初中科学华师大版（2024）-试题列表-第21页

1、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。

(1)、①所采取的方法是 (选填“升温”或“降温”)。

(2)、液态空气分离过程中，先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。

(3)、贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是 (选填字母，多选)。

a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊

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2、我国科学家在应用催化剂和加热的条件下，实现了二氧化碳和氢气一步转化得到甲醇(CH₄O)的方法(微观过程如图)，为进一步制取甲醇汽油提供原料。

(1)、以上4种物质中属于氧化物的有：。(填写物质化学式)

(2)、根据上图中的微观过程，写出该反应的化学方程式.

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3、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。结合图示分析，下列关于碳、氧循环的认读不正确的是( )

A、守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒 B、微粒观：化石燃料的燃烧会使自然界中的氧原子总数减少 C、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D、变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素

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4、某学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是( )

A、做甲实验时，若取用红磷的量不足，未将瓶内氧气消耗完，对实验结果没有影响 B、乙实验中最后天平不平衡，此现象能用质量守恒定律解释 C、丙实验在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是该反应不消耗气体也不产生气体 D、进行丁实验时，如果将燃烧后的生成物全部收集起来称量，理论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量

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5、实验室利用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气直至完全反应，下列各物质的质量随反应时间变化的关系图证确的是( )

A、

B、

C、

D、

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6、在学校开展的“培育玉米”项目中，小组同学经历了玉米的育苗、移栽、除草施肥、搭架子等活动，收获了鲜甜多汁的玉米，玉米的鲜甜程度与有机物积累量有关：有机物积累越多，玉米越鲜甜。以下是不同的玉米植株结果时在白天的呼吸作用和光合作用活动强度的变化曲线，其中能结出最鲜甜玉米的植株是 ( )

A、

B、

C、

D、

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7、如图所示，下列关于CO₂的实验中，既能体现其物理性质又能体现其化学性质的是( )

A、

蜡烛自下面上熄火 B、

紫色试液变红 C、

澄清石灰水变浑浊 D、

气球上浮

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8、下列四个有关气压的现象，分析正确的是 ( )

A、图甲，“拔罐”时火罐不掉下来是因为人体内部有压强 B、图乙，用注射器给病人注射药物是利用了大气压强 C、图内，抽尽空气后拉开不同半径的马德保半球所用的力相同 D、图丁，外掀式天窗是车顶空气流速大压强小的原理将车内的浊气排出

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9、下列有关大气环境方面的说法错误的是( )

A、露天焚烧垃圾可能会增加空气中的 PM2.5 B、空气质量指数数值越大，说明空气质量越好 C、用新能源汽车逐渐取代燃油汽车能改善空气质量 D、除PM2.5、SO₂、O₃、NO₂以外，CO也是目前计入空气污染指数的污染物之一

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10、陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……”夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的的是( )

A、灯芯中棉绳的着火点低于灯油 B、省油灯用嘴吹灭的原理是降低油的着火点 C、夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 D、“勿用铜盏”是因为铜导热性好，易造成油大量挥发

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11、化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的说法正确的是( )

A、纯净物与混合物属于交叉关系 B、单质与化合物属于交叉关系 C、空气和混合物属于包含关系 D、氧化物与化合物属于并列关系

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12、假期中小敏乘飞机旅行。飞机起飞时，天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨，起飞一段时间后，窗外突然阳光明媚，天空碧蓝，白云在她的脚下，看上去像无际的雪原。对这些现象的如下分析，其中压确的是( )

A、“天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨”描述的是当地的气候特征 B、在飞机起飞过程中，随着高度升高，机舱外气压逐渐增大 C、窗外阳光明媚，脚下有白云，这是因为飞机进入了平流层 D、起飞时天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨，是因为受高气压控制

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13、空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法正确的是( )

A、法国化学家拉瓦锡用定量的方法证明了空气中氧气质量约占空气质量的21% B、空气中的稀有气体没有任何价值 C、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D、氦气是一种化学性质不活泼的气体，灯泡中充氮可延长灯泡的使用寿命

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14、换流变压器阀侧套管是换流变压器的重要组件，其安装是换流站（一种电力设施）建设中的关键工序，对位精度要求极高。如图1所示为专用起重机将阀侧套管吊装至半空，并调整至安装角度后处于悬停状态时的情景。图2为该情景下起重机的部分起吊装置和阀侧套管的简易示意图。阀侧套管自重18t，长28m，重心在O点。

(1)、使用时，滑轮N的作用是。

(2)、吊装过程中的某阶段，起重机将套管沿竖直方向匀速吊升

2 m

，在此过程中拉力

F

大小保持

80000 N

，若不计空气阻力，在这个匀速吊升阶段，滑轮组的机械效率是多少？

(3)、图2中，AC是固定套管的专用吊环，左侧吊带AB=20m，右侧吊带BC=15m，AC=25m，套管重心O在大吊勾B的正下方，A点和C点到竖直线

B O

距离均为

12 m

，求此时吊带

B C

上的拉力。（不计吊带和吊环的重力）

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15、氢能是一种清洁高效的能源，促进制氢技术发展和氢能利用，是我国实现“双碳”目标和能源结构转型的必然途径。阅读材料回答问题：材料1：如图所示为我国科学家研发的循环制氢和贮存氢气的新工艺。

材料2：为了促进氢能利用。科学家设计了如图所示的人工光合作用系统，模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。

(1)、在“循环制氢”中需要不断补充加入的物质是。氢气储存过程中通入氩气作为保护气，利用氩气的化学性质（填“活泼”或“稳定”）。

(2)、以氢气作为燃料的某氢能源汽车的发动机效率为60%，若该车在道路上行驶时，获得的平均牵引力为

8.4 \times 1 0^{2} N

，则行驶

100 k m

的路程消耗的氢气大约是

k g

。

(q_{氢 气} = 1.4 \times 1 0^{8} J / k g)

(3)、若人工光合作用系统与绿色植物在相同时间内消耗的二氧化碳量相等，则人工系统中糖类的积累量（选填“高于”“低于”或“等于”）绿色植物，请说明理由：。

(4)、请说出氢能源汽车的推广使用可以带来得环境好处？（说出一条即可）。

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16、以下是以食品包装袋干燥剂为主题而开展的微项目化学习。

【认识干燥剂】

(1)、生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是。

(2)、【探秘干燥剂】

小科同学对一包久置的生石灰干燥剂成分（如图）进行如下探究：

查阅资料：

①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，氢氧化钙在500℃以上会分解为氧化钙和水。

②氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在900℃左右分解为二氧化碳和氧化钙。

为检验样品中是否存在氢氧化钙，小科设计了如下实验：用天平称量少量干燥剂质量为m₁在700℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m₂。若样品中含氢氧化钙，则m₁m₂（填“＞”、“＜”或“＝”）。

(3)、为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小科认为样品中一定含有碳酸钙，小丽认为小科的结论不正确，理由是。

(4)、【项目评价】

物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。

评价等级	优秀	合格	待改进
指标	有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断	现象不是很明显，但可借助仪器判断	借助仪器也不能判断

在检验样品中是否存在氧化钙时，小科设计的方案是取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象。这一方案的评价等级是。

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17、同学们在学习摩擦力时根据书木上实验步骤做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。