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1、“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵。下列措施不符合科学发展观的是（ ）A、为了避免捕鱼的速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行限量捕捞 B、为了确保一定的耕地资源，在占用耕地进行建设时应开发荒地为耕地 C、为了避免对土壤造成污染，将一次性塑料饭盒倒入江河 D、为了充分利用农作物中的物质和能量，将农作用于沼气池发酵和培养食用菌
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2、2025年11月25日12时11分，搭载神舟二十二号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。下列说法错误的是( )A、飞船外壳用到的钛合金具有熔点高、密度小的特点 B、舱外航天服使用的氯丁橡胶作为一种合成橡胶，属于天然高分子材料 C、已知航天食品中包含牛肉和蔬菜，其中蔬菜主要为航天员提供维生素 D、太阳能电池板能将太阳能直接转化为电能，供舱内各种电子设备使用
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3、我国提出“碳中和”目标，倡导绿色、环保、低碳的生活方式。下列做法合理的是( )A、多参与植树造林 B、随意焚烧生活垃圾 C、大量使用化石燃料 D、经常使用一次性筷子
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4、某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图1所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。
(1)、一段时间后，观察到实验B中的现象。(2)、乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，补做了一个实验，装置如图2所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属铁，Y是溶液。(3)、将表面锈蚀的铁钉放入烧杯中，再加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，产生氢气的质量和加入稀盐酸的质量如图所示。反应结束后，生成氢气的质量为多少克？ -
5、某科学兴趣小组对一份含铁的固体样品进行探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。止他们称取了17.6克固体样品，用图甲所示的装置进行实验，测定的数据如图乙所示。已知实验中发生的化学反应：
(1)、图一实验装置体现了CO具有的化学性质有。(2)、计算该样品中氧化铁的质量。(3)、将上述反应后14克的固体中加入150克稀硫酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质质量分数（结果精确到0.1%）。 -
6、将5%的NaOH溶液逐滴加入34g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示。请回答：
(1)、当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为。(2)、加18gNaOH溶液时，溶质成分为。(3)、计算a点溶液中溶质的质量分数。 -
7、如图所示是某课外学习小组设计的模拟工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验，请据图回答下列问题。
(1)、装置B中浓硫酸的作用是。(2)、装置C的作用是。(3)、装置D中硬质玻璃管内的实验现象为。(4)、该套装置中有一个明显的不足之处，应怎样改进？。 -
8、某兴趣小组开展利用紫甘蓝制作酸碱指示剂的项目化学习，他们经历了制取试剂、检验试剂和应用试剂三个环节的探索。
【制取试剂】小组制作过程如图所示，步骤③中物质分离的原理类似于（填“沉淀”或“过滤”）。
实验
①
②
③
④
物质
水
食盐水
石灰水
白醋
颜色
紫色
紫色
蓝色
红色
【检验试剂】小科将紫甘蓝汁液滴入4种物质中，现象如上表所示，下列选项能证明紫甘蓝汁可以作为酸碱指示剂的理想组合。
A.①②③ B.①③④ C.②③④
【应用试剂】现有蒸馏水、氢氧化钠和稀硫酸三种试液。可以利用自制的紫甘蓝汁液鉴别出其中的稀硫酸。请写出鉴别稀硫酸的操作步骤和预期现象。①步骤；②预期现象。
