相关试卷
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1、如图甲所示，人们在购物时手提塑料袋往往会被较重的塑料袋勒得发痛，而图乙使用了一种小提手大大减小手的痛感。使用这种小提手提塑料袋可以让手（ ）
A、减小压力 B、减小压强 C、减小受力面积 D、减小阻力 -
2、如图所示的各种现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）A、
火箭加速升空
B、
核外电子绕原子核运动
C、
过山车经过弯道
D、
降落伞匀速直线下降
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3、下列物体重力最小的是（ ）A、乒乓球 B、羽毛球 C、篮球 D、铅球
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4、如图所示，水平地面上放有一圆柱形容器，容器底面积S=1.5×10-2m2。边长为10cm的正方体物块通过细线与容器底部相连，物块浸没在水中静止时，对细线竖直向上的拉力F=4N，此时容器中水深h=40cm。ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg，求：
(1)、此时容器内底部的压强；(2)、此时容器底所受水的压力；(3)、此时物块所受的浮力；(4)、剪断细线后，物块静止时浸在水中的体积。 -
5、同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作：
(1)、在使用压强计前，发现形管中两侧液面已有（如图甲所示），接下来的操作是（选填字母）；A．直接从U形管右侧中倒出适量液体
B．拆除胶管重新安装
(2)、正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体内部，液体压强随液体的增加而增大，因此拦河大坝要做成的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；(3)、小红同学用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜变平，需要测量的物理量有（填序号）；A．右侧待测液体到容器底的深度
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度
C．左侧水到容器底的深度
D．左侧水到橡皮膜中心的深度
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为（用题中字母和表示）。
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6、小亮验明家里一瓶未知液体的“身份”，利用天平和量筒对其进行了密度测量。操作如下：
（1）在测出了空烧杯的质量后，接着测烧杯和液体的总质量。当天平平衡时，放在右盘
中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量m为g；
（2）将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为mL；这种测量液体的体积方法比它的实际体积要（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（3）他对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图像，如图丙所示。由图像可知烧杯质量为g，该液体的密度为kg/m3；通过查表对照判断该液体是。
物质
硫酸
盐水
酒精
密度kg/m3
1.8×103
1.1×103
0.8×103
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7、(1)、天花板下用细线系着一个小球，其来回摆动时的轨迹如图中虚线所示，小球从细线竖直的位置被弹到如图所示的位置，不计空气阻力。请画出此时小球所受到的力的示意图。
(2)、如图，用滑轮组提升重物，画出提起重物最省力的绕线方式。
(3)、如图，用轻质撬棒撬动地面上的石头，O是撬棒的支点，请在图中画出动力F1的力臂L。
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8、把气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破；但在如图所示的实验中，将气球放在钉板的钉尖上，然后在气球上方的活动隔板上放置几个哑铃。我们看到气球发生了 ， 但却没有被刺破，这是因为密集的针尖了受力面积，从而 ， 所以气球不会破裂。
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9、今年热映的《哪吒2》是一部“讲科学的神话故事”电影。电影中：哪吒通过借助风火轮反向发力实现灵活多变的战斗动作，说明力能改变物体的；敖丙在深海水中真情流露热泪盈眶，但他的眼泪是往上方流的，说明深海海水密度敖丙眼泪的密度。数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲壳虫就可以挪动它，那么这只甲壳虫的作用力和数只蚂蚁的作用力在效果上是（选填“相同”或“不相同”）的。
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10、凤翔区南环路排水管网改造正如火如荼。图中运渣土的载重卡车车轮上有较深的花纹，主要目的是车轮与地面间的摩擦力。突发情况紧急刹车时，由于卡车具有 ， 不能立即停止，此时（选填“安全带”或“汽车头枕”）对驾驶员起到保护作用。
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11、如图所示，置于水平地面上的立柱质量为 ， 有一质量为的猴子从立柱匀速上、下运动，已知猴子静止时，受到摩擦力为 ， 则有关猴子在运动过程中正确的是（ ）
A、猴子向上、向下运动受到的摩擦力方向相反 B、猴子向上、向下运动受到的摩擦力大小相等 C、猴子向上运动时，支柱对地面的压力是 D、猴子向下运动时，支柱对地面的压力是 -
12、关于下列四幅图中现象的解释错误的是（ ）
A、甲图中，在两张纸中间向下吹气，流速越大的位置压强越小，两张纸会向中间靠拢 B、乙图中，列车驶过时乘客需要站在安全线以外，因为列车附近气体流速较大压强较小 C、丁图中，人吸气的时候管内液面上升，吹气的时候管内液面下降 D、丙图中，塑料瓶中的水短时间内不会全部流掉的原因是受到大气压的作用 -
13、下列的工具中，在正常使用时，属于费力杠杆的是A、
剪铁皮的剪子
B、
剪线头用的剪子
C、
开瓶盖的起子
D、
裁纸用的锄刀
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14、为了准确测量液体的密度，当下各行业应用了如图所示的比重瓶测量。使用方法：首先测出空比重瓶的质量m0 ， 然后在比重瓶中装满待测液体测出比重瓶的总质量m1 ， 根据比重瓶的容积即可求出待测液体的密度。
(1)、若比重瓶的容积为V，则待测液体的密度表达式为。(2)、某同学利用比重瓶测量家里酱油的密度，测得m0=40g、m1=155g，但发现比重瓶上标示的容积字样模糊不清。该同学增加了一步操作：倒掉酱油，将比重瓶洗净烘干后装满水并擦掉溢出的水，测出比重瓶的总质量m2=140g，已知水的密度为ρ水=1.0g/cm3。求：①该比重瓶的容积是多少？
②测得的酱油密度是多少？
(3)、该同学还认为用如图玻璃杯和用比重瓶测得的酱油密度都一样准确（精确度相同）。你是否赞同这一说法，请解释说明。 -
