相关试卷
- 浙江省宁波市北仑区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市江北区2017-2018学年九年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷
- 浙江省宁波市东钱湖九校2017-2018学年七年级上学期科学期中联考试卷
- 浙江省宁波市海曙区2017-2018学年九年级上学期科学期中统考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年九年级上学期科学月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年七年级上学期科学第一次月考试卷
- 浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
- 2017-2018学年华师大版八年级上学期科学期中模拟试卷
- 2017-2018学年华师大版九年级上学期科学期中模拟试卷
-
1、为探究环境因素对植物光合速率的影响，小科用新鲜的菹草(沉水植物)作为实验材料设计实验。离白炽灯水平距离为10、20、30cm处，在30℃环境中，分别安放3个容器如图甲所示，均加入等量清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离的光照强度(单位： lx，其中1klx=1000lx)。观察记录6分钟后叶片上浮数目(见表1)。
表1 探究光照强度对菹草光合速率的影响
灯源与容器的距离/cm
10
20
30
光照强度/lx
435
375
280
新鲜菹草叶片上浮数量/枚
10
5
1
(1)、本实验通过反映新鲜菹草叶片的光合速率。(2)、分析表1数据，从中可得出的结论是：。(3)、小科分析实验数据，得到如图乙所示的坐标图。你认为在适宜光照和温度条件下的光合速率趋缓原因是。(4)、根据实验结果，若要提高温室大棚蔬菜的产量可以采取什么措施?。 -
2、关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
(1)、任务一：认识催化剂【小组讨论】催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是____。
A、不加入催化剂化学反应就不能发生 B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物(2)、任务二：探究催化剂【查阅资料】氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量0.2g氧化铜(CuO)，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下图所示实验。
【分析交流】填写下列表格。
实验Ⅰ现象
实验Ⅱ称重结果
实验Ⅲ现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
回收氧化铜，烘干后称得质量为g
氧化铜可以作为过氧化氢分解的催化剂
(3)、请写出用氧化铜作为催化剂，分解过氧化氢的化学方程式：“”(4)、任务三：探究不同催化剂的催化效果【进行实验】在两支试管中分别加入 10mL5%的过氧化氢溶液，一支加入0.2g二氧化锰，另一支加入0.2g氧化铜。按图1 所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图 2 所示。
对比分析图 2 中的(填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(5)、【反思评价】请从催化剂的角度解释完全反应后两个装置内压强相同的原因是： -
3、人类对大气压的认识是从真空开始的。
材料一：17世纪前，人们认为“自然界害怕真空”，意思是只要液体上方出现真空，与真空接触的液体就会流上去填补，直到液面上方不存在真空为止。
材料二：伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米，他提出“自然界害怕真空”是有限度的。
材料三：托里拆利继续研究，他将水银灌满一端封闭的玻璃管，再把玻璃的开口端朝下插入水银槽中，水银下降至 760mm左右，被水银空出来的那一段就是真空(如右图所示)。他发现大自然排斥真空正是因为空气存在重力。
材料四：帕斯卡认为，如果水银柱真的是被空气重力顶住，那在海拔高的地方，空气稀薄，水银柱高度应该有变化。他让学生带了实验器材去法国中部的多姆山，实验现象和他预测的一致。
(1)、 帕斯卡实验中，高海拔地区的水银柱高度760mm(填“>”、“<”或“=”)。(2)、若在托里拆利实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是。(3)、托里拆利实验中水银液面下降并留出一段真空，有反对者认为：因为管内水银蒸发变成水银蒸气才使得液面下降。为反驳这一观点，帕斯卡又分别用酒精和水重做了托里拆利实验。已知酒精比水更容易蒸发，并且酒精密度小于水。如果反对者的观点是正确的，那么帕斯卡实验出现的现象是 。(4)、分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有。(多选)A.判断科学知识是否正确的标准之一是可重复性
B.科学知识是由直接观察获得
C.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现
D.科学知识体系随时代的发展是恒定不变的
E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展
-
4、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图1所示)。
(1)、氧循环指的是(填“氧元素”、“氧气”或“含氧物质”)的循环。(2)、空气中的“碳”转化为生物体内的“碳”主要通过途径⑤植物的实现。(3)、图2所示为我国研发的“液态太阳燃料合成技术”，甲醇( 等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。甲醇制取过程中的能量转化是：太阳能→电能→化学能。甲醇合成时，碳元素全部来自于二氧化碳，已知二氧化碳转化成甲醇的方程式为：CO2+3H2一定条件 CH3OH+X，试推测X的化学式为。 -
5、学校某气象兴趣小组在学习了雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量筒，测量学校的降水量，并开展对温州降水特点的研究。
(1)、兴趣小组将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成 A、B两个简易雨量筒(如图所示)，两者制作方式相同，一般以作为单位。某雨天，兴趣小组将它们同时放置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测降水量的关系为 AB(填“大于”“小于”或“等于”)。(2)、图中更能反映温州全年降水量规律的是柱状图(填“甲”或“乙”)，请归纳温州降水的季节变化特点：。(3)、从降水角度考虑，温州传统民居屋顶更适宜采用(填“平顶”或“斜顶”)，其主要原因是。 -
