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1、小嘉同学想用如图所示的装置来研究对流现象。他先将水装入环形玻璃容器，如图甲所示，接着将高锰酸钾颗粒放在A点，并给该处加热，发现被染红的水沿(选填“顺时针”或者“逆时针”)的方向运动起来，水很快就沸腾了。之后他又将两杯不同颜色、不同温度的液体上下放置，中间放一块玻璃板，如图乙所示。拿去玻璃板后，扩散现象更明显的是(选填“A”或“B”)。
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2、18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等
b.用二氧化锰与浓硫酸加热：
(1)、a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有。(2)、b中物质X的化学式为。 -
3、如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的是( )
A、Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B、曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等 C、b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度 D、阴雨天气 a区域的面积会增大 -
4、如图所示，下列关于CO2的实验中，既能体现其物理性质又能体现其化学性质的是( )A、
蜡烛自下而上熄灭
B、
紫色试液变红
C、
澄清石灰水变浑浊
D、
气球上浮
-
5、如图所示中，a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花(固定玻璃管的装置未画出)。用该装置来探究 CO2的制取和性质，下，列关于该实验装置及试剂的叙述不正确的是( )
A、该装置便于控制进入锥形瓶内稀盐酸的量 B、利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 C、装置中的干燥剂能与二氧化碳反应 D、该装置中的棉花可用滤纸片代替 -
6、将折成螺旋形的纸条放置在火焰上，纸条会不停地转动，这是由于( )
A、螺旋受热膨胀 B、螺旋上方的空气下降 C、火焰使空气受热上升 D、热沿螺旋传导至顶部 -
7、某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如图。下列说法正确的是
A、当日首要污染物为 PM2.5 B、本小组缺少对二氧化碳(CO2)这一空气污染物的检测 C、当日一氧化碳(CO)未对空气造成污染 D、空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越好 -
8、在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则关于此反应的认识错误的是( )
物质
x
Y
Z
W
反应前的质量/g
21
7
3
36
反应后的质量/g。
待测
35
3
12
A、物质Z可能是该反应的催化剂 B、待测物质的值为17 C、该反应是分解反应 D、反应中X、W的质量比为1：6 -
9、烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为( )A、柴禾是可燃物 B、散热的速度快 C、柴禾和空气能充分接触 D、可以降低可燃物的着火点
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10、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A
B
C
D
实验装置
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
A、A B、B C、C D、D -
11、化学兴趣小组利用某固体增氧剂(可与水反应产生氧气)、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A、图中甲是发生装置 B、注射器中的水和乙瓶中的水的作用相同 C、用注射器可以控制水的滴加速率和质量，从而控制反应 D、将带有火星的木条放在导管口，若木条复燃，证明是氧气 -
12、下列是某同学记录的实验现象，其中错误的是( )A、铝箔片在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、红磷在空气中燃烧，产生白烟，放出热量 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
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13、“塔吊”是建筑工地上常用的起重设备，其简化模型如图甲所示。水平臂AB中，AO 为平衡臂， OB 为起重臂，LOB=60m。A端装有配重体，重为6×104N；起重小车P可在OB间移动，装有如图乙所示滑轮组。求：
(1)、某次操作中，起重小车P在C 处将 的重物匀速吊起10m，缆绳拉力 如图乙所示。求此过程中滑轮组的机械效率η。(2)、若不计水平臂AB、起重小车P和滑轮组的重力，忽略配重体、起重小车P和塔身的宽度；当起重小车P位于B 点时，该塔吊能吊起的最大重物的重力。 -
14、“波尔多液”是一种农业上常用的保护性杀菌剂。小乐利用废弃铜料(只含铜和铁)和石灰乳等制备“波尔多液”，同时得到绿矾 流程如下 (部分反应条件和产物已略去)。回答问题：
