初中物理苏科版（2024）-试题列表-第904页

1、在“伏安法测量电阻”的实验中，某小组的实验过程如下，请回答：

实验次数	U/V	I/A
1	5	0.2
2	10	0.4
3	12	0.5

(1)、上面所连的实物图有一条导线连错，请在错误的导线上画“×”，同时补画出正确的连线。

(2)、电路改正后，闭合开关，通过调节滑动变阻器的滑片收集到如上表的实验数据，请写出处理数据得出结论的过程。

(3)、现有一个额定电压为3.8V的小灯泡，在无电压表的情况下，小明补充一个已知电阻

R_{0}

和两个开关，设计了测量此小灯泡正常发光时电阻的实验方案，请帮助他完成实验。所设计的电路图：

简要实验步骤：（用相应字母表示所测出的量）

①闭合开关S和 $S_{1}$ ，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为。

② ，直接读出电流表示数为I。

③小灯泡电阻的表达式： $R =$ 。

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2、如图甲所示是进行“坐位体前屈”体质测试的情景。小华所在项目化学习小组设计了一个功能相似的测试模型，其原理电路如图乙所示，电源电压6V不变，R₀的阻值为30Ω，电阻R₁用总长为30cm、粗细均匀的电阻丝制成（其电阻与长度成正比），挡板初始位置在R₁最左端。闭合开关，向右推动挡板的过程中，电流表示数（变小/不变/变大），挡板推到最右端时，电流表示数为0.05A，此时电压表示数为V。下表为九年级女生“坐位体前屈”国家体质标准，若小华进行测试时电压表示数为3V，则她的测试等级为。

九年级女生测试等级	不合格	合格	良好	优秀
挡板P移动距离L/cm	<3.7	3.7≤L≤16.7	16.7<L<20.1	≥20.1

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3、我国海军最新095型核潜艇在潜航时排开海水体积可达10⁴m³ ，最大潜水深度达500m，则其潜航至最大深度时，潜艇底部受到海水的压强为Pa，潜艇受到海水的浮力为N。（海水密度1.03×10³kg/m³ ， g=10N/kg）

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4、如图是撑杆跳运动，运动员助跑过程中，人体内的一部分能转化为动能；运动员用杆撑地腾空跃起并升至最高点过程中的能量转化过程是。

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5、用如图甲玻璃管及刻度尺来“探究气泡的运动”，记录气泡不同时刻在刻度尺上的位置S，用测量的数据绘出s-t图像如图乙，由实验装置及图像的信息可以得出的结论是：气泡做运动；气泡的速度为cm/s。

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6、小明将铜片、锌片插入柠檬，制成柠檬电池．如图所示，闭合开关S，发光二极管发光，此装置的能量转化过程是．由图可知铜片是柠檬电池的极

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7、如图甲中物体A的长度为cm；图乙中通电螺线管的左端为极。

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8、经常用来做装饰的小彩灯，若一个坏了，只是这个灯不亮，但若将此灯或其它某个灯拔掉，这一串就都不亮，则灯与灯是联的。马路的路灯，灯与灯是联的。

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9、军事、科技力量是国防安全的重要保障，以下科技产品在设计、使用上也会涉及到初中物理知识。下列相关说法中正确的是（　　）

A、坦克宽大的履带，有助于减小对路面的压力 B、核潜艇是靠改变自身重力的大小，来改变浮力与重力的大小关系实现浮沉的 C、战斗机飞行时，其机翼下表面比上表面空气流速小，压强小 D、火箭发射升空时，机械能变大

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10、如图所示，开关S闭合后，电流表的示数分别为

I_{1} 、 I_{2} ，

电压表的示数分别为

U_{1} 、 U_{2} 、 U_{3} ，

若

L_{1}

的电阻小于

L_{2}

的电阻，不考虑灯丝电阻随温度的变化，则下列关系中正确的是（　　）

A、

I_{1} > I_{2}

B、

U_{1} > U_{2}

C、

U_{1} + U_{2} = U_{3}

D、

U_{1} = U_{2} = U_{3}

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11、如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（　　）

A、

墙上的影子 B、

海上出现海市蜃楼 C、

水中山的倒影 D、

铅笔好像折断了

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12、下列说法中不正确的是（　　）

A、人配带凹透镜可以矫正近视眼 B、声波和电磁波都能传播信息和能量 C、电磁波在真空中的传播速度为

3 \times 10^{5} km / s

D、红外线不属于电磁波

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13、如图所示描述了常见的物态变化现象，其中属于液化现象的是（　　）

A、

屋檐上的冰凌正在消融 B、

铁丝网上出现霜 C、

食品盒中的干冰变小 D、

草叶上出现露珠

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14、物理就在我们身边，下面对日常生活中相关数据估计合理的是（　　）

A、教室内学生课桌的高度约为15dm B、一个普通矿泉水瓶内可盛约500g的水 C、只有36V的电压对人体才是安全的 D、人行走时对地面的压强约1500Pa

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15、阅读材料，回答问题。

亚声

频率小于20Hz的声波叫做亚声，亚声看不见、听不见，可它却无处不在，地震、火山爆发、风暴、海浪冲击、热核爆炸等都会产生亚声，科学家借助仪器可以“听见”它。亚声的传播速度和可听声波相同，但它传播的距离较远，亚声还具有很强的穿透能力。可以穿透建筑物，掩蔽所等障碍物，甚至可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。

亚声会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的亚声，能使人头晕、恶心。有人认为、晕车、晕船就是车、船在运行时产生的亚声引起的。人内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振。共振是指一个物理系统在特定频率下，以最大振幅做振动的情形，比如，有一队士兵整齐地走过一座桥。如果他们的步伐频率刚好和桥的固有频率相同，桥就会剧烈振动，这就是共振现象。桥的固有频率是由桥自身的结构（如长度、材质、形状等）决定的。

