相关试卷
- 江苏省镇江市2015-2016学年九年级物理中考二模试卷
- 江苏省镇江市丹阳三中2015-2016学年九年级物理中考一模试卷
- 江苏省扬州市邵樊片2015-2016学年九年级物理中考二模试卷
- 江苏省扬州市广陵区2015-2016学年九年级物理第二次模拟考试试卷
- 江苏省盐城市盐都区西片2015-2016学年九年级下学期物理第三次模拟试卷
- 江苏省无锡市新区2015-2016学年物理第二次中考模拟考试试卷
- 江苏省泰州市沿江区域2015-2016学年九年级物理第二次模拟考试卷
- 江苏省泰州市靖江、兴化、泰兴三校2015-2016学年九年级下学期物理二模试卷
- 江苏省泰州市姜堰四中2015-2016学年九年级物理中考一模试卷
- 江苏省泰州市姜堰四中2015-2016学年九年级模物中考二理试卷
-
1、小明用如图所示的无人机拍摄深圳湾夜景。景物通过无人机的摄像头成(选填“正立”或“倒立”)、缩小的实像;摄像头远离景物的过程中,像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)。以正在上升的无人机为参照物,路边的建筑物是(选填“运动”或“静止”)的。

-
2、篮球是深圳体育中考项目之一,请在图中画出空中飞行的篮球的受力情况(忽略空气阻力)。

-
3、碳纤维强度大,密度小(约为),常用来制作高端山地自行车的车架。如图为某碳纤维车架山地自行车,其相关数据如下表。质量是50kg的小华骑着这辆自行车在水平路面上行驶,行驶时受到的摩擦力大约是总重的0.05倍。求:

产品参数
车架碳纤维体积
2500cm3
整车质量
10kg
轮胎与地面的接触面积
10cm2
(1)、碳纤维车架的质量;(2)、小华骑行时,自行车受到的摩擦力;(3)、小华骑行时自行车对水平路面的压强。 -
4、人工智能逐渐融入我们的生活,一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。下图是某餐厅的送餐机器人,其自身质量为40kg,与地面的接触面积为 , g取10N/kg。求该送餐机器人:
(1)、受到的重力;(2)、静止时对水平地面的压强;(3)、以1.2m/s的速度匀速直线行走1min所通过的路程。 -
5、在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小越用弹簧测力计拉同一木块进行了三次正确的操作,如图甲、乙、丙所示:
(1)、在图乙中,木块受到的滑动摩擦力大小等于N;(2)、分析甲、丙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力的大小与有关;(3)、在某次实验中,小越拉动木块在木板上运动,木块运动的路程﹣时间图象如图丁所示。和时间内弹簧测力计的示数分别为F1和F2 , 则F1F2(选填“>”、“<”或“=”)。 -
6、小越和小华同学设计了如图所示的两种实验方案来“探究压力作用效果与哪些因素有关”:
(1)、在小越设计的甲、乙、丙实验中,通过观察海绵的来反映压力的作用效果,这里采用的研究方法叫。(2)、比较图甲、乙,可以得到压力的作用效果与的大小有关。(3)、如图丁所示,小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同,于是得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是。 -
7、如图所示,探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)、如图实验中通过调整来改变拉力的大小。在两端挂上质量相等的钩码,放手后小车静止;在两端挂上质量不相等的砝码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力。(2)、从甲方案改进为乙方案是为了减小对实验的影响。(3)、为了使实验更加严谨,小明同学把小车换成了轻质卡片,如图丙。在实验过程中,小明将卡片扭转了一定的角度,放手后,卡片(填“仍能”或“不能”)保持平衡,这说明二力平衡必须满足的条件之一是两个力必须作用在才能平衡。(4)、如果将小卡片从中间剪开,卡片将不能处于平衡状态,这说明二力平衡的又一个条件:两个力必须作用在。 -
8、某同学利用频闪照相技术测量小球下落过程的平均速度,整理的部分实验报告如下,请将报告内容补充完整。
实验原理:。
实验器材:小球、刻度尺、频闪照相机
实验步骤:
(1)将刻度尺竖立在水平地面上,一小球从刻度尺零刻度线所在高度由静止下落。下落过程中,利用频闪照相机每隔0.05s拍摄一次小球的照片,其运动轨迹如图所示;

(2)分别测出小球通过的路程:cm, , ;分别计算小球通过这三段路程的平均速度。
实验结论:
(3)小球在这三段路程的平均速度分别为: cm/s, , ;
(4)由于三段路程的平均速度vAB、vBC、vCD逐渐(选填“变大”或“变小”),小球在竖直下落过程中,做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
-
9、(1)、如图所示,请画出利用滑轮组提起物体时既能省力又能改变拉力方向的绕线方法。
(2)、请在图中画出桶受到的重力G的示意图以及力F1的力臂l1。
(3)、如图所示,用细线将小球悬挂在斜面上,请画出小球所受的重力及小球对斜面压力的示意图。
-
10、取实心正方体金属块6个,按图的甲、乙两种方式放置在水平地面上,则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙= , 压强之比p甲∶p乙=。

