相关试卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第十二章 简单机械 质量检测试卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十二章:简单机械单元测试(B)卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十二章:简单机械单元测试(A)卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期第十一章:功和机械能单元测试卷(B卷)
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第十一章:功和机械能单元测试卷(A卷)
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第十章 浮力 质量检测试卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第十章:浮力单元测试卷(B卷)
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第十章:浮力单元测试卷(A卷)
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第九章 压强 质量检测试卷
- 2017-2018学年人教版物理八年级下学期 第九章:压强单元测试卷(B卷)
-
1、某科技小组利用塑料瓶、打气筒、橡皮塞、水等制作了水火箭,如题图甲,制作好后,在塑料水瓶中装入适量的水,在尾部塞好橡皮塞后放在发射架上,用打气筒向瓶内打气,当瓶内水面上方气压达到一定程度时,高压气体将水和橡皮塞从瓶口冲出,水火箭向下喷水,水火箭飞向远处。
(1)、高压气体将水和橡皮塞冲出,水火箭向下喷水,水火箭飞向高空,瓶身用的是密度较小的塑料瓶,目的是减小水火箭的 ,使其惯性较小,容易飞出;锥形箭尖的设计,是为了减小飞行中的 (选填“动力”或“阻力”);(2)、水火箭成功飞出后,科技小组想让水火箭飞得更远,于是提出了问题:水火箭飞行的距离与什么因素有关呢?他们猜想可能与发射的角度有关。你认为影响因素可能还有 (写出一点即可);(3)、科技小组继续探究水火箭飞行的距离与发射角度的关系:①为了排除其他因素的影响,他们需要控制其他因素不变,改变 ,然后进行实验探究;
②科技小组根据记录的实验数据作出如图乙所示的图像,由图像可知,随着发射角度的增大,水火箭的飞行距离 。
-
2、为了探究汽车的动能跟哪些因素有关,小明设计了图1的模拟实验装置,将小钢球从高度为H的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一木块在水平面向前移动一段距离s后停下,先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
(1)、实验中探究的动能是指( )(选填字母);A、钢球撞击木块时的动能 B、钢球撞击木块后的动能 C、木块被钢球撞击后的动能(2)、实验中通过观察 的大小来判断动能的大小(选填“高度H”或“距离s”);(3)、分析比较甲和乙两组实验可得,物体质量相同时,速度越大,动能越 ;(4)、分析比较 两组实验可得,物体速度相同时,质量越大,动能越大;(5)、若本实验中水平面绝对光滑,则 (选填“能”或“不能”)得出正确结论;(6)、综合上述可知,如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高 。 -
3、一艘货轮在长江某河段行驶,100s内匀速通过400m的路程,其牵引力为5×105N,求:(1)、货轮行驶的速度;(2)、牵引力做的功;(3)、牵引力的功率。
-
4、某工地一台1.6×104kg的推土机,它与地面接触的总面积为4m2(g取10N/kg)。求:(1)、推土机所受的重力;(2)、推土机静止在水平地面时对地面的压强。
-
5、探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系。
(1)、图乙中弹簧测力计的分度值是 N,小石块的重力为 N;(2)、石块受到的浮力大小为 N,石块排开的水所受的重力可由 两个步骤测出;(3)、分析数据可知:F浮 G排(选填“>”“<”或“=”);(4)、[实验误差分析]以下情况会影响实验结论的是( )(选填字母);A、水面未到达溢水杯的溢水口 B、物体未全部浸入水中(5)、[实验方案分析]为了得到更普遍的结论,可进行的操作是 。 -
6、小刚注意到很多公共场所都有类似图甲的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢?为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计如图乙的实验装置。
(1)、为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动鞋子时应该(选填“快速”或“慢速”)拉,且拉着鞋子在地板砖上做运动,根据二力平衡条件可知,此时弹簧测力计的示数(选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的方向是;(2)、小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到表中的数据。喷雾次数
0
2
4
6
8
10
12
摩擦力f/N
3.2
3.6
4.0
3.0
2.8
2.6
2.5
小刚分析数据得出结论:在其他条件不变时,摩擦力的大小随接触面潮湿程度的变化规律是;
(3)、图甲的提示牌中,人可能因地面潮湿而摔倒,从物理学知识分析原因可能是:;(4)、请列举一个通过增大接触面潮湿程度使摩擦力增大的例子:。 -
7、按要求填空:
(1)、在“探究杠杆平衡的条件”实验中,实验前,杠杆在如图甲的位置保持静止,此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态;若要使其水平平衡,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动,实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是 ;(2)、调节杠杆平衡后,在图乙的A位置挂4个钩码,则应在B位置挂 个相同的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡,平衡时满足 (用文字表述);根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,他这种做法的不足是 。 -
8、如图甲所示是一个压核桃钳子,其中OAB 可以看成是一个杠杆,其简化示意图如图乙所示,O 点是支点,A 点是阻力的作用点,B 点是动力的作用点。请在乙图中画出压核桃时,作用在A 点的阻力F2的阻力臂l2 , 以及作用在B 点的最小动力F1和动力臂l1。

