初中科学华师大版（2024）-试题列表-第69页

1、如图所示，某同学利用该电路探究并联电路中电流的特点。

(1)、在导线①②③④中，有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”，并把正确的接法画在图上。(注意用笔画线代替导线，只能改动一根导线，导线不能交叉)

(2)、改正错误后继续实验，正确操作后得到三个电流表的示数应满足(用

I_{a}

、

I_{b}

、

I_{c}

表示)。

(3)、要使上述结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：

方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值。

方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值。

以上两种方案中，你认为不可行的是。

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2、某科学小组的同学为验证阿基米德原理，选用相关器材进行实验。器材如下：弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、小石块、水和细线(体积忽略不计)。

(1)、实验步骤如图甲所示，步骤 D中，随着小石块浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数逐渐(填“增大”“减小”或“不变”)。

(2)、图甲中步骤 A、B、D、E中弹簧测力计的示数分别为 F₁、F₂、F₃、F₄ ，若(用已测得的物理量表示)成立，则可以验证阿基米德原理。

(3)、组员小虞利用升降台、两个相同的弹簧测力计A 和B、吸管和裁剪的饮料瓶组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)等对实验进行改进，装置如图乙所示。调节升降台使溢水杯上升，重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，弹簧测力计 A、B的示数变化量分别为△F_A 和△F_B ，则它们的大小关系是△F_A(填“>”“<”或“=”)△F_B。

(4)、比较上述两个实验方案，小虞改进后实验的优点是____(多选，填字母)。

A、确保弹簧测力计固定，从而获得更稳定的读数 B、选用日常物品作为实验器材，操作更加方便 C、能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化，便于比较

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3、小科在探究液体压强的特点时，利用了如图所示的实验装置。

(1)、图甲中探究液体压强规律时所用的仪器是(填名称)。

(2)、制作该装置时，小明手头有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度不同，如图乙所示，则小明应选择橡皮膜(填“A”或“B”)覆盖在该装置金属盒表面；当小明用手指按压(不论轻压还是重压)探头上的橡皮膜时，发现U 形管(管内装的是水)两侧液面的高度差几乎不变，出现这种情况的原因可能是。

(3)、解决了问题后，测得的部分数据如表所示。

实验次序	液体	深度h/ cm	橡皮膜在水中的方向	U形管左右两侧的液面高度差△h/ cm
1	水	3	朝上	2.6
2	水	6	朝上	5.4
3	水	9	朝上	8.2
4	水	9	朝下	8.2
5	水	9	朝左	8.2
6	水	9	朝右	8.2

分析第3、4、5、6次实验数据，可初步得出结论：同一深度，液体内部某一点向的压强相等。

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4、小科对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。

〔提出猜想〕猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大。

猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

〔实验器材〕氦气充气机(可给氦气球充气)、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒、细线若干。

〔实验装置〕

〔操作步骤〕

①将金属盒放在质量不计的白纸上(如图甲所示)，读出压力传感器示数，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数；②将质量不计的氦气球系在金属盒上(如图乙所示)，读出压力传感器示数，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数；③往金属盒注入适量的沙子，用氦气充气机往氦气球中充气，使压力传感器示数与步骤①中的示数相等，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。

〔实验数据〕三次实验数据如表所示：

实验次序	金属盒总重力G/N	压力传感器示数 $F_{1} / N$	拉力传感器示数 $F_{2} / N$
1	4.8	4.8	1.8
2	4.8	3.2	1.2
3	6.4	4.8	1.8

(1)、实验中是通过来改变金属盒总重力的，步骤②使用氦气球是为了改变。

(2)、实验中(填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。

(3)、根据实验结果判断，猜想正确。

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5、2024年6 月 6 日是第29 个全国爱眼日，我们要爱眼护眼，科学用眼。为进一步探究眼睛成像的特点，某同学自制了水凸透镜来模拟晶状体，如图所示。(向水凸透镜里注水，水凸透镜的焦距变小)

(1)、蜡烛、水凸透镜和光屏的位置如图所示，恰好能在光屏上得到一个清晰的像，该像的性质是的实像，同时可推测出此时水凸透镜的焦距可能是(填“8cm ”“18 cm”或“28 cm”)。

(2)、实验时，把一镜片放在蜡烛和水凸透镜之间，当向水凸透镜中注入适量的水后，光屏上的像再次变清晰，该镜片是透镜。

(3)、睡眠时使用角膜塑形镜(俗称“OK 镜”)可改变原本厚度均匀的角膜弧度。近视患者佩戴一段时间OK镜后，角膜呈现的形态是____(填字母)。

A、

B、

C、

D、

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6、如图甲所示为小乐在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置，请回答下列问题：

(1)、在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛A 的像。小乐拿另一支大小相同的蜡烛 B 在玻璃板后面移动，当蜡烛 B 移动到特定位置时，可以看到它跟蜡烛A 的像完全重合，由此可以得出的结论是。

