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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图所示装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则B试管中应加入等量的( )

A、已浸水及消毒的绿豆种子 B、已煮熟及消毒的蚕豆种子 C、已浸水及未消毒的蚕豆种子 D、已煮熟及未消毒的蚕豆种子

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2、【情境·问题】如图所示为花生的一生。

(1)、问：花生从种子萌发到幼苗生长，再到开花、结果等生命活动所需要的能量来自哪里?主要是释放的能量。

(2)、【温故·过关】活动1：如图所示为探究呼吸作用的三套实验装置图，请据图回答问题。
①实验一中的装置在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中温度计读数明显高于甲瓶中温度计读数，这说明种子呼吸作用会。
②实验二中密封装置放置一昼夜后，打开止水夹，发现试管中澄清石灰水变浑浊，这说明种子呼吸作用的产物有。
③根据实验三的现象，说明种子呼吸作用必须在内进行，同时消耗。
植物的呼吸作用
④呼吸作用是植物利用氧气将进行氧化分解，生成和水，同时释放。它在植物体的内进行。
⑤文字表达式：。
⑥呼吸作用的能量转化是化学能转化为。物质转化是有机物转为。转化的实质是分解，释放能量，这些能量提供给植物的。

(3)、活动2：观察生活中保存农产品的方法，回答以下问题：
①夏天，为什么人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果?
。
②为什么小麦要晒干了贮存?。
③贮存种子时，人们会向种子库内通入适量的二氧化碳。这是为什么?
呼吸作用的影响因素
④在一定范围内，呼吸作用速率随周围环境的的升高而增大。
⑤氧气是呼吸作用的必要条件，呼吸速率(有氧呼吸)随浓度的增大而增强。
⑥CO₂是呼吸作用的最终产物，当环境中CO₂浓度增高时，呼吸作用受到。
⑦在一定范围内，呼吸速率随组织含“水量”的增加而增大。

(4)、活动3：如图所示，□表示植物叶肉细胞，(表示呼吸作用场所，表示叶绿体。
①
②
③
④
比较①、②、③、④四幅图中呼吸作用与光合作用的强度大小：图①中只进行作用，图②中呼吸作用光合作用，图③中呼吸作用光合作用，图④中呼吸作用光合作用(后三个横线上均选填“>”“=”或“<”)。

(5)、【归纳·知新】活动4：观图思考：
①活动3中图①、②、③、④分别与右图中的哪个点或哪条线段对应?并说说理由。
①与a点对应，理由：a点光照强度为0，只进行呼吸作用， $C O_{2}$ 扩散到细胞外。
②与 ab段对应，理由：ab段光照强度>0，开始光合作用，但仍在向外释放 $C O_{2} 。$
③与对应，理由：。
④与对应，理由：  。
②当温度上升时，右上图中对应的a点将向(选填“上”或“下”)移动。
③下图是夏季晴朗的一天中 $C O_{2}$ 吸收量随时间变化的曲线图，请分析填空。
积累有机物的时间段是，制造有机物的时间段是，消耗有机物的时间段是，一天中有机物积累最多的时间点是。

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3、2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，航天员王亚平利用过饱和醋酸钠(化学式为( $C H_{3} C O O N a)$ 溶液演示了太空冰雪实验。

(1)、醋酸钠( $C H_{3} C O O N a$ ）是由组成的。

(2)、过饱和醋酸钠中碳元素和氧元素的质量比为。

(3)、醋酸钠的相对分子质量为。

(4)、16.4g醋酸钠中钠元素的质量为。

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4、人类对原子结构的认识经历了相当长时期，一代代科学家不断发现和提出新的原子结构模型。请回答：

(1)、如上图所示是科学家及其提出的原子结构模型，按其先后顺序排列为：④①(填序号)。

(2)、2022年4月26日，我国首次国产化碳-14批量生产在中核集团秦山核电站启动。下列模型能表示碳-14(有6个质子、8个中子)原子结构的是____(填字母编号)。

