初中科学华师大版（2024）-试题列表-第20页

1、小科发烧就医后，医生建议使用美林退烧药，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小科进行俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（）

A、8毫升 B、10毫升 C、12毫升 D、16毫升

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2、小科进行实验时，出现了下列操作，其中实验操作中正确的是（）

A、倾倒液体

B、测一元硬币直径

C、读体积

D、测量温度

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3、现在的机器人可以与人对话，可以搜索网络上的信息，可以通过内置的摄像头四处观察，还可以自动充电等。但下列活动中，机器人一定不能完成的是（）

A、模仿唱歌 B、创作文章 C、看家护院 D、生长发育

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4、伊犁鼠兔是我国特有的物种(如图甲)，生活在高寒地区，体温恒定，胎生哺乳。它与雪兔、塔里木兔都属于我国二级保护动物。为更好地了解这三种兔，同学们提出了以下问题，其中不属于科学问题的是（）

A、哪一种兔的分布范围最广 B、哪一种兔的耐寒能力最强 C、哪一种兔的观赏价值最大 D、哪一种兔的繁殖能力最强

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5、净水器滤芯中的滤料约占滤芯总质量的40%~60%，主要作用是吸附水中杂质、调节水质pH、辅助降低钙镁离子含量，常见滤料成分一般由

M g {(O H)}_{2} 、 C a C O_{3} 、 S i O_{2} 、

活性炭中的一种或几种组成。滤芯中除滤料外，其他成分均溶于水。请结合科学知识回答下列问题：

(1)、根据滤料的功能需求，推测净水器滤芯中的滤料应具备的物理性质有(写出一条即可)。

(2)、人体适宜的饮用水pH范围为6.5~8.5，若pH 偏离此范围易影响口感甚至刺激肠胃。下图为两种滤料[Mg(OH)₂滤料、活性炭滤料]处理进水时，出水pH随过滤时间的变化情况。由图可知，使用滤料更利于饮用水健康，你的判断依据是。

(3)、已知A品牌净水器滤芯的滤料是 Mg(OH)₂和活性炭(活性炭不与稀盐酸反应，且难溶于水)中的一种或两种物质。将适量该滤料溶于水、静置后过滤，向所得固体中加入足量稀盐酸，振荡后观察到的实验现象是，则证明该滤料是

M g {(O H)}_{2}

和活性炭的混合物。

(4)、取25gB 品牌净水器滤芯样品，充分溶解、静置后过滤，得到滤料固体；向滤料中逐滴加入10%的稀盐酸，测得剩余固体质量与加入的质量关系，如图2所示。小科认为，可计算得到该净水器滤芯样品中滤料的质量分数。方法如图3。请你评价一下小科的方法是否可行，为什么?

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6、为了测定金属铁样品中铁的质量分数(杂质不含铁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应)，进行了如下实验：

请完成下列各题：

(1)、此铁样品中铁的质量为g。

(2)、反应过程中产生氢气的质量为多少?

(3)、所用稀盐酸的溶质质量分数为多少?

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7、海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽，用之不竭的巨大资源宝库。

(1)、金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业。从海水(含氯化镁)中提取镁的过程如图所示：(氯化镁通电条件下的化学方程式

M g C l_{2} = M g + C l_{2} ↑,

转化过程中不考虑损耗)

分析上述转化过程，镁元素的质量(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

(2)、科学兴趣小组欲测定某氯化镁样品中 MgCl₂的含量(样品其余成分为 NaCl)，取 10g样品完全溶解于115.8g水中，向该溶液中分5次加入一定浓度的氢氧化钠溶液，每次20g，充分反应。测得实验数据如下表所示：

次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入氢氧化钠溶液的质量/g	20	20	20	20	20
累计生成沉淀的质量/g	1.45	2.9	4.35	5.8	5.8

请完成下列各题：

①第次加入一定浓度的氢氧化钠溶液恰好完全反应。

②样品中 MgCl₂的质量是g。

③计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数(写出规范的计算过程)。

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8、科学兴趣小组对贝壳(主要成分为CaCO₃)与稀盐酸的反应进行了探究。

