初中科学华师大版（2024）-试题列表-第57页

1、阿基米德采用排水法解决了王冠掺假问题，现有一个金和银做成的王冠，用排水法测量出其体积为

56.9 c m^{3} .

若与王冠质量相同的纯金块和纯银块的体积分别为

52.5 c m^{3}

和

96.5 c m^{3},

则土冠中银的质量和金的质量之比为。

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2、某蒸馏水玻璃瓶内有部分液体，按图甲正立放置测得底面直径为D液高为H₁cm；按图乙倒立测得空间高度为H₂cm。若瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是

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3、用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值甲偏高

0 . 5^{\circ} C,

当该物体的温度降低

1 0^{\circ} C

后，再用此温度汁来测量物体的温度时却偏低

0 . 5^{\circ} C 。

(1)、将该物体的温度继续降低

1 0^{\circ} C,

，再用该温度计测量，测量值将偏低℃。

(2)、用该温度计分别测量标准大气压下冰水混合物和沸水温度，两者示数相差℃。

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4、某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如下图所示，图片反映了蜻蜓连续二次点水后某瞬间水面波纹的分布情况(每次点水只形成一个波纹).三个波纹刚好在O点内切。蜻蜓每次点(水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题：

(1)、从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴。(填“向右”或“向左”)

(2)、若测得蜻蜓由第二次点水到第三次点水历时1s，则水波的传播速度为。

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5、有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100毫克，用这架天平称量一个物体，当在石盘中加上5.20克砝码时，天平指针向左端偏1.5小格；如果在右盘中再加上100毫克的砝码时，天平指针则向右端偏1小格，那么所称物体的质量为.

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6、如图所示，河宽为L，河水流速为u，甲、乙两船同时出发渡河且相对水的速度均为v。出发时两船相距d.行驶过程中两船船身均与岸边成45°，乙船最终到达正对岸的A点，两船始终没有相遇。则下列说法错误的是（）

A、

v : u = \sqrt{2} : 1

B、两船行驶的路程不相等 C、两船同时到达河对岸 D、L＞

\frac{d}{2}

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7、甲和乙是一条直线河流上的两个码头，甲在上游，乙在下游。今有一只在静水中航速为v的轮船从甲码头开往乙码头，到达乙码头后立即返回甲码头，一个来回经过时间为t，若甲、乙间距离为s，则有的（）

A、

t > \frac{2 s}{v}

B、

t = \frac{2 s}{v}

C、

t ＜ \frac{2 s}{v}

D、以上三种都有可能

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8、现有密度分别为ρ₁和ρ₂的两种液体，且

ρ_{1} < ρ_{2}

，在甲杯中盛满这两种液体，两种液体的质量各占一半；在乙杯中也盛满这两种液体，两种液体的体积各占一半，假设两种液体之间不发生混合现象，甲、乙两个杯子也完全相同，则（）

A、甲杯内液体的质量大 B、乙杯内液体的质量大 C、两杯内液体的质量一样大 D、无法确定

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9、一只质量为50千克的医用氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为ρ。使用半小时，氧气瓶的质量变为30千克，瓶内氧气的密度为

\frac{ρ}{2}

，再使用一段时间，氧气瓶的质量变为18 千克，此时瓶内的氧气密度应为（）

A、

\frac{ρ}{3}

B、

\frac{ρ}{4}

C、

\frac{ρ}{5}

D、

\frac{ρ}{6}

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10、如图所示，两个相同的光滑弧形槽，一个为

A_{1} B_{1} C_{1}

凸形，一个为

A_{2} B_{2} C_{2}

凹形，两个相同小球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，小球通过凸形槽的时间为t₁ ，通过凹形槽的时间为t₂.下列说法正确的是（）

A、t₁>t₂ B、t₁=t₂ C、

t_{1} < t_{2}

D、无法判断

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11、如图所示，甲、乙、丙、丁四位同学分别位于边长为L的正方形操场的四个角上。若他们分别以大小相同的速度v同时做追逐游戏。甲追乙，乙追丙，丙追丁，丁追甲。并且每位同学分别都朝着追逐同学所在位置的方向运动。则（）

A、不能追逐到 B、能追逐到，相遇点不能确定 C、速度较大时才能追逐到 D、能追逐到，相遇点在操场中心位置

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12、用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度，在15℃时测得的长度为L₁ ，在30℃时测得的长度为L₂ ，如果两次的测量方法都正确，且L₁>L₂。则下列说法中正确的是（）

A、甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D、以上三种情况都不对

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13、对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（）

A、用量筒测量液体体积时仰视该数，测量结果偏小 B、用刻度尺测铁丝直径时铁丝木缠绕紧，测量结果偏小 C、用温度计测沸水温度时移出水面后再读数，测量结果偏大 D、用绷直的皮卷尺测量跳远成绩，测量结果偏大

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14、杭州亚运会田径铁饼赛场上，几只萌萌的机器狗很是吸引眼球，他们来来回回运送铁饼，四个小腿忙个不停，这是世界上首次在体育赛事中运用机器狗来运送铁饼。机器狗自身质量为18kg，背上有个卡槽，能够承受2kg的铁饼(如图)，铁饼掷出后，机器狗跑到工作人员处由工作人员把铁饼放置在卡槽上，随后操控机器狗将铁饼运送至起点处。完成任务后，机器狗“趴”在场边继续等待指令。已知机器狗脚与地面的总接触面积为200cm² ，以4m/s的速度匀速直线运送铁饼，用时10s，假设机器狗背着铁饼在前进过程中驱动力为其总重的0.2倍，求：

(1)、假设机器狗背着铁饼匀速前进，此时受到的摩擦力为多少N?