(1)、在加热条件下，固体A与反应生成固体B，该反应属于(填基本反应类型)。(2)、固体B与适量稀硫酸反应生成硫酸铜溶液，若稀硫酸的溶质质量分数为10%，反应得到的硫酸铜溶液的溶质质量为16克，则参与反应的稀硫酸的质量为多少?(写出计算过程)(3)、如图所示为溶液C和溶液D中的离子种类(离子大小不代表实际体积)，则“
”表示(填离子符号)。
(4)、配制“波尔多液”必须在碱性条件下进行(否则会溶解失效)。若在烧杯中配制，应将(填“石灰乳”或“硫酸铜溶液”)缓慢倒入另一种溶液中，并不断搅拌。 -
15、“心碎综合征”是一种由强烈的情绪或身体应激因素引发的心脏疾病。人在遭受严重情绪刺激时，交感神经兴奋，会使身体短时间内分泌大量肾上腺素，导致左心室心尖部呈“气球状”扩张(如图)，出现呼吸急促、头晕、注意力不集中等症状。
(1)、与正常心脏相比，患者左心室心尖呈“气球状”扩张，心脏泵血功能下降。从结构与功能相适应的角度，分析这种形态变化导致心脏泵血功能下降的原因。。(2)、患者呼吸急促，其直接原因是泵血功能下降使血液在肺部淤积，影响了与毛细血管之间的气体交换效率，血液中氧气含量下降，进而刺激呼吸中枢加快呼吸。(3)、结合血液循环知识，解释患者出现头晕、注意力不集中的原因。。 -
16、青海塔拉滩曾是风沙肆虐的半荒漠化地区，如今已建成全球最大的光伏发电园区。为保障发电效率，工作人员定期清洗光伏板，清洗用水渗入土壤，增加了土壤湿度，促进了植被恢复。为避免植被遮挡光伏板，当地引入羊群在光伏板下放牧，用放牧替代人工除草，形成“板上发电、板下种草、板间养羊”的“光牧互补”绿色发展模式(如图)。
(1)、若园区中某块光伏板的额定电压为40V，额定电流为14A。在额定状态下工作5h，输出的电能为kW·h。(2)、若某羊群排出100kg羊粪，含氮量为1.5%。羊粪经分解后，其中的氮元素回归土壤并被植被重新吸收利用，这体现了生态系统(填“物质循环”或“能量流动”)的功能。从氮元素角度分析，相当于施加了kg尿素[CO(NH2)2](保留一位小数)。(3)、“光牧互补”模式下的生态系统自动调节能力较半荒漠化状态下增强。结合材料说明增强的原因。。 -
17、2024年，我国首个兆瓦级伞梯式陆基高空风力发电项目成功并网。其工作过程为：氦气球带动串接在缆绳上的多组做功伞从地面加速上升；升至约500m高空后，伞面打开，利用高空风能产生拉力，牵引缆绳使地面卷扬机和齿轮箱转动，带动发电机发电；做功伞组继续上升至5000m~10000m后，回收缆绳循环发电，如图所示。
(1)、忽略空气阻力及缆绳质量，氦气球带动做功伞组从地面加速上升的过程中，它们的机械能(填“变大”“不变”或“变小”)。(2)、做功伞组在风力作用下带动缆绳往复运动。某次过程中，缆绳受到的平均拉力为4×104N，在拉力方向上移动的距离为120m，用时为6s；缆绳拉力的功率为W。(3)、缆绳、做功伞组等空中组件可能对迁徙鸟类造成缠绕或碰撞风险。针对上述情况，从工程技术或管理措施角度，提出减少对鸟类影响的合理建议。(写出一条)。 -
18、小乐利用如图甲所示装置进行实验，装置气密性良好。A中充满二氧化碳气体，滴管中分别装有稀盐酸和氢氧化钠溶液，B中盛有氯化钡溶液，压强传感器测量A 内压强，止水夹初始关闭。
步骤一：在t0时先快速滴入一种溶液，t2时再快速滴入另一种溶液，A内压强随时间变化如图乙所示；
步骤二：待 A 内压强稳定后，小乐再次快速滴入过量的上述溶液中的一种，充分反应后打开止水夹，观察到B 中氯化钡溶液倒吸入 A 中，并产生白色沉淀。
(1)、t0~t1时段，A内压强降低的原因是(用化学方程式表示)。(2)、t2时刻后，A的溶液中可观察到的现象是。(3)、步骤二中，小乐再次快速滴入的溶液是(填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”)。(4)、反应结束后(已发生倒吸和沉淀反应)，将A中的混合物过滤，滤液中一定含有的溶质是。 -
19、为验证“压力大小是影响滑动摩擦力大小的因素”，小乐利用图甲所示装置进行实验：
①将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向 待填 拉动木块，测出滑动摩擦力。
②在木块上增加不同数量的钩码进行多次实验，数据如下表(压力已含木块自重)。
实验次数
1
2
3
4
5
压力 F/N
3
4
5
6
7
滑动摩擦力f/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
(1)、补充①的实验步骤。。(2)、分析数据可得：接触面粗糙程度一定时，。(3)、有同学认为上述实验的影响因素是重力而不是压力。为验证此说法，小乐拟借助图乙所示装置(压力传感器测金属盒对白纸的压力，拉力传感器测绳子对金属盒的拉力)进行实验。其思路是：向氢气球内充气，增大对金属盒向上的拉力，向金属盒中加沙，改变金属盒的重力；每次充气加沙时，应调节充气量和加沙量，确保(填“拉力传感器”或“压力传感器”)的示数相同；再拉动白纸，记录拉力传感器的示数，若观察到 ， 则说明滑动摩擦力与重力无关。 -
20、在“伏安法测电阻”的实验中，小乐用图甲所示的电路测量电阻的阻值。
(1)、图甲所示电路中，导线a应与滑动变阻器的(填字母)接线柱相连。(2)、正确连接电路后，闭合开关，电流表和电压表示数均为0。用导线先后并联在电压表两端、电流表两端，两表示数仍为0；再将导线并联在滑动变阻器两端，两表指针明显偏转。由此可知，电路的故障是。(3)、排除故障后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数为2.20V，电流表示数如图乙所示，则被测电阻R的阻值为Ω。(4)、小乐测得三个电阻的I-U关系如图丙所示，其中阻值最大的是(填“R1”“R2”或“R3”) 。