子（空瓶的质量为 $30 g$ ，瓶子的厚度不计）分别按如图所示的步骤进行实验，步骤C中瓶内外的液面相平：

(1)、实验前，弹簧测力计应在（选填“水平”或“竖直”）方向校零。步骤A中测得装有适量酸奶的瓶子总重为N。将瓶子浸没在水中，如图步骤D，此时瓶子受到的浮力为 $N$ 。

(2)、分析步骤A、B、C三图可得出结论：；分析步骤A、D、E三图可得出结论：。

(3)、通过上述数据的分析，可得出酸奶的密度 $ρ =$ $kg / m^{3}$ 。实际测量过程中，瓶子的厚度不能忽略，则测得酸奶密度（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。（ $ρ_{水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3}$ ， $g$ 取 $10 N / kg$ ）

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6、如图所示，某物理兴趣小组用水、盐水、两种不同形状的容器和液体压强计来探究液体压强与哪些因素有关。图乙①、②、④中容器内的液面在同一水平面，图乙中的三条虚线分别代表同一水平线。

(1)、如图甲，用手指轻按橡皮膜，发现 $U$ 形管两侧的液面有明显高度差且升降灵活，说明该装置气密性（选填“好”或“差”）。液体压强计（选填“是”或“不是”）连通器。

(2)、分析图乙①、②可得出初步结论：液体内部压强与容器形状（选填“有关”或“无关”）；分析图乙（填序号）可得出初步结论：同种液体内部压强随深度的增大而。

(3)、小华分析图乙③、④得出“液体内部压强随液体的密度增大而增大”初步结论，你认为该同学的推理过程是（选填“正确”或“错误”）的，原因是。

(4)、如图丙，橡皮管和下方玻璃管侧壁相连通，当向玻璃管中吹风时，U形管内液面较高的是（选填“ $a$ ”或“ $b$ ”）侧。

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7、小华利用橡皮筋、定滑轮、几个相同的钩码、细线来“探究同一直线上两个力的合成”，实验装置如图所示。图甲橡皮筋原长 $A E$ ，在 $E$ 端系有两根细线，在其中一根细线上挂一个钩码，在另一根细线上挂两个钩码；图乙，只在其中一根细线上挂三个钩码，橡皮筋右端 $E$ 均伸长到 $E^{'}$ 。

(1)、实验中，使用定滑轮的作用是。每次实验，橡皮筋 $A E$ 伸长的长度 $E E^{'}$ 相同，目的是为了。

(2)、比较甲、乙两图得出的结论是：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于，合力的方向与。

(3)、如图丙，橡皮筋右端 $E$ 也伸长到了 $E^{'}$ ，但两个滑轮分居在 $E^{'}$ 两侧，则此时左侧细线下方悬挂个钩码。

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8、小明在课外研学时捡到一块漂亮的石头，通过实验来测量石头的密度：

(1)、将天平放在桌面上，把移到标尺左端的零度刻线处。

(2)、在调节过程中发现横梁上的指针停在图甲位置，这时他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；用调好的天平测石头的质量，天平平衡后，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石头的质量为g。

(3)、向量筒中装适量的水，读出体积为30mL，将系有细线的石头轻放入水中，液面静止后如图丙所示，则石头的密度为 $kg / m^{3}$ 。

(4)、由于该石头会吸水，使得石头的密度测量值（选填“偏大”或“偏小”）。

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9、请在图中的路灯装置上，画出动力 $F_{1}$ 的力臂 $l_{1}$ 和阻力 $F_{2}$ 。

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10、如图，用细线把小球悬挂起来。将小球拉至 $A$ 位置，松手后，小球来回摆动，画出小球再次回到 $A$ 位置时的受力示意图。

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11、在匀速行驶的车厢内放一木块A，A相对于车厢静止，画出此时A的受力示意图。

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12、跨学科实践小组在粗细均匀的吸管一端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的两端封闭起来，制作了简易密度计。

(1)、如图甲，这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它浸没在液面下的长度 $h$ 越（选填“长”或“短”）。

