相关试卷

1、小华用如图所示的电路，探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验时，除了电源（4.5V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的器材：
A. 额定电压2.5V的小灯泡；
B．定值电阻。

(1)、在探究“电流与电压的关系”时需要选择器材（A/B）。

(2)、用笔画线完成图中的实物电路连接，要求滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大。

(3)、在探究“电流与电阻的关系”实验时，小华找实验室老师借了个电阻箱接入电路：
①每次改变电阻箱R的阻值后，调节滑动变阻器的滑片，使电阻箱R两端的电压保持不变，并记下对应的电流表示数如下表。
实验次数
1
2
3
4
5
R/ $Ω$
5
10
15
20
25
I/A
0.6
0.3

0.15
0.12
②在做完第2次实验后，做第3次实验时，若仅将电阻箱R的阻值从10 $Ω$ 调为15 $Ω$ 后，就闭合开关直接记录电流表示数，这个示数可能是（选填A、B、C、D选项）。
A.0.2A B.0.22A C.0.15A D.0.3A
③小华同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，可知实验中的滑动变阻器阻值至少为 $Ω$ ，初步得出的结论是：。

(4)、小华想测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的阻值，电路如图乙所示，电源电压为4.5V，滑动变阻器最大阻值为30 $Ω$ 。实验步骤如下：
① ，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光；
②闭合开关 $S_{1}$ 和 $S_{2}$ ，断开 $S_{3}$ ，保持滑动变阻器滑片的位置不变，此时电压表示数为1.5V；
③小灯泡正常发光时的阻值 $R_{L}$ = $Ω$ 。

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2、小华在实验室为“测量油的密度”进行了一些尝试：

(1)、她首先想到用天平和量筒测量油的密度：
①她把天平放在水平桌面上，游码归零后发现指针偏向分度盘左侧，则接下来她应；
②天平调好后，小华测油的质量，盘中砝码及游码的位置如图1所示，读数为g；
③小华将烧杯中的油倒入量筒中，液面的位置如图2，再测烧杯质量为66g，则油的密度为kg/m³；

(2)、小华还选用长度相同，粗细不同的吸管，制作了液体密度计测量油的密度：
①她选择两个粗细不同的吸管，底部用热熔胶封住，装上适量沙子，顶部也密封，放入水中静止如图3，发现甲乙两个吸管在水下的深度均为h₁ ，为了使制作的液体密度计测量更精确，则应该选择（甲/乙/甲乙均可）；
②小华选择甲吸管，放入油中，静止如图4，发现甲吸管在油下的深度均为h₂ ，则油的密度为。（用h₁ ， h₂ ， $ρ_{水}$ 表示）

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3、某实验小组探究凸透镜成像的实验装置如图，当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上出现一个清晰的烛焰的像。

(1)、则该像的特点是；

(2)、这个凸透镜的焦距可能是___________（填选项字母）：

A、5cm B、10cm C、20cm D、30cm

(3)、若图中将凸透镜向右移动10cm，发现光屏上烛焰的像变模糊了。要在光屏上得到烛焰清晰的像，保持蜡烛位置不变，可以将光屏向（左/右）移动，且移动的距离（>/</<=）10cm；

(4)、若图中在凸透镜前紧贴放置一个远视眼镜的镜片，镜片的口径和凸透镜基本相同，则只需将光屏向（左/右）移动，光屏上就能得到烛焰清晰的像，但像比原来（大/小）。

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4、工人使用如图所示的滑轮组提升重物 $G$ ，在绳自由端施加竖直向下500N的拉力 $F$ ，使重力大小为900N的重物 $G$ 以0.2 m/s的速度匀速竖直上升5s。不计绳重与摩擦，求：

(1)、工人拉绳子做功的功率；

(2)、滑轮组的机械效率；

(3)、若用该装置匀速提起500N的重物时，拉力多少N？

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5、根据要求完成相应作图。

(1)、如图，在图中画出物体AB在平面镜中的像。

(2)、如图，一本字典静止在水平桌面上，O为其重心，请画出它所受重力和支持力的示意图。

(3)、如图，请根据图中小磁针静止时的指向，分别标出通电螺线管左端的极性（“N”或“S”）和电源右端的极性（“+”或“-”）。

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6、用一根长为40cm的木条自制杆秤，右端A处系上秤盘，O为提纽。AO的距离为5cm，用50g的钩码做秤砣。不称物体时，秤砣挂在提纽左侧5cm处，杆秤水平平衡，此处为零刻度线。该杆秤能够称量的最大质量为g；若只更换秤砣，用100g的钩码做秤砣，该杆秤能够称量的最大质量为g。

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7、小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。

(1)、根据A与C、D实验可得：浮力大小与有关；

(2)、可以计算出盐水的密度为kg/m³；

(3)、为验证浮力和物体的密度是否有关，小明将瓶子中的沙子倒掉一些相当于减小物体密度。接着他仿照步骤D进行实验，发现此时弹簧测力计示数小于1.7N，便认为浮力和物体的密度有关，小明在该实验环节中存在的问题是。

