版本:
相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、雾霾是空气质量预报的一项重要内容。PM2.5 是形成 "雾霾" 的主要原因。PM2.5 的主要来源除了燃煤、工业生产外,汽车尾气排放是另一途径。(1)、下列关于 PM2.5 的说法错误的是 。A、PM2.5 的颗粒大小与分子大小差不多 B、PM2.5 是造成灰霾天气的 "元凶" 之一 C、燃放烟花爆竹会产生 PM2.5 D、PM2.5 专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性(2)、原煤燃烧产生的废气中含有 、 和 NO 等多种有害气体和烟尘,不仅会形成雾霾,还会在雨、雪降落过程中形成 , 从而能腐蚀建筑物、使土壤酸化等。(3)、三元催化器是安装在汽车排气系统中最重要的净化装置,在三元催化器中利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的 CO 在常温下氧化为 。示意如图下列关于该反应说法正确的有( )
A、不能降低尾气对大气的污染,还增加了温室效应 B、该反应属于化合反应 C、反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化 D、反应前后碳元素的化合价发生了改变 -
2、压力锅内是常用的加热容器(如图甲),锅盖中央有一个出气孔,孔上盖有限压阀。当锅内气压达到限定值时,限压阀被锅内气体顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制。某压力锅出气孔的横截面积为 10mm2 , 锅内水的沸点随锅内气压变化如下图(大气压强取 1.0×105 Pa,g 取 10 N/kg):
(1)、由图乙可知,水的沸点随液面气压的增大而。(2)、 该款压力锅出厂时设计的最高温度为 115℃, 那么限压阀应选用的质量为多少?(列式计算)(3)、 若将此压力锅带到高原上使用,为保持锅内水沸腾时的温度不变,应适当(选填 "增大" 或 "减小") 限压阀的质量。 -
3、小王对实验室制取 , 选用石灰石 (或大理石) 为原料,则不能选用稀硫酸产生了疑惑。于是提出了问题:实验室制取 在何种情况下可使用稀硫酸。
(1)、 一般不能使用石灰石与稀硫酸制取二氧化碳的原因是。(2)、 如图1,安装实验装置并检查装置气密性后,使一定浓度 (适当) 的稀盐酸、稀硫酸分别在装置甲中与等质量的 粉末反应,装置乙、丙的作用是测量 的体积,装置乙中的液体应该具有的性质。(3)、 在相同条件下测得(2)实验产生的 体积 (V) 与反应时间 (t) 的关系如图2。实验结果0~300s 内,反应 I 比反应 II 生成 的速率(填 "快" 或 "慢"), 但差距不大。根据实验结果得出结论:实验室可用稀硫酸和碳酸钙粉末反应制取二氧化碳。 -
4、小明用 2mL 注射器、量程为 10N 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。

步骤一:把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
步骤二:如图所示安装好器材,水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞被拉动时,记下弹簧测力计示数为 5.2N。
步骤三:用刻度尺测出注射器有效长度为 4.00cm,由此可算出注射器的横截面积 S。
步骤四:算出大气压强数值
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后,对实验进行了如下改进:
(1)、步骤四中算出大气压结果为。(2)、步骤一未完全排出注射器中的空气,会导致测量出的大气压值。(填 “偏大” 或 “偏小”)(3)、小华按小明实验后,进行改进:取下橡皮帽,重复步骤二的操作,读得弹簧测力计的示数为 0.3N,由此可知,此时活塞所受到的(填 "摩擦力" 或 "大气压力") 为 0.3N。(4)、 根据小华的测量结果,大气对该注射器活塞实际压力为N。 -
5、小乐利用如图所示装置,探究物质燃烧的条件并验证质量守恒定律。过程如下:

①组装装置并检查装置气密性,加入白磷试剂后,称量装置和其内试剂总质量为。
②将锥形瓶浸入 80℃ 的热水中,观察到白磷不燃烧。
③取出并擦干锥形瓶,恢复至室温后,打开弹簧夹 和 , 从 处缓慢通入氧气,待氧气充满锥形瓶后,再关闭 和 , 称量装置和其内试剂的总质量为。
④将锥形瓶浸入 10℃ 的冷水中,观察到白磷不燃烧。
⑤将锥形瓶再次浸入 80℃ 的热水中,观察到白磷燃烧。
⑥取出并擦干锥形瓶,恢复至室温后,称量装置和其内试剂的总质量为。
装置:锥形瓶充二氧化碳、白磷、细沙、气球、止水夹、
(1)、 步骤③中检验氧气充满锥形瓶的方法是。(2)、 对比步骤④和⑤中的现象可知,物质燃烧的条件之一是。(3)、 能证明白磷燃烧反应符合质量守恒定律的证据是。(4)、 步骤②白磷不燃烧的原因是。 -
6、小嘉用 溶液制取氧气时,在烧瓶中加入 50 毫升水及 0.5 克 , 再往分液漏斗中加入 30 毫升 15% 的 溶液。为什么要加入 50 毫升水呢?