6、某科学兴趣小组的同学利用如图装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。
【实验步骤】①检查气密性后，将Ⅰ装满水和相应试剂，按图连接各仪器；
②打开止水夹a和b，向Ⅰ中缓慢鼓入一定量空气，记录 Ⅱ中水的体积为 200 毫升；
③关闭止水夹a和b，用凸透镜聚光引燃白磷(白磷着火点为40℃)，充分反应后，燃烧匙中的白磷有剩余；
④待装置冷却到室温，打开止水夹b，Ⅱ中的水倒吸进入Ⅰ中，测得Ⅱ中水的体积变为157毫升。
(1)、步骤②中鼓入一定量空气，“一定量”的具体要求是；(2)、根据实验结果，计算所测空气中氧气的体积分数为；(3)、与教材实验相比，评价本实验的优点或缺点：。(写出一点即可) -
7、某中学实验小组进行微型空气质量“检测站”(如图1)的组装与使用活动。
(1)、活动一：了解城市空气质量如图所示为该城市3月25日的空气质量检测情况。图中的 X 代表____(填字母)。
A、二氧化碳 B、二氧化氮 C、氮气 D、氧气(2)、3月25日空气主要污染物浓度最高的物质为。(3)、活动二：检测某小区地下车库中的有害气体【测定实验】实验小组将用微型空气质量“检测站”测量某小区地下车库中一氧化碳浓度
在地下车库里选取某些位置进行空气取样。下列取样位置中，设定合理的是。
(4)、活动三：成果分享同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如。
-
8、在一个密闭的容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列说法正确的是（ ）
甲
乙
丙
丁
反应前质量 (g)
11
3
24
6
反应后质量 (g)
x 3
14
21
A、表中x=5 B、乙一定是该反应的催化剂 C、参加反应的甲和丙的质量之比为1：2 D、该反应类型为分解反应 -
9、下列有关物质燃烧时观察到的现象，表述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
-
10、如图所示，密闭的玻璃罩内放有三个实验装置：①自制气压计；②装满水的玻璃杯，杯口用硬塑料片覆盖并倒置悬挂：③充气的氢气球。在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，下列判断不正确的是（ ）
A、自制气压计细玻璃管内的液面会下降 B、玻璃钟罩内气压变小 C、氢气球的体积变大 D、玻璃杯口的塑料片会掉下来 -
11、如图所示，把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中，其中能证明菠菜进行呼吸作用的实验现象是（ ）
A、塑料袋内壁有水珠 B、菠菜出现萎蔫 C、称量发现菠菜质量变轻 D、澄清石灰水变浑浊 -
12、如下图甲，杯中蜡烛燃烧一段时间将熄灭；若将一张纸插入杯中，如下图乙，发现蜡烛将一直燃烧下去。这是由于图乙杯中的空气会发生对流，下列各图表示空气流动的方向，其中符合事实的是（ ）
A、
B、
C、
D、
-
13、鹿城气象台在今年3月28日发布天气预报如右图所示，下列关于这则天气预报的说法正确的是( )
A、相对湿度越大，降水概率越大 B、由图可知鹿城的气候类型 C、这一天鹿城的天气是晴天 D、东风是指吹向东方的风 -
14、皮影戏是我国古老的传统艺术，表演时后台常要点燃蜡烛来照明，表演结束则熄灭蜡烛。下列说法正确的是( )
A、用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 B、蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C、蜡烛燃烧属于氧化反应 D、可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是隔绝氧气 -
15、传统姜糖在制作中，需要放入容器中(如右图所示)，并加热容器使溶液沸腾而除去水分，但姜糖不能在100℃及以上的温度下提取，应采用的方法是（ ）
A、微火加热使其沸腾 B、沸腾后马上停止加热 C、增加容器内的气压 D、降低容器内的气压 -
16、如图所示，用硬纸做一个鸟翼模型，鸟翼的形状上凸下平，在其中间插一根吸管，穿过吸管将模型套在一根竖直的细铁杆上，使它可以自由地上下移动。用吹风机对着模型吹风，则模型上方（ ）
A、空气流速小，压强小 B、空气流速大，压强大 C、空气流速小，压强大 D、空气流速大，压强小 -
17、空间站长期驻留时，生命保障系统要把舱内空气调节到接近地面正常空气水平。下列关于空气成分及气体用途的说法正确的是（ ）A、氧气约占空气体积的78% B、稀有气体化学性质稳定，可作保护气 C、二氧化碳是空气中含量最多的气体 D、氮气能供给呼吸
-
18、某兴趣小组在学习完气体压强与温度的关系后，想进一步研究气体压强与气体质量、体积的关系。他们利用图甲所示的装置进行实验，其中气压传感器可以直接读出气压值。探究气体压强与质量关系的实验步骤如下：
①准备一个20cm3的密封盒，放入传感器后密封，测出内部气压值。
②用注射器吸取10cm3的空气，将其注入密封盒内，待示数稳定后再读取气压值。
③重复步骤②操作。
④多次实验后将所得数据绘制成图像(如图乙)。
(1)、步骤④中，多次实验的目的是。(2)、根据实验结果，可得出结论：。(3)、小组准备继续研究气体压强与体积关系时，有同学提出：不进行实验，通过推理可以得出结论。他的推理过程如图所示，请你将图中“▲”处的信息补充完整。
-
19、某校科学兴趣小组的同学通过实验来验证质量守恒定律，装置如图所示。
(1)、图1实验中气球的主要作用是。(2)、图1中，锥形瓶内观察到的实验现象是。(3)、图2实验中，能够支持小东得出质量守恒定律的证据是。(4)、如图3，在封闭的塑料瓶中加入氧气、水和钉子，一段时间后瓶子变瘪，但实验前后装置总质量不变，请你从物质变化的角度解释瓶子变瘪的原因。。
-
20、在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。
“自制灭火器”评价表 (节选)
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
能连续产生气体
能产生少量气体
不能产生气体
指标二
既能控制反应是否进行又能控制反应速度
____
不能控制反应是否进行
(1)、查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为。(2)、请将评价量表中指标二的合格处补充完整。(3)、小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)