A、 B、 C、 D、

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5、从微观层面认识物质是化学独特的视角，许多物质是由分子构成的，分子又由原子构成，原子虽然很小，但本身存在质量。如下表中是几种原子的质量，如图所示是水分子的微观模型。请回答下列问题。
原子种类
1个原子的质量/kg
相对原子质量
氢
$1.674 \times 10^{-}^{2}^{7}$
1
氧
$2.657 \times 10^{-}^{2}^{6}$
16
碳-12
$1.993 \times 10^{-}^{2}^{6}$
12

(1)、 1个水分子的质量=≈2.992×10^-²⁶kg(列出式子)。

(2)、由上述计算可知：分子的质量很小，书写、记忆和使用都很不方便，因此可采用类似原子的处理方法，即以碳-12原子质量的1/12作为标准，某分子的质量与其比值就是该分子的相对分子质量。则水的相对分子质量为(计算结果保留整数)。

(3)、其他计算水的相对分子质量的方法：。

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6、

(1)、元素周期表中①元素名称是，含氧化合物中相对分子质量最小的化学式为。

(2)、X²^-与 Ar的核外电子数相同，X的元素名称是，表中与它化学性质相似的元素是。

(3)、根据所给元素周期表，总结得出以下规律，其中正确的是（）。

A、每一周期开头都是金属元素 B、C，N，O排在同一周期是因为最外层电子数相同 C、相对原子质量随核电荷数的增加而增大 D、元素在周期表上的排列顺序与中子数有关

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7、【情境·问题】2024年3月28日，小米SU7汽车震撼发布，该车型使用磷酸铁锂电池(LiFePO₄)，续航可达830km，快充时间仅需30min。如图所示为元素周期表的部分信息：

(1)、问：①若图甲为锂-6原子结构图，见图乙和图丙中哪个是氢原子的结构图?判断理由是。

②图丙所示的粒子最外层有一个电子，很容易失去，所以该粒子的化学性质较为活泼。该粒子失去1个电子后会变成(选填“+1”或“-1”)价的离子，化学性质较为稳定。

③金属是指具有金属通性的元素，其价层电子数较少，在化学反应中易丢失电子。观察上表可得到金属元素位于元素周期表的(填方位)。

④LiFePO₄中 Li和P元素的化合价分别为+1价和+5价，则 Fe的化合价是价。

(2)、【温故·过关】活动1：元素周期表的绘制经历了漫长的过程，如图，从尚古多的《螺旋图》，到纽兰兹的《八音律表》，再到门捷列夫的第一张元素周期表。结合1.【情境·问题】中的表，梳理“元素周期表”知识点。

元素周期表

①从元素周期表编制的漫长历程看，科学的发展是不断和完善的过程。

②非金属元素在元素周期表的位置。

③每一周期(横向，除第1周期外)开头是元素，每一周期结尾是元素，相对原子质量随核电荷数增加而。

④同一族(纵向)元素，因最外层相同，所以化学性质相似。

(3)、活动2：①根据精练1中的元素周期表，写出8号元素一种最常见的单质符号：，标出其元素化合价：。

②写出8号和13号元素组成的氧化物，同时标出各元素的化合价：，写出其中的阳离子符号：。

化合价

③化合价：标在该元素符号的，正负号在，数字在。

离子：标在该元素符号的，正负号在，数字在。

④单质化合价为，化合物中各元素化合价的为零。

(4)、活动3：①完成图甲中硫元素(元素周期表中的相关标识)相关信息的填写。②读图乙，理解相对原子质量的含义。③读图丙，理解CO₂化学式的含义。梳理“物质的组成(一般性规律)”知识点。

物质的组成(一般性规律)

①计算时相对原子质量常取整数，如硫的相对原子质量取值为。

②相对原子质量是某原子的真实质量与的比值，相对分子质量是组成物质各元素之和。

③化学式的含义：①表示某种物质。②1个分子是由多少个构成的，如1个CO₂分子由构成。③物质的元素组成，如CO₂是由组成的。④物质的相对分子质量，如CO₂的相对分子质量为。