-
9、如图所示,小球漂浮在水面,请在O点画出小球受到的重力G和浮力F的示意图。

-
10、用水煮汤圆时发现,生汤圆放入锅内,由于浮力 (选填“大于”或“小于”)重力而下沉;煮熟的汤圆因其内部受热膨胀,浮力 (选填“增大”或“减小”),汤圆上浮。若一个汤圆的体积约为10cm3 , 那么它在上浮过程中(未露出水面)所受浮力约为 N。( , g=10N/kg)
-
11、某同学在做测量机械效率的实验时,分别用甲、乙、丙三种机械将重2N的物体匀速提升0.6m,记录它们所做的总功如图所示,则甲机械做的有用功为 J,乙机械的额外功为 J,丙机械的机械效率为 。

-
12、如图,小明将铁锁用绳子悬挂起来,拉到自己的鼻子附近,松手后铁锁来回摆动。铁锁第一次从最高处摆动到最低点的过程中, 能转化为 能,在整个摆动的过程中,铁锁的机械能 (选填“变大”“变小”或“保持不变”)。

-
13、如图用手握住竖直的矿泉水瓶不动,矿泉水瓶重4N,该瓶子受到的摩擦力的大小为 N,方向 ,然后逐渐增大握瓶子的力,则该瓶子受到的摩擦力的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

-
14、物理学家帕斯卡在一个装满水的密闭木桶上插入一根细长的管子,他站在阳台上向管子灌了几杯水,就把结实的木桶撑破了。这个实验说明液体压强与 (选填“液体深度”或“液体重力”)有关,与容器的形状 (选填“有关”或“无关”),若实验时液面到桶底的竖直高度为5m,则桶底受到水的压强为 Pa。 , g=10N/kg)

-
15、据《齐民要术》记载,汉代赵过发明了种子播种器-耧(lòu)车,如图所示,其耧脚的尖端能轻松挖开泥土,进行播种,提高了播种效率。耧脚设计成尖端,目的是( )
A、增大压强 B、增大压力 C、减小压力 D、减小压强 -
16、无人驾驶扫地车在平直路面上匀速前进, 并将地面上的垃圾吸入车内,此过程中, 扫地车整体的动能 , 机械能(两空均选填“变大”“不变”或“变小”)
-
17、2025年9月,江都区某中学八年级学生参加实践活动,晚会上同学们尽情歌唱,表现优异。下列描述错误的是( )
A、观众席前排和后排同学几乎同时听到歌声,说明声音的传播不需要时间 B、台下的观众能够听到歌声是通过鼓膜的振动传入人耳的 C、同学们可以根据不同的音色分辨伴奏的钢琴、笛子、古筝等乐器 D、大合唱的歌声是由于声带的振动产生的 -
18、如图甲所示,是一款暖奶器,它有着高温消毒、中温加热和低挡保温的功能,其等效电路结构如图乙所示,、、均为可发热电阻丝。当、闭合,通过控制的通断,可以使电器处于高温挡或中温挡。电路在高温挡工作比中温挡工作时,电流表示数增大了。已知:电源电压为 , 高温挡的加热功率为 , 求:(忽略温度对电阻的影响)
(1)、暖奶器以高温挡正常工作了10min,发热电阻共产生的热量是多少?(2)、的阻值是多少?(3)、当闭合,、均断开时,电器处于低温挡。是标有铭牌“?Ω 0.8A”的滑动变阻器,移动滑片,可以手动调节低温挡的加热功率。当滑片在距离左端处时电压表的示数为 , 当滑片在中点时电压表的示数为 , 且。若电压表的量程为“”,电流表量程为“”,求:①滑动变阻器的最大阻值;
②在不损坏电路元件的前提下,低温挡手动调节的加热功率的范围?
-
19、如图所示,用竖直向上的拉力匀速提升一质量为的物体,在内物体上升了 , 整个过程拉力所做功的功率为。已知取 , 不计绳重、绳与滑轮间的摩擦,求:
(1)、物体的重力;(2)、拉力所做的功;(3)、动滑轮的重力。 -
20、如图所示为测量电阻的实验电路。电源电压为保持不变,滑动变阻器的规格为“ ”。

序号
1
2
3
4
5
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
(1)、请在答题卡图中用笔画线代替导线将实验电路连接完整(要求滑片向左移动,电流表示数变小);(2)、连接完成后,闭合开关,发现电流表有示数,而电压表示数为零,两电表均完好,产生这一现象的原因可能是;(3)、除故障后继续实验,记录的实验数据如表格,得出电阻;(4)、在完成上述实验后,小虹还想要利用图中的电路准确测量一个阻值约为的定值电阻。你认为现有的实验器材能否完成实验?。理由是。