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8、如图，使用测电笔测试时，氖管发光，所测孔连接的是线，断开插线板上的开关，所有插孔都不能供电，表明开关连接在路上，三孔插座中间的插孔接地，将用电器的与大地相连，目的是防止触电。

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9、小明同学利用电能表和秒表测家中电热水壶的电功率。如图所示，该电能表此时示数为 $kW \cdot h$ ，现让电热水壶单独工作 $6min$ ，电能表的指示灯闪烁了480次，则电热水壶的实际功率为 $W$ 。

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10、如图所示，将弹簧、小车置于水平木板上，被压缩后的弹簧将小车弹出，这一过程中，弹簧的弹性势能转化为小车的能，小车在水平木板上运动时，重力对小车（选填“做功”或“不做功”）。某同学想利用该装置探究“物体动能大小与质量的关系”，他用质量不同的小球将弹簧压缩相同程度，然后由静止释放，撞击水平面上在相同位置放置的同一木块，比较木块滑行距离。该实验方案（可行/不可行），理由是。

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11、如图所示，将一杯子和不吸水的木块（ $ρ_{木} = 0.6 g / {cm}^{3}$ ）按甲、乙两图的方式放入同一容器中，容器内水的质量保持不变。甲图杯子开口向上，浮在水面上；乙图杯子倒扣，里面充满水，木块紧贴杯底，一起悬浮在水中。甲乙两图中，杯子受到的浮力 $F_{杯甲}$ $F_{杯乙}$ （>/=/<），木块对杯底的压力 $F_{木甲}$ $F_{木乙}$ （>/=/<），水对容器底部的压强 $P_{甲}$ $P_{乙}$ （>/=/<）。

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12、两张纸相隔一定距离自然下垂，从两纸之间用力向下吹气，实验现象如图所示，原理是。

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13、如图所示，物块A重25N、B重10N，B放在A上。用100N的水平推力F，将A压在足够高的粗糙程度不变的竖直墙上，AB恰能一起匀速下滑。推力F保持不变，在物体AB下滑过程中，将B拿走，此时A所受到的摩擦力是N，经过足够长的时间后，A所受到的摩擦力是N。继续保持推力F不变，然后在A的下方施加一个竖直向上的力 $F_{1}$ ，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则 $F_{1}$ 的大小为N。

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14、做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示，为℃；玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象。

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15、

(1)、图中，木块的长度为cm。

(2)、图中，弹簧测力计的示数为N。

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16、小明学习了电热知识后，他想自制一个多挡位的电加热器，他找来了12 V的电源、10 $Ω$ 的电热丝R₁、阻值未知的电热丝R₂、开关S、S₁、一个单刀双掷开关S₂等元件。小明设计了一种方案的电加热器如图，可实现高、中、低三挡位（电功率依次减小），虚线框里分别是电热丝R₂和开关S₁；老师表扬了小明的设计方案，同时提出了新的方案：将原方案中的电热丝R₂和开关S₁安装位置调换，这样也可实现高、中、低三挡位，且高挡位加热功率是原方案的1.5倍，其余挡位功率相同。下列说法正确的是（　　）

A、R₁和R₂阻值相等 B、低挡位功率为4.8W C、R₂阻值不能确定 D、小明设计的高挡位功率为28.8W

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17、如图所示的电路中，灯泡电阻随温度升高而变大，电压表 $V_{1}$ 的示数为 $U_{1}$ ，电压表 $V_{2}$ 的示数为 $U_{2}$ ，电流表示数为I，在移动滑动变阻器过程中，以下关于 $U_{1}$ 与I、 $U_{2}$ 与I函数关系正确的是（　　）

A、 B、 C、 D、

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18、如图所示，质量相等的实心均匀圆柱体甲、乙置于水平桌面上。现经过以下几种变化，使得变化后的甲、乙对桌面的压强可能相等，下列方案中可行的有（　　）

A、甲、乙都沿水平方向切去相同高度 $Δ h$ B、甲、乙都沿水平方向切去相同质量 $Δ m$ C、甲、乙都沿竖直方向切去相同体积 $Δ V$ D、甲、乙都沿竖直方向切去各自一半体积

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19、科技发展对人类社会的进步具有积极意义。下列关于科技应用的原理判断错误的是（　　）

A、船闸的设计利用了连通器的原理 B、国航C919飞机获得的升力全靠空气的浮力 C、潜水艇主要通过改变自身重力实现上浮和下沉 D、上海磁悬浮列车利用磁极间的相互作用实现了车体的悬浮

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20、如图所示，将一浸没在水中的小球从水中匀速提起直至底部刚好离开水面，此过程中容器底受到水的压强 $p$ 和物体所受浮力 $F$ 随时间 $t$ 的变化图像正确的是（　　）

A、 B、 C、 D、

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实验次数	1	2	3	4	5
R/ $Ω$	5	10	15	20	25
I/A	0.6	0.3		0.15	0.12