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9、某同学进行了《从自然界中的铜到纪念币中的铜》的项目学习。在查阅资料时，发现有以下三种炼铜的方法：方法①湿法炼铜。具体流程如下：
方法②干法炼铜。先用高温煅烧孔雀石得到氧化铜，再利用氢气来还原氧化铜得到单质铜。如图为制取干燥氢气并用其还原氧化铜的装置。
方法③生物炼铜。“吃岩石的细菌”利用空气中的氧气把硫化铜转化为硫酸铜，再进一
步转变为单质铜。具体流程如下：
请回答问题：
(1)、写出方法①中步骤2的化学方程式是。(2)、方法②中试管口略向下倾斜的原因是。(3)、方法②中制取干燥氢气并还原氧化铜的部分操作正确的顺序是（）（填字母）。
A、打开甲处分液漏斗活塞
B、点燃丙处的酒精灯(4)、方法③中生物炼铜的优点有（写出一点即可）。经测定某岩石由硫化铜（CuS）和其他不含铜元素的物质组成。现用该岩石制得3.2g铜，若不考虑铜元素的损耗，则该岩石中硫化铜（CuS）的质量为g。 -
10、小明取一包某食品包装袋内的“脱氧剂”，查阅资料发现其成分除铁粉外，可能含有碳粉、、、等。为确定其成分，进行了如下实验：
(1)、过滤操作中，除了需带铁圈的铁架台、滤纸、玻璃棒、烧杯外，还需要用到的仪器有；(2)、试剂X的名称是；(3)、黄色溶液中显黄色的离子是；(4)、按照图中实验，已经验证了该食品包装袋内的“脱氧剂”除了铁，还含有的成分是。 -
11、室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，园园对铁生锈的条件进行了探究，实验装置如图。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。
(1)、装置A中生石灰的作用是。(2)、装置B、C中的实验现象说明与接触是铁生锈的条件之一。(3)、本实验的对照组是。 -
12、人类对科学规律的认识常需经历漫长的探索过程，对金属活动性规律的认识也是如此。小科运用该规律开展实验，向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中逐渐加入铁粉，溶液质量变化如图所示。
(1)、写出AB段发生反应的化学方程式。(2)、取B点溶液中溶质的成分是。(3)、取C点之后，容器底部剩余的固体，将固体放入烧杯中并滴加盐酸，出现的现象为。 -
13、分类法是学习科学的重要方法之一。下列为某同学对部分化学物质的分类，其中完全正确的是（ ）
类别选项
单质
氧化物
碱
盐
混合物
A
纯碱
盐酸
B
Mg
烧碱
胆矾
C
冰
熟石灰
石灰石
D
黄铜
波尔多液
A、A B、B C、C D、D -
14、往50克质量分数为7.3%的稀盐酸溶液中滴加10%的氢氧化钠溶液，反应后溶液的pH随加入试剂的质量变化的关系如图所示，下列能表示a点溶液的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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15、沙特阿拉伯森林中有一种吃铁鸟，它特别爱吃铁，经解剖发现，这种鸟的胃液里盐酸含量特别高，吃铁后发生反应：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑。上述反应属于（ ）A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
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16、图1是小东同学整理的温度计发展历程及对它们的评价，图2是詹·雷伊温度计模型。
资料1：酒精的凝固点-117℃，沸点78℃；水银的凝固点-39℃，沸点357℃。
请结合资料，解决以下问题：
（1）图2中“詹·雷伊温度计”是利用原理制成的；
（2）相对于水银温度计，请填写图1中“？”处对酒精温度计的优点的评价内容；
小东利用青霉素瓶、细长玻璃管（足够长）、红墨水等也制作了一支温度计（如图3），用以比较不同液体的温度高低，同时针对该温度计设计了评价表；
温度计评价表
评价等级
优秀
合格
待改进
评价指标能
粗略测出0℃~100℃液体的温度
能比较不同物体的温度，但无法粗略测出具体的温度
无法体现温度计的功能
（3）根据评价表，该温度计被评为“合格”，为使改温度计能达到“优秀”水平，该温度计还应该如何改进，写出你的具体方法：；
（4）若将该温度计玻璃泡放到20℃的水中，温度计玻璃管内液面距青霉素瓶底部距离h1为25cm，放到40℃的水中，液面距青霉素瓶底部距离h2为35cm，若测某液体的温度时，液面距青霉素瓶底部距离h3为32cm时，该液体的温度是；
（5）资料2：膨胀系数是表征物体受热时其体积增大程度的物理量，水的膨胀系数是0.000208/℃，煤油是0.001/℃；据此，选择煤油做温度计的材料能提高准确度的理由是。