人体各器官也有自己的固有频率，当外界次声波的频率和人体器官的固有频率接近或一致时，器官就会发生共振。像人的心脏固有频率大致是5Hz左右，头部的固有频率是8﹣12Hz，如果外界存在相应频率的较强次声波，心脏、头部就可能产生共振，进面对人体造成损害。严重时，把内脏震坏而丧生。

亚声的应用大致有以下几个方面：

①研究自然亚声的特性和产生机制，预测自然灾害性事件。人们利用一种叫“水母耳”的仪器，监测风暴发出的亚声，即可在风暴到来之前发出警报；

②通过测定亚声在大气中传播的特性，可探测某些大规模气象过程的性质和规律。如沙尘暴，龙卷风以及大气中电磁波的扰动等；

③亚声在军事上的应用。利用亚声的强穿透性制造出能穿透坦克，装甲车的武器，亚声武器一般只伤害人员，不会造成环境污染。

请回答以下问题：

(1)、根据文中信息，关于亚声的叙述正确的是______；

A、文中提到的亚声实际上就是超声波 B、亚声在15℃空气中的传播速度为340m/s C、5Hz的亚声肯定会使人的心脏损坏

(2)、亚声除了可以传播能量外，还可以传播信息，文中亚声的哪一方面应用能说明传播信息（请填写序号）；

(3)、在太空中能否利用亚声武器来克敌？为什么？。

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16、下列关于生活中物态变化的现象中，连线正确的是（）

A、新鲜的青菜，时间长了变的干瘪-----汽化
棒冰从冰箱中取出时冒“白气”-----升华
湿头发晾干的过程------蒸发
冬天湖面结了一层冰-----凝固 B、寒冬玻璃窗的玻璃内侧表面出现冰花-----凝华
在皮肤上擦酒精感觉凉------汽化
樟脑丸放久了越来越小------升华
夏天早晨草叶上出现露水-----液化 C、将铁水浇铸成铸件------凝固
用久了的灯泡灯丝变细------升华
舞台上撒干冰雨雾弥漫-----汽化 D、寒冷的冬天，冻住的衣服晾干了------升华
长期堆煤的墙角变黑了-----凝华
大雾的形成------液化
吃冰糕解热-----汽化

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17、关于声现象，下列说法正确的个数有（）

①声音在空气中的传播速度是340m/s；

②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；

③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用次声波传递信息；

④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；

⑤中考期间，学校附近禁止鸣笛．这是在声源处减弱噪声；

⑥只要物体在振动，人就一定能听到声音

⑦优美的音乐声在任何时候都不会是噪声

A、3个 B、4个 C、5个 D、6个

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18、如图所示的电路中，电源电压恒定，灯泡上标有“6V3W”的字样，R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂上标有“10Ω0.8A”的字样，电流表的量程为“0～3A”，电压表的量程为“0～3V”，忽略温度对灯丝电阻的影响。求：

(1)、灯泡的电阻；

(2)、闭合 S、S₁与S₂时，灯泡正常发光，电流表的示数为 1.5A，求R₁的阻值；

(3)、闭合 S，断开S₁与S₂时，移动滑片 P，在确保电路安全的前提下，求电路总功率的最小值。

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19、如图甲所示是某款便携式电热饭盒，其工作原理：通过电加热片把水加热至沸腾，再借助水蒸气来加热食物。该饭盒工作时可在高温、低温两挡进行调节，共简化电路如图乙所示，R₁、R₂均是发热电阻，已知R₁=1210Ω，水的比热容取

4.2 \times 1 0^{3} J / k g ℃

。

额定电压/V	高温挡功率/W	蒸煮类别	食物分量	加水质量/g	通电时间/min
220	100	热饭菜	满盒	100	7

求：

(1)、该电热饭盒低温挡的功率是多少？

(2)、在某次用高温挡热满盒饭菜的过程中，其工作参数如表所示，电加热片将水从 20℃加热到 100℃，此过程中水吸收的热量是多少？

(3)、此次热饭菜的过程中加热水的效率是多少？

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20、科技小组用图甲所示装置来探究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压恒为 4.5V，定值电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和 40Ω，滑动变阻器R₁上标有“15Ω 1A”，电流表的量程为 0～0.6A。

(1)、请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整。

(2)、在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最（选填“左”或“右”）端，闭合开关一段时间后，发现电流表几乎为零，电压表示数变大，原因可能是（选填“R₀短路”、“R₀断路”、R_P短路”、“R_P断路”）。

(3)、排除故障后，实验的部分数据如图乙所示，则该小组实验时控制电阻两端电压V 不变；其中一处数据有明显错误，则出现该错误数据时接入电路的定值电阻为Ω；

(4)、小乐继续实验，当最后接入电路中的电阻为 40Ω时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数保持前几次的电压值不变，原因是。同组的小冉提出在原来电路中再串联一个新的电阻继续实验，为了能顺利完成本次实验，则串联的新电阻阻值至少为Ω；同组的小敖认为串联一个新电阻较麻烦，建议保持原电路不变，只需要更改原定值电阻两端的电压重新实验，你认为他（选填“能”或“不能”）顺利完成这 6 次实验。

(5)、根据实验数据绘制出 I-U 图像如图乙所示。由图像可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体其电阻成；

(6)、实验结束后，小萍利用上述实验器材设计了如图所示的几种方案来测量未知电阻，R1（约 250Ω）的阻值，你认为能较准确测出R1阻值的方案有（填字母序号）

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