(2)、如图乙所示为小乐所做的实验中像、物的位置实验记录，由于玻璃板没有与白纸底边平行，小乐能否通过实验记录得出相应规律? (填“能”或“不能”)。

(3)、小乐在观察蜡烛A 的像时，用科学课本挡在玻璃板与 B 蜡烛之间。他(填“能”或“不能”)在玻璃板上看到蜡烛A 的像。

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7、小明准备用凸透镜、硬纸盒、胶水等材料自制一款手机投影仪，请你参与小明探究制作的过程：

(1)、由于凸透镜的焦距未知，将凸透镜固定在光具座上，用平行光照射凸透镜。移动光屏，接收到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm。

(2)、如图乙所示，将凸透镜固定在硬纸盒上，并调节手机投影画面(一张照片)，为在幕布(如图丙所示)上得到一个清晰放大的像，手机应放在距离凸透镜(填写范围) cm处。

(3)、放好手机后，发现投影在幕布上的画面比较小，要想使屏幕上的像大一些，下列做法中，正确的是____(填字母)。

A、增大投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 B、减小投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 C、增大投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离 D、减小投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离

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8、科学课上，同学们开展“眼球成像模项目化学习活动，活动包括学习眼球结构、制作眼球成像模型、用模型模拟近视原理等环节。如图所示为某项目化小组的同学设计的眼球成像模型，该模型以牛奶箱作为眼球主体，由两层塑料薄膜包裹圆环而制成的水透镜，可以过注射器改变水透镜的曲度。

(1)、模型中的光屏模拟眼球中的(填眼球结构名称)。

(2)、模型中不用点光源而采用“L”形光源，主要是便于研究像与物体的(填“大小”“正立倒立”或“实像虚像”)关系。

(3)、在光屏上得到清晰的像后，向水透镜注水模拟晶状体变厚，发现光屏上的像变模糊了。要在光屏上重新得到清晰的像，应将光源(填“靠近”或“远离”)水透镜。

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9、如图甲所示为十字路口处安装的监控摄像头，图乙、丙是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片。下列说法中，正确的是（）

A、摄像机的镜头和近视眼镜的镜片相同 B、物体通过镜头成正立、缩小的实像 C、此时汽车正在往镜头方向运动 D、此时所成像到镜头的距离在变小

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10、如图所示，小敏在家中做凸透镜成像实验，墙上出现一个倒立、缩小清晰的像。下列说法中，正确的是 ( )

A、墙上所成的烛焰像是虚像 B、手和透镜的影子是光的反射形成的 C、若透镜不动，蜡烛远离透镜，手和透镜的影子大小不变 D、若蜡烛不动，透镜靠近蜡烛，能再次呈现清晰的烛焰像

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11、下列关于正常人眼的视物原理及视力缺陷的说法，正确的是 ( )

A、正常人眼观察远处物体时，清晰的像成在视网膜上 B、图甲表示近视，可以戴凸透镜进行矫正 C、图乙表示近视，可以戴凹透镜进行矫正 D、图乙表示远视，可能是由于晶状体曲度过大

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12、科学家费马在1662年最早提出：光传播时总是选择用时最少的路径，称为“最短时间原理”。即光从A 点到达B 点所经过的路径肯定比任何其他路径所用的时间短。

(1)、光在同种均匀物质中传播速度不变，两点之间线段最短，因此光在同种均匀物质中总是沿着传播。

(2)、光在反射和折射时也遵循“最短时间原理”，利用此原理可以解决很多行程问题。

①传说一位古罗马将军提出了一个有名的“将军饮马”问题：如图甲所示，将军从军营A 出发先到河边喂马喝水，再去同侧的 B 地开会，若途中速度不变，应该怎样走才能用时最短?请你根据光的反射原理画出将军的行走路线。

②大自然十分神奇，据说蚂蚁也掌握了最短时间原理。如图乙所示，在A 处平地上的蚂蚁发现了B 处沙地上的食物，它选择的路线恰好遵循光的折射定律(设蚂蚁在平地和沙地中均匀速且在平地上速度大)，请你画出蚂蚁去搬运食物的大致路线。

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13、小南在学习光的折射规律时，设计了如图所示的装置。容器内无水时，射灯发出的一束光照在右壁上，在S点形成一个亮斑。现往池内注入密度均匀的水，水面升至图中的a 位置时，右池壁上亮斑的位置在 S 点的(填“上方”或“下方”)；水面从a 位置升至b 位置的过程中，右池壁上亮斑的位置距S 点的距离(填“变大”或“变小”)。

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14、如图所示，若要让反射光射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜 ( )

A、竖直向下移动 B、竖直向上移动 C、水平向右移动 D、水平向左移动

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15、如图所示，在“观看水中的硬币”的活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A 点。保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐渐把水加入杯中的过程中，硬币上的B点和C 点能先后被看到。图中画出了刚看到C 点时光的传播示意图，入射角是α_c；如果刚看到 B 点时的入射角是α_B ，则α_c 和α_B的大小关系为 ( )