查阅资料发现:在不加入水时,若注入 溶液速度过快,反应会过于剧烈而引发事故。


【提出问题】水是如何减缓该反应速度呢?
【建立假设】加水可以降低 H2O2溶液浓度,从而减缓反应速度。
【实验方案】他利用如图1装置,在相同条件下,分别用 30 毫升的 1%、3% 和 7% 的 H2O2溶液进行实验,观察对比。
【实验结论】加水降低了 H2O2溶液的浓度,使反应速度变慢。
【交流反思】
(1)、为了更好地比较反应的快慢,需控制三次实验中滴加 H2O2溶液的相同。(2)、 判断产生氧气的速度时,可以通过观察产生气泡的快慢,还可以比较。(3)、【继续探究】针对提出的问题,他又利用如图装置,用 3% 的 溶液分别在 0℃、20℃ 和 60℃ 的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是。若直接用 30% 的 溶液制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,图2发生装置中能达到最佳效果的是。 -
7、如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题。
(1)、实验室用 H2O2制取 O2的化学方程式;若发生装置选用 A 或 B,其中发生装置 A 优于 B 的理由是。收集装置可以选择图 1 中的 F 或。(2)、小金同学想用图 2 装置来收集氧气,那么氧气应从(填 “a” 或 “b”)中进入。(3)、实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气;常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水。那么制取氨气发生和收集装置的组合是图 1 中的。(填字母编号) -
8、小科完成了三个有趣的科学小实验,请回答相关问题
(1)、在图甲中,烧瓶内刚停止沸腾的水,浇上冷水后,瓶内的水会;(2)、 图乙所示的装置上方为一个两头开口、粗细不均匀的玻璃管,管下连通一个装有红墨水的 U 形管 AB, 当用吹风机向玻璃管中吹风时,A 管中液面(选填 "高于"、"等于" 或 "低于") B 管中液面高度;(3)、 在图丙中,将一大饮料瓶去掉瓶底,并在瓶身一侧开一小口,在小口处插入另一个小饮料瓶的瓶口部分。在瓶身内部放入一支点燃的蜡烛,小瓶瓶口附近放一支点燃的线香,利用该装置可以模拟风的形成。图中 c 点箭头表示线香烟雾的飘动方向,其中正确的是(选填 "1"、"2" 或 "3")。 -
9、早在 1654 年,德国马德堡市市长格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为 30 多厘米的空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球内的空气,然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到 8 匹时,才把半球拉开。小尚在分析上述实验现象时,概括出以下思维模型:
(1)、思维模型中的 “?” 处应填(选填 “开放” 或 “密闭”)(2)、结合思维模型和所学过的知识,解释马德堡半球实验中,半球难以拉开的原因。(3)、生活中的下列事例,减小空间内气压的主要途径与 “马德堡半球实验” 不同的是____。A、
已扣在皮肤上的拔火罐内部
B、
吸管吸饮料时的口腔内部
C、
吸氧时的便携氧气瓶内部
-
10、二氧化碳的性质探究历经了几百年,凝聚了几代科学家的智慧。
(1)、1766 年,卡文迪许研究 的溶解性。可用软塑料瓶收集一瓶 , 向其中加入约 1/3 容积的水,立即拧紧瓶盖,振荡后观察到 该现象说明(2)、1774 年,伯格曼研究了 CO2与 H2O 的反应。可用图乙所示装置验证该反应,变色的是试纸(填 “1”、“2” 或 “3”),反应的化学方程式为。(3)、 1834 年,奇洛列制备了干冰。从微观角度分析,用二氧化碳气体制备干冰改变的是。 -
11、 小柯带着收集到的气体来到实验室,用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图,其中暖宝宝贴 (主要成分为铁粉、木炭、食盐) 的热量来源于铁粉的氧化。
