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1、实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果 B、若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方 C、对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应 D、NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 -
2、如图所示，甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，且充满CO2。将分液漏斗内液体同时全部注入三个烧瓶中，立即关闭活塞，振荡烧瓶。下列说法不正确的是（已知初始阶段三只气球大小相同）（ ）
A、实验甲中可观察到石灰水变浑浊 B、对比实验乙、丙，可证明NaOH与CO2发生了反应 C、向反应后的溶液中加入紫色石蕊，溶液均变为红色 D、最终气球的大小顺序为：乙＞甲＞丙 -
3、小科在研究碱的化学性质时，设计了如图所示的五组实验，下列叙述正确的是（ ）
A、甲组实验能观察到无色变成红色，可推出氢氧化铜也能使指示剂变色 B、乙组实验无明显现象，说明两者不能发生反应 C、丙组和戊组实验能观察到相同现象 D、丁组实验产生蓝色絮状沉淀，说明凡是碱都能和含铜离子的溶液发生反应 -
4、将10g质量分数为20%的氢氧化钠溶液与20g质量分数为10%的硫酸溶液混合后，所得溶液不能与下列物质发生反应的是（ ）A、CuCl2 B、Na2CO3 C、CO2 D、Ba（NO3）2
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5、用传感器测得氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH变化如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、整个实验过程中的氯离子的数量不断增加 B、该实验操作是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 C、在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D、b点所表示的溶液中含有的离子只有钠离子和氯离子 -
6、向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示（ ）
A、烧杯内水的质量 B、烧杯内溶液的质量 C、烧杯内物质的总质量 D、烧杯内物质中氢元素的总质量 -
7、在测定某农田的土壤酸碱性实验中，下列操作错误的是（ ）
A、对待测地块取样时，按如图所示间隔取样 B、同一地块上取来的土样放在同一布袋中，并记录采集日期与地点 C、取样后立即用药匙取几勺土样至烧杯中，加水稀释，搅拌静置后备用 D、用洁净的玻璃棒随取上层清液，滴至精密pH试纸上，稍后再与标准比色卡比较 -
8、向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液，测得烧杯中溶液的pH变化如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl B、a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣ C、c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应 D、b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红 -
9、过氧化钙（CaO2）与水反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，在鲜活鱼的长途运输过程中，向水中加入少量过氧化钙的作用是（ ）
①保持水中适量的氧气
②除去鱼排出的二氧化碳
③使溶液的pH变小A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ -
10、小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其他物质间相互反应的关系，如图所示（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应）。若X是与其他三种不同类别的化合物，则X可以是（ ）
A、H2O B、H2SO4 C、KOH D、CO2 -
11、某兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。
(1)、实验一：如图1将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，应添加一组对照组： 。(2)、实验二：小组同学将实验一做了改进，将注射器1中的氢氧化钠溶液注入拧紧瓶盖的软塑料瓶中振荡，观察到软塑料瓶变瘪，再将足量的稀盐酸从注射器2注入瓶中（如图2），观察到 ，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。(3)、实验结束后，兴趣小组的同学取少量实验二中的液体，滴加酚酞后发现不变色，甲同学认为溶质为氯化钠，乙同学认为不一定。请你进一步设计实验检验溶液中的溶质组成 。 -
12、实验课时，小科发现桌上的氢氧化钠溶液没有盖上瓶塞。为探究该氢氧化钠溶液的变质程度，他取40克该溶液倒入烧杯中后，分5次加入同一稀盐酸，每次加入20克。实验过程中测得烧杯中物质的总质量如表：
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
烧杯中物质的总质量/g
60
80
97.8
115.6
135.6
(1)、若该氢氧化钠溶液已经完全变质，则此时溶液中的溶质为 。（填写化学式）(2)、第1次向烧杯内加入20克稀盐酸时，没有观察到气泡产生的原因是 。(3)、该实验结束后，往烧杯中滴入紫色石蕊试液，溶液呈 色。 -
13、归纳总结是学习科学的一种方法。请结合小科同学对碱的四点化学性质的归纳图回答下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。
(1)、碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有 （填化盐学符号）。(2)、性质3箭头表示的是碱与一类物质反应，请举例具体的物质名称 。（举一例即可）(3)、工业上常用碱液来吸收酸性气体，请写出用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式 。(4)、往一定量的氢氧化钙溶液中加入稀盐酸，反应结束后判断加入的稀盐酸是否过量可以往试管中再加入适量的 （填字母）检验。A．AgNO3溶液
B．Ca（OH）2溶液
C．CaCO3
D．CO2
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14、宇轩同学用如图总结NaOH的四类化学性质（即NaOH能够与四类物质发生化学反应）。
(1)、为了验证性质③，该同学可选择的物质是 （填序号）。该反应可以看到的实验现象是 。A.Na2CO3 B.CO2 C.FeCl3 D.Ba（NO3）2
(2)、依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学方程式为 。(3)、碱有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有 （用化学用语填空）。 -
15、某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。(1)、在空地上确定5～6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是 。
(2)、将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在 上，将其呈现的颜色与标准比色卡比色，确定了空地土壤的pH约为7。查阅资料，常见作物最适生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上适合种植的作物是 。作物
大蒜
丝瓜
茄子
沙枣
最适pH范围
5.6～6.0
6.0～6.5
6.8～7.3
8.0～8.7
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16、学习了碱的化学性质之后，小新构建了如图所示的氢氧化钙部分知识网络，其中“—表示相连物质能发生化学反应，X图中所给物质的类别不同，请回答：
(1)、请写出氢氧化钙与稀盐酸发生反应的化学方程式是 ；(2)、列举熟石灰[Ca（OH）2]的一种用途 ；(3)、X溶液能与Ca（OH）2 ， 溶液反应产生蓝色絮状沉淀，写出X的化学式 。 -
17、请同学们根据常见的可溶性碱的性质回答下列问题。
(1)、通过图中AB两个实验，能证明NaOH与CO2发生反应的证据是 。(2)、为了验证NaOH能与某些盐反应，可选择的物质是____ （填字母）。A、CaCO3 B、FeCl3 C、Ba（NO3）2 D、CuSO4 -
18、化学兴趣小组以碱的性质为主题进行探究学习，请回答下列问题。(1)、将无色酚酞溶液分别滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由无色变为 色。(2)、NaOH和Ca（OH）2都能与CO2反应，写出其中一个反应的化学方程式： ，所以NaOH与Ca（OH）2都需密封保存。(3)、碱类物质具有相似化学性质的本质原因是 。(4)、NaOH与SO2的反应和NaOH与CO2的反应类似，请写出NaOH与SO2反应的化学方程式： 。
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19、向盛有CO2的密闭烧瓶中注入足量的烧碱浓溶液，振荡使二者充分反应，打开止水夹，瓶内汽水立即“沸腾”，下列说法不正确的是（ ）
A、注入烧碱浓溶液后烧瓶内的气压会减小 B、汽水“沸腾”是由于发生化学变化生成了CO2 C、用氢氧化钾浓溶液代替烧碱进行实验，汽水也会“沸腾” D、若烧瓶内气体换成CO，不会观察到汽水“沸腾”现象 -
20、如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是（ ）
试管内物质
胶头滴管内物质
A
烧碱固体
水
B
铁
稀盐酸
C
生石灰
水
D
二氧化碳
氢氧化钠溶液
A、A B、B C、C D、D