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1、小明爱动手爱思考，下面是他做的一些实验：
(1)、在探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验中，小明选择两根相同的蜡烛A和B，在竖直玻璃板前放置蜡烛A并点燃，他可以看到蜡烛A在玻璃板后的像，再将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到看上去与完全重合（如图甲所示），这是为了比较像与物的大小关系，所运用的实验方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。小明取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该（选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察。(2)、小明想测量鹅卵石的密度，操作如下：①把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线右侧，他把平衡螺母向调（选填“左”或“右”），直至横梁平衡；
②先用调节好的天平测量鹅卵石的质量（如图乙所示），鹅卵石的质量为g；再往烧杯中加适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为141.4g；然后用细线将鹅卵石系住，缓慢地放入水中直至浸没，并在烧杯上标记水面位置；接着取出鹅卵石，往烧杯中加水，直到水面再次到达标记处，最后用天平测出此时烧杯和水的总质量为192.4g；
③算出鹅卵石的密度为kg/m3。
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2、某同学利用图甲所示电路“研究电流与电压和电阻的关系”。
(1)、把最后一根导线连接完毕后，他看到电流表和电压表的指针偏转角度均较大，经检查发现只有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有移到最大阻值处，另一处是。(2)、研究电流与电压的关系，根据数据绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示，由图可得出如下结论： ， R的阻值为Ω。(3)、研究电流与电阻的关系时，对电压的要求是。 -
3、去年全国新型冠状病毒疫情十分严峻，为了尽可能避免交叉感染，全国首个测温5G警用巡逻机器人在广州设计制造成功，这款机器人有5个高清摄像头，可实现全景无死角监测，机器人上的摄像头与我们生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像原理相同，当巡逻机器人靠近人拍摄时，所成的像将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；机器人利用把实时拍摄的画面信息通过5G网络传输到监控中心。
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4、如图是跨学科实践活动中，小明用矿泉水瓶制作的一个简易活塞式抽水机，在抽水的过程中，下列分析中错误的是（ ）
A、向下压活塞，阀门关闭 B、该抽水机是靠大气压抽水的 C、向上拉动活塞，水从瓶口进入 D、制作时，要使活塞的直径与瓶子的内径相吻合 -
5、小明家住顶楼，在夏天经过太阳的暴晒后，屋内非常闷热，于是开展了“设计 隔热房屋”跨学科实践活动。
(1)、为了比较材料的隔热性能，小明找到厚度 （选填“相等”或“不相等”） 的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型，用白炽灯模拟太阳光，房屋 位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型（选填“内部”或“外部””） 的相同位置；(2)、甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是 ；(3)、优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数随时间变化如图乙所示，根据 图像分析，小明可以选用 作为屋顶隔热材料。请再举出一个生活中利用该材料 -
6、《本草纲目》中说：“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也。”古代鉴别琥珀 真伪的方法为通过摩擦使琥珀带电，看看能否吸引轻小物体（如芥子）。若能吸引芥子等轻小物体，则为真品。已知琥珀对电子的束缚能力比布强。下列关于“以布拭热， 吸得芥子”的现象的分析中，正确的是：（ ）A、“拭”指摩擦，“以布拭热”是通过热传递的方式改变琥珀的内能 B、琥珀与布摩擦后，得到电子带上负电，能够吸引轻小的芥子 C、琥珀吸引芥子是因为芥草带了与琥珀相反的电荷 D、该现象与验电器的工作原理相同
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7、如图是古代人们用磨光的铜面作为镜子的情景。铜镜成像的原理是（ ）
A、光的反射 B、光的折射 C、光的色散 D、光的直线传播 -
8、某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。
(1)、如图-1所示是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当小梅用大小不同的力弹拨同一根琴弦时，听到声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）有变化；当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，周围的同学听到的琴声是通过传播的，大家不约而同地齐唱起来，表达自己的爱国情怀，说明声音可以传递。(2)、为更好地了解物体振动发声的情况，小梅利用如图-2所示的实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动，最终形成图形，这种图形在物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图-3中音调更高的是（选填“甲”或“乙”）。 -
9、跨学科实践
自制“彩球温度计”
生活中，人们常常需要了解物体的冷热程度；但要准确地判断温度的高低，就要用到测量温度的工具——温度计。同学们成立了制作“彩球温度计”的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，收集材料制作了如图所示的“彩球温度计”，容器中有密度随温度升高而变小的液体，液体中有四个体积相等的彩球。当有彩球悬浮时，悬浮的彩球上应标记的温度值为当前环境温度。某时刻环境温度为24℃时，“彩球温度计”如图所示，相邻彩球上标记的温度值间隔为2℃。（忽略彩球的体积变化）
