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1、如图所示，某团队对他们设计的投篮机器人进行测试，下列过程中机器人对篮球做功的是（ ）
A、进场时，抱着篮球水平匀速前进 B、投篮前，抱着篮球静止不动 C、投篮时，手推着篮球上升过程 D、投篮后，篮球离手上升过程 -
2、在排球运动中，跳发球（如图所示）是最具威力的发球方式。现用100N的力击打重为5N的排球，排球离手后飞行落到15m远的地面上。排球飞行过程中，运动员对排球做功（ ）
A、1500J B、75J C、500J D、0J -
3、在如图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）A、
提着水桶在水平地面上匀速前进
B、
扛着米袋慢慢爬上楼梯
C、
用力推汽车，汽车没动
D、
用力搬石头，搬而未起
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4、小张用40N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m，则小张对物体所做的功是（ ）A、400J B、600J C、1000J D、1400J
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5、对生活常识的认知是科学素养的重要方面。把一个鸡蛋举高2m，对鸡蛋做的功约（ ）A、0.1J B、1J C、10J D、100J
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6、某实验小组为测定食盐样品（只含氯化钙杂质）中氯化钠的质量分数，进行如下实验：将80克食盐样品平均分成4份，分别加入4个烧杯中，各加入80克水溶解后，向每组中加入不同质量的相同浓度的碳酸钠溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，称量生成的沉淀质量，实验数据如表所示：
实验组数
一
二
三
四
加入碳酸钠溶液的质量/克
10
20
30
40
产生的沉淀质量/克
0.8
1.6
2.0
2.0
(1)、由表格数据可知，实验中氯化钙被完全反应的组有 。(2)、计算该食盐样品中氯化钠的质量分数。(3)、计算第三组反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。（精确到0.1%） -
7、日常生活中，小朋友被鱼刺卡住的现象时有发生，有人认为可用食醋来处理该紧急状况。已知鱼刺中含有碳酸钙（其余杂质不与酸反应），某化学兴趣小组设计了图甲装置来测定鱼刺中碳酸钙的含量，并将测得的数据绘制成图乙，同时验证食醋处理法是否可行。
提示：①食醋的主要成分是醋酸（HAc）；
②醋酸和碳酸钙反应的化学方程式为CaCO3+2HAc＝CaAc2+H2O+CO2↑；
③鱼骨中其他成分与食醋反应生成的气体可忽略不计。
(1)、该实验中，浓硫酸的作用是 。(2)、由图乙中的AB曲线可知，锥形瓶中反应速率的变化情况是（填“变快”“变慢”或“不变”）。(3)、 根据图中的数据计算出鱼骨中碳酸钙的质量分数 （写出计算过程）(4)、生活中，用喝食醋的方法除去卡在咽上的鱼刺，这种做法是不科学的。请你结合实验结果说明理由： 。 -
8、日前，某知名品牌钙片钙含量不足的新闻引发热议。为研究钙片中碳酸钙的含量，小科进行了如下实验探究。
【实验设计】小科设计了如图所示的装置进行实验（部分夹持装置未画出）。
【实验步骤】
①按图连接好仪器，并检查装置气密性。
②在U形管B中放入若干钙片样品，样品总质量m0 ， 通过A往装置中通入氮气。
③一段时间后，测得C装置质量为m1。
④打开分液漏斗活塞，加入稀盐酸，至B装置不再产生气泡。
⑤再次通入氮气，一段时间后，测得C装置质量m2。
【实验分析】
(1)、装置B中发生反应的化学方程式为： 。(2)、实验步骤⑤中再次通入氮气的目的是 。(3)、该实验装置的设计存在明显缺陷，为弥补装置的缺陷，应在BC之间加入一个洗气瓶，并在其中加入 试剂。（不考虑稀盐酸的挥发）(4)、D装置的作用是 。(5)、若上述数据是在装置完善后称得，则该钙片中碳酸钙含量为 （结果用含m0、m1、m2的式子表示）。
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9、我国碳酸盐岩储层具有丰富的油气资源，油气的高效开采是目前研究重点。石油开采的方法之一是酸化压裂驱油：工人向碳酸盐岩储层（岩层主要成分为碳酸钙）中注入稀盐酸，能把岩层中的矿物质溶解或冲刷掉，形成有利的石油流动通道。(1)、稀硫酸能否代替稀盐酸用于酸化压裂驱油？请作出判断并说明理由。(2)、某校科学兴趣小组对此问题展开了实验研究，实验装置如图1（实验装置气密性良好，电磁搅拌器可以提供不同的搅拌速率）。
实验1：锥形瓶中分别放5g粗颗粒石灰石，加入10mL3%的稀硫酸，在不同搅拌速率下进行实验。锥形瓶内压强变化如图﹣2.分析可知，搅拌速率越快，稀硫酸与石灰石的反应越 （填“难”或“易”）进行。
实验2：锥形瓶中分别放5g粗颗粒石灰石，加入10mL不同浓度的稀硫酸，在高转速下进行实验。锥形瓶内压强变化如图﹣3，由以上实验可知，使稀硫酸与粗颗粒石灰石持续反应的措施为① ；② 。
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10、学完盐的性质，小明对常见的盐产生浓厚兴趣，于是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。
【查阅资料】①碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。