15、在陕西历史博物馆秦汉馆中，杜虎符作为国宝级文物留给人们深刻的印象。这个小小的虎符，承载着千年前的军事机密。小新在参观时，购买了一个如图所示用纯铜制成的“杜虎符”作为纪念品。用天平测出其质量为 ， 把它缓慢浸没在盛满水的杯中，从杯中溢出30g的水。已知ρ水=1.0×103kg/m3 ， ρ铜=8.9×103kg/m3。求：
(1)、这个“杜虎符”的体积是多少？(2)、通过计算判断这个“杜虎符”是否为实心的？(3)、若这个“杜虎符”是空心的，空心部分的体积是多少？ -
16、如图为某碳纤维车架山地自行车，其相关数据见如表，质量为50kg的小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶，匀速行驶时受到的牵引力是总重力的0.05倍。求：
车架材料
碳纤维
车架碳纤维体积/cm3
2500
碳纤维密度/g⋅cm-3
1.6
整车质量/kg
10
(1)、碳纤维车架的质量；(2)、小军匀速骑行时，自行车受到的摩擦力大小。 -
17、冬天，小华喜欢用保温瓶带热水到学校饮用。在使用过程中，小明发现：瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。小华想知道保温瓶的保温效果与什么因素有关，于是组织同学们进行探究，他们设计了A、B两组方案。
A组方案：利用5个规格相同的保温瓶（容积均为2L）在同一天进行实验。
上午8：00将不同体积、初温为98℃的热水，同时装入5个保温瓶内；
下午6：00打开5个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
B组方案：利用同一保温瓶（容积为2L）分五天进行实验，每天所放热水的体积不同。
每天上午8：00将初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；
每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
(1)、实验前，同学们针对以上方案进行了讨论。他们认为两组方案都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但B组方案不能保证每天的完全相同，故放弃B组方案，而选择A组方案。(2)、本次探究活动所用的温度计是根据液体的原理制成的。(3)、同学们的猜想是：保温瓶的保温效果可能与有关。(4)、在活动过程中（水的初温为98℃），同学们设计了如下表格并记录实验数据。保温瓶编号
①
②
③
④
⑤
水的体积/L
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
水的末温/℃
79.0
81.5
83.0
85.5
84.5
水降低的温度/℃
19.0
16.5
15.0
12.5
13.5
①本探究活动是通过来反映保温瓶的保温效果的；
②分析实验数据可初步得出结论：在其它条件相同的情况下，水量少于1.9L时，水量越多，其保温效果越；水量在1.9L∼2.0L时，水量越少，其保温效果越好；
③根据数据同学们认为水量在1.9L∼2.0L范围内的初步结论不一定可靠，原因是。
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18、近日，在韩国进行的世界女子冰壶锦标赛铜牌战中，中国队以战胜东道主韩国队，赢得铜牌的同时收获冬奥会入场券。小琳在观看比赛的同时还注意到冰壶运动员所穿的一只鞋的鞋底用较光滑的塑料制成，类似”滑板“，方便运动员在冰面上滑行；另一只鞋的鞋底则用较粗糙的橡胶制成，有防滑功能，方便运动员停止或起动。那么滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？她观察了一些生活现象后，提出了两个猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
如图是她用、两只质量不同的鞋子、长木板、弹簧测力计进行的次探究：
(1)、实验时，需用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在木板上做运动；(2)、对比步骤①和③，可得结论：接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；(3)、小琳想根据步骤①和②得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，存在的问题是；(4)、小琳想用以上器材探究滑动摩擦力大小与物体的运动速度是否有关？下表是为探究这一猜想设计的数据记录表格，则表格中（a）、（b）两处应填入的内容是（a） ；（b） 。实验次数
压力/N
接触面的材料
（b）
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力的大小/N
1
木板和A的底面
2
木板和A的底面
3
（a）
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19、某小组用如图甲所示装置探究“二力平衡的条件”。
(1)、如果物体在两个力的共同作用下，处于静止或状态，这两个力就是一对平衡力；(2)、当硬纸片平衡时，将硬纸片转过一定角度，松手后，硬纸片（选填“能”或“不能”）平衡。此步骤是为了验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡；(3)、当小组同学用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开时，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明两个力必须作用在物体上才能平衡；(4)、用如图乙装置研究二力平衡时，在轻质硬纸片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开纸片后，可观察到纸片将___________；A、向左下运动 B、向右上运动 C、仍静止不动 D、转过一定角度(5)、在探究同一问题时，同组同学将物块M放在水平桌面上，设计了图丙所示的实验，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘，两盘内放有一定量的砝码。当在左盘中放250g的砝码，物块M可以向左做匀速直线运动。当把左盘中的砝码减少150g后，物块M可以向右做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计），这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）。小明认为之所以会出现这样的情况，是因为物块M受到了摩擦力，请你帮小明算一下物块M受到的摩擦力大小是N。（g取10N/kg） -
20、劳动课上小明学习了用一定浓度的盐水腌制咸鸭蛋的方法，需要测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度。
(1)、实验操作如下：①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向调节平衡螺母；
②在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量为234.4g；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒，液面位置如图丙所示，则量筒中盐水的体积V= cm3；
④用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯和剩余盐水的质量为m= g；
(2)、计算出盐水的密度ρ= g/cm3。