④物质由、或离子构成。

(5)、【归纳·知新】活动4：人类对原子结构的认识经历了漫长历程。请梳理“原子结构模型发展史”知识点。

原子结构模型发展史

时间或年代	1808年	1904年	1911年	1913年	20世纪20年代中期
原子结构模型
模型名称	实心球模型	枣糕模型	核式结构模型	电子分层模型	电子云模型
科学家	道尔顿	汤姆生		波尔	薛定谔
难点分析(以“核式模型”为例)	现象： ⑴大多数α粒子穿过金箔后几乎沿原方向前进 ⑵少数α粒子穿过金箔后发生了较大偏转 ⑶数α粒子击中金箔后几乎沿原方向返回，原因是

8、小明利用随身携带的砝码盒以及长方体带盖铁皮罐、细线、沙石、水等物品探究某湖中盐水的密度。(g 取10 N/ kg)
①截一段细线与铁皮罐等高，通过对折细线找到铁皮罐一半高度的位置，并作记号；
②在铁皮罐内加入适量沙石并加盖密封，使铁皮罐漂浮时一半浸入水中；③在铁皮罐上加砝码，直至铁皮罐恰好浸没在水中；
④将该铁皮罐放入盐水中，加砝码，直至铁皮罐恰好浸没在盐水中。求：

(1)、铁皮罐的体积。

(2)、铁皮罐和沙石的总重。

(3)、盐水的密度。

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9、小明想测量某些固体的密度。实验器材：一个弹簧测力计、一个大烧杯、一把刻度尺、待测量的小金属块和一小块密度小于水的不规则的火山石、一个粗细均匀的圆柱形玻璃杯、水(密度为ρ水)、细钢针、细线等。

(1)、测量小金属块的密度。
①把小金属块挂在弹簧测力计下，测出其重力G。
②向大烧杯中倒入适量的水，再使挂在弹簧测力计下的小金属块慢慢地浸没在水中，并且使小金属块不碰到烧杯的，读出弹簧测力计的示数F。
③小金属块的密度的表达式 ρ金属 =。

(2)、在上面实验的基础上，利用弹簧测力计和小金属块也能测出一杯果汁的密度。向大烧杯中倒入适量的果汁，再使挂在弹簧测力计下的小金属块慢慢地浸没在果汁中，读出弹簧测力计的示数F'，则果汁的密度ρ_果汁=(用物理量表示)。

(3)、测量一小块密度小于水的火山石的密度。
①在圆柱形玻璃杯中装入一定量的水，用刻度尺测出水面的深度h₁。
②将火山石放入玻璃杯中的水中，使其处于状态，测出水面的深度h₂。
③用细钢针将火山石轻轻压入玻璃杯内的水中，使其于水中，用刻度尺测量出水面的深度h₃。
④这块火山石的密度ρ石=(用物理量表示)。

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10、小陈制作了一个简易密度计。制作时，小陈先将适量铁砂倒入平底试管的底部，再将装置置于水中使其处于竖直漂浮状态，用笔在试管上标记此时水面位置O₁ ，取出试管，量出试管露出液面的距离L₁。接着将装置静置于酒精 $(ρ_{酒精} = 0.8 \times 1 0^{3} k g / m^{3})$ 中，标记此时液面位置O₂ ，量出试管露出液面的距离L₂。再将装置静置于未知液体A 中，标记此时液面位置O₃ ，量出试管露出液面的距离L₃。重复此操作，在试管上分别确定密度值 0. 8 g/cm³、0. 9 g/cm³、1. 0 g/cm³、1.1g /cm³的位置并标上密度值。

(1)、密度计在不同液体中漂浮时受到的浮力大小(填“相等”或“不相等”)。

(2)、实验中测得 $L_{1} - L_{2} = 2 c m,$ 且 $L_{3} - L_{1}$ =1.6 cm，则未知液体 A 的密度为g/cm³。

(3)、管壁上标注的刻度值中，0.8 g/cm³ 与0.9 g/cm³间的距离(填“大于”“小于”或“等于”)1.0 g/cm³与1.1g /cm³间的距离，O₃位置在1.1g /cm³的位置(填“上方”或“下方”)。

