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1、在乘坐公交车出游时,属于利用惯性的操作的是A、车辆起步时站稳扶好 B、汽车未到站就关闭油门 C、路上行车时保持车距 D、坐在座位时系好安全带
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2、如图所示实例中没有利用连通器原理的是A、水壶
B、三峡船闸
C、自动供水盆景
D、下水道存水弯
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3、下列安全事例中,与“流体的压强与流速的关系”无关的现象是A、高压锅因安全阀堵塞引发爆炸 B、地铁站台设置安全黄线,防止乘客靠近轨道 C、两艘船并排航行时因距离过近自动相撞 D、台风天气中靠近未关闭门窗的物品会被强风吸“出窗外
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4、哪吒竖直向上踢踢子,下列说法正确的是A、在最高点时动能最大 B、向上运动的过程中,动能增大 C、向上运动的过程中,机械能增大 D、向下运动的过程中,重力势能减小
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5、哪吒向上踢键子,键子向上飞:向前踢键子,键子向前飞.造成键子两种运动效果的主要原因是A、力的大小不同 B、力的方向不同 C、力的作用点不同 D、以上说法都不对
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6、若哪吒公仔和八下物理课本的重量相当,则公仔的重量约为A、0.2N B、2N C、20N D、200N
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7、阅读短文,回答问题:
材料的拉伸性
在食品运输和储存中,包装材料需具备较商的拉伸强度才不易破裂,因此离分子聚乙烯(HDPE)材料被大量使用,它还用于侧逸管道、排水系垅和防水腿,制造汽车上的油箱、挡泥板和内饰件,以及医疗器城和包装材斜等。
拉伸强度可用以下公式来计算:拉伸强度=拉伸力/拉伸面积,以MPa为单位,它是衡量材料在受力状态下延展能力的重受指标,反映材料抵抗拉伸破坏的最大能力,如题图是某种材料的力P=kML仲长曲线图,屈服点指材料开始发生塑性形变的临界点:弹性极限指材料可完全恢复形变的最大受力。材料在受力时,会经历弹性形变(可恢复)和塑性形变(不可恢复)两个阶段。材料受力后从弹性形变阶段,进入屈服点B后出现塑性阶段,最终在断裂点E失效。
(1)、图中曲线变化说明力可以改变物体的;橡皮筋长期使用后变松,说明橡皮筋处在图像中的段:(2)、在OA段,材料受到的拉力F与伸长量△L成正比,可表示为F=k△L,其中k为材料特性系数.k值越大说明材料越(选填“难”或“易”)拉伸,利用此性质可制成测量工具 , 填测量工具名称):(3)、请举出材料拉伸性能在生活中的应用实例:。(4)、某型号汽车安全带要求材料在突发状况下既能适度拉伸缓冲又要及时锁止,锁止装置需断裂拉力≥500N.技术攻关小组测试了横截面积均为1mm2三种材料的拉伸性能,得到数据如表,其中最大弹性拉力是指材料发生弹性形变的最大拉力,即弹性极限,根据参数表,选择材料.(选填“A”“B”或“C”)最适合.材料
最大弹性拉力/N
断裂拉力/N
最大伸长率(%)
A
150
450
220
B
80
380
180
C
200
600
250
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8、俯卧撑是一项常见的健身项目,采用不同的万式做俯卧撑,健身效果通常不同。(1)、图甲所示的是小京在水平地面上做俯卧撑保持静止时的情境,他的身体与地面平行,可抽象成如图乙所示的杠杆模型,地面对脚的力作用在O点,双手的力作用在点,小京的重心在点.已知小京的体重为750N,OA 长为 1m,OB 长为 1.5 m.地面对双手的合力F1与身体垂直,求得F1的大小为N(2)、图所示的是小京手扶栏杆做俯卧撑保持静止时的情境,此时他的身体姿态与图甲相同,只是身体与水平地面成一定角度,栏杆对手的力F2与他的身体垂直,且仍作用在B点.支点O位置不变,此时阻力臂(选填“变大”“变小”或“不变”),栏杆对手的力F2比F1(选填“大”或“小”)对于追求提升力量,做俯卧撑的锻炼效果更加好(选“水平地面”或者“手扶栏杆”)
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9、小明同学在跨学科实践活动中,尝试制作微型密度计以测量小瓶酒精的密度。已知合格消毒酒精的密度范围为0.86g/cm3~0.88g/cm3.他们设计的密度计由标度杆(塑料管)、浮子(泡沫塑料球》和配重(铜丝》组成、如题图所示.(1)、该密度计漂浮时,所受浮力(选填“>”“=”或“<”)重力.(2)、当酒精密度增大时,密度计浸入液体的体积(选填“增大”或“减小”),标度杆上标记应(选填“自下而上”或“自上而下”)密度逐渐增大.(3)、测量未知酒精时,液面位于标度杆的 A(0.86 g/cm3和B(0.88 g/cm3)之间,说明该酒精密度(选填“合格”或“不合格”).(4)、若实际测量时液面位置难以分辨,可能的原因是标度杆直径过(选填“大”或“小”),改进方法是(写一条即可).
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10、如题图甲是我国自主研发的首艘薄膜式液化天然气LNG运输船,该运输船满载时排水量为8.25×107kg,此时水面与船底平面之间的垂直距离为11.5 m.图乙为满载时船从启动到匀速行驶的ν-t图像,船受到的阻力恒为2x106N.(g取10N/kg,海水的密度取 1x103kg/m3)求:(1)、船满载时底部受到水的压强:(2)、船满载时受到的浮力:(3)、船匀速行驶时的功率.