(1)、为保证实验准确度,实验后必须等时才能记录量筒内剩余水的体积。(2)、若最后流入玻璃瓶(容积为 270 毫升)中的水是 45 毫升(铁粉体积消耗的水忽略不计),所测空气中氧气的体积分数为。 -
12、空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,能及时准确地反映空气质量状况,增强人们对环境的关注,提高环保意识。某市 4 月 2 日晚,下了一场大雨。下表是该市连续两天的空气质量日报。回答下列问题:
日期
4月2日
4月3日
污染物
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
可吸入颗粒物
一氧化碳
二氧化硫
二氧化氮
可吸入颗粒物
污染指数
21
84
31
25
20
23
12
11
质量级别
Ⅱ
Ⅰ
(1)、造成空气质量的因素有自然因素和人为因素,请写出一条人为因素。(2)、造成该市空气污染的首要污染物是。(3)、根据表格中信息,可推断一氧化碳(填 “难” 或 “易”)溶于水。 -
13、为证明空气中含有 CO2、O2、H2O,西溪中学的同学们进行了如下表所示实验。(1)、用大针筒把空气压入石灰水中,观察到石灰水 , 但现象不太明显,这说明空气中含有少量的 CO2。(2)、将酥脆的饼干置于空气中一段时间,饼干变软了,这说明空气中含有。
-
14、如图所示,下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )

配图:a 煤球蜂窝煤、b 扇动蜡烛、c 金属网隔蜡烛火焰、d 镁条伸入 CO2集气瓶
A、图 (a) 中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间 B、图 (b) 中火柴头向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 C、图 (c) 中蜡烛火焰熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动 D、由图 (d) 中现象可知,由金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 -
15、“关爱生命”是人类永恒的主题,某学校定期讲解有关火灾自救的知识。下列有关火灾自救的措施合理的是( )A、电器线路老化短路,引起火灾,先用水基型灭火器扑灭,再切断电源 B、烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻 C、高层住房内着火,立即乘电梯逃离 D、应直立身体慢慢跑离着火区域
-
16、如图所示的列车,运行速度可达 380 km/h。这种列车进站要比普通列车大一些。为避免候车乘客被 “吸” 向列车,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近( )
A、气流速度更大、压强更小 B、气流速度更大、压强更大 C、气流速度更小、压强更大 D、气流速度更小、压强更小 -
17、如图所示为项目组同学自制的气压计,将气压计从一楼拿到六楼时,细玻璃管中液面会升高,下列说法正确的是( )
A、细玻璃管的直径的大小大气压高度的增加而变大 B、通过减少玻璃管直径来增大大气压高度的精度 C、玻璃管中液柱升高时,瓶内气压等于大气压 D、用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时,瓶中的水不能装满 -
18、下列实验现象能体现二氧化碳物理性质的是( )A、
紫色石蕊试液变红
B、
石灰水变浑浊
C、
蜡烛熄灭
D、
杠杆左高右低
-
19、2025 年 5 月 29 日中午,中央气象台发布台风预报:今年第 2 号台风 “玛娃” 将以每小时十公里的速度向我国台湾省移动,届时台湾将有大雨,降水量为 25~35 毫米,局部地区将出现降温。根据以上描述,下列说法不正确的是( )A、降水量是某段时间内,单位面积内的降水体积 B、气温是指空气的冷热程度,可以用温度计测量 C、台风天我们应该准备一定量的食物与饮水,尽量减少外出 D、该台风预警描述了台风来临的天气情况
-
20、如图是大气对流运动的示意图,箭头表示气流方向,甲地在近地面图。下列有关叙述中,正确的是( )
A、甲地为高压区,天气晴朗,空气干燥 B、甲地为高压区,天空多云,常形成阴雨天气 C、甲地为低压区,天气晴朗,空气干燥 D、甲地为低压区,天空多云,常形成阴雨天气