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1、周日，小军和小丽相约练习骑自行车.在某段路面上，小军骑车，小丽慢跑，他们的速度随时间变化的图像如图所示.下列分析中正确的是 ( )
A、小军做匀速直线运动 B、以道路上的路灯为参照物，小丽总是静止的 C、第5s 以后，两人运动方向相反 D、0~5s 内，小军骑行的路程小于10m -
2、如图所示是自行车尾灯，它是由许多角反射器组成的反光装置.当汽车的灯光照向它时，它能将光反射回来，从而引起司机的注意，此时发生的是光的反射，反射面是表面(选填“A”或“B”)，最终的反射光和最初的入射光(选填“平行”或“不平行”).
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3、 小张利用如图所示装置探究“导体在磁场中产生电流的条件”，闭合开关后，经过多次尝试，他发现导线ab 在磁场中沿着竖直方向运动时，导体中产生感应电流.生产生活中的(选填“电热毯”“发电机”或“电动机”)是利用该实验原理工作的.小张在实验中将导线 ab 换成一个线圈，其目的是.
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4、 如图所示是小聪和小明同学探究“通电螺线管的磁场方向”实验示意图。实验时，在小圆位置放置小磁针，闭合开关，画出不同位置小磁针静止时N极的指向；对调电源正负极，重复上述操作。下列说法不正确的是 ( )
A、小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向 B、闭合开关，放置在a、b处的小磁针静止时 N极指向相同 C、对调电源正负极，闭合开关，通电螺线管的磁场方向改变 D、通过实验可总结出通电螺线管的磁极性和电流方向的关系 -
5、如图是小李同学探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。闭合开关，小磁针静止时 N 极的指向如图所示。下列说法正确的是 ( )
A、根据小磁针指向可以判定，通电螺线管的右端为S极 B、小磁针静止时 N极所指方向就是该点的磁场方向 C、将小磁针移到其他位置，N极所指方向一定不变 D、本实验可以得出：通电螺线管的磁极与电流方向无关 -
6、如图是探究“通电螺线管的磁场方向”的实验示意图。对该实验的操作和分析，下列说法正确的是( )
A、闭合开关前，小磁针的 S 极指向地理的北极 B、闭合开关小磁针静止时，S极的指向为该点的磁场方向 C、改变图中螺线管电流方向，小磁针 N极所指方向水平向右 D、若没有小磁针，通电螺线管周围就没有磁场 -
7、如图所示的通电螺线管，闭合开关后会产生磁场，请画出描述该通电螺线管外部磁场的一根磁感线(从一极出发回到另一极)，并用箭头在磁感线上标出磁场方向。
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8、 一个螺线管和一个小磁针放在桌面上，当开关S。闭合后，小磁针N极转向了右方，如图所示，请完成下列要求：①用箭头标出小磁针处的磁感线的方向；②在括号内用“+”“-”标出电源的正负极。
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9、 将两个玩具电动机M1、M2的转轴用塑料管连接起来，如图。闭合开关，小灯泡发光，原因是M1带动M2，让M2的线圈切割 ， 产生感应电流。若只将电池的正负极对调，闭合开关后M1的转动方向会
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10、将导体 ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体 ab 放置在磁极间，如图所示.下列说法正确的是 ( )
A、开关闭合，磁铁不动，ab水平向左快速移动，灵敏电流表指针不偏转 B、磁极对调后，开关闭合，ab水平向右快速运动，灵敏电流表指针要偏转 C、开关闭合，ab竖直上下运动，灵敏电流表指针要偏转 D、开关断开，ab快速运动，灵敏电流表指针可能偏转 -
11、为实现节能和智能控制，空调内部用到了传感器和电磁继电器，如图所示是启动或停止空调压缩机的电路示意图.电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的(选填“用电器”“电源”或“开关”).夏天，空调制冷，房间温度降低，热敏元件的电阻增大，控制电路的电流减小，电磁铁的磁性 ， 低于设定温度时，工作电路就断开，停止制冷.
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12、如图甲所示，为物理创新小组设计的光控路灯原理图.由控制电路和工作电路组成，光敏电阻R1的阻值随照度 E(描述光照强度的物理量)的变化关系如图乙所示，Lx 是照度的单位.闭合开关S1、S2 ， 当通过线圈的电流I<1.5mA时，触点A、B接通，当通过线圈的电流.I≥1.5 mA时，触点A、B断开.已知控制电路电源电压 U1为6 V，定值电阻R2的阻值为2 kΩ，工作电路电源电压U2为220 V，灯泡L1 和 L2规格均为“220 V 44 W”.(电磁铁线圈电阻忽略不计)求：
(1)、灯泡L1 正常发光时的电阻为Ω；(2)、当E=3.0 Lx时，工作电路在10 min 内消耗的电能为J；(3)、当 E =1.5 Lx 时，工作电路的电功率为W. -
13、如图所示，将扬声器的线圈一端连接电源负极，另一端与电源正极不断碰触，会听到扬声器发出“咔咔”的响声，这是因为变化的电流通过线圈，使其在中受到变化的力，从而带动锥形纸盆而发声.