(1)、图中彩球a受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）其重力。(2)、若环境温度在 ， 彩球b分别在液体中静止时，所受浮力与液体温度关系的图像可能是下图中的_______。（b不接触其他彩球）A、
B、
C、
(3)、若环境温度变为26℃，液面高度会（选填“升高”或“降低”）。(4)、若要增大“彩球温度计”能测得的最高温度，请你提出一个可行性措施：。 -
10、塞贝克效应是指由于两种不同导体或半导体的温度差异而引起两种物质间产生电压差的热电现象，那么它的输出功率与温度差有什么关系呢？实践小组的同学用图甲所示的装置进行了探究。
(1)、本实验中，可通过来反映同一电阻下的输出功率大小；(2)、图乙是根据实验数据绘制的不同温度差下，输出功率随接入电路的用电器电阻的变化关系图像，由图像可获取的信息是；（写出一条即可）(3)、输出功率还可能与什么因素有关呢？请你再提出一个可探究的科学问题：。 -
11、实践小组在做“探究电流与电阻的关系”实验。
(1)、图甲电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路改接正确，导线不得交叉。改接电路时，开关应；(2)、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最（选填“左”或“右”）端；(3)、闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.4A时，电压表示数如图乙所示，为V；(4)、实践小组根据得到的实验数据绘制了图丙中的图线①，由图像可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；(5)、创新小组用相同的实验器材也做了该实验，其实验图像为图丙中的图线②。两小组绘制的实验图像不同的原因是。 -
12、“玉兔二号”巡视器所在的月球背面着陆区的最低温度较低，因此我国科研人员为它设计了如图所示的保温装置。液态氨在蒸发器中，吸收核热源释放的热量变为高温蒸气，蒸气沿蒸气管路到达巡视器的结构板，为结构板加热并变为液态氨，再沿着液体管路回到蒸发器，循环往复。保温装置工作时（ ）
A、氨在蒸发器处发生了液化 B、氨在结构板处发生了升华 C、通过热传递的方式为结构板加热 D、核热源将内能转化为核能 -
13、趋磁细菌可以在细胞内形成磁小体，磁小体是铁磁性纳米颗粒，一般在细胞中成链状排列，像“指南针”一样赋予细菌利用地磁场定向导航的能力。下列说法正确的是（ ）A、磁小体周围存在着磁感线 B、磁小体指向南方的一端为极 C、磁小体周围各点的磁场方向相同 D、趋磁细菌导航的原理与验电器相同
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14、端午节赛龙舟时，运动员一手握住桨柄，一手用力划桨，此时桨属于（选填“省力”或“费力”）杠杆．当运动员向后划桨时，龙舟就向前行进，说明物体间力的作用是的。龙舟快速前进时，激起的“泡沫”会自动靠近船身，这是因为水中流速越大的地方压强越。
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15、关于质量、体积和密度，下列说法正确的是（ ）A、从地球带到太空的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了 B、氧气罐中的氧气用去一半，密度不变 C、所有物质在熔化的过程中，它的体积将不变 D、为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造
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16、火是文明的象征和推动者。中国古代传说，燧人氏发明了钻木取火，这是通过的方式改变了物体内能；杭州亚运会火种在良渚古城遗址公园采集，如图所示，这是利用了镜对光有会聚作用点燃了圣火。
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17、有关显隐杯的记载，古籍中不乏其例。其原理是在杯内底中央置一图案，图案上盖一凸透镜，如图所示，没酒的时候，俯视时看不见杯底的图案，是因为图案到凸透镜的距离等于凸透镜的（选填“一倍”或“二倍”）焦距。杯中倒入一定量酒后，俯视时图案处于酒与凸透镜组合成的新透镜一倍焦距之内，此时新透镜的会聚能力与空酒杯相比（选填“变强”或“变弱”），于是就可以看到一个（选填“正立”或“倒立”）、放大的“图案”。
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18、
小明在进行“自制密度计”的课外实践活动时，准备的器材有：粗细均匀的木棒、铁丝、刻度尺、盛液筒、适量水和酒精等。（ ， ， 取）
【任务一】设计制作
如图所示，小明将铁丝绕在木棒底端的目的是降低重心，并将木棒放入装有水的盛液简内，使木棒在竖直方向保持稳定。小明通过查阅资料得知：密度计的刻度特点是“上疏下密且不均匀”。他便按照这一特点进行制作。
（1）若木棒底端位于水面下处，则它受到水的压强是多少？
（2）木棒和铁丝的总质量为 ， 则木棒漂浮在水面上时所受的浮力为多少？
【任务二】标记刻度
（3）小明将木棒放入装有水的盛液筒中，木棒静止后，将木棒上液面处的位置标记为1.0，再将此木棒放入装有酒精的盛液筒中，木棒静止后，将木棒上液面处的位置标记为0.8。你认为0.8刻线处在1.0刻线处的上方还是下方？并说明理由；
【任务三】拓展分析
（4）小明用刻度尺测量出0.8刻度线到1.0刻度线之间的竖直距离，在这段距离的正中间做记号，并标记为0.9，制作成简易密度计。若用此密度计测量密度为的液体，则测量值比真实值偏大还是偏小？并说明理由。
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19、如图所示电路中，电源电压保持不变，和为定值电阻，的阻值为 ， 的阻值为 ， 闭合开关 ， 电压表示数为。求：
(1)、电流表的示数；(2)、电源电压；(3)、通电 ， 整个电路消耗的电能是多少。 -
20、实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。所用器材有学生电源（恒为6V）、定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器，导线若干。
(1)、按图甲连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移动到（选填“最左端”“正中间”或“最右端”）；(2)、实验中A、B两个小组分别根据实验数据画出I-R图像，如图乙所示。由图像可知，操作错误的是（选填“A”或“B”）组，错误的原因是；另一小组的电压表的示数控制为V；该小组为顺利使用四个定值电阻完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少为Ω；(3)、分析图像和相关数据可得到实验结论：在电压一定时，。