-
11、在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉着物体,当弹簧测力计示数为3N时,该物体做匀速直线运动,此时物体所受的合力为N,当弹簧测力计的示数增大为5N时,该物体受到的摩擦力大小为N。
-
12、如图所示,字典的一部分悬空在水平桌面以外,小华同学用水平向右的力F将字典缓慢推回桌面,在他推着字典运动的过程中( )
A、字典对桌面的压力变大 B、字典对桌面的压强变小 C、桌面对字典的支持力变小 D、桌面对字典的摩擦力不变 -
13、第33届奥运会于2024年7月26日在法国巴黎开幕,中国乒乓球队的精彩表现包揽了5个项目的金牌。如图是孙颖莎在比赛时的精彩镜头,下列说法正确的是( )
A、改变击球时力的方向和作用点,会产生不同的效果 B、乒乓球反弹后上升的过程中,受弹力和重力的作用 C、扣杀时乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力 D、击球时,球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动状态 -
14、奥运会跆拳道比赛中运动员必须穿跆拳道护具,其中护甲做得比较宽厚,从而减小压强。这种改变压强的方法是( )A、减小受力面积 B、增大压力大小 C、增大受力面积 D、减小压力大小
-
15、图所示是2022年2月6日女足亚洲杯决赛上中国女足获得冠军时的比赛情景。关于足球,下列说法正确的是( )
A、空中飞行的足球受到平衡力的作用 B、足球被脚踢出去,说明只有足球受到力的作用 C、足球滚动后会慢慢停下来是因为足球没受力的作用 D、足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变 -
16、乒乓球是我国的国球,我国在各类世界级乒乓球比赛中多次获得金牌,关于乒乓球比赛中涉及的物理知识,下列分析正确的是( )A、扣球时手感受到压力,说明物体间力的作用是相互的 B、运动鞋底凹凸不平,是为了增大对地面的压力 C、乒乓球在加速飞行过程中,速度变快,惯性变大 D、若飞行的乒乓球所受的力全部消失,乒乓球将立即停止运动
-
17、在物理学中,力的单位是( )A、kg B、N C、m D、N/m2
-
18、如图甲、乙所示,小明把定值电阻R1和滑动变阻器R2先后以不同方式接入相同电源的电路中。R2的规格为“20Ω 1A”或“50Ω 1A”, 电压表选用0~15 V量程。在保证电路安全的情况下,移动滑片时发现有一个电路中的滑动变阻器的滑片P既不能移到最左端,也不能移到最右端,并且两电路中总电流的最大变化量均为0.6A。
(1)、图(选填“甲”或“乙”)中电路的滑片既不能移到最左端,也不能移到最右端;(2)、通过计算说明变阻器 R2的规格;(3)、求出定值电阻R1的阻值。 -
19、图甲是《天工开物》里记载的一种捣谷的舂(读作chōng),可将舂看作一个杠杆,如图乙所示, 其中OA∶OB=3∶2。若碓(读作 duì)头质量为10kg,捣谷人的质量为 75kg,一只脚与地面的接触面积为200cm2 , 不计横木的重力和转动摩擦,捣谷人双手与扶手之间的作用力为零。g 取 10N/kg。
(1)、在图乙中画出力F1的力臂L1。(2)、若碓头竖直下落0.3m,求重力做的功。(3)、当横木水平时,人的右脚在B 点用最小力使横木刚好转动,求此时人的左脚对地面的压强。 -
20、小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻,他选择了一些器材,其中电源电压为4.5V,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
(1)、小明连接了图甲所示的电路,经检查,发现有一条导线连接错误,请你在错误的导线上画上“×” , 并用笔画线代替导线画出正确的连线;(2)、电路正确连接后,闭合开关并调节滑片,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数始终为4.5V不变,则电路存在的故障可能是小灯泡(选填“短路”或“断路”) ;(3)、某次实验时,电流表的示数如图乙所示,则通过灯的电流为A;移动滑片P,记下多组电压和电流值,绘制成图丙所示的图像,根据图像的信息,小灯泡正常发光时的电阻为Ω;(4)、接下来小明拿走电流表,增加两个开关和一个定值电阻R0 , 利用如图丁所示的电路,测出了另一个额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻。实验步骤如下:①只闭合开关S和S1 , 调节滑动变阻器的滑片P,使小灯泡正常发光。
②保持滑动变阻器滑片P的位置不动,只闭合开关S和S2 , 记录此时电压表示数为U0。该小灯泡正常发光时的电阻为(用U额、U0、R0及已知量表示)。
【拓展】小明继续实验,探究电流跟电阻的关系。他用5个不同的定值电阻分别替换图甲中的灯泡,并用图甲中的器材正确连接电路。小明选用的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,控制定值电阻两端电压为2V不变,则以上电阻中不能完成该实验的电阻有个;通过只改变“电源电压”,完成上述5个电阻的实验,在所有能完成实验的情况中,电路总功率的最小值与最大值之比为。