(4)、若增加倒入试管中铁砂的质量，则制作的密度计精确程度将(填“变高”“变低”或“不变”)。

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11、在科学实践活动中，小华测量一个金属球的密度。如图甲所示，把一只空杯子放在水平桌面上，将金属球放入空杯中，向杯中缓慢加水至与杯口齐平，测得杯子、金属球和水的总质量为m₁；如图乙所示，将金属球从杯子取出水面后滴干水，测得杯子和水的总质量为m₂；如图丙所示，向杯中加水至与杯口齐平，测得此时水和杯子的总质量为 m₃。若水的密度为ρ水，则金属球的密度为( )

A、 $\frac{m_{1}}{m_{2}} ρ$ B、 $\frac{m_{1} - m_{2}}{m_{2}} ρ$ 水 C、 $\frac{m_{1} - m_{2}}{m_{3} - m_{2}} ρ$ 水 D、 $\frac{m_{1} - m_{2}}{m_{2} - m_{1}} ρ$ 水

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12、如图甲所示为小明设计的“空气浮力演示器”，将一空心金属球与配重通过细线悬挂在定滑轮上，调节配重质量使二者保持静止，现用气泵往玻璃容器内缓慢压入空气，可根据现象证明空气浮力的存在。已知金属球重5 N，体积为 $5 \times 1 0^{- 3} m^{3}$ (滑轮和细线的重力、配重的体积及各种摩擦均忽略不计，g 取10 N/ kg)。

(1)、用气泵向图甲的玻璃容器内压入空气，观察到什么现象可以说明金属球受到空气浮力的作用?。

(2)、制作该演示器中的空心金属球，用了体积为 $5 \times 1 0^{- 5} m^{3}$ 的金属材料，求该金属材料的密度。

(3)、小明想通过分度值为 0.1N 的弹簧测力计反映空气浮力大小的变化，他将该演示器改进成如图乙所示的装置。压入空气前，容器内原有的空气密度为1.2k g/m³ ，现通过气泵向玻璃容器内压入空气，使容器内的空气密度增大到3.0 kg/m³ ，能否使演示器中的弹簧测力计示数的变化值大于 0.1N，请通过计算说明(弹簧测力计所受拉力等于滑轮两侧细线的拉力之和)。

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13、如图所示为某潜艇从刚好浸入海水中开始下潜再到返回过程中，显示器上分别显示的深度和速度图像。已知该潜艇的总体积为 $6 \times 1 0^{3} m^{3},$ 海水的密度取 $1 \times 1 0^{3} k g / m^{3} 。$ (g取10N/kg)

(1)、在第2m in和第 3 min，潜艇受到的浮力(填“大于”“等于”或“小于”)重力。

(2)、在第3~4 min，潜艇处于(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)过程中。

(3)、在第5m in时，潜艇受到的浮力为多大?

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14、如图甲所示，弹簧测力计下挂一长方体物块，将物块从盛有适量水的容器(足够高)上方逐渐浸入水中，容器底面积为50 cm² ，所受的重力为3N，初始水深6cm。如图乙所示为弹簧测力计示数 F 与物块下降高度h变化关系的图像，下列说法中，正确的是(g取10N/kg)( )

A、水的质量为30g B、物块的重力是2N C、物块的密度为 $3.5 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ D、h =8 cm 时，容器对桌面的压强为2600 Pa

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15、小黄在两根完全相同的蜡烛底部各插入一根相同的铁钉，使其能竖直漂浮在水中(如图所示)。下列关于甲、乙容器中蜡烛露出液面的高度h₁、h₂的大小关系，正确的是( )

A、 $ℎ_{1} > ℎ_{2}$ B、 $ℎ_{1} = ℎ_{2}$ C、 $ℎ_{1} < ℎ_{2}$ D、无法判断

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16、如图甲所示为科技兴趣小组的同学探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)、物体浸没在水中时所受的浮力为N。