(1)、研究贝壳的状态对反应速率的影响

取等纯度、等质量的块状和粉末状贝壳，分别加入足量等浓度的稀盐酸，实验过程中生成气体的体积随时间变化的情况如图所示(贝壳中的杂质不与稀盐酸反应)。

分析图中a、b、c、d中的(选填字母序号)两点，可得出“块状贝壳反应速率较慢”的结论。

(2)、测定贝壳中碳酸钙的质量分数

科学兴趣小组取8g贝壳，并将其研磨成粉末后加入装置A 的烧瓶中。随后滴加稀硫酸，待反应停止时(完全反应)，装置 C 中的质量增加了1.76g。请计算：该贝壳中碳酸钙的质量分数?

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9、我国造纸术工艺的发展过程中，蕴含着很多的科学知识。请回答：

Ⅰ.古代造纸术：手工造纸以麻、木材、竹等为原料，经过多道工序而制成。我国古代用竹子造纸的流程如下：

(1)、“蒸煮”时，利用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)和草木灰水反应生成氢氧化钾，达到除去木素的目的。由此推测草木灰水中可能含有____物质(填字母)。

A、碳酸钾 B、氢氧化钠 C、硝酸钾

(2)、从水中“捞纸”与物质分离实验中的操作相似(填化学操作)。

Ⅱ.现代造纸术：为了让纸张具有一些特殊性，常会在里面添加一些物质，同时为了达到环保要求，还会进行后续一些处理。

(3)、为了让建筑装修用的壁纸具有一定的阻燃性，常会在里面加入氢氧化铝。小科为了解该壁纸中氢氧化铝的含量，于是选取一定量该壁纸样品，放入10克溶质质量分数为 19.6%的稀硫酸恰好完全反应，则该样品中氢氧化铝的质量是多少?(纸中其它物质不与稀硫酸发生反应)

(4)、为了增加纸的耐水性和强度，常会加入碳酸钙粉末和热塑性树脂来制作石头纸。为验证该石头纸中碳酸钙含量，小科先燃烧除去热塑性树脂，再测定剩余灰烬中碳酸钙的含量。实验后发现测得碳酸钙的含量比实际含量低，请你分析可能的原因：

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10、科学兴趣小组同学用如图1所示的装置探究物体的动能与哪些因素有关。

(1)、图1实验中是通过观察反映小车动能大小的；

(2)、在高速公路旁通常会设有斜坡式的紧急避险车道，如图2所示。在车辆车速过快时，进入避险车道后可以快速降低车速，保证车上人员的安全。那么当汽车进入避险车道时，汽车冲上斜坡的最大距离与什么因素有关呢?他们提出了以下猜想：

猜想一：与车辆的速度有关；猜想二：与避险车道的坡度有关。

器材：如图3实验装置、小车、刻度尺、量角器等。

①为了验证猜想一，应将(写出操作方案)，小车冲上右侧斜面的过程中主要将动能转化为重力势能；

②为了验证猜想二，同学们改变右侧斜面与水平面的夹角，多次实验并记录，分析实验数据可知，当其他条件一定时，斜面的坡度越大，小车冲上斜面的最大距离越短；请你补充完整本实验表格。

实验序号	斜面与水平面的夹角/°	冲上斜面的最大距离/cm
1	……	……
2
3

(3)、如图2的避险车道表面铺装有碎石块和沙子等，据此推测物体冲上斜坡的最大距离可能还与斜坡的有关。

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11、某包食品干燥剂标签如图 1，科学小组在老师的指导下，对该干燥剂进行了一系列项目式学习。