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14、如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，这个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示出来.下列说法正确的是( )
A、声音是由物体的振动产生的 B、声音的传播不需要介质 C、话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D、用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 -
15、小明用如图甲所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.
(1)、实验中可以通过灵敏电流计的指针来判断电路中是否有感应电流产生；通过灵敏电流计指针的偏转方向来判断感应电流的 ， 通过指针的来判断感应电流的大小.(2)、闭合开关，ab棒沿左右方向运动时，灵敏电流计指针偏转；断开开关，无论 ab 棒如何运动，灵敏电流计的指针都不偏转，据此可知，产生感应电流的条件之一是：电路必须.(3)、闭合开关，使ab 棒分别沿竖直上下、水平左右运动，观察灵敏电流计的指针偏转情况；改变磁场方向，重复上述实验，记录实验现象如下表所示.实验次序
磁场方向
ab棒运动方向
灵敏电流计指针偏转情况
1
向下
向上
不偏转
2
向下
不偏转
3
向左
向右偏
4
向右
向左偏
5
向上
向上
不偏转
6
向下
不偏转
7
向左
向左偏
8
向右
向右偏
①分析1、2、3、4四次实验，可以得出产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动；
②比较两次实验可知，产生感应电流的方向与磁场的方向有关；
③比较3、4(或7、8)实验现象发现，产生感应电流的方向跟有关.
(4)、接着小明保持其他条件不变，让导体棒 ab以不同的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察灵敏电流计指针偏转角度大小.他探究的问题是感应电流的大小与是否有关.(5)、若改变导体运动方向的同时也改变磁场方向，感应电流的方向(选填“改变”或“不变”).(6)、图乙是同学小龙和小红所做的“摇绳”实验，他们把一条约 10 m长的电线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合回路，然后沿某一方向站立并快速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动.则小龙和小红可能是沿(选填“东西”或“南北”)方向站立的.
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16、小明利用如图所示实验装置进行“探究通电导体在磁场中受力情况的实验”.
(1)、如图所示，将一根导体 ab 置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关时导体静止，闭合开关后，导体运动起来，说明磁场对通电导体有的作用.(2)、断开开关，只将图中磁体的 N、S极对调，再闭合开关，会发现导体 ab 的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与有关.(3)、要探究通电导体在磁场中受力方向与电流方向是否有关，应进行的操作是(4)、如果同时改变磁场方向和电流方向，(选填“能”或“不能”)确定通电导体受力方向与磁场方向或电流方向是否有关.(5)、通电导体在磁场中受力运动时，____(选填字母).A、消耗了机械能，转化成了电能 B、消耗了机械能，转化成了内能 C、消耗了电能，转化成了机械能 D、消耗了化学能，转化成了电能 -
17、小明用如图甲所示的装置探究“通电螺线管外部磁场的方向”.
(1)、小明将多个小磁针放在螺线管周围的不同位置，这样操作为了记录通电螺线管周围不同位置的 .(2)、记录小磁针静止时 N 极(涂黑的一端)的指向如图甲所示，则螺线管的左端为极.(3)、由实验现象可知，通电螺线管外部的磁场与磁体周围的磁场相似.(4)、小明将电源的正、负极对调，重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管极性跟有关.(5)、要使实验时小磁针的偏转更加明显，可以选择下列方法____(选填字母).A、在通电螺线管中插入铁棒 B、调换电源正负极 C、减少通电螺线管的线圈匝数能力提升
(6)、若小明在使用图甲装置时，闭合开关后，发现小磁针不偏转，请你分析小磁针不偏转的可能原因：.(7)、同学小红用铁屑来做实验，她在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒上细铁屑，通电后为了减小铁屑与玻璃板的摩擦，可以 ， 完成操作后，细铁屑的排列如图乙所示.请你对比小明和小红的实验，分别说出两个实验的优点：(8)、若要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，可以在图甲所示的电路中串联一个. -
18、如图是家庭电路的一部分，三孔插座可单独工作，开关控制灯泡。请用笔画线表示导线，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。
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19、电网连着千万家，安全系着你我他。关于家庭电路及安全用电，下列说法正确的是( )A、选用插座时，所有家用电器都使用两孔插座 B、更换灯泡时，应先断开电源开关 C、客厅里一个开关可以控制四只灯泡，这四只灯泡一定是串联 D、试电笔是用来测试物体是带正电还是带负电的
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20、关于家庭电路的安全用电，下列说法正确的是 ( )A、保险丝熔断后，可以用铜丝代替 B、在一个普通插线板上长时间同时使用多个大功率用电器，有安全隐患 C、灯座的螺旋套应该接相线(火线) D、家庭电路的电压对人体而言是安全电压