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17、选择一双合适的运动鞋对于体育锻炼十分重要。如何正确测量你需要的尺码呢？如表所示为国家标准鞋码对应数据表。
鞋码
34
35
36
37
38
39
40
脚长L/mm
220
225
230
235
240
245
250
脚围C/mm
205
210
215
220
225
230
235
(1)、如图甲所示为小科测量左脚脚长的情形，则他应选择的鞋码为；根据表中数据可归纳出脚围C与脚长L的关系为C=。(2)、测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等，其中方格法的具体操作方法如下：①数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）。
②。
③计算该物体的面积S。
(3)、如图乙所示为小科在方格纸上站立时，描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为7.0 cm2 ， 则小科双脚站立在水平地面上时，鞋底贴地部分的面积是。 -
18、科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。
(1)、图甲中钢尺的分度值为 ， 木块的长度是cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量，则测得的数据与实际相比，会（填“偏大”“偏小”或“不影响”）。(2)、如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕12圈，铜丝的直径是mm。(3)、温度计是根据液体的原理制成的，图丙中温度计的示数为 ， 读作。(4)、小柯想测目已的体温，他取出一支示数为36℃的体温计，用嘴吹玻璃泡测体温，结果读数不变，他以为体温计坏了，就把它插到一杯热水中，一会儿“嘭”的一声炸了。请指出小柯的两处错误操作：①；
②；
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19、某同学用量筒进行测量体积的实验。(1)、某次实验中他先俯视读出量筒内水的体积为150毫升，倒出一部分水后，仰视读出剩余水的体积为100毫升，则实际倒出的水的体积50毫升（填“大于”“小于”或“等于”）。(2)、用量筒测量小石块体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”，再将小石块浸没在水中。这里“适量的水”是指能淹没石块，且石块浸没后（填“水不超过量程”或“水不溢出”）。该同学用正确的方法测得如图所示的不规则小石块的体积为10立方厘米。测该石块的体积时，量筒中加入的“适量的水”的范围是多少?于是他又进一步实验：用正确的方法测得石块不同方向放置时的高度，其中最高为4.0厘米，最低为1.5厘米。若他所用的量筒的量程为100毫升，分度值为1毫升，底面积为7平方厘米。则要测得该石块的体积，量筒中所加的“适量的水”的范围是毫升。(3)、某同学还想用上述方法测一枚大头针的体积，他先读出量筒内水的体积为V，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中后，读出水面所指示的体积为V1 ， 那么一枚大头针的体积就是V1-V。你认为他的这种方案可行吗?并说明理由：。
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20、村里果园的橙子熟了，果农们要将橙子按照体积大小进行分装入箱，橙子的大小通常以横径（最大横切面直径）为标准，分为三个等级：大果：横径80mm以上：中果：横径70mm-80mm；小果：横径小于70mm。项目化学习小组同学为了帮助果农减轻筛选橙子的劳动，使用木头制作了简易筛果器（如图）操作方法：将待筛选的橙子放进入果口，橙子会进入筛果区，筛果功能由左右两块分开的木条来实现，调整好两块木条之间的角度和a区与b区的高度，橙子进入筛果区后会沿着两块木条之间的“轨道”，由a区向b区滚动，当橙子的直径小于两块木条之间的距离时，橙子落入果篮，不同大小的橙子会在筛果区的不同位置下落进入不同的果篮，由此完成筛果的过程。请回答：
(1)、某同学使用刻度尺测量一枚塑料圆形物体的直径模拟测橙子的横径，下列测量方法正确的是 ， 该圆形物体的直径是cm，该同学对这枚圆形物体的直径测量了三次，目的是。A.
B.
C.
D.
(2)、根据学习小组同学设计的筛果器原理，盛装大果的果篮为（选填“A果篮”、“B果篮”或“C果篮”）。(3)、在保持橙子进入入果口的速度相同的情况下，若想提高筛采器筛选橙子的速度，你对筛果器的结构进行的改进是。(4)、如图为甲、乙两位同学设计的筛果区木条的摆放情况正视图，同学们觉得甲同学的方案更好，你觉得他们这样认为的理由是。