初中科学华师大版（2024）-试题列表-第119页

1、 “天宫课堂”上，航天员们展示了问天实验舱内水稻的生长情况。相比于地面培育的水稻，太空水稻出现了“株高变矮”、“开花提前”等现象，这种现象说明（）

A、生物影响环境 B、环境影响生物 C、环境适应生物 D、生物与环境可以相互影响

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2、2025年7月，在浙江安吉县小倪国家级自然保护区发现了一个新物种——龙王山铁线莲，该植物茎细而长，形似铁丝，叶呈羽状，盛夏开花。该新物种所属的植物种类是（）

A、苔藓植物 B、藻类植物 C、裸子植物 D、被子植物

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3、小科用量筒量取液体，开始仰视量筒内凹液面的最低处，读数为20mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL。则小科实际倒出液体的体积应（）

A、大于10mL B、小于10mL C、等于 10mL D、无法确定

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4、选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表是小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（）

测量次序	1	2	3	4
甲组/厘米	18.33	18.34	18.35	18.35
乙组/厘米	18.3	18.4	18.6	18.4

A、更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B、甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1 毫米 C、甲组测得的该《科学》课本的宽度应取18.343 厘米 D、多次测量的目的是求平均值以避免误差

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5、在科学的学习中，我们学会了对相关量的估测。下列数据中，最接近生活符合实际的是（）

A、一间教室的体积大约是20m³ B、冬天喷到身上的洗澡水温约为75℃ C、现在所坐的课桌高度约为0.8米 D、日常饮用的袋装牛奶每袋大约1.5L

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6、2025年4月24日，陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员搭乘“神舟二十号”载人飞船奔赴太空。关于太空探索，下列不属于科学问题的是（）

A、太空中哪颗星星最美 B、带入太空的水稻能否正常生长 C、太空中能否传播声音 D、从空间站带回植物的细胞结构是否发生改变

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7、古代造纸术是我国四大发明之一，其工艺流程如图所示，回答问题：

(1)、树皮“浸泡”后，加入生石灰、草木灰(主要成分是

K_{2} C O_{3})

和水一起“蒸煮”，不用额外提供加热源的原因是。

(2)、在“蒸煮”工序中，发生的复分解反应的化学方程式是。

(3)、“打浆”是用如图所示的石春将植物纤维进一步打散、切断。若石槌质量为30千克，木杆AB长3.2米，A端离支撑点O的距离为0.8米，则将石糙抬起，作用在B端的力至少为多少牛?(不计木杆AB自重，取g=10牛/千克，写出计算过程)

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8、小滨取“实验室制取二氧化碳”实验后的废液(氯化钙和氯化氢的混合溶液)50克置于烧杯中，逐滴滴入碳酸钠溶液，发现先有气泡产生，后生成白色沉淀。如表为产生的气体总质量、沉淀总质量与滴入碳酸钠溶液总质量的关系。

实验次数	1	3	4	5	6	7
碳酸钠溶液的总质量/克	25	75	100	125	150	175
气体总质量/克	1.1	2.2	2.2	2.2	2.2	2.2
沉淀总质量/克	0	2.5	5.0	7.5	a	10

(1)、表中a=。

(2)、求所取溶液中氯化钙的质量分数。

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9、小滨同学利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备，测定铝片与足量浓度为 9.8%的稀硫酸反应时气体压强的变化，实验结果如图所示：

(1)、开始一段时间气体压强不变，其原因是。

(2)、求该铝片生成的氢气的质量，

(3)、当加入稀硫酸质量为10g-20g之间与20g-30g之间，同样消耗10g稀硫酸，后者压强增加幅度明显减小的原因是。

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10、如右图是一个定滑轮(质量为3kg)和一个动滑轮(质量为2kg)组A成滑轮组。用该滑轮组在4秒内将重物竖直向上匀速提升4m，所用拉力F=100N，不考虑绳重和摩擦影响。

(1)、拉力F的功率为多少?

(2)、该重物的重力为多少?

(3)、若所提重物的重力增至280N，则此时滑轮组的机械效率?(保留一位小数)

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11、工作人员采取了部分页岩气样品，经初步检测该页岩气样品中的天然气含量为90%，为了确定其中是否还含有其它可燃性成分，现在在实验室进一步对其进行热值测试：假设所取样品气体的体积为1L，用它烧水，使得1kg的水温度升高了5℃，已知检测所用的烧水炉的效率为70%，已知：水的比热容为

4.2 \times 1 0^{3} J / (k g \cdot^{\circ} C),

，天然气的热值为

4.0 \times 1 0^{7} p m^{3} (ρ_{水} = 1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3})

请根据以上信息计算：

(1)、检测过程中，水吸收的热量是多少?

(2)、检测过程中，页岩气样品所释放的热量是多少?

(3)、该页岩气样品的热值为多少?