项目一：测量干燥剂的吸水率

【查阅资料】干燥剂吸水时，

吸水率=吸湿后质量-初始质量×100%

【实验探究】

①取4.8g新制的生石灰干燥剂，标签如右图，置于敞口放置的容器中。

②每隔一段时间记录干燥剂固体的质量，并同时记录容器中相对湿度，得到数据，绘制成曲线图。

【数据分析】

(1)、小组同学发现a-b段相对湿度不变，但是固体质量却在增加，可能原因是

(2)、观察该干燥剂包装袋，上面标注吸水率为50%。请结合图2数据和发生的化学反应分析是否符合事实。为什么?项目二：探究久置后生石灰干燥剂的成分

实验	具体操作	现象	结论
1	在烧杯中加入一定量的蒸馏水，测出此时蒸馏水的温度，然后加入久置的生石灰干燥剂样品，再次测温	温度计示数明显上升，且烧杯底部有白色固体	样品中一定有氧化钙
2	取实验1的上层清液，往里面滴加紫色石蕊	溶液变蓝	样品中一定有氢氧化钙
3	取实验1烧杯底部的白色固体，加入足量稀盐酸	固体溶解，有气泡产生	(3)

(3)、【交流反思】①实验2中除了滴加紫色石蕊，还可以用替代。

②小科认为实验2的结论存在问题，请你分析其中的原因。

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12、日常生活中食品包装袋一般用聚乙烯制成，而不用聚氯乙烯，因为聚氯乙烯高温会释放有毒物质。小科对家里某款食品包装袋进行探究，以验证其成分。

【作出猜想】

①该塑料袋是用聚乙烯制成的； ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的。

【查阅资料】

聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢。

【实验探究】

(1)、小科将装置按照、E、D顺序进行连接。

(2)、连接好后，进行实验。小科将观察到的现象是；

【实验结论】通过实验证明，猜想②是正确的。

【交流反思】

(3)、根据连接顺序，若将最后两个装置位置互换，会产生什么影响?。

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13、金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某科学兴趣小组以“金属材料”为主题开展项目式学习。

(1)、【项目一】金属材料的应用
我国第一艘电磁弹射型航空母舰————“福建”舰开展首次试航。纯铜可制作航母电缆，主要利用了其优良的(填物理性质)。

【项目二】金属的生锈条件探究

现有洁净无锈的铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，还可以选用其他物品。为探究铁制品锈蚀的条件，设计如图1所示实验：

(2)、一周后，观察A、B、C中的铁钉，只有A中的铁钉出现了明显的锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与接触的结论。

(3)、【项目三】金属活动性探究

【设计实验】

设计的实验方案如图2中D、E所示，(所用金属均已打磨，形状与大小均相同)。

【进行实验】

实验D中随着反应进行，溶液颜色的变化为。

(4)、【交流与讨论】
同学们发现通过此实验方案不能比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序强弱。在上述实验方案的基础上，补充了一个实验(如图2中F所示)，实现了探究目的。请试着写出一种X、Y物质的组合。

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14、为深度学习酸、碱、盐有关知识，某科学兴趣小组开展了下列探究活动。

(1)、探究酸碱反应：将注射器内的溶液缓慢地全部注入烧瓶内，用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图1所示。

①图1中a点所示溶液中含有的溶质是(填化学式)。

②下列试剂能验证反应到达c点的是。
A、AgNO₃溶液
B、Zn
C、无色酚酞试液
D、CuO

(2)、探究氢氧化钠的变质

①反应原理：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，反应的化学方程式为。

②测定样品中 Na₂CO₃的质量分数：

取4克部分变质的氢氧化钠样品与足量的稀盐酸反应，利用如图2所示实验装置，可测量生成气体的体积(气体不溶于植物油，且装置气密性良好)。

已知在该实验条件下，生成气体的密度为 2g/L，实验结束后，量筒内进入水的体积如图3所示，通过计算，样品中Na₂CO₃的质量分数为。

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15、如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点，运动员由静止开始下落。A点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，B点时运动员受到的弹力等于重力，C点是运动员所能到达的最低点。从O点到A点，运动员的机械能(选填“增大”、“减小”或“不变”)；运动员在(选填“A”、“B”或“C”)点时的动能最大；运动员在 A 点的机械能大于 C点的机械能是因为。(整个过程中忽略空气阻力，弹性绳自重不计)