相关试卷
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1、学校组织演讲比赛，三位评委同时闭合各自的开关时屏幕上的灯才会亮起，表示参赛者顺利通过比赛，取得复赛资格。现给你一只小灯泡、三只开关、电源及导线若干。请在虚线框内设计出满足以上要求的电路图。
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2、小吴选用如图所示器材来探究“电流与电阻的关系”，请用笔画线代替导线将电路补充完整。（不考虑电表测量范围的选择，导线不能相交）
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3、在物理实践活动中，“奇思妙想”小组用一根粗细均匀上端开口、下端封闭的轻质塑料管制成一只密度计，管长10cm，配重质量5g。用相关食材调制出一种饮料，将该密度计分别放入水和饮料中，静止时如甲图和乙图（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）。请计算：
(1)、密度计在水中所受浮力大小；(2)、饮料密度；(3)、小组成员突发奇想：将适量饮料倒入甲图密度计内，静止时如丙图。将丙图密度计中饮料全部倒出，用体积、质量均不计的细线将配重悬挂在塑料管底部，放入饮料中，静止时如丁图（配重未接触容器底），此时塑料管底部受到的液体压强是多少？ -
4、某兴趣小组制作了一个微型密度计，在圆木棒的一端缠绕一些铜丝，将其放入不同的液体中，它会竖直漂浮在液体中，已知圆木棒的横截面积为0.5cm2.(g 取10 N/kg)
(1)、小组同学用天平测出了密度计的质量为10g，将密度计放入水中并处于漂浮状态，如图甲所示，在木棒上用记号笔标出水面的位置，这就是水的密度刻度“ 1g/cm3”，此时密度计受到的浮力为N，它在水面以下的体积为cm3.(2)、假设该密度计漂浮于密度为0.8g/cm3的某液体中，密度计在该液体液面以下的体积为cm3 ， 在距离“1g/cm3”刻度线cm的位置标刻“0.8g/cm3 ”的刻度线。(3)、用同样的方法可以标刻其他刻度，如图乙所示，微型密度计的刻度(单位：g/cm3)标刻正确的是(填字母)。 -
5、取一根木棒，在它的一端缠绕一些铜丝就做成了一个简易密度计，将其分别放入甲、乙两个盛有不同液体的烧杯中，它竖直立在液体中的漂浮情况如图所示。设密度计在甲、乙两个烧杯中所受的浮力分别为F甲和F乙 ， 两个烧杯中液体的密度分别为ρ甲和ρ乙 ， 则（ ）
A、F甲＞F乙 B、F甲＜F乙 C、ρ甲＞ρ乙 D、ρ甲＜ρ乙 -
6、实践出真知。“九章”社团的同学们利用所学知识进行跨学科实践——自制密度计。
(1)、他们用铁钉插入粗细均匀、横截面积为0.2cm2的吸管并密封，制作了第一代密度计。使用铁钉的目的是使吸管重心降低、在液体中竖直 ， 测试时将其放入密度为 1.0g/cm3的清水中，测得它的吃水深度为10.5cm；取出再放入盐水中，测得它的吃水深度为10.0cm， 则盐水的密度为g/cm3 ， 发现两次吃水深度相差很小，同学们猜想可能是吸管横截面积太小的缘故：(2)、于是，他们用横截面积较大、粗细均匀的柱形瓶做了第二代密度计。测试时发现它在清水和上述盐水中的吃水深度差与第一代密度计几乎一样。老师提出：根据密度计在两种液体中受到液体对它的力相等，可推出这种粗细均匀的密度计在清水和盐水中的吃水深度的比值关系是（用ρ水、ρ盐表示）；(3)、同学们围绕怎样增大吃水深度差这一问题，结合前两次的制作经验，将设计思路和数据输入某AI软件，设计了如图所示的第三代密度计，若第三代密度计在清水中的吃水深度仍为10.5cm， 则它在上述盐水中吃水深度为cm. 若它在某种液体中的吃水深度为15.0cm， 则这种液体的密度为g/cm3.(以上结果保留两位小数) -
7、小明同学需要初步检查一批100 mL的小瓶消毒酒精密度是否合格，于是他自制了一个微型密度计用来测量这些消毒酒精的密度。(密度计测量液体密度时漂浮在液体中，如图丙所示。)