(2)、由图甲中 A、C、D可知，浮力与物体浸入液体的深度(填“有关”或“无关”)。

(3)、由图甲中(填字母)可知，浮力与液体的密度有关。

(4)、完成实验后，小组同学想通过实验找到浮力与排开液体重力的关系，找来了木块、托盘天平、量筒和溢水杯等器材。首先将溢水杯放到托盘天平的左盘，并向溢水杯内缓慢加水，直至液面到达溢水杯杯口。在右盘添加砝码直至天平平衡。将量筒放到溢水杯杯口下方，将木块缓慢放入溢水杯，待水不流出时，天平依然平衡，说明。

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17、同学们用弹簧测力计、烧杯、水、体积相同的不同圆柱体等器材，探究浸在水中的物体所受浮力与浸入深度的关系。将物体所受的浮力大小及弹簧测力计示数与浸入深度的关系绘制成图，得到如图所示的甲、乙、丙、丁四组实验的图像。下列说法中，正确的是( )

A、四组实验的图像全部正确 B、甲实验和丙实验中，存在 $F_{1} + F_{2} = F_{3}$ C、甲实验中的圆柱体密度最大 D、乙实验中的圆柱体密度为1.5g /cm³

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18、小科通过研究得到“物体在液体中受到的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体浸入液体的深度无关”的结论，下列四组实验可以证明“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关”的是（）
①弹簧测力计挂着浸在水中的铁块，慢慢下移，在铁块浸没前弹簧测力计示数逐渐变小
②弹簧测力计挂着浸没在水中的铁块，让铁块再下移一段距离，弹簧测力计示数不变
③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上
④将质量相同、形状各异的实心物体放入水中，均漂浮在水面上

A、只有①②④ B、只有②③④ C、只有③④ D、只有①②

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19、为防止人体盐分摄入过多引起高血压等心血管疾病，在熟食制作时使用盐度计能快速测定食盐溶液的质量分数，某项目化学习小组开展了自制简易盐度计活动。

〔查阅资料〕20℃时食盐溶液的电阻大小与其溶质质量分数的关系如表所示：

溶质质量分数/%	0.5	1.4	4.1	7.9	10.3	15.7	20.5	23.9	26.5
电阻/Ω	193.6	105.4	44.8	25.0	19.4	13.0	10.0	8.6	8.0

〔产品制作〕如图所示为盐度计工作电路图，电极a、b分别固定在烧杯内壁两侧，R₀是阻值为4 Ω的定值电阻，电源电压为3 V，电流表的量程为0~0.6 A。

(1)、盐度计工作时，通过观察电路中能反映被测溶液质量分数的大小。

(2)、20℃，食盐的溶解度为36g。请结合表中数据，通过计算判断该盐度计能否测出20℃时该饱和食盐溶液的溶质质量分数?(结果精确到0.1)

〔产品检验〕该小组同学迁移应用了二歧分类检索表，根据测量范围和精确度制定了简易盐度计的分类标准，具体如下：

1a 能测量食盐溶液的溶质质量分数 2

1b不能测量食盐溶液的溶质质量分数 A

2a 食盐溶液的溶质质量分数大于或等于20% 3

2b食盐溶液的溶质质量分数小于 20% 4

3a最小刻度值大于或等于1% B

3b最小刻度值小于1% C

4a 最小刻度值大于或等于1% D

4b最小刻度值小于1% E

(3)、若要测量溶质质量分数为22.5%的食盐溶液，应选择检索表中(填字母)标准的盐度计。

20、我国古代通过“布灰种盐”生产海盐，其过程为“烧草为灰，布在滩场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。

(1)、“晒结浮白”是指海水经日晒后出现白色海盐颗粒的过程，这种结晶方法是

(2)、经过多次“扫而复淋”，提高卤水浓度获得“上等卤水”(氯化钠的溶质质量分数约为15%)，用于煎炼海盐。
①1000g“上等卤水”蒸干后，可得氯化钠的质量约为g。
②从燃料利用角度分析，用获得的“上等卤水”而不直接用海水煎炼海盐的原因是。

(3)、在“扫而复淋”浓缩得到上等卤水时，需要判断卤水浓度，在现代可以通过密度计来测量卤水密度。而在卤水浓度升高的过程中，会观察到密度计会逐渐(填“上浮”或“下沉”)。这个过程中密度计受到的浮力。

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