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1、如图所示为四种木质桥梁设计模型，下列说法中，正确的是( )
A、方案④的结构强度比方案②高 B、方案②的结构强度比方案④高 C、方案①②中的桥板底部用支撑杆加固，不会发生弯曲形变 D、方案③④桥板的主要受力形式是受拉 -
2、如图所示为简易斜拉桥的示意图。当桥梁中间布满荷载，两端空载时，下列受力分析中，合理的是( )
A、缆索受压，主梁受弯曲 B、缆索受拉，主梁受压 C、索塔受压，桥墩受剪切 D、索塔受压受弯曲，桥墩受压 -
3、水库的大坝、房屋的墙体、城墙等的结构类型与特点是 （ ）A、混合结构，能承受一定的压力，形状复杂而烦琐 B、实体结构，特点是结构体实心，能承受较大的压力 C、框架结构，通常由细长构件组成，自身质量较小，能承受各种荷载 D、壳体结构，具有很好的表面传力性能
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4、木工师傅要制作一款木制画架，他要完成的主要环节有：A.刷漆；B.画线；C.开凿榫眼、制作榫头；D.锯割；E.装配与测试。
(1)、制作该画架的正确顺序是：→→C→ →(填字母)。(2)、请问该画架属于结构。(3)、请根据所学知识说明为什么该画架具有较好的稳定性。 -
5、如图所示为球门框架的示意图。图中四个尺寸中，是从稳定性角度考虑的是( )
A、① B、② C、③ D、④ -
6、在《水的浮力》一课结束后，老师提出：“运用浮力的知识测量一蜡块的密度。”小周设计了如下两个方案：
〔方案一〕利用溢水杯、0~100 mL的量筒和水测量蜡块的密度。实验方案如下：
①在溢水杯中倒入水，至溢水杯溢水口处。
②用空量筒对准溢水杯溢水口后，将蜡块放入溢水杯中，蜡块漂浮在水面上，量筒接住从溢水杯中流出的水，待静止后记录此时量筒的读数为a mL，如图甲所示。
③在实验步骤②的基础上，用细铁丝将蜡块压入水中，使其浸没，待静止后记录此时量筒的读数为b mL，如图乙所示。
〔方案二〕利用0~100 mL的量筒和水测量蜡块的密度。实验方案如下：
①在量筒中加入适量的水，记录量筒中水的体积为c mL，如图丙所示。
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面上，待静止后记录此时量筒的读数为d mL，如图丁所示。
③在实验步骤②的基础上，用细铁丝将蜡块压入水中，使其浸没，待静止后记录此时量筒的读数为e mL，如图戊所示。
(1)、在方案一中，小周可通过往溢水杯中加水，当看到 的现象时，判断所加水已到溢水杯溢水口。(2)、写出方案二中蜡块的密度表达式ρ蜡=(用题中的物理量表示，水的密度记为ρ水)。(3)、方案设计过程中，小周认为取用的蜡块体积大一些会比较好，理由是。(4)、小周针对这两个方案设计了一个简单的评价量表，如表所示。评价指标
优秀
合格
科学性
方案无科学性错误
方案有少部分科学性错误
可操作性
实验可操作性强
实验可操作性不强
耗材情况
实验中用水量少
实验中用水量多
从评价量表看，哪个方案可被评为优秀方案?。
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7、学校科技节开展了制作潜艇的比赛，某同学设计了如图所示的潜艇模型，下列关于该潜艇模型的说法，正确的是 （ ）
A、要使较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，活塞应先拉后推 B、向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现模型下沉 C、向外拉注射器活塞，模型会下沉，它受到的浮力将变小 D、当模型漂浮于水面时，它受到的浮力小于重力 -
8、小科用长度为15 厘米的吸管制作了一支简易密度计，将其放入水中时，密度计不能直立，应(填“增加”或“减少”)吸管中铁丝的质量。改进后，将其放入水中，静止时露出水面的长度为5cm，受到的浮力为 F1；将其放入某液体中，静止时露出液面的长度为2.5cm ，受到的浮力为F2。则 F1(填“>”“<”或“=”)F2 ， 该液体的密度为 kg/m3。
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9、某项目化小组的同学用各种材料制作了5 个不同密度的小球，分别标为1、2、3、4、5号。按顺序用长度相同的细绳连接(细绳质量与体积忽略不计)。如图所示，将这串小球放入未知液体中，根据小球不同的浮沉状态测出液体的密度。(细绳对小球没有拉力)
材料种类
A
B
C
密度
0.5
1.0
2.7
(1)、〔原理〕图中液体的密度与号小球密度相同。(2)、〔制作〕也可以称取不同质量的同种材料，制作成5个内部空心部分体积不同，但外部总体积相等的小球，将它们串连，放入待测液中进行测量。分析表中材料，最适合制作小球的材料是。(3)、〔改进〕若被测液体密度介于相邻的两小球之间，请预测出现的实验现象：。 -
10、汤圆刚放入水中时会沉入锅底，而当汤圆煮熟时则会浮出水面，针对此现象，某同学用简化图模拟烧煮一段时间后的汤圆分布图(其中A、B、C表示汤圆)，则( )
A、A汤圆与锅底接触，则A 的密度一定大于水的密度 B、C汤圆浮出水面，则C 汤圆的密度等于水的密度 C、B汤圆静止时，浮力大于重力 D、若此时在水中加入适量的白砂糖，则B 汤圆所受浮力减小 -
11、三个相同的轻质弹簧一端固定在容器底部，另一端分别与甲、乙、丙三个体积相同的实心球相连。向容器内倒入水，待水和球都稳定后，观察到如图所示的情景，此时乙球下方弹簧的长度等于原长。下列判断中，正确的是( )
