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1、如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片从最右端滑至灯正常发光的位置，电流表示数与两电压表示数的关系图像如图乙所示。则下列说法正确的是（ ）
A、电源电压为5V B、在此过程中灯泡功率的变化量为1W C、灯正常发光时滑动变阻器的功率为0.05W D、灯正常发光时的功率为1.2W -
2、1820年，安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验。如图所示，将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，给螺线管通电，下列说法正确的是（ ）
A、通电螺线管B端为N极 B、通电螺线管外部磁场分布与蹄形磁体相似 C、螺线管通电会转动，是因为受到了地磁场的作用 D、螺线管通电会转动，最后停在南北方向上 -
3、如图所示为三挡位电火锅，和均为电热丝 ， 以下电路图中，能实现“高温快速涮煮”、“中温鲜存营养”和“低温小火慢炖”三挡转换是（ ）
A、
B、
C、
D、
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4、如图是小英家的电能表表盘示意图，她断开其它用电器，只将电饭煲单独接入电路中正常工作1min，发现电能表转盘转过10r。下列说法正确的是（ ）
A、电能表是测量电流的仪表 B、电能表允许通过的最大电流是10A C、电能表表盘示数为10226kW•h D、电饭煲正常工作10min，消耗电能 -
5、1kW·h的电能可供下列家用电器正常工作时间最长的是（ ）A、节能灯 B、电饭煲 C、空调 D、电烤箱
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6、小明为了确定电池的正负极，他设计了以下四种方案，其中可行的是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案）
物体的颜色
我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩，可是，这些艳丽的颜色在漆黑的夜里就统统消失了，这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色，那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同颜色呢？
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同，被物体吸收的光，无法进入人眼，人们就看不见；只有被反射的光，能进入人眼，人们才能看到。因此，某种物体能反射什么颜色的光进入我们的眼睛，在我们看来，它就具有什么样的颜色。例如：红色的花是因为它只能反射红色的光，把其他颜色的光都吸收了；白色的东西能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的；黑色的物体吸收所有颜色的光，没有光反射出来，所以看起来就是黑色的了。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
(1)、白光照在蓝色衬衣上后，只有色的光被反射，而其他的颜色的光均被衬衣 ， 所以衬衣呈现出蓝色。白色的物体能反射的光，而黑色物体能吸收的光。(2)、绿色蔬菜不喜爱的光。(3)、只用红光照射蓝色上衣，上衣呈色。 -
8、探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板：
(1)、如图甲所示，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向（选填“上”或“下”）移动；(2)、利用图乙所示的装置进行探究：①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角的大小；进行多次实验的目的是，使归纳出的结论更具有性。
实验序号
入射角
反射角
①
30°
30°
②
45°
45°
③
60°
60°
③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：光反射，光路是的；
(3)、反射有两种，一种是镜面反射，一种是漫反射。我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是属于反射，老师身上反射的光进入我们的眼睛。 -
9、连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。如图所示为北山中学八13班小馨同学用一把吉他做家庭实验，研究弦的音调与哪些因素有关。
(1)、为了研究弦的音调与弦的粗细的关系。她控制弦的长度和相同，用同样力度分别拨动最细的弦和最粗的弦，（选填“细”或“粗”）弦音调高。(2)、接着，小馨用手按住细弦的某位置，改变弦的长度，再用同样力度拨动细琴弦，这是为了研究弦的音调与弦的的关系。得到的结论是，弦的音调与有关。(3)、接着，小馨将最细的弦放松一点，用同样力度拨动最细的弦，发现这根弦在紧的时候比松的时候音调要（选填“高”或“低”），这说明弦的音调与弦的有关。(4)、整个实验过程，小馨都灵活应用了物理学研究方法。 -
10、连州市二中李同学与父母到乡下游玩，李同学对着大山大喊一声，历时3s他听到了回声。（声音在空气中的传播速度取340m/s）求：(1)、写出速度公式；(2)、3s内李同学的喊声传播的距离；(3)、李同学离高山的距离。
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11、慧光中学黄同学做了一个测量自己走路平均速度的实验。他先设定好起点与终点，测出起点与终点处的距离为100m，利用电话手表测量自己从起点到终点所用的时间为90s。请完成：(1)、写出速度公式；(2)、写出速度公式中每个符号的意思及所用的国际主单位；(3)、求出他走路的平均速度。
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12、同学们在进行“探究光的折射规律”实验中，一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射。一位同学很粗心地仅画了三根光线，没有标出光的传播方向，如图所示。
(1)、两种介质的分界面是 ， 法线是（前两空选填“MM”或“”）：玻璃在分界面的侧；(2)、入射光线是（选填“AO”“BO”或“CO”），反射角大小为；(3)、折射光线是（选填“OA”“OB”或“OC”），折射角大小为。 -
13、小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于；
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像 ， 说明像与物的大小；若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是像（选填“虚”或“实”）；
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是。
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14、
(1)、实验室测量长度的常用工具是 ， 进行多次测量求平均值是为了。如图甲、乙所示，1元硬币的直径为cm。停表的读数为s。(2)、小明利用手机示波软件做家庭实验，在相同的坐标轴中显示了3种声音的波形图。由图可知响度最小的是图的声音。音调最高的是图的声音（选填序号）。 -
15、如图所示，作出物体AB通过平面镜所成的像。
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16、如图所示，请画出入射光线在水中的折射光线。
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17、小明将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现一个最小、最亮的光斑，此凸透镜的焦距为cm。如图是他用该凸透镜观看书本上“中国梦”三个字时的情况，他看到了放大的正立的“国”字，这是光的现象，凸透镜对光有作用。
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18、完成下列单位换算：(1)、cm；(2)、s；(3)、s。
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19、夏天，太阳光照进树林，在地面上形成圆形的小光斑，小光斑是太阳的像；小明照镜子看到自己镜中的像是小明的像；小明爷爷老花眼，用凸透镜靠近报纸看到正立放大的字是像。（均选填“实”或“虚”）
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20、如图为北山中学小琪与同学做的家庭实验，将一枚硬币放在空碗底部，观察者能看到碗中的硬币是因为硬币反射的光（选填“进入”或“不进入”）了人的眼睛。然后小琪将碗移到观察者刚好看不到硬币的位置，保持观察者的眼睛、碗和硬币的位置不变，小琪缓缓向碗里倒水，随着水面升高，观察者（选填“能”或“不能”）重新看到“硬币”，这是由于光的的缘故。