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11、如题图,2025 年在4月 19日,机器人天工 Ultra在北京举办的全球首次“人形机器人”半程马拉松比赛中,夺得21 km赛道冠军.机械人质量为55 kg,双脚与地面的总接触面积为0.05 m2 . (g 取10N/kg)求:(1)、机器人所受的重力:(2)、机器人双脚站立在水平地面时对地面的压强:(3)、机器人运动时受到阻力为重力的0.1倍,比赛过程中克服阻力做功.
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12、如题图为在“探究液体内部的压强”实验(U形管所装液体是水).(1)、手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜,观察到U形管中液面不发生变化,说明该装置(填“漏气”或“不漏气”),压强计是通过观察U形管中液面的大小来反映压强的大小:(2)、图中装置中U形管(选填“是”或*不是”)连通器。D图中U形管左右两侧液面高度差h=5cm,若将U形管内液体换成酒精后,则U形管左右两侧液面高度差将5 cm(选填“<”, “=”或“>” ).(3)、通过比较A、B、C三图可知,在液体内部的同一深度,向各个方向的压强:通过比较D、E两图可知,在液体内部的同一深度,液体的越大,压强越大。(4)、E图中压强计探头位置与D图相同,此时U形管左右两侧液面高度差h'=6 cm,则可测得盐水的密度为kg/m3. (ρ水=1×103kg/m3)
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13、小海进行探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验。(1)、为了测量摩擦大小,应将弹贺测力计拉动木块A,应使木块A沿水平桌面做运动,如题图,小海实验操作中存在的主要错误是。(2)、小明选用同一木块做了如题图所示的三次实验,小明将弹簧测力计放置在方向上,检查指针是否指向零刻度线;匀速拉动弹簧测力计,不考虑绳重及滑轮与绳子间的摩擦。(3)、比较甲、乙两次实验,可以初步得出滑动账擦力的大小与有关,通过比较两次实验,得出滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关:(4)、小红改进实验,如题图所示,固定弹簧测力计,拉动长木板,读出滑动摩擦力的大小,但弹簧测力计示数依然不稳定,则其可能的原因是____。A、没有匀速拉去木板 B、木板表面粗糙程度不均匀
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14、(1)、如图分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体的重力,正确的握持方式是(选填“甲”或“乙”):按照正确方法测量时,弹簧测力计示数如图丙所示,则物体的重力为N.(2)、在“探究杠杆平衡条件”的实验中,需要调节两端的螺母,使杠杆保持 , 原因是:和。(3)、如题图,在“探究杠杆平衡条件”的实验中,用弹簧测力计按(选填“a”或“b”)方式向下拉杠杆:杠杆左端使用钩码对杠杆施力,右端使用弹簧测力计对杠杆施力,你认为使用钩码还是弹簧测力计更加好,并说出其原因:。
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15、(1)、如题图甲,小明和小丽一起用推车搬运新学期的用书,小丽水平向右的拉力F1=20N,小明向右的推力F2=30N,推车在水平面上运动.请在乙方框画出这两个力的合力。(2)、如题图所示是小华家的升降式晾衣架,请完成晾衣绕线,使得转动把手所需施加的力等于动滑轮、横杆、衣架以及所挂衣服总重力的1/4(忽略绳索重量和摩擦力),(3)、如题图甲所示,实践课上同学们用铲子铲土,图乙是其简化图,O为支点,请在图乙中画出作用在A处的最小动力F1及其阻力的力臂L2.
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16、某地拟建一座抽水蓄能电站,题14图是工程所在地的等高线地形图...图中 A 点大气压比B 点(选填“高”或“低”).施工时选择线路CD作为输送建筑材料的线路更省力,是因为该路线坡度较(选填“陡”或“缓”).为储存更多能量,水库应建在湖水的(选填*左边”“右边”)一侧的高地上.
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17、题图为狗拉着雪橇在水平雪地上做匀速直线运动,它对雪橇的水平拉力为1000N,拉着雪橇10s向前运动100m,狗的拉力对雪橇做功为」.功率为W,雪橇受到的摩擦力为N.
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18、【航天主题】2025年4月24日17时17分,长征二号F运载火箭搭载神舟
二十号载人飞船顺利升空,请运用有关的物理知识,完成11~12题.
(1)、火箭加速升空的过程中,载人飞船的动能 , 重力势能 , 机械能(选填“增大”“减少”或“不变”)(2)、神舟二十号航天员在与地面科研人员的配合支持下,圆满完成首次出舱任务,航天员在太空上(选坡“会”“不会”)受到地球的吸引;题图为出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全绳,在出意外时可以拉着绳子返回轨道舱,这表明力可以改变物体的,航天服的手掌部分有很多橡胶颗粒,是通过增大接触面的粗糙程度,从而增大 -
19、如题图甲所示,两个手指轻轻按压铅笔两端,两个手指的痛感不同,说明压力作用效果与有关:如图乙所示,游泳时当人进入漩涡边沿后会被吸入漩涡中心.这是因为相对于漩涡边沿,辦涡中心流速 , 压强较 , 从而形成指向漩涡中心的压力差。
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20、如题图所示,小红用水平力推动一辆购物车匀速直线前进,对车的推力与地面对车的摩擦力大小是一对力,当购物车在水平地面上匀速直线前进时,车所受的重力(选填“有”或“没有”)做功,理由是。