(1)、首先，小明估算密度计的质量。对于100 mL的小瓶消毒酒精来说，用微型密度计测量时排开1 mL的酒精比较合适，这样不会导致酒精溢出。若酒精的密度为0.87g/cm3 ， 质量为m计的密度计正常测量时，排开1 mL的酒精，则排开的酒精的质量m酒精为g，且m计(选填“＞”、“＜”或“＝”)m酒精.(2)、小明用制作棉签的实心塑料杆作为标度杆，塑料杆中部套一个密度较小的泡沫塑料球作为浮子，下端绕有铜丝作为配重，初步做成一个微型密度计，如图甲所示。①若这个密度计放入酒精中会触碰瓶底，如图乙所示。为了使密度计漂浮，以下对密度计的调整，合理的有哪些?(填写字母)。
A.去掉泡沫塑料球
B.适当减少铜丝的质量
C.适当上移浮子在标度杆上的位置
D.适当上移铜丝在标度杆上的位置
E.换一个同种材料、体积大一些的浮子
F.把塑料杆换成外形相同、密度更大的铜杆
②调整后，密度计漂浮在密度为ρA的酒精中，液面位于标度杆的A位置，如图丙所示；密度计漂浮在密度为ρB的酒精中，液面位于标度杆的B位置(图中未标出)。已知ρA＜ρB ， 则B位置在A位置的(选填“上方”或“下方”)，判断依据是。
③消毒酒精的密度在ρA和ρB之间是合格的。若A、B之间的距离过小，不利于检测，则应换用直径更(选填“大”或“小”)的实心塑料杆。
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8、科技制作活动中，小明将金属夹夹在吸管一端使其密闭，制成简易密度计，如图所示。为了给密度计标刻度，他将密度计分别放入水和煤油中，密度计均竖直漂浮，吸管露出液面的长度为d.密度计在水中时d为12cm，浮力大小为F1；在煤油中时d为10cm，浮力大小为F2 ， 则F1（选填“＞”、“＜”或“＝”）F2.若将密度计放入密度为1.25g/cm3的液体中，则d为cm.（ρ水＝1.0g/cm3 ， ρ煤油＝0.8g/cm3 ）
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9、如图，两支完全相同的密度计漂浮在甲、乙两种液体中，静止时两液面相平，则密度计排开两种液体的体积V甲V乙 ， 液体密度ρ甲 ρ乙 ， 两支密度计所受的浮力F甲 F乙 ， 甲、乙两种液体对容器底部的压强p甲 p乙.(均选填“＞”、“＜”或“＝”)
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10、在跨学科实践课上，某小组的同学们要制作微型密度计。
【项目分析】
要制作一个微型密度计，需要完成以下任务。
⑴设计一个能放入小瓶中，并能用来判断酒精是否合格的微型密度计。
⑵按照设计要求，完成微型密度计的制作。
【项目实施】
(1)、设计如图a所示，把塑料吸管的下端用蜡封口并缠上铜丝，设法让它能竖直漂浮在水面上，这就是一个最简单的密度计。该密度计竖直漂浮在液体中时，它受到的浮力(填“大于”、“等于”或“小于”)自身重力。
(2)、制作同学们用制作棉签的实心塑料杆(直径约为3mm)作为标度杆，塑料杆中部套一个直径约1.2cm的密度较小的泡沫塑料球作为浮子，下端绕有铜丝作为配重，初步做成一个微型密度计(如图b所示)。将此密度计放入酒精中会触碰瓶底，如图c所示。为了使密度计漂浮，以下对密度计的调整方法合理的有哪些____?
A、去掉泡沫塑料球 B、适当减小铜丝的质量 C、把塑料杆换成外形相同、密度更大的铜杆 D、换一个同种材料、体积适当大一些的泡沫塑料球
(3)、【展示交流】同学们将调整好的微型密度计放入密度为0.86×103kg/m3的甲酒精中，密度计漂浮在甲酒精中，甲酒精液面位于密度计标度杆的A位置，如图d所示。将调整好的微型密度计放入密度为0.88×103kg/m3的乙酒精中，密度计漂浮在乙酒精中，乙酒精液面位于密度计标度杆的B位置。则B位置在A位置的(填“上方”或“下方”)，若A、B之间的距离过小，不利于检测，则密度计应换用直径更(填“大”或“小”)的实心塑料杆。若把再次调整好的微型密度计放入某种液体中，液面的位置恰好在A、B的中点，则这种液体的密度(填“大于”或“小于”)0.87×103kg/m3.