(2)、机器狗背着铁饼站立在水平地面上静止时，对地面的压强是多大?

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15、如图所示，平底茶壶的质量为0.4kg，底面积为4×10^-³m² ，内盛质量为0.6kg的开水，水面高度在图中标出，放置在面积为1m²的水平桌面中央。

(1)、茶壶对桌面的压力。

(2)、水对茶壶底部的压强。

(3)、水对茶壶底部的压力。

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16、小平同学打算在水平的书架上，按甲乙两种方法放置3本相同的书本，如图所示。假设每本书的质量为900克，长、宽、高的尺寸如图丙所示。(g取10牛/千克)

(1)、若书的每个表面均能与书架完全接触，甲乙中哪种放置方法对书架的压强要小。

(2)、图甲中取走右边1本书后，剩余书对书架的压强将，图乙中取走上边1本书后，剩余书对书架的压强将(填“变大”“变小”或“不变”)。

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17、学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器————排箫。以下是自制排箫的资料卡：

自制排箫资料卡

资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成(图甲)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。

小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(图丙)。

(1)、演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生；

(2)、根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是；

(3)、自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。

自制“排箫”评价量表
评价指标	评价等级
	优秀	合格	待改进
音区数量	能吹奏出3个完整的音区	能吹奏出1-2个完整的音区	不能吹奏出完整的音区

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18、立定跳远是长兴体育中考项目之一。许多同学感觉自己弹跳不行，因此产生畏难情绪，但是老师说立定跳远是有“窍门”的。小妍和小柯决定探究一下立定跳远中的那些“窍门”。

实验一：小妍发现自己在几次的测试中成绩不同，她推测可能是不同运动鞋的鞋底粗糙程度不同的缘故。她拿来穿过的三双不同运动鞋(质量相近)，一张练习立定跳远用的橡胶垫，如图摆放并进行实验。

(1)、为了测量运动鞋所受滑动摩擦力的大小。可用弹簧测力计沿水平方向拉动鞋子，使其做运动：但这样操作难度较大，小妍的改进方案是将图甲中的弹簧测力计固定在墙上，然后。

(2)、小妍先将自己的一只运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的操作，弹簧测力计的示数如图乙所示为N，然后她用不同的运动鞋重复上述实验，通过数据分析后找到了最适合参加测试的运动鞋。

(3)、实验二：小柯观察发现同一个人立定跳远时，每次摆臂动作基本不变，但是不同的人摆臂的动作不一样
小柯准备邀请8位同学(分别记为A~H)参加立定跳远测试。每位同学以自己的方式重复跳3次，记录成绩并求出平均值，小妍认为小柯的设计不能说明摆臂幅度对成绩的影响，原因是。小柯改进后重新进行实验，记录实验数据如表：

八位同学的跳远成绩记录(m)

摆臂幅度	A	B	C	D	E	F	G	H
摆臂过肩	1.74	2.16	2.01	2.09	1.83	2.11	1.95	1.97
摆臂不过肩	1.72	1.93	1.81	1.95	1.77	1.96	1.83	1.90
不摆臂	1.55	1.75	1.50	1.68	1.66	1.69	1.61	1.62

(4)、小柯根据上述数据，分析并得出结论：。

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19、亮亮用压强计研究液体内部压强规律，实验桌上两只大烧杯，一只盛有纯净水，另一只盛有盐水，盐水密度大于纯净水的密度。

(1)、使用前通常用大拇指压橡皮膜的方法来检查压强计的气密性。当用大拇指压金属盒上的橡皮膜并逐步增大手指压力时，U形管两边液柱的高度差变化(填“大’或“小”)，表明其气密性好。

(2)、他先在甲烧杯液体的同一深度处，改变橡皮膜在液体中的朝向，观察到U形管两边的液面高度差相等，这表明。

(3)、老师要求他利用压强计判断两杯液体的种类，他思考后将压强计的金属盒分别浸没到甲、乙两杯液体中(压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h_甲和h_乙表示)，使

h_{甲} = h_{乙}

，比较金属盒伸入液体中的深度，则深度(填“大”或“小”)的是盐水。

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20、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。

(1)、实验中观察来判断压力的作用效果；

(2)、甲、乙所示的实验能够得到的结论是；

(3)、若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图(选填“丙”或“丁”)所示实验；

(4)、本实验用到的科学探究方法有和。

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