A、乙球的重力与它受到的浮力相等 B、甲球的重力大于它受到的浮力 C、甲、乙、丙三个球的密度大小关系为ρ甲>ρz>ρ丙 D、甲、乙、丙三个球受到的浮力大小关系为 -
12、如图甲所示，在一个圆柱形容器底部放有一个边长为10cm的正方体物块，向容器中倒水时，容器中水的深度h 和物块受到的浮力F浮的关系如图乙所示。当容器中水的深度为12 cm时，物块的状态为(填“沉在底部”“悬浮”或“漂浮”)，该物块的密度为kg/m3。
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13、物块在空气中和浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数如图所示。下列判断中，不正确的是(g取10N/kg)（ ）。
A、物块受到的浮力为2N B、物块的体积为 2X10-4m3 C、增大物块浸没的深度(不触底)，弹测力计的示数仍为1N D、物块的密度为 3X103kg/m3 -
14、如图甲所示为最新研究的一款人工蒸腾器件的结构示意图。该器件顶端是被碳化的伞状蘑菇，其底端与海水接触。碳化蘑菇具有较强的吸水和吸收太阳光的能力，且内部向空气散热较差，能使吸收的水分在伞状结构的上方产生大量“白雾”，并利用图中的透明装置与烧杯进行淡水收集。该过程中，菌盖内和水槽中的海水温度随时间变化曲线如图乙所示(横坐标未按正常比例画)。这种材料和结构的巧妙设计使海水蒸发转化为淡水的效果显著提高。请结合所学科学知识，解释该器件能显著提高蒸发效果，并制得淡水的原因。
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15、结合下表数据，下列有关“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，错误的是( )
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/g
氯化钠
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
37.8
碳酸钠
7.0
12.2
21.8
39.7
49.0
48.7
46.5
45.8
A、人们根据该地区气候条件实现“盐”和“碱”的分离，主要是利用二者的溶解度受温度变化的影响不同这一性质 B、夏天晒“盐”是氯化钠溶液蒸发结晶的过程 C、冬天捞“碱”是碳酸钠溶液降温结晶的过程 D、捞“碱”后，湖水中的碳酸钠溶液不一定是饱和的 -
16、如图所示为两种晶体在不同温度下的溶解度曲线。若要除去碳酸氢钠固体中的少量碳酸钠，从溶解和结晶的角度考虑，应采用的方法是( )
A、先全部溶解，再冷却热饱和溶液 B、先全部溶解，再蒸发全部溶剂 C、先全部溶解，再蒸发大部分溶剂，最后趁热过滤 D、先全部溶解，再趁热过滤，最后蒸发全部溶剂 -
17、某科学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。
(1)、操作④中用玻璃棒搅拌的作用是。(2)、操作⑥中的错误是。(3)、粗盐提纯实验的操作顺序为(填序号)、称量精盐并计算产率。(4)、过滤后展开滤纸，若黑色代表泥沙，则看到的情况最接近下图中的(填字母，下同)。
(5)、在配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液时，用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____。A、适量增加氯化钠固体 B、适量减少氯化钠固体 C、调节游码 D、添加砝码 -
18、我们所吃的食盐晶体有一部分是人们把海水引入盐田，经过风吹日晒得到的。下列相关说法中，正确的是( )A、食盐晶体析出的过程中，海水为不饱和溶液 B、在风吹日晒的过程中，海水中的溶剂变少 C、让海水风吹日晒的目的是加快食盐的蒸发 D、风吹日晒的海水中食盐的溶解度变化很大
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19、宁波象山海盐晒制历史悠久，其制作工艺是近千年中国海盐传统生产技艺的缩影。《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的历史记载。晒好的盐仍为粗盐，小之做了提纯实验：
(1)、图甲操作①对应图乙中的(填字母)，操作③的名称是。(2)、进行操作②时，小之发现滤液仍然浑浊，下述过程中，可能导致该结果的操作是(多选，填字母)。a.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 b.为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌
c.过滤器中液体略高于滤纸边缘时，暂停加入液体
(3)、最终小之制得的精盐产率偏低，原因可能是____(多选，填字母)。A、食盐没有全部溶解即过滤 B、蒸发时食盐飞溅剧烈 C、蒸发后，所得精盐很潮湿 D、器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上 -
20、海洋是地球上最大的储水库，从海水中可提取许多应用于生活、生产等方面的物质和原料。
(1)、如图甲所示为海水淡化的常见方法，图中水蒸气的形成涉及的物态变化是。(2)、图乙为采用膜分离技术的海水淡化装置，对右侧海水加压后，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的溶质离子不能透过淡化膜，从而得到淡水。加压后，图乙装置右侧的海水中氯化钠的溶质质量分数(填“变小”“不变”或“变大”)。