②家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。
【设计实验】
(1)、实验一：探究某果蔬洗盐溶液的酸碱性。
取少量样品于试管中，加水溶解得无色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红。说明果蔬洗盐溶液 性。(2)、实验二：探究某果蔬洗盐中是否含有氯化钠。
取少量样品加水溶解，向所得溶液加入过量稀硝酸，有气泡产生，反应后再向其中加入少量AgNO3溶液。请你预测可能出现的实验现象，并根据实验现象写出相应的结论 。(3)、【反思评价】
小科同学认为可将实验二的稀硝酸改为稀盐酸，你认为是否合理，并说明理由： 。 -
11、洗衣史上的第一个奇迹发生在公元前600年，当时腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起造就了最原始肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸钾（它的溶液呈碱性），小科做了如图实验，请回答下列问题：(1)、C试管中实验现象 ，请写出该反应的化学方程式 。(2)、实验结束后，同学们将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层为无色透明的溶液。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是 （填化学式）。
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12、为比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应的快慢。小科按图1装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间的变化如图2。请回答：
(1)、图1中块状碳酸钙的质量m＝g。(2)、图2中d点溶液中溶质为 （填化学式）。(3)、对比 两点可知，粉末状碳酸钙反应更快。 -
13、超细碳酸钙可用于生成钙片、牙膏等产品。利用碳化法生成超细碳酸钙的主要流程示意如下：
(1)、写出该流程中一种氧化物的化学式 。(2)、操作A的名称是 ， 经过处理后滤液仍然浑浊，写出一种可能的原因 。(3)、写出“碳化塔”中发生反应的化学方程式 。(4)、碳酸钙的用途很多，除了用于补钙，做摩擦剂外，还可以用作 。 -
14、“宏观一一微观一一符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请用这一方法来完成对Na2CO3性质的研究。
【宏观现象】在烧杯中先装入少量的Na2CO3粉末，再加入适量的稀盐酸溶液，可以观察到的现象是 。
【微观解释】我们可用如图的模型解释该反应的微观过程，则X代表的微粒为 。
【符号表达】请写出该反应的化学方程式 。
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15、向一定量碳酸钙粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，下列图像能反映变化关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
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16、检验某物质中含有CO32﹣的常用方法是（ ）A、加入盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 B、加入澄清石灰水，看是否有白色沉淀 C、加入紫色石蕊试液，看是否变红 D、加入水，看是否溶解
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17、如图1是初中科学学习的盐的化学性质思维导图，请结合此图回答下列问题：
(1)、配制农药波尔多液是利用图1中的性质 （填序号）。(2)、图2是硝酸钡溶液与图1中的X反应的微观示意图，实验中观察到的现象是 。反应后溶液中“
”表示的离子是 （填离子符号）。 -
18、对物质的性质及其应用进行归纳和整理，是全面认识物质的有效途径。下面是同学们对碳酸钙相关问题的梳理。联系实际，回答问题：
(1)、在医疗上碳酸钙可用作 。(2)、石灰浆粉刷的墙壁干透后，不易被水冲走，可说明碳酸钙具有的性质是 。(3)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 -
19、实验室有一瓶标签残缺（如图）的试剂，老师告诉小明，这瓶试剂是氢氧化钠、氯化钠、硝酸钠、碳酸钠溶液中的一种。为确定该试剂成分，小明进行如下系列实验。(1)、取2毫升该试剂于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液不变色。则推断该试剂不可能是 溶液。(2)、再取2毫升该试剂于试管中，滴入A溶液后，根据现象，小明确定该试剂是氯化钠溶液。则A溶液是溶液。
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20、图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。(1)、在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 。(2)、碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2 ， 是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有 （写离子符号）。(3)、将四种盐的固体放入水中，可以判定是硫酸铜的证据是 。