(2)、如图乙为制作好密度计的一部分，其量程 $A$ 至 $C$ 为 $1 g / {cm}^{3} \sim 1.5 g / {cm}^{3}$ 。若把该密度计放入某种液体中，液面位置恰好在 $A C$ 的中点 $B$ ，则这种液体的密度为 $g / {cm}^{3}$ 。

(3)、若只增加配重，该密度计 $C$ 处对应的刻度值将（选填“变大”或“变小”）；在配重不变的情况下，为了提高测量精确度，宜选用更（选填“粗”或“细”）的吸管。

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13、托里拆利实验装置中相关数据如图所示，此时大气压值等于cm水银柱所产生的压强；若将管竖直下移 $5 mm$ ，管内外液面高度差（选填“变大”“变小”或“不变”）。在高原地区须使用压力锅做饭，因为大气压随海拔的升高逐渐（选填“增大”或“减小”），通过（选填“增大”或“减小”）锅内的气压来提高水的沸点。

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14、如图所示，为探究“影响压力作用效果的因素”，小明用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，测得瓶底面积为 $20 {cm}^{2}$ ，瓶盖面积为 $4 {cm}^{2}$ ，并将瓶子装满 $600 mL$ 水，依次正放和倒放于海绵上。

(1)、实验中压力的作用效果是通过海绵的来体现的，（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵来完成实验。

(2)、分析图中实验现象可得出初步结论：压力的作用效果与有关。

(3)、要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出 $mL$ 水。

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15、如图所示，用力击打棋子，该棋子飞出而上面的棋子落下。棋子被击飞说明力可以改变物体的，上面的棋子由于没有飞出，是因为受到的作用会下落。

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16、“端午浓情，粽叶飘香”。“粽叶飘香”说明分子在，手剥粽叶，棕叶弯曲说明力可以使物体发生，粽叶和米粘在一起说明分子间存在。

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17、在奥运会上，某运动员在男子举重 $102 kg$ 级项目的决赛中获得金牌，挺举成绩是 $225 kg$ ，他每只脚与地面的接触面积大约 $250 {cm}^{2}$ 。如图，他成功举起杠铃不动时，对地面的压强约为（　　）

A、 $1.2 \times 10^{4} Pa$ B、 $1.2 \times 10^{5} Pa$ C、 $6 \times 10^{4} Pa$ D、 $6 \times 10^{5} Pa$

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18、如图，将芒果和枣子 $(V_{芒果} > V_{枣子})$ 先后放入甲、乙两种液体中，静止时两液面等高。枣子在两液体中受到的浮力分别为 $F_{甲}$ 和 $F_{乙}$ ，两液体对杯底的压强分别为 $p_{甲}$ 和 $p_{乙 .}$ 下列说法正确的是（　　）

A、 $ρ_{芒果} > ρ_{枣子}$ B、 $ρ_{甲} < ρ_{乙}$ C、 $F_{甲} > F_{乙}$ D、 $p_{甲} < p_{乙}$

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19、同种材料制成的甲、乙两个模型，质量分别为 $120 g$ 和 $150 g$ ，体积分别为 $40 {cm}^{3}$ 和 $60 {cm}^{3}$ 。两个模型中一个是实心、一个是空心，则（　　）

A、甲是实心，材料密度为 $2 g / {cm}^{3}$ B、乙是实心，材料密度为 $3 g / {cm}^{3}$ C、甲是空心，空心体积为 $20 {cm}^{3}$ D、乙是空心，空心体积为 $10 {cm}^{3}$

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20、物体在液体中运动的速度越大，受到液体的阻力越大。一金属球由静止落入足够深的水中，金属球在下落的过程中受到的合力（　　）

A、始终不变 B、先变小后不变 C、先变小后变大 D、始终变小

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风速/ $m \cdot s^{- 1}$	0	5	10	15	20	25
托盘测力计的示数/N	15	14.5	13	11	8	3.5

迎角	$0 °$	$5 °$	$10 °$	$15 °$	$20 °$
升力测力计的示数/N	2.5	5.2	7.6	10	3.5