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12、学习了杠杆知识后，小科利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

(1)、他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图a所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将细线向(选填“左”或“右”)移动。

(2)、调节水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，多次测量后实验数据如下表：

动力F₁/N	动力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m	$F_{1} L_{1} / N \cdot m$	$F_{2} L_{2} / N \cdot m$
0.1	0.02	0.1	0.02	0.002	0.002
0.2	0.01	0.1	0.02	0.002	0.002
0.1	0.04	0.2	0.02	0.004	0.004
0.2	0.02	0.2	0.02	0.004	0.004
0.3	0.02	0.2	0.03	0.006	0.006

记录数据后，小科按现有方案得出结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件(选填“相符”或“不相符”)。

(3)、在实验过程中，铅笔水平平衡后(图b)，小科不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(图c)，他立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图d)，则松手后铅笔____

A、左端下沉 B、右端下沉 C、仍然水平平衡 D、仍然水平平衡

(4)、如图e，保持所挂钩码的位置和数量不变，不断改变弹簧测力计的作用点和拉力大小，使杠杆始终在水平位置平衡，绘制出弹簧测力计的拉力F与其力臂L的图像如图f 所示，图中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形阴影面积(选填“相等”或“不相等”)，原因是

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13、如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)、实验中，探究的“物体的动能”是指____(选填字母)。

A、铁球在斜面上的动能 B、铁球撞击木块时的动能 C、木块被撞击后的动能

(2)、为了使实验效果更明显，应使用质量更(选填“大”或“小”)的木块。

(3)、比较甲、乙两次实验，小科可以得出结论：。

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14、思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型。

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

(1)、实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为；

(2)、图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的环节。

【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的CO₂ ，对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换

(3)、实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是

(4)、实验中，证明原气体中存在 CO的实验现象是

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15、如图所示为氢气还原氧化铜的装置，甲中锥形瓶内装有锌粒，丙中试管底部黑色固体为氧化铜。

(1)、请写出仪器a的名称。

(2)、实验前检查装置气密性的方法是：

先关闭止水夹，向a中加入足量的水，若出现说明装置气密性良好。

(3)、实验结束后，甲、乙两装置减少的总质量为 m₁ ，丙中固体粉末减少的质量为(

m_{2} 。

为保证实验安全进行，且还原后的铜不会重新被氧化，m₁、m₂ 之间的关系为.

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16、氮化铝(AlN)为新型材料。某氮化铝样品中含有碳或氧化铝杂质。已知氮化铝和 NaOH 溶液能反应，其反应方程式为(

① A l N + N a O H + H_{2} O = N a A l O_{2} + N H_{3} ↑

② 氧化铝也能与氢氧化钠溶液反应而全部溶解，但不生成气体。现用如图所示中的一些装置来进行相关实验。根据反应中所生成氨气的体积来测定样品中的氮化铝的质量分数，并根据实验现象来确定杂质的成分(实验中导管体积忽略不计)。

(1)、实验操作为：a.往锥形瓶中放入适量的 AlN 样品；b.打开分液漏斗的活塞往锥形瓶中加入过量的浓 NaOH；c.检验装置气密性；d.测定收集到水的体积。

正确的操作顺序为(用a、b、c、d字母表示)。

(2)、广口瓶中的试剂X宜选用____(填写序号)。

A、稀硫酸 B、酒精 C、植物油 D、水

(3)、若广口瓶内的液体没有装满(上方留有少量空间)，则实验测得NH₃体积将(选填 “偏大”、“偏小”或“无影响”)

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17、某粗盐水中可能含有少量的CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄中的一种或几种杂质，为了检验该粗盐水中含有的杂质并将其除去，设计了以下流程。

(1)、加入X的目的是。

(2)、过滤操作中所用玻璃棒的作用是。

(3)、上述流程中，加入过量Na₂CO₃溶液后白色沉淀增多，这一现象能否说明粗盐水中一定含有 CaCl₂? 请说明理由。

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18、某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量 FeSO₄、CuSO₄ 的废液，小滨想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如右上图实验方案。结合实验方案回答下列问题。

(1)、操作a的名称是。

(2)、向废液中加入过量金属A发生的反应的化学方程式为。

(3)、向滤渣中加入适量B溶液后观察到的实验现象是。

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19、将一定量的锌和金属R的混合粉末加入一定量的氯化铜溶液中，溶液质量的变化情况如左下图所示。

(1)、锌、铜和金属R的金属活动性从强到弱排序是。

(2)、反应结束后过滤，滤液呈蓝色，你认为滤渣成分是。

(3)、若某金属粉末含有 Zn、t.，u中的一种或几种，取6.5g该金属粉末与足量稀盐酸反应产生0.2g氢气，请写出所有该金属粉末的所有组成情况。

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20、小乐利用废铜屑制取硫酸铜溶液，并利用新制的硫酸铜溶液进行实验。回答：

甲：

Cu \to_{∆}^{O_{2}} CuO \to_{∆}^{稀硫酸} {CuSO}_{4}

乙：

Cu \overset{硫酸}{\to} {CuSO}_{4}

（已知：

Cu + 2 H_{2} {SO}_{4} （ 浓 ） \overset{加热}{=} {CuSO}_{4} + {SO}_{2} + 2 H_{2} O

）

(1)、小乐设计了如下甲、乙两个方案制备硫酸铜溶液：分析方案，选取较为合理的方案并说明理由。

(2)、将硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应，反应前后溶液中存在的离子种类及比例如图所示(其中“

”“

“

”表示不同的离子)，写出该反应的化学方程式，其中“

”表示(填写离子符号)。

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