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11、同学们自制简易密度计来粗略测量液体的密度，如图所示。在粗细均匀的吸管下端装入适量小钢球后用蜡封住并使其底部水平，吸管总长为15cm，ρ水=1×103kg/m3 ， g取10 N/kg.
(1)、吸管下端封入小钢球的作用是使密度计重心(选填“升高”或“降低”)，使其在液体中处于竖直的状态。(2)、密度计露出液面的长度越长，测出的液体密度值越(选填“大”或“小”)。(3)、将密度计放入水中，静止时露出水面长度为12cm；放入某液体中，静止时露出液面长度为10 cm，则该液体密度为kg/m3. -
12、物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如图所示，密度计在液体中受到浮力F甲（选填“＜”、“＝”或“＞”）F乙 ， 液体对杯底的压强p甲p乙.
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13、学校进行教学楼改建时，需要将一堆相同的物料搬运到高处。解答下列问题：
(1)、如图所示，小亮模拟古代人民用杠杆将物料提起的情景，他在端竖直向下施加200N的力刚好能把一块物料提起，并使杠杆在水平位置平衡。已知 ， 则这块物料重力为多少？(2)、为了一次提升更多物料，小亮利用了如图滑轮组所示装置。某次搬运过程中，小亮在30s的时间内，将4块物料匀速提升6m，卷扬机对绳子的拉力为2500N，则：①拉力做功的功率为多少？
②滑轮组的机械效率为多少？
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14、如图所示，我国自主研发的某款人形机器人，质量为30kg，站立时双脚与水平地面的接触面积为 ， 该机器人端着重为200N的箱子站在地面上。求：
(1)、机器人所受的重力。(2)、机器人端着箱子站立时对地面的压强。 -
15、如图所示，是小明所在实验小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置，他们测得的实验数据如下表。
实验次数
物重G/N
物体上升高度
拉力
绳端移动距离
机械效率
1
1
0.1
0.6
0.3
2
2
0.1
1.0
0.3
3
4
0.1
1.8
0.3
(1)、实验过程中，应竖直向上拉动弹簧测力计。(2)、第三次实验中滑轮组的机械效率是。(3)、分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ， 滑轮组的机械效率越高。(4)、若在第三次实验中，物体上升的速度为 ， 则拉力的功率为W。(5)、小华所在实验小组也利用重为、、的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均小于小明小组的测量值，则小华小组机械效率测量值偏小的原因可能是所使用的滑轮的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）小明小组所使用的滑轮的重力。(6)、请你根据所学知识判断：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率（选填“相同”或“不同”）。 -
16、小明利用如图所示的装置“探究浮力大小与哪些因素有关”，他选用一个实心物块、弹簧测力计、水和某液体等进行探究。
(1)、、两图中，弹簧测力计示数的变化量等于物体所受的大小。(2)、小明猜想物块在水中受到的浮力大小可能与它浸没的深度和浸入水中的体积有关，根据图、、可知，物块在水中受到的浮力与无关；(3)、小明用图中的数据算出了图中液体的密度为；如果在实验中不小心使物体接触到了容器底且与容器有力的作用，则此时计算出的液体密度值将（选填“偏大”或“偏小”）。(4)、小明又设计了如图所示的装置测量木块的密度：往容器中缓慢加入水，当木块的一半体积浸入水中时如图时，拉力传感器的示数为；继续往容器中加入水，当木块完全浸没时，拉力传感器的示数为 ， 若水的密度为 ， 则木块的密度（请用、、来表示）。 -
17、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，小华同学进行了如下操作。
(1)、如图所示，组装好压强计，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）；(2)、实验中，通过观察压强计U形管两端液面的反映橡皮膜所受压强的大小；(3)、分析图乙、丙的实验现象，可初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而；(4)、对比图丙、丁实验现象，可知深度相同时，液体的越大，内部压强越大；(5)、完成上述实验后，小华同学用改装后的器材继续进行探究，他将容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的、两部分，隔板上小圆孔处用薄橡皮膜封闭。小华在、两侧分别倒入深度不同的水和某种液体后，观察到如图戊所示实验现象，该液体的密度水的密度大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 -
18、请在图中画出物体A对墙壁的压力以及物体A所受的重力。
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19、一根下方悬挂有重物的均匀长直木棒可以绕点转动，此时施加如图所示的力 ， 杠杆保持静止，请画出力的力臂。
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20、踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢”。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子将处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）。（不计空气阻力）
